国外高校计算机基础教育之思考

1

作者 王娟 卢花 冯艳 《福建电脑》 2017年第11期152-152,159,共2页

计算机学科是外来学科,主要是美国和欧洲为世界领先。因此,计算机学科的课程和学生的培养也是美国和欧洲走在世界前列。通过借鉴和参考国外高校计算机基础教育,分析我国高校计算机基础课程的现状和发展,探讨我国高校计算机基础教育的改... 计算机学科是外来学科,主要是美国和欧洲为世界领先。因此,计算机学科的课程和学生的培养也是美国和欧洲走在世界前列。通过借鉴和参考国外高校计算机基础教育,分析我国高校计算机基础课程的现状和发展,探讨我国高校计算机基础教育的改革之路。 展开更多

关键词 高校计算机基础教育 高校计算机基础教学改革 国外高校计算机基础教育

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高校计算机基础教育的现状与对策 被引量：5

2

作者 宋存米 《无锡商业职业技术学院学报》 2005年第4期53-54,共2页

随着社会对高校毕业生计算机能力的要求越来越高,高校计算机教育改革必须进一步深化。文章对高校计算机基础教育的现状进行了分析,提出了对策。

关键词 高校计算机基础教育 现状 对策

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高校计算机基础教育问题与思考 被引量：1

3

作者 袁新来 熊芳 《现代计算机》 2012年第23期26-28,共3页

计算机技术的日新月异,给各高校计算机基础课带来很大的挑战。作为21世纪的新型人才不仅要掌握自身专业知识,还应熟练使用计算机解决各种问题。种种现状要求高校务必重视计算机基础教育,提高学生综合素质。就计算机基础教育的重要性、... 计算机技术的日新月异,给各高校计算机基础课带来很大的挑战。作为21世纪的新型人才不仅要掌握自身专业知识,还应熟练使用计算机解决各种问题。种种现状要求高校务必重视计算机基础教育,提高学生综合素质。就计算机基础教育的重要性、其存在问题及建议三方面进行探讨,以期能够促进高校计算机基础教育更好的发展。 展开更多

关键词 高校计算机基础教育 课程考核

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将个人知识管理法引入高校计算机基础教育是必要的

4

作者 李秦渝 海波 《甘肃高师学报》 2008年第5期89-91,共3页

在知识经济时代,身为知识型人才的大学生,要在竞争中获得优势,就必须掌握新时代竞争中所要求的一些重要技能.而目前个人管理知识的能力和创新能力不论是对知识型组织还是对知识型人才来说,都已成为获取竞争优势的重要方面.但是内容滞后... 在知识经济时代,身为知识型人才的大学生,要在竞争中获得优势,就必须掌握新时代竞争中所要求的一些重要技能.而目前个人管理知识的能力和创新能力不论是对知识型组织还是对知识型人才来说,都已成为获取竞争优势的重要方面.但是内容滞后的高校计算机基础课程已经不能满足大学生在个人知识管理方面的需要,因此将个人知识管理方法引入高校计算机基础教育有着重要意义. 展开更多

关键词 个人知识管理 高校计算机基础教育 必要性

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试论高校计算机基础教育的可持续发展

5

作者 吴肖云 《高教论坛》 2006年第5期71-72,75,共3页

随着科学技术的不断发展,高校计算机基础教育面临着可持续发展的问题。本文探讨在高校计算机基础教育过程中,实施可持续发展教育的途径。

关键词 高校计算机基础教育 可持续发展

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创新高校计算机基础教育的思与行

6

作者 冷翠平 《电脑与电信》 2011年第11期33-34,共2页

随着我国教育事业的不断发展,高等院校的教育理念和教育方式正在经历一场革命性的变革,高校计算机基础教育也需要与时俱进地不断进行变革。为此,创新高校计算机基础教育的理念和方法已经提上了日程。以导向型自主学习理论为依据,针对目... 随着我国教育事业的不断发展,高等院校的教育理念和教育方式正在经历一场革命性的变革,高校计算机基础教育也需要与时俱进地不断进行变革。为此,创新高校计算机基础教育的理念和方法已经提上了日程。以导向型自主学习理论为依据,针对目前计算机教育存在的一些不足,结合高校计算机基础教育的实际,对培养非计算机专业学生的信息素养、自主探究能力进行了初步的思考和探索。 展开更多

