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北美大学环境解说专业浅析 被引量:11
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作者 邓冰 吴必虎 +1 位作者 高向平 李轩逸 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 2004年第12期67-70,共4页
环境解说源自于美国,是西方发达国家在国家公园和遗产保护地针对公众进行讲解普遍使用的一种方法。本文通过选择北美(美国和加拿大)大学中开设了环境解说课程或专业的学校进行分类总结,介绍了北美大学环境解说专业的成立背景、学科分布... 环境解说源自于美国,是西方发达国家在国家公园和遗产保护地针对公众进行讲解普遍使用的一种方法。本文通过选择北美(美国和加拿大)大学中开设了环境解说课程或专业的学校进行分类总结,介绍了北美大学环境解说专业的成立背景、学科分布、课程设置和职业应用范围等方面的内容,分析了环境解说与其主要分布的环境科学、旅游休闲、教育交流和人文历史四大类学科之间的关系及环境解说在其中所扮演的角色,以期为我国旅游、教育、资源、文化、历史等不同专业的发展方向提供思路。 展开更多
关键词 环境解说 专业设置 环境教育
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基于自然教育功能的国家公园环境解说系统建设研究 被引量:27
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作者 赵敏燕 董锁成 +4 位作者 崔庆江 李泽红 Igor Vladimiror Korytniy Leonid Inna Zlydneva 《环境与可持续发展》 2019年第3期97-100,共4页
中国将构建以国家公园为主体的自然保护地体系,自然教育是各类自然保护地的主要功能,环境解说系统是发挥自然教育功能的重要途径。本文在论述中国国家公园环境解说发展背景的基础上,结合我国生态文明建设和自然保护地建设进程,提出了符... 中国将构建以国家公园为主体的自然保护地体系,自然教育是各类自然保护地的主要功能,环境解说系统是发挥自然教育功能的重要途径。本文在论述中国国家公园环境解说发展背景的基础上,结合我国生态文明建设和自然保护地建设进程,提出了符合中国国情的国家公园环境解说系统目标、三维结构、主要功能、本底要素及建设步骤,针对性地总结出了管理体系、规范体系、人才体系、设施体系和保障体系'五位一体'的重点任务,力图为中国自然保护地提升自然教育成效提供理论依据和实践参考。 展开更多
关键词 国家公园 自然教育 环境解说 系统建设
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中国自然公园环境解说与环境教育现状刍议 被引量:40
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作者 乌恩 成甲 《中国园林》 北大核心 2011年第2期17-20,共4页
环境解说与环境教育是自然公园服务和管理的核心内容,也是自然公园旅游产品的核心构成,但我国自然公园缺乏基于深入研究的环境解说规划,并且内容简单、缺乏系统性,环境解说形式单调,缺乏环境教育活动组织。其主要原因有二:一是国民自然... 环境解说与环境教育是自然公园服务和管理的核心内容,也是自然公园旅游产品的核心构成,但我国自然公园缺乏基于深入研究的环境解说规划,并且内容简单、缺乏系统性,环境解说形式单调,缺乏环境教育活动组织。其主要原因有二:一是国民自然审美观、旅游价值观缺乏更新、进步,还在以农耕时代的"天下名山"为模板来理解自然公园的"美"及其旅游活动的方式和内容,对自然公园旅游中不可或缺的环境解说与环境教育缺乏认识;二是管理体制原因,企业化运行状态下的自然公园,没有相关考核任务,缺乏实施环境解说、环境教育的动力。 展开更多
关键词 风景园林 自然公园 环境解说 环境教育 现状
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浅议湿地公园环境教育体系之建设架构 被引量:8
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作者 李凡 史建忠 《林产工业》 北大核心 2016年第11期56-59,共4页
通过分析湿地公园环境教育的目标和特点,进而得出环境教育的建设构架可分为环境解说、博览展示、参与体验三个方面,同时,通过不断对比各种教育受众特点等方法,得出结论:在湿地公园中开展环境教育是基于完善的科普宣教场所、完整的环境... 通过分析湿地公园环境教育的目标和特点,进而得出环境教育的建设构架可分为环境解说、博览展示、参与体验三个方面,同时,通过不断对比各种教育受众特点等方法,得出结论:在湿地公园中开展环境教育是基于完善的科普宣教场所、完整的环境解说系统和合理的组织形式三者完美结合而实现的。 展开更多
关键词 湿地公园 环境教育体系 环境解说 教育受众
