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影像科数字化趋势下的医学影像E-learning网络教学平台研究 被引量:9
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作者 赵宇 祝因苏 +3 位作者 施海彬 刘剑 邵国强 滕婷 《中国医学装备》 2017年第10期145-148,共4页
对影像科数字化趋势下的医学影像有效利用E-learning网络教学平台进行教学的途径进行研究,通过查阅相关的文献资料,根据教学经验对医学影像E-learning网络教学平台进行研究,对E-learning网络教学平台的要素、在教学中的优势以及平台建... 对影像科数字化趋势下的医学影像有效利用E-learning网络教学平台进行教学的途径进行研究,通过查阅相关的文献资料,根据教学经验对医学影像E-learning网络教学平台进行研究,对E-learning网络教学平台的要素、在教学中的优势以及平台建设重点进行分析,最终得出医学影像科有效利用E-learning平台时教学的途径,揭示医学影像教学应从对平台教学中的形式和内容进行妥善处理、对学生的学习情况进行及时监督以及E-learning平台上的内容要符合学生需求的三个角度来对E-learning平台进行有效利用。 展开更多
关键词 数字化 医学影像 e-learning网络教学平台
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临床医学认证背景下有机化学PBL教学设计与探索——基于E-learning网络教学平台 被引量:7
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作者 张振琴 居一春 +4 位作者 何广武 朱荔 蔡政 史丽英 姜慧君 《西北医学教育》 2016年第5期691-693,共3页
有机化学作为高等医学院校的一门重要专业基础课,知识体系庞大,学生的学习方法不恰当及医学相关专业知识不全面等特点使得学生的学习积极性不高,教学效果不尽如人意。PBL教学是以问题为基础,以学生为中心,以小组为单位的自我导向式学习... 有机化学作为高等医学院校的一门重要专业基础课,知识体系庞大,学生的学习方法不恰当及医学相关专业知识不全面等特点使得学生的学习积极性不高,教学效果不尽如人意。PBL教学是以问题为基础,以学生为中心,以小组为单位的自我导向式学习,可有效提高学生学习的积极性和主动性。通过临床及相关专业有机化学PBL教学实践,探讨在临床医学认证背景下,利用E-learning网络教学平台,探讨有机化学PBL的教学设计,为新形势下的有机化学教学探索一种行之有效的教学模式。 展开更多
关键词 临床专业认证 有机化学 PBL教学 e-learning网络教学平台
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构建基于E-learning网络教学平台的创新型人才培养体系——以“管理模型与决策基础”课程为例 被引量:2
3
作者 马宁 亓越 尹歌 《中国林业教育》 2016年第2期50-53,共4页
知识经济时代,创新型人才越来越受到重视,大学传统教学模式对学生的创新性培养重视不足的弊端逐渐显露出来,主要表现在教学内容、教学模式、实践环节和评价体系4个方面。随着网络的普及和应用,网上学习平台日益完善,为教学模式的创新提... 知识经济时代,创新型人才越来越受到重视,大学传统教学模式对学生的创新性培养重视不足的弊端逐渐显露出来,主要表现在教学内容、教学模式、实践环节和评价体系4个方面。随着网络的普及和应用,网上学习平台日益完善,为教学模式的创新提供了新的契机。针对传统教学模式中存在的不足,结合"管理模型与决策基础"课程的教学实践,提出了基于E-learning网络教学平台的创新型人才培养体系,目的是引导学生主动学习和思考,提高学生的实践能力,进而培养更多的创新型人才。 展开更多
关键词 创新型人才 传统教育体系 e-learning网络教学平台 培养体系
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基于网络教学平台的大学英语混合式教学研究——以鼓文化为例 被引量:1
4