关键词 高校计算机基础教育 导向型学习 分层次教学 永续型学习

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西部少数民族地区高校计算机基础教育现状及未来发展 被引量：2

7

作者 兰蔚巍 《科技信息》 2011年第18期I0212-I0212,共1页

本文旨在探讨西部少数民族地区高校计算机基础教育的现状及存在的问题,分析问题存在的原因,并提出解决问题的建议,提倡分层教学,适当调整教学内容,实操与当地社会需求结合,培养学生利用网络学习的能力。

关键词 西部地区 少数民族 高校计算机基础教育 现状建议

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人才培养视野下高校计算机基础教育问题探讨 被引量：1

8

作者 苏爱华 《成才之路》 2014年第10期21-21,共1页

当前，计算机基础教学中存在教学内容滞后，教学内容与实际脱节，非计算机专业的学生在计算机教学方面较为滞后，计算机基础教育不分专业、不分层次、不同水平都采用同样的教学模式等问题。因此，要对此进行改革，促进高校计算机基础教... 当前，计算机基础教学中存在教学内容滞后，教学内容与实际脱节，非计算机专业的学生在计算机教学方面较为滞后，计算机基础教育不分专业、不分层次、不同水平都采用同样的教学模式等问题。因此，要对此进行改革，促进高校计算机基础教育发展。 展开更多

关键词 高校计算机基础教育 问题探讨 计算机人才

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全省高校计算机基础教育学术年会在我校召开

9

《康定民族师范高等专科学校学报》 2003年第S1期160-160,共1页

关键词 高校计算机基础教育 计算机等级考试 学术年会 我校

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“互联网+”背景下高校计算机基础教育教学改革分析

10

作者 山丹 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2023年第5期17-20,共4页

近几年来,我国科学技术水平不断提升,衍生出了许多信息化技术产物,为人们的生活带来了实实在在的便利,逐渐进入了千家万户,加快了各行各业的转型升级,与此同时,信息技术也促进了高校教育体系的革新,先进互联网技术实现了对计算机基础科... 近几年来,我国科学技术水平不断提升,衍生出了许多信息化技术产物,为人们的生活带来了实实在在的便利,逐渐进入了千家万户,加快了各行各业的转型升级,与此同时,信息技术也促进了高校教育体系的革新,先进互联网技术实现了对计算机基础科目教学的探索,并开创了许多新的教学方法,能够为我国培养出更多高质量的计算机人才。本文着重分析了互联网+背景下高校开展计算机基础教学中存在的问题,就新时期有益教学路径提出了创新教学模式,希望能够对现有教学模式进行改革,强化教学质量。 展开更多

关键词 “互联网+”背景 高校计算机基础教育 教学改革

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“互联网+”背景下高校计算机基础教育教学方式改革研究

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作者 王跃澎 《装备维修技术》 2020年第6期15-16,共2页

在互联网出现后,又出现了云计算、大数据、物联网等新技术,我们的生活节奏在不断加快,而且也影响了教学方式。在这样的背景下,高等院校的计算机基础教育需要进行改革创新,才可以符合一直变动的新环境。因此,本文主要是研究“互联网+”... 在互联网出现后,又出现了云计算、大数据、物联网等新技术,我们的生活节奏在不断加快,而且也影响了教学方式。在这样的背景下,高等院校的计算机基础教育需要进行改革创新,才可以符合一直变动的新环境。因此,本文主要是研究“互联网+”的环境给高校计算机基础教育带来的影响,分析现在高校计算机基础教育教学问题,指出对应的高校计算机基础教育改革对策,希望能够更加切实互联网的发展需要。 展开更多

