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PACOO——高职计算机应用类课程教学模式新探索
被引量:
1
1
作者
许晓林
徐长庚
《济南职业学院学报》
2006年第4期21-24,共4页
实践性、综合性、案例化、开放式创意(PACOO)教学模式是作者在长期的计算机应用类课程教学实践中总结概括形成的,对于高等职业技术教育有着十分鲜明的针对性,尤其对于推进综合实践类课程教学改革和课程建设十分有益。该文介绍了PACOO教...
实践性、综合性、案例化、开放式创意(PACOO)教学模式是作者在长期的计算机应用类课程教学实践中总结概括形成的,对于高等职业技术教育有着十分鲜明的针对性,尤其对于推进综合实践类课程教学改革和课程建设十分有益。该文介绍了PACOO教学模式的基本内容和主要特点,给出应用实例,并对在高职院校开展教学模式研究的现实意义及紧迫性提出作者的思考意见。
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关键词
pac00教学模式
建构主义认识论与学习观
高等职业技术教育
教学
改革
课程建设
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职称材料
题名
PACOO——高职计算机应用类课程教学模式新探索
被引量:
1
1
作者
许晓林
徐长庚
机构
济南职业学院
山东大学
出处
《济南职业学院学报》
2006年第4期21-24,共4页
文摘
实践性、综合性、案例化、开放式创意(PACOO)教学模式是作者在长期的计算机应用类课程教学实践中总结概括形成的,对于高等职业技术教育有着十分鲜明的针对性,尤其对于推进综合实践类课程教学改革和课程建设十分有益。该文介绍了PACOO教学模式的基本内容和主要特点,给出应用实例,并对在高职院校开展教学模式研究的现实意义及紧迫性提出作者的思考意见。
关键词
pac00教学模式
建构主义认识论与学习观
高等职业技术教育
教学
改革
课程建设
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
出处
发文年
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1
PACOO——高职计算机应用类课程教学模式新探索
许晓林
徐长庚
《济南职业学院学报》
2006
1
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