作者 蒋文 《西部素质教育》 2025年第2期151-154,共4页
文章首先概述了混合式教学,然后从课前、课中、课后三个方面论述了基于网络教学平台的大学英语混合式教学实践,接着阐述了基于网络教学平台的大学英语混合式教学评价体系设计,最后分析了基于网络教学平台的大学英语混合式教学效果。
关键词 混合式教学 大学英语 网络教学平台
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基于THEOL网络教学平台的“化工原理”课程混合式教学模式的构建
5
作者 季伟 杨敏 《遵义师范学院学报》 2025年第1期134-137,共4页
在互联网技术飞速发展、教育改革大潮推动的背景下,基于网络教学平台进行的教学改革是最具代表性的一种形式。课程类型不同,教学改革实施的侧重点也不同,尤其是工程性较强的课程在教学改革中更要侧重于实践。以农林院校非化工专业“化... 在互联网技术飞速发展、教育改革大潮推动的背景下,基于网络教学平台进行的教学改革是最具代表性的一种形式。课程类型不同,教学改革实施的侧重点也不同,尤其是工程性较强的课程在教学改革中更要侧重于实践。以农林院校非化工专业“化工原理”课程为例,根据学情,从网络平台建设、课堂教学实施、课外学习、问题反馈及教学评价五个方面构建了“化工原理”混合式教学模式,以期改变目前存在的教学问题,探索新的教学方式,提高教学质量,为高校非化工专业“化工原理”课程的教学模式改革提供参考。 展开更多
关键词 THEOL网络教学平台 化工原理 混合式教学
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视频+网络平台联合SP在肺康复教学中的应用
6
作者 周明 耿雨涵 +2 位作者 刘杨晓雪 李军 黄丽萍 《中国继续医学教育》 2025年第3期134-138,共5页
目的探讨视频+网络平台联合标准化病人(standardized patients,SP)在肺康复教学中的应用价值。方法方法选取2019年9—12月及2021年10—12月解放军总医院第一医学中心康复医学科实习学生45名,按照实习年份分为观察组(n=24)和对照组(n=21... 目的探讨视频+网络平台联合标准化病人(standardized patients,SP)在肺康复教学中的应用价值。方法方法选取2019年9—12月及2021年10—12月解放军总医院第一医学中心康复医学科实习学生45名,按照实习年份分为观察组(n=24)和对照组(n=21)。观察组采用视频+网络平台联合标准化病人的教学方式,对照组采用传统教学方式。教学结束后进行理论考核、操作考核、学习积极性及沟通与实践操作信心评价。结果2组学生出科时笔试考试及技能考试成绩比较,观察组的理论考试成绩为(90.46±2.09)分、技能考试成绩为(86.13±2.82)分、学习积极性为(3.58±0.51)分,均高于对照组[(86.81±3.17)分、(80.71±4.10)分、(2.81±1.21)分];观察组在团队成员之间沟通信心、与患者沟通信心以及在操作中展现专业行为的信心分别为(3.29±0.55)分、(3.38±0.50)分(3.46±0.51)分,均高于对照组[(2.81±0.75)分、(2.95±0.74)分、(2.86±0.79)分],差异有统计学意义(P<0.05)。结论视频+网络平台联合标准化病人可提高学生的学习积极性,有助于其对知识点的掌握,增强了沟通与实践操作的信心。 展开更多
关键词 康复医学 教学 标准化病人 视频+网络平台 肺康复 医学教育
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基于在线实验平台的实践教学研究——以“神经网络与深度学习”为例
7
作者 赵瑞杰 《湖北第二师范学院学报》 2025年第2期68-72,共5页
随着人工智能技术的迅猛发展,人工神经网络与深度学习作为其核心内容,已成为计算机科学领域的研究热点和教学实践的重要方向。希冀平台作为一个集云端自动化实验教学环境与人工智能科研平台于一体的综合性平台,为“神经网络与深度学习... 随着人工智能技术的迅猛发展,人工神经网络与深度学习作为其核心内容,已成为计算机科学领域的研究热点和教学实践的重要方向。希冀平台作为一个集云端自动化实验教学环境与人工智能科研平台于一体的综合性平台,为“神经网络与深度学习”课程提供了丰富的教学资源和实践环境。探讨基于希冀平台的“神经网络与深度学习”课程实践教学的改革,研究如何优化教学内容,确保课程内容的先进性和前沿性;如何改良教学方法,以激发学生的学习兴趣和积极性;如何完善评价机制,从而客观、准确地评估学生的学习效果。通过教学改革推动本课程的持续发展,为培养更多具有创新能力和实践精神的人才做出贡献。 展开更多
