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Attachment Style and the Stability of Self-worth Following Life Events
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作者 Jaclyn A. Ludmer Phillip A. Vernon Robert C. Gardner 《Psychology Research》 2013年第8期448-462,共15页
关键词 生活事件 稳定性 价值 风格 相对稳定 人际关系 连接 本科生
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感知社会偏见与特殊教育师范生的专业认同:有调节的中介模型
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作者 陈奕荣 郭腾云 +2 位作者 崔凤展 张澳环 魏扬帆 《北京联合大学学报》 2025年第2期66-73,共8页
专业认同影响特殊教育师范生专业化发展。为研究感知社会偏见、师生关系、自我价值感与特殊教育师范生专业认同之间的关系及作用机制,采用《感知社会偏见量表》《专业认同量表》《师生关系量表》和《自我价值感量表》对195名特殊教育师... 专业认同影响特殊教育师范生专业化发展。为研究感知社会偏见、师生关系、自我价值感与特殊教育师范生专业认同之间的关系及作用机制,采用《感知社会偏见量表》《专业认同量表》《师生关系量表》和《自我价值感量表》对195名特殊教育师范生进行调查。结果表明:感知社会偏见显著负向预测特殊教育师范生的专业认同;师生关系在感知社会偏见与特殊教育师范生专业认同之间起部分中介作用;自我价值感显著调节特殊教育师范生感知社会偏见对师生关系的影响。这提示我们应增强师生互动交流,提高特殊教育师范生的专业认知和自我价值感水平,从而降低特殊教育师范生感知社会偏见对其专业认同形成过程带来的不利影响。 展开更多
关键词 特殊教育师范生 感知社会偏见 专业认同 师生关系 自我价值感
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“老漂族”自我价值感的影响因素及提升策略研究
3
作者 梁洁雯 张锅红 《社会工作与管理》 2025年第1期70-80,93,共12页
“老漂族”主要是指为了支持儿女、照料第三代,而选择离开原居住地、来到子女工作所在地的流动老人。基于对广州市H社区15个典型案例的深度访谈资料,采用扎根理论和生态系统理论,通过三级编码建构“老漂族”自我价值感影响因素模型。其... “老漂族”主要是指为了支持儿女、照料第三代,而选择离开原居住地、来到子女工作所在地的流动老人。基于对广州市H社区15个典型案例的深度访谈资料,采用扎根理论和生态系统理论,通过三级编码建构“老漂族”自我价值感影响因素模型。其影响因素主要是身体素质、生活观念、家庭关系、人际关系和社会关系五个维度。建议采用社会工作专业方法帮助“老漂族”在微观层面通过增强学习能力、形成锻炼认同和改变非理性信念来提升其生理和心理价值感,在中观层面通过回顾往事和发掘优势潜能来提升其家庭价值感和人际价值感,在宏观层面通过链接社会资源和增强社会认同来提升其社会价值感和其自我价值感,使其更好地融入城市生活。 展开更多
关键词 “老漂族” 生态系统理论 自我价值感 社会工作
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父亲在位与中学生抑郁的关系:人际开放与自我价值感的链式中介作用
4
作者 周铭宇 张珊珊 《成都师范学院学报》 2025年第2期58-71,共14页
为了探讨父亲在位与中学生抑郁的关系,采用父亲在位问卷中文简式版、青少年人际开放量表、青少年学生自我价值感量表和流调中心抑郁量表对辽宁省3所中学的640名中学生进行问卷调查,并构建链式中介模型,重点考察人际开放和自我价值感在... 为了探讨父亲在位与中学生抑郁的关系,采用父亲在位问卷中文简式版、青少年人际开放量表、青少年学生自我价值感量表和流调中心抑郁量表对辽宁省3所中学的640名中学生进行问卷调查,并构建链式中介模型,重点考察人际开放和自我价值感在父亲在位与中学生抑郁之间的链式中介作用。结果显示:父亲在位可以显著负向预测中学生抑郁;自我价值感在父亲在位与中学生抑郁之间起中介作用;人际开放和自我价值感在父亲在位与中学生抑郁之间起链式中介作用。因此,加强对父亲角色的重视程度并强化其存在感不仅可以提高中学生的人际开放能力和自我价值感,也是预防中学生产生抑郁情绪的有效途径。 展开更多