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国内自然遗产地的解说系统重构——注重启智教育功能开发 被引量:7
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作者 朱璇 朱海森 《地域研究与开发》 CSSCI 北大核心 2011年第3期134-139,共6页
从我国自然遗产地解说系统的现有问题出发,论述了解说在自然资源管理和游客管理之间所起的关键性桥梁作用,指出了重构我国自然遗产地解说系统的必要性。在实地调研了中、美、澳等多个自然遗产类旅游目的地后,以较多的实例比照了中外解... 从我国自然遗产地解说系统的现有问题出发,论述了解说在自然资源管理和游客管理之间所起的关键性桥梁作用,指出了重构我国自然遗产地解说系统的必要性。在实地调研了中、美、澳等多个自然遗产类旅游目的地后,以较多的实例比照了中外解说系统建设上的差异,从解说信息、解说项目、解说媒介、解说渠道、解说手段和解说技术等方面探索了我国自然遗产地解说系统的重构路径,着重阐述了解说系统在发挥自然遗产地教育和启智功能方面的意义和方法。 展开更多
关键词 解说系统 自然遗产地 环境教育 启智功能 中国
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生态旅游环境教育解说系统优化研究——以莫尔道嘎国家森林公园为例 被引量:10
6
作者 赵晓娜 王辉 《环境科学与管理》 CAS 2015年第5期138-141,共4页
环境教育功能是生态旅游区别于非生态旅游的根本特点,伴随生态旅游的迅速发展,生态环境的保护问题越发受到关注,而完善的环境教育解说系统对于生态旅游区的影响日渐凸显。以莫尔道嘎国家森林公园为例,通过调查分析指出环境教育解说系统... 环境教育功能是生态旅游区别于非生态旅游的根本特点,伴随生态旅游的迅速发展,生态环境的保护问题越发受到关注,而完善的环境教育解说系统对于生态旅游区的影响日渐凸显。以莫尔道嘎国家森林公园为例,通过调查分析指出环境教育解说系统存在着解说媒介、解说形式、解说功能与解说管理的缺失等问题,并提出环境解说媒介多元化、环境解说形式活态化、环境解说功能化及环境解说管理规范化等优化路径,以期生态旅游的环境教育功能得到有效发挥。 展开更多
关键词 环境教育 环境解说 生态旅游 优化路径 莫尔道嘎国家森林公园
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汉石桥湿地自然保护区环境教育体系设计 被引量:2
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作者 董雪 崔丽娟 +2 位作者 李伟 张曼胤 魏圆云 《湿地科学与管理》 2014年第4期6-9,共4页
从汉石桥湿地自然保护区自身特点出发,通过分析受众类型、设计原则、展示形式、内容等方面,对解说系统、展示系统和环境教育活动三方面进行设计,最终形成汉石桥湿地自然保护区的环境教育体系。
关键词 环境教育体系 解说系统 展示系统 环境教育活动
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湿地自然保护区环境教育研究进展 被引量:9
8
作者 李伟 崔丽娟 +2 位作者 董雪 张曼胤 魏圆云 《林业调查规划》 2014年第5期56-60,共5页
介绍了湿地自然保护区环境教育现状,分析湿地自然保护区环境教育存在的问题:对环境教育重视不够,环境教育设施缺乏创新,缺少专业的环境教育工作者,理论知识不足等;概述其发展趋势:要重视环境素质的培养,扩大环境教育本体范围,注重参与... 介绍了湿地自然保护区环境教育现状,分析湿地自然保护区环境教育存在的问题:对环境教育重视不够,环境教育设施缺乏创新,缺少专业的环境教育工作者,理论知识不足等;概述其发展趋势:要重视环境素质的培养,扩大环境教育本体范围,注重参与互动等;提出湿地自然保护区环境教育的主要内容:湿地自然保护区相关知识和法规,湿地生物多样性内容,湿地生态功能与生态技术内容,湿地农业知识,历史文化知识。进而提出开展生态旅游,规划设计解说系统,开办湿地教育培训班等湿地自然保护区环境教育途径。 展开更多
关键词 湿地自然保护区 环境教育 发展趋势 生物多样性 生态功能 生态旅游 解说系统
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成都大熊猫繁育基地环境教育的游客认同度实证研究 被引量:7
9
作者 何方永 《西北师范大学学报(自然科学版)》 CAS 北大核心 2015年第1期114-118,共5页
为探明游客对生态旅游景区环境教育的认同度,提高环境教育成效,以成都大熊猫繁育基地为研究对象,采用模糊综合评价法,从认知评价、情感体验、行为承诺三个维度评价了基地环境教育的游客认同.结果表明,游客对基地环境教育基本认同,满意... 为探明游客对生态旅游景区环境教育的认同度,提高环境教育成效,以成都大熊猫繁育基地为研究对象,采用模糊综合评价法,从认知评价、情感体验、行为承诺三个维度评价了基地环境教育的游客认同.结果表明,游客对基地环境教育基本认同,满意度较低.深化解说内容,丰富解说形式,以旅游解说为主的环境教育模式向旅游解说与环境解说并重的模式转变,是提高基地环境教育认同度的关键. 展开更多
