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AI双师编程线上线下双翼融合教学策略探索
1
作者
李莹
《科教导刊》
2024年第17期132-134,共3页
近年来,随着人工智能技术的飞速发展,我国教育领域也加快了与AI技术融合发展的步伐。AI双师编程线上线下双翼融合教学,是将人工智能技术与双师教学模式相结合的一种新型编程教学模式。文章分析了小学AI双师编程线上线下双翼融合的教学难...
近年来,随着人工智能技术的飞速发展,我国教育领域也加快了与AI技术融合发展的步伐。AI双师编程线上线下双翼融合教学,是将人工智能技术与双师教学模式相结合的一种新型编程教学模式。文章分析了小学AI双师编程线上线下双翼融合的教学难点,并提出一些针对性的AI双师编程线上线下双翼融合的教学策略,希望为提高小学编程教学质量提供一些帮助。
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关键词
ai双师编程教学
线上线下
小学
策略
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职称材料
题名
AI双师编程线上线下双翼融合教学策略探索
1
作者
李莹
机构
恭城瑶族自治县县城第二中心小学
出处
《科教导刊》
2024年第17期132-134,共3页
基金
广西教育科学“十四五”规划2023年度专项课题“AI双师编程线上线下双翼融合课的实践探索”(2023ZJY539)。
文摘
近年来,随着人工智能技术的飞速发展,我国教育领域也加快了与AI技术融合发展的步伐。AI双师编程线上线下双翼融合教学,是将人工智能技术与双师教学模式相结合的一种新型编程教学模式。文章分析了小学AI双师编程线上线下双翼融合的教学难点,并提出一些针对性的AI双师编程线上线下双翼融合的教学策略,希望为提高小学编程教学质量提供一些帮助。
关键词
ai双师编程教学
线上线下
小学
策略
Keywords
ai
dual teacher programming teaching
online and ofline
primary school
strategy
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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题名
作者
出处
发文年
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1
AI双师编程线上线下双翼融合教学策略探索
李莹
《科教导刊》
2024
0
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