关键词 父亲在位 人际开放 自我价值感 中学生心理健康 家庭教育 学校教育
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网络泛娱乐化对大学生价值观的影响及对策探索
5
作者 张芬芬 《成才之路》 2025年第1期53-56,共4页
互联网的不断普及,使得网络泛娱乐化现象进一步显现。在网络泛娱乐化的影响下,大学生的思维方式和价值观念正在逐渐发生改变,也出现了一些问题。政府应着力构建和谐的网络环境,提升网络媒体素养,高校应着力提升大学生自我教育能力,促进... 互联网的不断普及,使得网络泛娱乐化现象进一步显现。在网络泛娱乐化的影响下,大学生的思维方式和价值观念正在逐渐发生改变,也出现了一些问题。政府应着力构建和谐的网络环境,提升网络媒体素养,高校应着力提升大学生自我教育能力,促进大学生形成正确的价值观体系,大学生也应提升自身的思辨能力,不在网络泛娱乐化中迷失方向,以追求高雅正向的文化,为更好地承担社会责任打下坚实的基础。 展开更多
关键词 网络泛娱乐化 高校 大学生 价值观 网络环境 自我教育
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羞怯对初中生学业拖延的影响:教师期望知觉与自我价值感的中介作用 被引量:1
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作者 陈英敏 孙长林 +3 位作者 夏豆豆 郑元华 胡永祺 张海 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2024年第3期606-613,共8页
为考察羞怯与学业拖延的关系,采用问卷法对920名初中生进行测查。结果发现:(1)羞怯与初中生学业拖延显著正相关,与教师期望知觉、自我价值感显著负相关;教师期望知觉与自我价值感显著正相关,且两者均与学业拖延显著负相关。(2)羞怯不仅... 为考察羞怯与学业拖延的关系,采用问卷法对920名初中生进行测查。结果发现:(1)羞怯与初中生学业拖延显著正相关,与教师期望知觉、自我价值感显著负相关;教师期望知觉与自我价值感显著正相关,且两者均与学业拖延显著负相关。(2)羞怯不仅可以直接影响初中生学业拖延,还可以通过教师期望知觉和自我价值感的单独中介与链式中介对学业拖延产生影响。 展开更多
关键词 羞怯 学业拖延 教师期望知觉 自我价值感 初中生
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萨提亚模式介入青少年中度抑郁的个案研究 被引量:1
7
作者 张丽存 张开 张凯波 《邢台学院学报》 2024年第2期58-64,共7页
近年来,抑郁症在青少年群体中有较高的发生率。青少年抑郁不仅影响学习,造成人际交往困难,严重者甚至会自残、自杀。因此,如何对青少年抑郁进行有效的预防和干预已成为全社会普遍关注的问题。本研究是一项关于萨提亚模式应用于青少年中... 近年来,抑郁症在青少年群体中有较高的发生率。青少年抑郁不仅影响学习,造成人际交往困难,严重者甚至会自残、自杀。因此,如何对青少年抑郁进行有效的预防和干预已成为全社会普遍关注的问题。本研究是一项关于萨提亚模式应用于青少年中度抑郁的个案研究。在药物治疗的基础上,对案主及其家庭进行个案干预后,案主的抑郁焦虑情绪明显改善,自杀意念显著降低,达到了让其更加自信自主和更负责任的帮助目标。结论:在药物治疗的基础上,运用萨提亚模式可以在一定程度上帮助抑郁青少年有效应对情绪困扰,促进抑郁青少年的自我成长。研究验证了萨提亚模式在青少年抑郁治疗中的有效性,并为萨提亚家庭治疗理论的实践应用和理论发展提供了宝贵的参考和启示。 展开更多
关键词 萨提亚模式 抑郁 自我价值感 个案工作
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自我价值感和人际沟通能力在本科护生元认知和自主学习能力间的链式中介效应 被引量:1
8
作者 郑文凯 杜娟 +2 位作者 王梅芳 冯秀娟 衡春妮 《护理学报》 2024年第15期52-56,共5页