关键词 大熊猫繁育基地 环境教育 环境解说 认同度 模糊综合评价
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公园作为学习场所——国家公园解说和环境教育发展探讨 被引量:15
10
作者 蔡君 《风景园林》 2019年第6期91-96,共6页
为游客提供教育机会在国家公园成立之初就是其核心任务之一。国家公园作为学习场所,通过提供实地体验,使公众了解这个星球的土地、自然和文化,并激励公众为公园保护建立责任意识。对美国国家公园解说和环境教育历程进行研究,分析并总结... 为游客提供教育机会在国家公园成立之初就是其核心任务之一。国家公园作为学习场所,通过提供实地体验,使公众了解这个星球的土地、自然和文化,并激励公众为公园保护建立责任意识。对美国国家公园解说和环境教育历程进行研究,分析并总结了国家公园不同发展时期解说和环境教育的经验,包括国家公园管理局发挥公园领导者的作用,建立专门的解说机构、制定政策、建立标准;联合其他机构、教育团体和社区等建立伙伴关系共同开发教育项目;各公园单元根据自身特点开发各具特色的解说设施和项目。最后提出中国国家公园应建立公园和公众教育的联结并带动其他具有重要生态和文化意义的景区,发展具有教育和激励意义的解说产品。 展开更多
关键词 风景园林 国家公园 综述 解说和环境教育
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论旅游地的环境解说 被引量:3
11
作者 钱洛阳 徐克帅 朱海森 《中国环境管理干部学院学报》 CAS 2008年第3期37-40,118,共5页
环境教育是全民的、终身的教育,环境解说是环境教育的重要方式。环境解说一方面有利于保护旅游地的生态环境,另一方面也是国民环境教育网络体系中的重要节点。本文在简要介绍了海外环境解说的理论发展后,总结了美国和我国台湾省国家公... 环境教育是全民的、终身的教育,环境解说是环境教育的重要方式。环境解说一方面有利于保护旅游地的生态环境,另一方面也是国民环境教育网络体系中的重要节点。本文在简要介绍了海外环境解说的理论发展后,总结了美国和我国台湾省国家公园环境解说方面的成功经验,对我国旅游地环境解说系统建设提出了建议。 展开更多
关键词 环境解说 生态保护 环境教育 旅游地 国家公园
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环境解说促进公众以切实行动参与环境保护 被引量:5
12
作者 焦志强 《环境与可持续发展》 2015年第5期80-82,共3页
环境解说是一种融教育、信息传递、管理为一体的交流服务过程,是环境教育的一种形式。本文重点介绍了环境解说的产生、特征以及原则和内容。
关键词 环境解说 环境教育 环境保护
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解说标识牌对游客环境教育效果的影响——以八达岭国家森林公园为例 被引量:20
13
作者 黄涛 张琼锐 +1 位作者 刘晶岚 刘巧辉 《中南林业科技大学学报(社会科学版)》 2018年第1期89-94,共6页
解说标识牌作为最基础的环境教育手段,其环境教育效果如何值得探讨。文章构建解说标识牌、满意度、环境教育效果的概念模型,以八达岭国家森林公园游客为样本检验模型的可靠性。研究结果表明:解说标识牌对环境教育效果产生直接影响,且通... 解说标识牌作为最基础的环境教育手段,其环境教育效果如何值得探讨。文章构建解说标识牌、满意度、环境教育效果的概念模型,以八达岭国家森林公园游客为样本检验模型的可靠性。研究结果表明:解说标识牌对环境教育效果产生直接影响,且通过满意度间接影响环境教育效果;环境教育效果由知识效果、意识效果、行为效果三个维度构成;解说标识牌对环境教育效果的影响效果上以外观为主,内容为辅,技巧作用最小。本文研究结论将对生态旅游环境教育的开展与效果的优化具有重要启示意义。 展开更多
关键词 解说标识牌 满意度 环境教育效果 八达岭国家森林公园
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喀纳斯景区环境教育解说系统的游客感知研究 被引量:4
14
作者 刘艳红 姚娟 张海盈 《黑龙江农业科学》 2013年第1期86-89,共4页
在探讨自然保护区环境教育的理论基础上,选取新疆喀纳斯景区为研究对象,通过实际访谈、问卷调查等方式获得原始数据,结合已有的研究成果,运用数学方法对景区环境教育解说系统的游客评价结果进行统计分析。结果表明:喀纳斯景区现有环境... 在探讨自然保护区环境教育的理论基础上,选取新疆喀纳斯景区为研究对象,通过实际访谈、问卷调查等方式获得原始数据,结合已有的研究成果,运用数学方法对景区环境教育解说系统的游客评价结果进行统计分析。结果表明:喀纳斯景区现有环境教育解说系统在静态说明、旅游组织、人员素质和导游讲解等层面存在问题。并据此提出解决策略,以期完善该景区环境教育系统,促进景区的可持续发展。 展开更多