关键词 “互联网+” 高校计算机基础教育 教学方式 改革

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高等专科学校计算机基础教育的教学思路与方法研究 被引量：1

12

作者 赵洪涛 赵继红 《中国科教创新导刊》 2008年第13期156-156,共1页

在信息社会里,对信息的获取、存储、传输、处理和应用能力越来越成为一种最基本的生存能力,也正在逐步被社会作为衡量一个人文化素质高低的重要标志之一。本文通过分析高等专科学校计算机基础教育的现状和特点,探讨并改进计算机基础课... 在信息社会里,对信息的获取、存储、传输、处理和应用能力越来越成为一种最基本的生存能力,也正在逐步被社会作为衡量一个人文化素质高低的重要标志之一。本文通过分析高等专科学校计算机基础教育的现状和特点,探讨并改进计算机基础课程的教学思路和方法。 展开更多

关键词 高校计算机基础教育 教学思路 教学方法

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民族地区高校计算机基础课程改革实践与探讨 被引量：4

13

作者 王观玉 郭勇 《黔南民族师范学院学报》 2005年第6期34-37,共4页

作为民族地区高校来说,非计算机专业的计算机基础课程是否也是非零起点,这些学生的计算机知识掌握程度如何,第一门计算机课程教什么内容,怎么教,如何加强高校计算机基础教育?这些都是值得我们探讨的问题。本文结合本校教学实际,对我校... 作为民族地区高校来说,非计算机专业的计算机基础课程是否也是非零起点,这些学生的计算机知识掌握程度如何,第一门计算机课程教什么内容,怎么教,如何加强高校计算机基础教育?这些都是值得我们探讨的问题。本文结合本校教学实际,对我校计算机基础课程改革问题进行了实践和探讨。 展开更多

关键词 计算机教育 计算机基础教育 高校计算机基础教学 高校计算机基础教育

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高校计算机基础课程分层教学研究 被引量：1

14

作者 陈晨 《佳木斯职业学院学报》 2014年第2期170-,172,共2页

国之振兴,教育为先。在计算机及网络技术飞高速发展的今天,计算机专业教师应加深对新形势下计算机学科教育的思考、认识和理解,以便更好地为学生服务。[1]本文从高校计算机基础教育的培养目标出发,首先分析了目前计算机基础教育存在的问... 国之振兴,教育为先。在计算机及网络技术飞高速发展的今天,计算机专业教师应加深对新形势下计算机学科教育的思考、认识和理解,以便更好地为学生服务。[1]本文从高校计算机基础教育的培养目标出发,首先分析了目前计算机基础教育存在的问题,然后就如何应用分层教学,提高教学质量,培养学生的理论、应用能力,进行了一些探索研究。 展开更多

关键词 高校计算机基础教育 分层次教学 因材施教

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高等学校计算机基础教学的思路与方法研究 被引量：1

15

作者 杜建亮 《中共山西省委党校学报》 2008年第2期118-119,共2页

为了提高非计算机专业学生的实践和创新能力,高等学校计算机基础教学应改善基础环境,加强实践操作;实施分层次教育,实现按需施教;完善教学方法,提高教学效果;改进教学手段,提高教学效率;构建网络平台,加强学生自主学习;及时更新教学内容... 为了提高非计算机专业学生的实践和创新能力,高等学校计算机基础教学应改善基础环境,加强实践操作;实施分层次教育,实现按需施教;完善教学方法,提高教学效果;改进教学手段,提高教学效率;构建网络平台,加强学生自主学习;及时更新教学内容,紧跟计算机发展的步伐;改革考试方法,理论实践并重;加强师资建设,提高教学能力。 展开更多

关键词 高校计算机基础教育 教学思路 教学方法

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