目的探究本科护生元认知与自主学习能力的关系,通过构建链式中介模型,考察自我价值感和人际沟通能力在二者关系中的作用机制。方法通过便利抽样法,采用元认知意识清单、自我价值感量表、支持性沟通量表和自主学习能力量表对851名护理本... 目的探究本科护生元认知与自主学习能力的关系,通过构建链式中介模型,考察自我价值感和人际沟通能力在二者关系中的作用机制。方法通过便利抽样法,采用元认知意识清单、自我价值感量表、支持性沟通量表和自主学习能力量表对851名护理本科生进行问卷调查,运用SPSS软件process宏程序分析自我价值感和人际沟通能力在本科护生元认知和自主学习能力间的链式中介效应。结果本科护生元认知能力、自我价值感和人际沟通能力均与自主学习能力之间呈正相关(r分别是0.434,0.457,0.380,均P<0.01)。本科护生元认知对自主学习能力的间接效应成立,总的间接效应为0.051;自我价值感的特定中介效应占总效应的26.3%;人际沟通能力的特定中介效应占总效应的11.0%;自我价值感和人际沟通能力在本科护生元认知和自主学习能力的链式中介效应占总效应的5.9%。结论本科护生元认知能力、自我价值感和人际沟通能力与自主学习能力呈正相关。元认知能力可能通过自我价值感和人际沟通能力间接影响本科护生的自主学习能力,该发现可能为护理教育者提高本科护生自主学习能力提供参考。 展开更多
关键词 本科护生 元认知 自我价值 人际沟通能力 自主学习能力
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艺多真不压身? 副业对多重职业者职业应对效能的双刃剑作用
9
作者 万鹏宇 郑景丽 张振铎 《商业经济与管理》 CSSCI 北大核心 2024年第11期43-51,共9页
在国家鼓励副业创新、副业创业的背景下,多重职业群体迅速壮大,但从事副业对多重职业者的影响却鲜有学者关注。文章基于压力认知评价理论,探究副业对多重职业者职业应对效能的双刃剑影响。通过266名多重职业者的调查数据发现:副业通过... 在国家鼓励副业创新、副业创业的背景下,多重职业群体迅速壮大,但从事副业对多重职业者的影响却鲜有学者关注。文章基于压力认知评价理论,探究副业对多重职业者职业应对效能的双刃剑影响。通过266名多重职业者的调查数据发现:副业通过增加多重职业者自我价值感正向影响职业应对效能;副业同时导致多重职业者产生焦虑感进而负向影响职业应对效能;促进型调节焦点强化了自我价值感的中介作用;防御型调节焦点强化了焦虑感的中介作用。文章构建了副业增益与减损职业应对效能的双刃剑模型,揭示了艺多亦会压身,导致焦虑感和应对效能下降,丰富了多重职业者群体和副业影响结果的研究,为如何强化副业赋能、降低副业潜在危害提供了可行建议。 展开更多
关键词 多重职业者 职业应对效能 自我价值感 焦虑感 调节焦点
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新时代青年奋斗精神的培育困境及优化路径
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作者 黄丹林 魏然 《连云港职业技术学院学报》 2024年第2期62-67,共6页
奋斗精神包括艰苦奋斗的拼搏精神、自强不息的进取精神、百折不挠的斗争精神和求真务实的实干精神。新时代青年弘扬奋斗精神对全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴、促进人的全面发展具有重要意义。但由于部分青年对奋斗... 奋斗精神包括艰苦奋斗的拼搏精神、自强不息的进取精神、百折不挠的斗争精神和求真务实的实干精神。新时代青年弘扬奋斗精神对全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴、促进人的全面发展具有重要意义。但由于部分青年对奋斗精神内涵认知不足,同时受多元社会思潮、社会压力、家校教育缺失等方面因素的影响,青年奋斗精神的培育面临着精致利己主义、“内卷”“佛系”“躺平”消极心态、网络成瘾、“伪奋斗”等困境。因此,亟须通过科学理论武装青年头脑、倾听青年利益诉求、营造良好网络生态、发挥教育主抓手等路径提升青年奋斗动力、激励青年奋斗自觉。 展开更多
关键词 新时代 青年 奋斗精神 自我价值
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大学生身体意象与社交焦虑的关系:自我价值感的中介作用 被引量:1
11
作者 秦湛淳 《教育教学研究前沿》 2024年第9期34-36,共3页
