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ChatGPT背景下Java课程实习的模式重构探索与实践 被引量：1
1
作者 刘庆杰 郭娜 《科技风》 2024年第7期127-129,共3页
计算机编程教育在现代教育中占据重要地位,然而传统的实习模式在面对快速发展的技术环境时暴露出一些局限性。本研究基于ChatGPT技术,探索了在Java课程实习中引入在线智能助教的新模式,以期提升学生的编程能力和实践效果。我们详细介绍... 计算机编程教育在现代教育中占据重要地位,然而传统的实习模式在面对快速发展的技术环境时暴露出一些局限性。本研究基于ChatGPT技术,探索了在Java课程实习中引入在线智能助教的新模式,以期提升学生的编程能力和实践效果。我们详细介绍了ChatGPT的基本原理,以及在教育中的广泛应用前景。接着,我们提出了一个重构框架,将在线资源和ChatGPT技术融入实习环境,为学生提供实时的问题解答、编程建议和创新引导。通过具体案例的展示,我们分析了学生在这一模式下的学习成绩和表现,以及他们对于该模式的反馈和认知。研究结果显示,ChatGPT背景下的实习模式对学生的编程能力提升产生了重要影响。学生能够在实时交互中获得准确的问题解答,提高学习效率;同时,他们通过与ChatGPT对话,深入理解编程概念和技术,培养自主学习和创新能力。本研究强调了ChatGPT背景下的实践模式在计算机编程教育中的创新作用,为教育领域的进一步改革提供了有益的思路和实践经验。 展开更多
关键词 ChatGPT java课程 课程改革
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人工智能时代Java课程思政的探索与实践
2
作者 赵小芳 《产业与科技论坛》 2024年第15期99-101,共3页
人工智能时代背景下开展课程思政教学,需要将人工智能技术作为一种赋能要素,深度融入课程思政教学全过程。通过将知识图谱、语义网络、数据挖掘、智能推荐、智能识别、智能分析、虚拟现实、人机交互等技术充分应用于Java课程思政教学,... 人工智能时代背景下开展课程思政教学,需要将人工智能技术作为一种赋能要素,深度融入课程思政教学全过程。通过将知识图谱、语义网络、数据挖掘、智能推荐、智能识别、智能分析、虚拟现实、人机交互等技术充分应用于Java课程思政教学,以此探索Java课程思政与人工智能技术的融合路径。实践证明有力推动了精准挖掘思政案例、精准定制课程资源、精准推送思政材料、精准实施课程思政教学评价,为提高Java课程思政育人质量提供了借鉴参考。 展开更多
关键词 人工智能 课程思政 java课程 价值引领
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OBE驱动的信管专业Java课程混合式教学改革与实践
3
作者 李玲菲 《科教文汇》 2024年第9期123-126,共4页
Java课程为信管专业的必修课程,但遵循传统教学模式进行的教学活动存在课程目标定位不清、无法支撑信管专业毕业要求、教学模式陈旧、学生学习热情不高、课程考核难以全面过程化、学生实践能力培养不足等问题。为此,该文提出“OBE+混合... Java课程为信管专业的必修课程,但遵循传统教学模式进行的教学活动存在课程目标定位不清、无法支撑信管专业毕业要求、教学模式陈旧、学生学习热情不高、课程考核难以全面过程化、学生实践能力培养不足等问题。为此,该文提出“OBE+混合式教学”双线推进的信管专业Java课程教学模式,设计了“目标确定—教学设计—教学实施—教学评价—教学反思”的环路改革机制,三轮教学改革的数据证明了该教学模式的有效性,相关经验有助于推动经管专业计算机类课程的教学改革实践。 展开更多
关键词 OBE 混合式教学 java课程 信管
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区块链技术在Java课程教学中的应用研究
4
作者 周林 贾小利 《移动信息》 2024年第8期130-132,共3页
在Java课程教学中,区块链技术的应用,对提升教学质量,激发学生兴趣,培养学生创新能力具有潜在价值。文中深入剖析了当前Java课程教学的现状,明确了存在的问题和不足,然后介绍了区块链技术的基本原理,并探讨了其在Java课程教学中的潜在... 在Java课程教学中,区块链技术的应用,对提升教学质量,激发学生兴趣,培养学生创新能力具有潜在价值。文中深入剖析了当前Java课程教学的现状,明确了存在的问题和不足,然后介绍了区块链技术的基本原理,并探讨了其在Java课程教学中的潜在应用价值。接着,阐述了如何在Java课程教学中引入区块链技术,并结合实际案例,实明了区块链技术在Java课程教学中的可行性与实效性。最后,展望了实施过程中可能遇到的挑战及应用前景。研究结果表明,区块链技术能为Java课程教学提供全新的视角和手段,有助于培养具备创新思维和实践能力的优秀人才。 展开更多
