期刊文献+
共找到102篇文章
< 1 2 6 >
每页显示 20 50 100
美国教师评估与退出机制的构建及其启示:基于对IMPACT教师评估系统的剖析
1
作者 王莹 任霞 《成都师范学院学报》 2024年第4期43-54,共12页
为探索我国教师评估与退出机制的建立与运行,采用文本分析方法对美国华盛顿哥伦比亚特区IMPACT评估系统操作指南进行分析,总结IMPACT评估系统的运行体系与特点,为我国教师评估与退出机制提供借鉴。IMPACT评估系统通过覆盖全体的评估对... 为探索我国教师评估与退出机制的建立与运行,采用文本分析方法对美国华盛顿哥伦比亚特区IMPACT评估系统操作指南进行分析,总结IMPACT评估系统的运行体系与特点,为我国教师评估与退出机制提供借鉴。IMPACT评估系统通过覆盖全体的评估对象、专业多元的评估责任主体、丰富具体的评估内容、清晰透明的评估流程以及奖罚分明的评估结果对华盛顿特区公立学校系统教师进行评估,整个系统呈现出评估内容专业化、评估过程公正化、评估结果差异化和评估系统动态化等特点。综观IMPACT评估系统的设计与运行,我国在构建教师评估与退出机制时,应注意在体系建设上强调政府提供制度支持;在评估内容与标准上关注教师能力;在评估责任主体上要兼顾多方利益群体;在系统设计上要因地制宜;最后在系统实施过程中更要注重宽严适度。 展开更多
关键词 impact教师评估系统 华盛顿哥伦比亚特区公立学校系统 教育评估 教师队伍建设 教师退出机制 美国教师
在线阅读 下载PDF
国外高校教师教学发展项目实施成效评估研究 被引量:1
2
作者 段戴平 王欣雨 丁林 《黑龙江高教研究》 北大核心 2024年第7期119-126,共8页
采用系统性文献综述法筛选国外近二十年高校教师教学发展项目评估研究的42篇文献进行系统分析,结果发现:已有研究基于评估目的运用多元化研究方法;评估对象包括参与教师、教师同事、学生及管理人员等教师发展利益相关者;评估框架采用有... 采用系统性文献综述法筛选国外近二十年高校教师教学发展项目评估研究的42篇文献进行系统分析,结果发现:已有研究基于评估目的运用多元化研究方法;评估对象包括参与教师、教师同事、学生及管理人员等教师发展利益相关者;评估框架采用有效教师专业发展标准、专业发展评价模型等多项理论与模型;评估内容高度关注教师课程教学设计能力提升与教师发展共同体。基于柯氏评估模型对样本文献的实施成效进行评估,发现大多数项目能有效促进教师知识技能提升与实践行为改变。未来中国高校教师教学发展项目评估研究需强化实证研究设计,拓展教师发展实施成效的评估视域,运用多元评估方法为展现教师教学发展项目的实施成效提供证据,重视项目实施效果的跟踪评估与长效反馈等。 展开更多
关键词 高校教师教学发展项目 实施成效评估 系统性文献综述法 柯氏评估模型
在线阅读 下载PDF
基于神经网络的教师教学评估系统 被引量:6
3
作者 陈德良 曲维光 周春林 《南京师范大学学报(工程技术版)》 CAS 2004年第1期73-75,共3页
利用神经网络对教师教学评估中所使用的权值进行非线性学习与调整 ,通过实验证明了该方法的有效性 .