关键词 喀纳斯景区 环境教育 解说系统 游客感知
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基于环境教育的福州国家森林公园解说系统优化研究 被引量:1
15
作者 林华贞 王齐 +3 位作者 林丽丽 杨丹青 林钰珺 黄柳菁 《湖北林业科技》 2020年第2期31-33,50,共4页
环境教育的目标是实现环境保护,是人与环境之间形成的以教育为手段的活动。通过多次对福州国家森林公园实地考察和文献分析的基础上,从环境教育的角度出发,分析福州国家森林公园解说系统的现状、不足,并提出优化的建议,为完善森林公园... 环境教育的目标是实现环境保护,是人与环境之间形成的以教育为手段的活动。通过多次对福州国家森林公园实地考察和文献分析的基础上,从环境教育的角度出发,分析福州国家森林公园解说系统的现状、不足,并提出优化的建议,为完善森林公园科普教育和其它森林公园解说系统建立提供借鉴和参考依据。 展开更多
关键词 福州国家森林公园 环境教育 环境解说 优化路线
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基于自然教育理念的国家森林公园环境解说牌优化设计 被引量:9
16
作者 夏磊 孙正海 《工业设计》 2019年第3期56-57,共2页
文章阐述了自然教育的概念及其特点,阐明国家森林公园进行自然教育的意义,并以四川药王谷国家森林公园为例,针对其环境解说系统问题,探讨了基于自然教育视角下环境解说牌的具体设计流程,以及个别解说牌详细设计的理论方法,以期为我国国... 文章阐述了自然教育的概念及其特点,阐明国家森林公园进行自然教育的意义,并以四川药王谷国家森林公园为例,针对其环境解说系统问题,探讨了基于自然教育视角下环境解说牌的具体设计流程,以及个别解说牌详细设计的理论方法,以期为我国国家森林公园自然教育推广提供参考。 展开更多
关键词 森林公园 自然教育 环境解说牌
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环境解说在环境教育基地中的应用研究——以包头环境保护宣传教育馆为例 被引量:2
17
作者 姜瑞芬 《环境与发展》 2017年第10期227-228,共2页
包头环境保护宣传教育馆以环境解说理念为指导,进行了全面布展,并开发了系列课程,这是很多场馆类环境教育基地在开发之初所欠缺的。本文按照蔚东英对环境解说的分类方法,对包头环境保护宣传教育馆的环境解说系统进行了全面分析,认为它... 包头环境保护宣传教育馆以环境解说理念为指导,进行了全面布展,并开发了系列课程,这是很多场馆类环境教育基地在开发之初所欠缺的。本文按照蔚东英对环境解说的分类方法,对包头环境保护宣传教育馆的环境解说系统进行了全面分析,认为它不失为国内对环境解说在场馆类环境教育基地中较为全面、成功的一次应用。最后,根据实际运行经验,从组建环保志愿者队伍、加强网络平台建设等方面提出了改进建议。 展开更多
关键词 环境解说 环境教育 环境教育基地
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Resident Perceptions of Black Bear Management in South Central Kentucky
18
作者 Hung-Ling Stella Liu Michael J. Bradley +1 位作者 I-Chun Nicky Wu James N. Maples 《Natural Resources》 2019年第7期271-283,共13页
The growth and sprawl of the American black bear (Ursus americanus) population have been observed and monitored in the past two decades, especially in south-central Kentucky. To better manage human-black bear interact... The growth and sprawl of the American black bear (Ursus americanus) population have been observed and monitored in the past two decades, especially in south-central Kentucky. To better manage human-black bear interaction and develop informed policy and best practices, the current study sought to 1) understand south-central Kentucky residents’ current knowledge of and previous