关键词 区块链技术 java课程教学 应用策略 创新能力
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应用型本科院校Java课程教学改革研究
5
作者 刘哲 毛晓洁 甄浩阳 《信息与电脑》 2024年第24期248-250,共3页
针对当前许多应用型本科院校的Java课程教学存在教学目标不明确、理论与实践脱节和缺乏系统性等问题,文章提出了一套适用于应用型本科院校的Java课程教学改革方案,该方案以市场需求和学生特点为导向,通过构建教学体系、创新教学方法、... 针对当前许多应用型本科院校的Java课程教学存在教学目标不明确、理论与实践脱节和缺乏系统性等问题,文章提出了一套适用于应用型本科院校的Java课程教学改革方案,该方案以市场需求和学生特点为导向,通过构建教学体系、创新教学方法、重构教学内容和优化考核方式等方式,旨在提高学生的Java编程实践能力,为毕业后快速适应市场需求打下坚实的基础。 展开更多
关键词 应用型本科院校 java课程 教学改革
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基于OBE-CDIO理念的Java课程体系的构建与实施
6
作者 严雪梅 俞佳 +1 位作者 王婷 宋振宇 《电脑知识与技术》 2024年第33期161-163,共3页
文章分析了OBE-CDIO理念与Java课程体系的特点,以及Java应用开发的实践需求,提出构建一种面向实践应用与项目驱动的Java课程体系模型。探讨了基于OBE-CDIO理念的Java课程体系的构建与实施方法,旨在培养学生的实践应用能力、团队合作精... 文章分析了OBE-CDIO理念与Java课程体系的特点,以及Java应用开发的实践需求,提出构建一种面向实践应用与项目驱动的Java课程体系模型。探讨了基于OBE-CDIO理念的Java课程体系的构建与实施方法,旨在培养学生的实践应用能力、团队合作精神以及算法设计能力,提高其在学业深造与职业发展中的竞争力。 展开更多
关键词 OBE-CDIO理念 java课程体系 实践能力 团队合作 职业发展
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面向应用型人才培养的Java课程群研究与建设 被引量：20
7
作者 卢冶 刘永良 张小立 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2017年第1期207-211,共5页
分析应用型本科院校软件工程专业人才培养的特点,明确人才培养定位。从培养方案的角度对Java系列课程做整体规划,从教学活动设计、独立实践环节改革、实验室配套建设、科技创新实践活动平台构建等方面,进行课程群的研究与建设。将课程... 分析应用型本科院校软件工程专业人才培养的特点,明确人才培养定位。从培养方案的角度对Java系列课程做整体规划,从教学活动设计、独立实践环节改革、实验室配套建设、科技创新实践活动平台构建等方面,进行课程群的研究与建设。将课程所体现的计算思维总结为知识点、能力目标和技能目标,并贯穿于理论和实践教学中。通过工程项目、程序设计竞赛和科技实践活动的积累,为励志读研学生保研、考研打下了坚实的基础,更为就业学生增强了自信心、执行力和可持续发展的能力。 展开更多
关键词 java课程群 软件工程 实践教学 应用型人才
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CDIO理念下的JAVA课程项目改革研究 被引量：9
8
作者 邵欣欣 王晓煜 蒋晶晶 《计算机教育》 2013年第12期26-28,32,共4页
基于CDIO理念,从JAVA语言程序设计课程教学现状出发,介绍能激发学习兴趣的教学方法和在教学过程中应重点培养的能力,重点介绍教学内容和项目的设计,最后介绍课程和项目的考核方式和方法。
关键词 CDIO java课程 项目 教学方法 考核方式
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Java课程教学体系构建探索 被引量：11
9
作者 王岩 黄岚 杜伟 《计算机教育》 2013年第18期83-86,共4页
针对高校Java语言教学与实践课程内容,分析国内外Java应用市场与教学现状,提出以Java SE课程为核心,延伸Java在Web企业应用和Android移动开发的专业课程设置,兼顾数据库使用和软件工程实践的任务与项目驱动教学模式,探讨Java课程教学体... 针对高校Java语言教学与实践课程内容,分析国内外Java应用市场与教学现状,提出以Java SE课程为核心,延伸Java在Web企业应用和Android移动开发的专业课程设置,兼顾数据库使用和软件工程实践的任务与项目驱动教学模式,探讨Java课程教学体系的构建与实施。 展开更多
关键词 java课程 教学体系构建 Web企业应用 Android移动开发