关键词 神经网络 教师 教学评估系统 权值 非线性学习 课堂教学
在线阅读 下载PDF
模糊数学在教师评估管理系统中的应用 被引量:3
4
作者 贾冬梅 周昕 《沈阳大学学报》 CAS 2001年第4期87-89,共3页
本文叙述了模糊综合评判法在评估管理系统中的应用。重点阐述了评估管理系统的数据统计和描述及数学模型的建立。
关键词 教学评估 模糊综合证券 因素集 教育评价 教师评估管理系统 模糊数学
在线阅读 下载PDF
教师教学质量评估信息系统设计与实现 被引量:3
5
作者 卢秉亮 蔡广超 董晓虹 《微处理机》 2003年第2期31-32,38,共3页
本文介绍了教务管理系统的一个子系统——教师教学质量评估系统的功能和实现。该系统基于校园网环境 。
关键词 教师教学质量评估信息系统 设计 校园网 管理信息系统 软件开发 教务管理 教学评估
在线阅读 下载PDF
灰色系统理论在教师教学质量评估中的应用初探 被引量:9
6
作者 孙耀中 高书国 《河北职业技术师范学院学报》 2000年第4期77-80,共4页
应用灰色系统理论的关联分析法 ,对河北职业技术师范学院 1999~ 2 0 0 0学年度第二学期承担同一门公共课的 13位教师的课堂教学质量从教学内容、教学方法、教学效果、教学态度、教学纪律等 5个方面进行了综合评价 ,并对灰色系统理论在... 应用灰色系统理论的关联分析法 ,对河北职业技术师范学院 1999~ 2 0 0 0学年度第二学期承担同一门公共课的 13位教师的课堂教学质量从教学内容、教学方法、教学效果、教学态度、教学纪律等 5个方面进行了综合评价 ,并对灰色系统理论在教师教学质量评估中应用的可行性进行了初步探讨。 展开更多
关键词 灰色系统理论 教师 教学质量评估 应用 关联分析法
在线阅读 下载PDF
OMR机信息卡处理系统——教师教学质量评估系统
7
作者 童长仁 罗家国 许菱 《计算机与现代化》 2001年第6期102-105,109,共5页
详细介绍了以 OMR光电读卡机为采样输入设备 ,采用 VB6.0 /Access数据库为主要开发工具 ,实现对教师教学质量评估信息卡进行快速、准确处理分析的物理过程。
关键词 教学质量评估系统 OMR机 信息卡处理系统 教师
在线阅读 下载PDF
学生评估教师教学质量系统的设计与研究 被引量:2
8
作者 邵回祖 《电脑开发与应用》 2004年第11期18-19,共2页
通过分析学生评估教师教学质量的现状,收集本校各单位的材料,综合各方面的要求和意见,采用当前流行的.NET技术,开发了基于B/S和C/S模式的学生评估教师教学质量系统,着重介绍了系统的设计方案、设计方法和技巧,以及系统的功能和特点等。
关键词 教师教学 学生评估 求和 收集 要求 综合 技巧 质量系统 意见 .NET技术
在线阅读 下载PDF
SGTA教师教学评估信息管理系统设计
9
作者 吕孟权 李艳娟 王海 《沈阳教育学院学报》 2000年第B12期18-20,共3页
本文介绍了以Delphi5.0为平台,开发研制的SGTA教师教学评估系统的设计过程和原理,该系统已用于教学评估实践。
关键词 教师 教学评估 信息管理系统 软件设计 SGTA
在线阅读 下载PDF
世界银行教师政策框架述评——基于“教育结果系统评估与基准测试”项目的教师政策框架
10
作者 李新翠 《素质教育大参考》 2014年第24期37-39,共3页
世界银行公布的《全民学习:投资于人民的知识和技能以促进发展——世界银行2020教育战略》提出了“全民学习”的愿景。为了帮助各国实现“全民学习”的目标,世界银行实施了“教育结果的系统评估与基准测试”项目(以下简称“项目”)... 世界银行公布的《全民学习:投资于人民的知识和技能以促进发展——世界银行2020教育战略》提出了“全民学习”的愿景。为了帮助各国实现“全民学习”的目标,世界银行实施了“教育结果的系统评估与基准测试”项目(以下简称“项目”),该项目关注并研究各国教育的主要政策,其中包括教师政策。 展开更多
关键词 世界银行 政策框架 教育结果 教师政策 基准测试 系统评估 述评 全民学习
在线阅读 下载PDF
基于Web实现的大学教师评估系统
11
作者 彭庭坤 张灵敏 +3 位作者 彭超 韦潘琳 周泽刚 顿毅杰 《甘肃科技》 2013年第22期30-32,共3页