experience with black bears, 2) investigate residents’ attitudes toward black bears and regulated hunting in wildlife management;and 3) identify residents’ level of acceptance of various black bear related management actions in south-central Kentucky. From February to April 2017, residents of London and Stearns districts (southeastern regions) of the Daniel Boone National Forest, a black bear habitat, were invited to participate in this study. The results from 139 completed surveys showed that residents lacked sufficient knowledge about black bear populations in the region and received minimal information regarding black bear management efforts. In comparison to education efforts and relocation, regulated black bear hunting could be a cost-effective option to promote responsible use of wildlife resources and black bear population control. This study provided lessons and recommendations for black bear management in south-central Kentucky and may be of utilization for any other wildlife conservation areas. 展开更多
关键词 Black BEAR (Ursus AMERICANUS ) WILDLIFE MANAGEMENT National Forest WILDLIFE Tourism interpretation environmental education KENTUCKY Hunting WILDLIFE RESOURCES Natural RESOURCES
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基于增强现实技术的环境解说系统研究 被引量:1
19
作者 边策 《绿色科技》 2019年第9期11-15,共5页
针对当前生态旅游区解说媒介形式较单一的问题,根据AR技术虚实结合、实时交互、三维跟踪的三个特征,将这种技术作为一种新的解说媒介形式应用到环境解说中,并对设备的选择、识别技术的应用和数据的传输进行了分析,提出了目前生态旅游区... 针对当前生态旅游区解说媒介形式较单一的问题,根据AR技术虚实结合、实时交互、三维跟踪的三个特征,将这种技术作为一种新的解说媒介形式应用到环境解说中,并对设备的选择、识别技术的应用和数据的传输进行了分析,提出了目前生态旅游区适合的应用形式,并展望了AR技术在环境解说中发展的道路。用寓教于乐的方式使游客和解说资源产生互动,增进他们对环境资源的了解,体现了AR技术趣味性、互动性和普及性,提高人们的环保意识和有效参与能力,使人们认识到保护环境资源、解决环境问题并实现人与自然和谐共生的重要性,环境教育也就能够产生相应的成效。 展开更多
关键词 生态旅游区 AR技术 环境解说系统 环境教育
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城市绿道的环境教育功能及其实现途径
20
作者 邵译乐 陈实 《包装与设计》 2024年第3期146-147,共2页
为了推动城市绿道可持续发展,本文就城市绿道的环境教育功能及其实现途径展开研究。文章首先概括我国城市绿道建设情况,阐述了绿道环境教育的概念和意义;然后对国内外绿道环境教育实践活动情况进行了搜集与分析;结合实践情况构建了系统... 为了推动城市绿道可持续发展,本文就城市绿道的环境教育功能及其实现途径展开研究。文章首先概括我国城市绿道建设情况,阐述了绿道环境教育的概念和意义;然后对国内外绿道环境教育实践活动情况进行了搜集与分析;结合实践情况构建了系统的基于绿道的环境教育内容体系,提出环境教育在绿道的实现途径。研究希望为绿道环境教育的推广与完善提供参考,促进城市绿道和环境教育的双线发展。 展开更多
关键词 城市绿道 环境教育 环境解说
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