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Java课程体系本体系统构建探索 被引量：6
10
作者 王岩 欧歌 +1 位作者 向健 黄岚 《计算机教育》 2016年第6期108-111,115,共5页
针对高校Java课程设置存在的课程结构不紧密、知识点衔接不连贯等问题,文章提出引入本体技术解决Java课程体系建立过程中存在的上述情况。通过分析Java体系中相关课程的特点以及各个知识点之间的联系,提出以Java课程体系为例的课程本体... 针对高校Java课程设置存在的课程结构不紧密、知识点衔接不连贯等问题,文章提出引入本体技术解决Java课程体系建立过程中存在的上述情况。通过分析Java体系中相关课程的特点以及各个知识点之间的联系,提出以Java课程体系为例的课程本体构建方法。通过搭建课程本体系统,对课程之间的知识点进行有效的管理和规划,体现各个课程之间的关系和内在联系,为学生推荐科学合理的学习安排,提高教学质量和学生学习效率。 展开更多
关键词 java课程体系 本体推理 大数据课程 安卓课程 J2EE课程 ANDROID
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Java课程群网络教学平台的构建 被引量：22
11
作者 赵彦 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2015年第1期199-204,共6页
Java课程群网络教学平台是软件专业Java方向人才培养的重要支撑和保障。该平台依托Java课程群建设成果,理顺课程间的关联关系,整合Java课程群网络教学资源,实现指导教师预约、课程群在线学习、在线答疑、竞赛辅导、交流共享等功能。该... Java课程群网络教学平台是软件专业Java方向人才培养的重要支撑和保障。该平台依托Java课程群建设成果,理顺课程间的关联关系,整合Java课程群网络教学资源,实现指导教师预约、课程群在线学习、在线答疑、竞赛辅导、交流共享等功能。该平台已应用到Java课程群教学中,达到"师生互动、资源共享"的效果。实践结果表明,该平台不仅为教学管理工作提供便利,更有助于加强课程间的联系,实现教学资源共享,提高学生对课程群知识体系的认识和学习效率,培养学生的创新精神和实践能力,有较好的应用价值。 展开更多
关键词 java课程群 资源共享 网络教学平台
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基于计算思维的Java课程群的教学改革和实践 被引量：4
12
作者 邢丹 姚俊明 《计算机教育》 2015年第15期36-40,共5页
针对面向对象程序设计中计算思维和设计模式的概念、面向对象设计的原则及常见的设计模式,提出绘制计算思维图,同时以Struts2框架中所体现的MVC设计模式为例,阐述该设计模式的思想、Struts2的使用、原理和自定义拦截器,指出在注重应用... 针对面向对象程序设计中计算思维和设计模式的概念、面向对象设计的原则及常见的设计模式,提出绘制计算思维图,同时以Struts2框架中所体现的MVC设计模式为例,阐述该设计模式的思想、Struts2的使用、原理和自定义拦截器,指出在注重应用的同时突出思维模式的讲解,培养学生的计算思维能力。 展开更多
关键词 java课程群 计算思维 设计模式 STRUTS2 MVC模式
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基于项目驱动的Java课程教学改革研究 被引量：21
13
作者 徐南 《教育与职业》 北大核心 2011年第14期140-141,共2页
为加强学生Java应用能力的培养,可实行基于项目驱动的教学改革。文章从教学组织、教学内容、教学方法、考核办法等几方面对基于项目驱动的教学改革进行了论述。
关键词 项目驱动 java课程 教学改革
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开源项目下探讨式教学法在Java课程中的应用 被引量：3
14
作者 马晓梅 张剑飞 +1 位作者 何鸣 曲芳 《菏泽学院学报》 2013年第5期103-105,共3页
分析了以往Java课程教学存在的如下问题:课程教学内容以书本知识为主心轴;教学方法侧重于知识的传授;缺乏理论与实践一体化的教学环境和工具.为提高教学质量和效果,将探讨式教学引入其中.从学生分组探讨、逐层分解开源项目和鼓励学生探... 分析了以往Java课程教学存在的如下问题:课程教学内容以书本知识为主心轴;教学方法侧重于知识的传授;缺乏理论与实践一体化的教学环境和工具.为提高教学质量和效果,将探讨式教学引入其中.从学生分组探讨、逐层分解开源项目和鼓励学生探讨新知识三个方面,详细介绍了在Java技术开源项目下探讨式教学法的应用.实践表明,这种方法教学效果良好,有利于培养学生的综合素质能力. 展开更多