大学教师评估是一种极重要的教学管理方式,它有效地提高了高校的教学质量,对教育质量的保障、师资队伍的优化和发展等各个方面都起到了关键性的作用。大学教师评估是利用教育评价的理论和技术对教师教学过程及其结果是否达到一定质量要... 大学教师评估是一种极重要的教学管理方式,它有效地提高了高校的教学质量,对教育质量的保障、师资队伍的优化和发展等各个方面都起到了关键性的作用。大学教师评估是利用教育评价的理论和技术对教师教学过程及其结果是否达到一定质量要求所做出的价值判断,其目的是促进教学质量不断提高和对评价主体客观提出意见。教师评价是指以教学目标为依据,制定科学的标准,运用一切有效的技术手段,对教学活动的过程及其结果进行测定、衡量,并给以价值判断。 展开更多
关键词 校园网 教师评估 系统设计
在线阅读 下载PDF
教师工作评估系统设计
12
作者 王建 《现代教育》 2003年第2期21-21,共1页
由于中等职业学校教师工作的特殊性,各类中等职业学校教师工作任务目标的多样性以及中等职业学校内部教师工作的侧重性,要求我们在进行教师工作评估系统的研究和设计时充分考虑这些问题,要在综合分析的基础上,努力建立起一套适应不... 由于中等职业学校教师工作的特殊性,各类中等职业学校教师工作任务目标的多样性以及中等职业学校内部教师工作的侧重性,要求我们在进行教师工作评估系统的研究和设计时充分考虑这些问题,要在综合分析的基础上,努力建立起一套适应不同类型的中等职业学校教师工作评估的科学的评估系统。 展开更多
关键词 教师工作 中等职业学校 评估系统 不同类型 任务目标 科学 适应 内部 问题 特殊性
在线阅读 下载PDF
基于区块链技术的高校教师评估系统研究
13
作者 傅旭 朱长新 《湖北开放职业学院学报》 2022年第7期22-24,共3页
教师在整个教育教学体系之中的主要作用就是教学育人,同时与是有效完成学校人才培养的关键,所以教师教学能力以及个人素质也会直接对学校教学水平以及师德建设造成影响。为此,在高校教师评选机制之中,对于教师的评估就显得尤为的重要,... 教师在整个教育教学体系之中的主要作用就是教学育人,同时与是有效完成学校人才培养的关键,所以教师教学能力以及个人素质也会直接对学校教学水平以及师德建设造成影响。为此,在高校教师评选机制之中,对于教师的评估就显得尤为的重要,可是传统模式下的高校教师评估工作存在着一些问题,无法有效发挥出其价值。而区块链技术下的高校教师评估系统优化设计,则能够充分利用智能合约来对教师展开匿名评估,这样就能提高评估的公平、公正性,从而有效提升评估真实性与合理性,而本文也是就基于区块链技术的高校教师评估系统研究展开了分析。 展开更多
关键词 区块链技术 高校教师 评估系统
在线阅读 下载PDF
教师教学质量评估管理系统的开发与应用
14
作者 余文芳 《宁波师院学报》 1997年第6期98-100,共3页
随着高校教学管理现代化的不断提高,自动化控制手段的日趋完善,计算机作为必不可少的管理工具,已越来越广泛地应用于教学管理中,从而代取了大量繁琐的手工劳动,本文分析了教学管理中学生对任课教师教学质量评价所要考虑的因素,着... 随着高校教学管理现代化的不断提高,自动化控制手段的日趋完善,计算机作为必不可少的管理工具,已越来越广泛地应用于教学管理中,从而代取了大量繁琐的手工劳动,本文分析了教学管理中学生对任课教师教学质量评价所要考虑的因素,着重介绍了高校教师教学质量评估系统的设计思想与实现方法。 展开更多
关键词 教学质量 评估 管理系统 教师 高校 教学管理
在线阅读 下载PDF
美国学前教育中课堂评估编码系统述评 被引量:6
15
作者 邓小平 孙晓娟 张向葵 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2013年第6期24-30,共7页
从提高和改善学前教师行为出发,皮安塔和哈姆雷研制了课堂评估编码系统,主要包括三个维度。情感支持维度包括积极氛围、消极氛围、教师的敏感性和关注儿童的看法。课堂组织维度包括行为管理、产出性和教育学习安排。教育支持维度包括认... 从提高和改善学前教师行为出发,皮安塔和哈姆雷研制了课堂评估编码系统,主要包括三个维度。情感支持维度包括积极氛围、消极氛围、教师的敏感性和关注儿童的看法。课堂组织维度包括行为管理、产出性和教育学习安排。教育支持维度包括认知发展、反馈质量和语言示范。该系统使用自然观察法,通过观察师生互动中的教师行为有效定量评估学前教师行为。 展开更多
关键词 美国 学前教育 课堂评估编码系统 教师行为
在线阅读 下载PDF
教师情感支持的内涵、评估及其对学生发展的影响 被引量:9
16
作者 姬鸣 李晓阳 游旭群 《天水师范学院学报》 2016年第3期111-115,共5页