关键词 神经网络 深度学习 实践教学 在线平台
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网络教学平台与班级德育管理的深度融合模式的探索
8
作者 蔡雪 张纹 《科学咨询》 2025年第4期195-198,共4页
本文以泛雅平台为例,深入挖掘了网络教学平台中可用于中高职班级德育管理的相关功能,将网络教学平台和班级德育管理工作深度融合,形成了新的管理模式。德育资源库建设更容易、活动形式更多样、过程系统化、日常管理规范化,并解决了深度... 本文以泛雅平台为例,深入挖掘了网络教学平台中可用于中高职班级德育管理的相关功能,将网络教学平台和班级德育管理工作深度融合,形成了新的管理模式。德育资源库建设更容易、活动形式更多样、过程系统化、日常管理规范化,并解决了深度融合模式下班主任工作量过多和学生参与活动积极性不高导致的活动效果差等问题,有效促进了德育管理工作的提升。 展开更多
关键词 网络教学平台 中高职德育管理 深度融合模式
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基于网络教学平台的线上线下混合式教学在医学影像教学中的实施策略及效果评估研究
9
作者 马娟 鲁雪红 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2025年第3期161-164,共4页
在信息技术日新月异的当下,数字化教育蓬勃发展,线上线下混合式教学模式顺势在医学教育领域崭露头角。医学影像教学因其专业性强、实践要求高的特点,对教学模式革新有着迫切需求。本文深度聚焦医学影像教学,全方位探讨基于网络教学平台... 在信息技术日新月异的当下,数字化教育蓬勃发展,线上线下混合式教学模式顺势在医学教育领域崭露头角。医学影像教学因其专业性强、实践要求高的特点,对教学模式革新有着迫切需求。本文深度聚焦医学影像教学,全方位探讨基于网络教学平台的混合式教学应用策略与实践效果。这种教学模式巧妙整合线上丰富的资源优势,如海量的影像病例库、专业讲解视频等,以及线下实践特色,像实地操作影像设备、病例讨论分析。通过深入分析其在提升学生知识掌握程度、强化实践能力及提高教学满意度等方面的作用,为医学影像教学改革提供极具价值的参考范例。 展开更多
关键词 网络教学平台 线上线下混合式教学 医学影像教学 教学改革
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职教本科背景下基于虚拟仿真实验平台的计算机网络课程教学重构
10
作者 袁捷 钱乃婧 《中国信息技术教育》 2025年第1期108-112,共5页
本文针对职业本科教育培育具有较高理论素养的创造型技术技能人才的需求和传统计算机网络技术课程的教学无法满足人才培养要求之间的矛盾,提出要以虚拟仿真实验平台为主要教学载体,采用虚实结合的线上+线下混合式教学模式,对计算机网络... 本文针对职业本科教育培育具有较高理论素养的创造型技术技能人才的需求和传统计算机网络技术课程的教学无法满足人才培养要求之间的矛盾,提出要以虚拟仿真实验平台为主要教学载体,采用虚实结合的线上+线下混合式教学模式,对计算机网络技术课程的教学内容进行重构设计,并以“代理HTTPS流量分析”实验为例,介绍了该虚拟仿真实验平台的应用方法。实践表明,使用虚拟仿真实验平台进行教学,能够激发学生的学习兴趣,提升教学质量。 展开更多
关键词 职业本科 虚拟仿真实验平台 计算机网络 教学重构 混合式
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基于计算机网络平台的中职平面设计教学互动模式探索
11
作者 姚桂杰 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2025年第2期134-137,共4页