关键词 java课程 开源项目 探讨式教学
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“121工程”模式下的Java课程教学改革实践 被引量：1
15
作者 赵斌 何泾沙 +1 位作者 及歆荣 吴海峰 《计算机教育》 2014年第13期94-98,共5页
分析软件外包业主流开发技术——Java技术在高校教学中的诸多不足,结合校企合作模式"121工程"模式,从授课内容、教材体系、实习实训、评估体系以及教辅等环节论述Java课程的教学改革和实践。
关键词 java课程 “121工程” 软件外包 教学改革
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校企合作应用型本科专业Java课程的CDIO教育模式研究与实践 被引量：13
16
作者 曹曼曼 《计算机教育》 2017年第2期158-162,共5页
针对传统的Java课程教学模式不能适应校企合作办学对应用型人才培养要求的问题,分析CDIO教育模式在校企合作中的优势并寻找其与Java课程的切入点,基于教学计划、教学环境、教师、学生和考核5方面,提出"以项目为主线,教师为主导,学... 针对传统的Java课程教学模式不能适应校企合作办学对应用型人才培养要求的问题,分析CDIO教育模式在校企合作中的优势并寻找其与Java课程的切入点,基于教学计划、教学环境、教师、学生和考核5方面,提出"以项目为主线,教师为主导,学生为主体,CDIO能力培养"的教育模式。 展开更多
关键词 校企合作 CDIO教育模式 CDIO能力 java课程 教学改革
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基于项目驱动的Java课程教学方法研究 被引量：8
17
作者 苘大鹏 王巍 +1 位作者 玄世昌 夏松竹 《工业和信息化教育》 2016年第1期55-57,共3页
"Java语言程序设计"是国内高等院校设立的一门非常重要的编程类课程。针对目前该课程普遍存在的重理论、轻实践,不利于培养学生的面向对象编程思想和动手能力、学习能力的问题,本文提出了一套基于项目驱动的Java课程教学方法... "Java语言程序设计"是国内高等院校设立的一门非常重要的编程类课程。针对目前该课程普遍存在的重理论、轻实践,不利于培养学生的面向对象编程思想和动手能力、学习能力的问题,本文提出了一套基于项目驱动的Java课程教学方法,并阐述了该方法的具体实施过程。实践结果表明,该方法可充分加深学生对Java语言的理解,提高学生解决实际问题的能力。 展开更多
关键词 java课程 项目驱动 教学改革
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Java课程改革的研究与实践 被引量：8
18
作者 滕剑锋 《计算机教育》 2012年第23期87-89,共3页
阐述Java课程群建设的系统性以及在此课程群背景下授课内容的精简点和侧重点,提出以促使学生多动手为原则,倡导多种形式的课下交流平台的建立,制订具有较好区分度和针对性的上机考试制度,同时充分利用校企合作平台,进行周期性教师培训。
关键词 java课程改革 课程群建设 课程内容建设 课外内容建设
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校企合作Java课程混合式教学模式研究与实践 被引量：2
19
作者 何文 聂捷楠 《中国医学教育技术》 2022年第2期186-189,共4页
针对传统Java教学模式中存在的问题,提出校企合作共建Java网络课程并开展线上线下混合式教学的教学改革思路。文章以大健康与智能工程学院信息管理与信息系统专业为例,对不同阶段开设的Java课程中校企双方的合作形式、内容和教学模式进... 针对传统Java教学模式中存在的问题,提出校企合作共建Java网络课程并开展线上线下混合式教学的教学改革思路。文章以大健康与智能工程学院信息管理与信息系统专业为例,对不同阶段开设的Java课程中校企双方的合作形式、内容和教学模式进行了阐述,并对校企合作Java课程的教学实践成效进行了介绍,以期为同类课程的教学改革提供参考。 展开更多
关键词 校企合作 java课程 混合式教学
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基于构建Java课程体系下的项目化教学改革探索 被引量：2
20
作者 傅波 彭春富 赵芸 《电子世界》 2014年第18期331-332,共2页
以项目开发过程为导向,从教学思路、教学内容与结构、教学方法和考核方法等方面进行高职院校Java课程改革实践,力图从多方面培养学生的Java项目开发能力。
关键词 java课程 教学改革 项目开发
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