作为教师必须具备的一种人格特征和职业技能,教师情感支持对学生发展产生着重要影响。回顾有关教师情感支持的内涵,介绍目前研究对教师情感支持的评估方法和测评工具,并从学生行为与人格两方面阐述了教师情感支持对学生产生的重要影响... 作为教师必须具备的一种人格特征和职业技能,教师情感支持对学生发展产生着重要影响。回顾有关教师情感支持的内涵,介绍目前研究对教师情感支持的评估方法和测评工具,并从学生行为与人格两方面阐述了教师情感支持对学生产生的重要影响。分析目前研究现状和存在的问题,结合目前其他测评技术的发展情况,针对教师情感支持的理论研究与教育教学变量的关系探讨,指出将来研究的趋势和方向。 展开更多
关键词 教师 情感支持 课堂评估编码系统 师生关系
在线阅读 下载PDF
基于ASP的教师评价系统的设计与实现 被引量:3
17
作者 曾宪群 朱吉生 陈岗 《计算机与现代化》 2004年第4期96-98,101,共4页
给出了一种可自定义评价指标的教师评价系统的统计数学模型,并采用了ASP技术来实现这个评价系统。
关键词 ASP 教师评价系统 评估软件 SQL数据库
在线阅读 下载PDF
六层次阅读能力系统及其在评估与教学领域中的运用 被引量:25
18
作者 祝新华 《小学语文》 2008年第4期4-7,共4页
发展性阅读,以理解及掌握阅读方法为核心。小学教学中的精读就是一种典型的发展性阅读。在教学与评估领域,几乎所有语文教师都知道阅读教学要培养学生的阅读能力,但很多教师并不清楚阅读能力包括哪些细项。因此,阅读能力的培养经常... 发展性阅读,以理解及掌握阅读方法为核心。小学教学中的精读就是一种典型的发展性阅读。在教学与评估领域,几乎所有语文教师都知道阅读教学要培养学生的阅读能力,但很多教师并不清楚阅读能力包括哪些细项。因此,阅读能力的培养经常不能落实到位。编制阅读试卷时多是仿照已有试题,不会特别考虑该评估哪些具体的阅读能力,而出现了很多试卷只能评核低层级阅读能力的现象。 展开更多
关键词 发展性阅读 教学领域 评估 能力系统 能力的培养 阅读能力 语文教师 阅读方法
在线阅读 下载PDF
浅谈教师评估
19
作者 朱南康 姚国球 朱尚理 《江苏高教》 1987年第1期33-35,共3页
高等学校承担了为“四化”建设输送专门人才的重任,而培养人才的关键在于教师。因此,优化教师素质,乃是当前教育体制改革的重要内容之一。教师评估就是由此而提出的。一、教师评估的指标系统胡耀邦曾对教师提出过三条要求:“第一,要有... 高等学校承担了为“四化”建设输送专门人才的重任,而培养人才的关键在于教师。因此,优化教师素质,乃是当前教育体制改革的重要内容之一。教师评估就是由此而提出的。一、教师评估的指标系统胡耀邦曾对教师提出过三条要求:“第一,要有比较渊博的知识。第二,要认真研究掌握教育科学,懂得教育规律。第三,要有高尚的道德品质和崇高的精神境界”。这可以看作教师的目标评估。指标是目标的具体化,它是目标在一个方面的规定,是具体的、可测量的、行为化和操作化的目标。由于指标是实质性的目标,它的设立, 展开更多
关键词 教师评估 大学教师 教师素质 评估因素 高等学校 精神境界 指标系统 指标体系 道德品质 教育规律
在线阅读 下载PDF
《评估指南》背景下幼儿园新手教师发展挑战及解决策略--以常州市新北区部分幼儿园调查为例
20
作者 徐志国 袁小丽 《动漫界(幼教365)》 2023年第28期25-28,共4页
新手教师(本文指工作3年内教师)是幼儿园师资队伍的重要组成部分,同时新手阶段也是教师个体专业成长的起始且关键的阶段。对他们的培养,无论是从教师队伍建设、园所保教质量提升还是从支持幼儿健康发展的角度来看,都是极为重要的。本文... 新手教师(本文指工作3年内教师)是幼儿园师资队伍的重要组成部分,同时新手阶段也是教师个体专业成长的起始且关键的阶段。对他们的培养,无论是从教师队伍建设、园所保教质量提升还是从支持幼儿健康发展的角度来看,都是极为重要的。本文在相关文献资料综述的基础上,综合使用问卷调查法、行动研究法等,对当前幼儿园新手教师的组成结构、发展诉求及培养现状等进行了系统诊断分析,提出了在《幼儿园保育教育质量评估指南》(以下简称《评估指南》)背景下不断优化和创新幼儿园新手教师培养策略,并在此基础上总结了相关实践经验。 展开更多
关键词 新手教师 教育质量评估 行动研究法 常州市新北区 资料综述 评估指南 幼儿园 系统诊断
在线阅读 下载PDF
上一页 1 2 6 下一页 到第
使用帮助 返回顶部