随着信息技术的迅猛发展,网络平台教学模式已经成为教学改革的一个重要趋势。在中职平面设计领域,网络平台的应用,不仅改变了传统教学模式,而且为师生互动、资源共享、自主学习开辟了一条新途径。本文通过对中等职业学校计算机网络平台... 随着信息技术的迅猛发展,网络平台教学模式已经成为教学改革的一个重要趋势。在中职平面设计领域,网络平台的应用,不仅改变了传统教学模式,而且为师生互动、资源共享、自主学习开辟了一条新途径。本文通过对中等职业学校计算机网络平台的应用现状、存在的问题及优化对策进行了探讨,希望能进一步提高教学质量,培养学生的创新能力和动手能力,以适应数字化时代对设计人才的新需求。 展开更多
关键词 计算机网络平台 中职平面设计 教学互动
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基于多媒体网络平台的高中信息技术课堂互动教学模式研究
12
作者 祝咏梅 《中国新通信》 2025年第1期127-129,共3页
随着信息技术的快速发展,多媒体网络教学系统、电子档案平台、微课和希沃白板在高中课堂教学中的应用日益普及。这些工具的应用突破了传统课堂时间和空间的限制,极大地提升了教学实效。文章结合高中信息技术课程特点,分析多媒体网络平... 随着信息技术的快速发展,多媒体网络教学系统、电子档案平台、微课和希沃白板在高中课堂教学中的应用日益普及。这些工具的应用突破了传统课堂时间和空间的限制,极大地提升了教学实效。文章结合高中信息技术课程特点,分析多媒体网络平台的应用现状及多媒体网络平台互动式教学模式的意义。 展开更多
关键词 高中信息技术课堂 多媒体网络平台 互动教学模式 策略
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基于开源E-learning架构的高校网络教学平台研究与实践
13
作者 石全民 《电脑知识与技术(过刊)》 2015年第3X期66-67,共2页
在高校校园网基础上,基于LAMP(Debian GNU/Linux、Apache、My SQL、PHP)开源环境,在Linux上部署Moodle作为学院的E-Learning平台,尝试、探索出了一套既能发挥教师指导作用,又能体现学生学习主体作用的新的教学模式,创建了一个便捷的网... 在高校校园网基础上,基于LAMP(Debian GNU/Linux、Apache、My SQL、PHP)开源环境,在Linux上部署Moodle作为学院的E-Learning平台,尝试、探索出了一套既能发挥教师指导作用,又能体现学生学习主体作用的新的教学模式,创建了一个便捷的网络教学环境,实现了现代信息技术与学校教学的整合,提高了学生的学习效率。 展开更多
关键词 e-learning 网络教学平台 MOODLE 教学模式
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教育信息化背景下医学院校教师网络教学平台的应用 被引量:2
14
作者 史新竹 裴秀丛 +3 位作者 李舒 李京峰 苑光梅 李荣梅 《卫生职业教育》 2024年第14期106-110,共5页
目的了解医学院校教师对网络教学平台及其功能项目的使用情况,为充分发挥网络教学平台功能提供参考依据。方法采用无记名方式填写调查问卷,调查医学院校在职授课教师网络教学平台及其教学功能项目的应用情况。结果医学院校应用的网络教... 目的了解医学院校教师对网络教学平台及其功能项目的使用情况,为充分发挥网络教学平台功能提供参考依据。方法采用无记名方式填写调查问卷,调查医学院校在职授课教师网络教学平台及其教学功能项目的应用情况。结果医学院校应用的网络教学平台多样,教师经常使用其解决教学问题或搜索教学资源;教师使用微信平台与学生交流的频率多于其他平台,教学年限>5年的教师与学生交流的时长较长;腾讯会议和QQ平台上教学资源推送功能、问卷星中的课堂测验应用率高于其他平台,雨课堂平台上学生出勤、课堂测验、教学资源推送、成绩统计分析功能应用率均处于高水平。结论持续提升教师信息化教学能力,发挥教师的主导作用,有效应用网络教学平台提供的教学资源,是实现医学教育信息化的有效途径。 展开更多
关键词 医学院校 网络教学平台 信息化
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基于网络教学平台的高职一年级学生在线学习自我监控能力调查研究 被引量:1
15
作者 郭静 吴美瑾 张虞婷 《福建轻纺》 2024年第1期71-75,共5页
基于网络教学平台的在线学习是高等职业教育发展的一个重要趋势,在高职学生学习中发挥着越来越重要的作用。文章依托扬州市职业大学超星学习通网络教学平台,结合无机化学专业基础课在线学习的特点,通过问卷调查法对高职一年级学生在线... 基于网络教学平台的在线学习是高等职业教育发展的一个重要趋势,在高职学生学习中发挥着越来越重要的作用。文章依托扬州市职业大学超星学习通网络教学平台,结合无机化学专业基础课在线学习的特点,通过问卷调查法对高职一年级学生在线学习自我监控能力的现状进行分析,并在此基础上,提出培养学生在线学习自我监控能力的策略。 展开更多
关键词 网络教学平台 高职一年级学生 在线学习 自我监控能力
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基于OBE理念的网络学习平台在中医院校病理学教学中的应用
16
作者 朴松兰 苏醒 +2 位作者 秦秉阳 张国荣 马长春 《吉林医学》 CAS 2024年第12期3173-3174,F0003,共3页
目的:研究OBE理念的网络学习平台在中医院校病理学教学中应用效果。方法:在“学习通”App构建网络学习平台,以2022级中医康复学专业43名学生为试验组,2021级中医康复学专业44名学生为对照组进行教学研究。试验组使用OBE理念的网络学习平... 目的:研究OBE理念的网络学习平台在中医院校病理学教学中应用效果。方法:在“学习通”App构建网络学习平台,以2022级中医康复学专业43名学生为试验组,2021级中医康复学专业44名学生为对照组进行教学研究。试验组使用OBE理念的网络学习平台,对照组采用传统教学方法进行教学。通过考试对两组期中考试成绩、期末考试成绩和期末考试及格率进行比较,并采用在线问卷方式调查学生对课程安排的满意度、学习病理学与本专业关系的认知度和临床思维能力的自我评价。结果:试验组期末考试成绩显著高于对照组,差异有显著统计学意义(P<0.01),期末考试及格率显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),两组期中考试成绩比较,差异无统计学意义(P>0.05)。试验组对病理学教学安排的满意度、学习病理学与本专业关系的认知度和对临床思维能力的自我评价均显著高于对照组,差异有显著统计学意义(P<0.01)。结论:基于OBE理念的网络学习平台适用于中医院校病理学教学。 展开更多
关键词 OBE 网络学习平台 中医院校 病理学 教学
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MOOC联合手机APP的间质性肺病网络教学平台的建立与评价
17
作者 李锋 王晓辉 +1 位作者 常青 张海 《中国继续医学教育》 2024年第16期167-171,共5页
慕课即大规模在线开放课程(massive open online courses,MOOC)和手机应用软件(application,APP)在医学教育领域应用越来越多,其特点是学习方式灵活、学习时空不受限制。间质性肺病(interstitial lung disease,ILD)是一组疾病,具体病种... 慕课即大规模在线开放课程(massive open online courses,MOOC)和手机应用软件(application,APP)在医学教育领域应用越来越多,其特点是学习方式灵活、学习时空不受限制。间质性肺病(interstitial lung disease,ILD)是一组疾病,具体病种超过200多种,诊断复杂,是当前呼吸系统主要的疑难杂症。传统的医学教育缺乏足够的ILD教学时间,以致多数呼吸内科医师、放射科医师缺乏ILD的相关知识。文章拟建立MOOC联合手机APP的ILD网络教学平台,包括MOOC教学模式、疾病诊断模块、胸部影像图库模块和试题库模块。同时,文章也探讨网络教学平台的应用与评估,以及挑战与解决方案,以期使MOOC联合手机APP在ILD教学中得到充分的应用,提高呼吸医学与放射医学的人才培养质量,提高呼吸内科医师与放射科医师对ILD的认知和诊断水平。 展开更多
关键词 MOOC 手机APP 间质性肺病教学 网络教学 网络教学平台 呼吸内科 放射科
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基于大数据的计算机网络课程虚拟仿真实验教学平台建设研究 被引量:2
18
作者 徐立艳 《电脑知识与技术》 2024年第15期64-66,69,共4页
在大数据及云计算技术、人工智能技术不断发展的环境下,计算机网络作为高校计算机专业课的重要课程之一,也必须适应新时代综合素质人才的培养需求,创新现有的课程教学知识体系和教学演示与实践方式,为不同计算机网络实验提供虚拟化仿真... 在大数据及云计算技术、人工智能技术不断发展的环境下,计算机网络作为高校计算机专业课的重要课程之一,也必须适应新时代综合素质人才的培养需求,创新现有的课程教学知识体系和教学演示与实践方式,为不同计算机网络实验提供虚拟化仿真教育的支持。为了确保计算机网络课程的虚拟化仿真实验教学质量,本研究以浏览器/服务器(B/S)网络结构、ASP.NET脚本语言、VMware vSphere虚拟控制程序、SQL Server数据库以及虚拟仿真平台等大数据技术为基础,构建了一套用于计算机网络课程教学的虚拟仿真实验平台,以满足教师进行计算机网络实训教学和学生参与课程实验实践的需求。 展开更多
关键词 大数据 计算机网络课程 教学 虚拟仿真实验平台
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PBL联合网络培训平台教学法在新入职护士加速康复外科规范化培训中的应用
19
作者 马丽 张震 徐艳 《临床心身疾病杂志》 CAS 2024年第2期130-133,共4页
目的探索以问题为导向的教学法(PBL)联合网络培训平台教学法在新入职护士加速康复外科规范化培训中的应用效果。方法根据培训方法不同将102名新入职护士分为对照组(50名)和观察组(52名)。对照组护士采用传统集中培训的方法;观察组护士采... 目的探索以问题为导向的教学法(PBL)联合网络培训平台教学法在新入职护士加速康复外科规范化培训中的应用效果。方法根据培训方法不同将102名新入职护士分为对照组(50名)和观察组(52名)。对照组护士采用传统集中培训的方法;观察组护士采用PBL联合网络培训平台教学法。培训结束后比较两组护士的理论与实践能力考核成绩、培训满意度及焦虑状况。结果观察组护士的理论与实践能力考核成绩高于对照组(P<0.01),对培训的总体满意度及各维度评分均高于对照组(P<0.05或0.01),自评量表得分低于对照组(P<0.01)。结论PBL联合网络培训平台教学法能够提高新入职护士加速康复外科的培训效果,提升培训护士的满意度,缓解护士的培训压力。 展开更多
关键词 以问题为导向的教学 网络培训平台 加速康复外科 规范化培训
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依托网络平台的Mini-CEX与DOPS在妇产科本科临床教学中的应用
20
作者 孙亚男 徐志文 +2 位作者 朱志洁 李明勋 宋玲 《中国科技期刊数据库 科研》 2024年第4期0166-0168,共3页
探究依托网络平台的Mini-CEX与DOPS在妇产科本科临床教学中的应用效果。方法 分别选取2017级、2018级妇产科本科临床实习生各30人,设为对照组(常规带教)、实验组(Mini-CEX联合DOPS评价及针对性带教),对比两组临床教学效果。结果 实验组... 探究依托网络平台的Mini-CEX与DOPS在妇产科本科临床教学中的应用效果。方法 分别选取2017级、2018级妇产科本科临床实习生各30人,设为对照组(常规带教)、实验组(Mini-CEX联合DOPS评价及针对性带教),对比两组临床教学效果。结果 实验组各项出科考核成绩均高于对照组,教学后实验组各项Mini-CEX考核得分、DOPS考核得分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 在妇产科本科临床教学中,依托网络平台开展Mini-CEX联合DOPS评价及针对性带教,可有效提升临床教学效果。 展开更多
关键词 妇产科 本科临床教学 网络平台 MINI-CEX DOPS
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