本文旨在探讨大学生身体意象与社交焦虑之间的关系,检验自我价值感在两者之间的中介作用。研究采用身体意象状态量表、青年自我价值感量表与交往焦虑量表对269名大学生进行问卷调查。结果显示,大学生身体意象与社交焦虑呈显著负相关(r=-... 本文旨在探讨大学生身体意象与社交焦虑之间的关系,检验自我价值感在两者之间的中介作用。研究采用身体意象状态量表、青年自我价值感量表与交往焦虑量表对269名大学生进行问卷调查。结果显示,大学生身体意象与社交焦虑呈显著负相关(r=-0.315,P<0.001),大学生身体意象与自我价值感呈显著正相关(r=0.324,P<0.001),自我价值感与社交焦虑呈显著负相关(r=-0.412,P<0.001);中介效应分析表明,身体意象对社交焦虑的直接效应显著,效应值为-0.230,自我价值感在大学生身体意象与社交焦虑之间起中介作用,中介效应值为-0.127。研究表明,大学生积极的身体意象能够直接抑制社交焦虑,大学生身体意象也可通过自我价值感对个体的社交焦虑产生促进作用。 展开更多
关键词 大学生 身体意象 社交焦虑 自我价值感
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《我们的婚姻》:都市题材电视剧女性叙事视角之新变
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作者 刘雪姣 刘世浩 《湖南工业大学学报(社会科学版)》 2024年第6期108-114,共7页
都市题材电视剧《我们的婚姻》以全职妈妈沈彗星重返职场所引发的一系列家庭矛盾为主线,串联起另外几对年轻夫妻在婚姻与事业关系上的冲突与和解,多层面、立体化地呈现了当下都市女性的生存境况,表现了她们在平衡事业与家庭之间关系的努... 都市题材电视剧《我们的婚姻》以全职妈妈沈彗星重返职场所引发的一系列家庭矛盾为主线,串联起另外几对年轻夫妻在婚姻与事业关系上的冲突与和解,多层面、立体化地呈现了当下都市女性的生存境况,表现了她们在平衡事业与家庭之间关系的努力,以及她们在性别、身份认同与家庭生活之间重新建立起主体意识的探索过程。与以往同类题材剧集在女性叙事视角下突出性别对立的情节设定不同,《我们的婚姻》肯定了都市女性在平衡婚姻家庭与事业之间关系方面的努力,在叙事风格与主题立意方面展现了两性关系由分裂到融合的转变。 展开更多
关键词 《我们的婚姻》 女性叙事视角 主体意识 自我价值
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高知退休群体自我价值感调查和影响因素研究——以珠江三角洲地区为例
13
作者 王琴 陈东英 陈燕平 《高等继续教育学报》 2024年第2期33-42,共10页
当今世界面临人口老龄化加剧的严峻挑战,激发和提升老年人的自我价值感是“积极老龄化”国家战略的重要理论内涵之一。以珠三角地区高知退休人士为研究对象,考察高知退休群体自我价值感现状,分析影响自我价值感的主要因素,厘清各维度对... 当今世界面临人口老龄化加剧的严峻挑战,激发和提升老年人的自我价值感是“积极老龄化”国家战略的重要理论内涵之一。以珠三角地区高知退休人士为研究对象,考察高知退休群体自我价值感现状,分析影响自我价值感的主要因素,厘清各维度对总自我价值感的影响和贡献度,研究发现:退休时长、收入水平变量对高知群体的自我价值感产生显著影响;性别、受教育程度和职业对个体的总自我价值感没有显著影响;自我价值感的五个维度对总自我价值感的解释力大小依次为:生理价值感、影响力价值感、人际价值感、心理价值感、规则价值感。 展开更多
关键词 自我价值感 高知退休群体 影响因素
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文化产业课程体验如何提升学生的自我价值感和心理幸福感
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作者 谭富强 杨大军 +1 位作者 罗梦柯 刘和远 《广东石油化工学院学报》 2024年第5期51-56,共6页
为了探究高校文化产业课程体验对学生心理幸福感影响的机制,采取问卷调查的方式对447名参与者进行调查,使用SPSS中的Process Model插件检验链式中介效应。研究结果表明:(1)文化产业课程体验、自我价值感、学习动机和心理幸福感之间存在... 为了探究高校文化产业课程体验对学生心理幸福感影响的机制,采取问卷调查的方式对447名参与者进行调查,使用SPSS中的Process Model插件检验链式中介效应。研究结果表明:(1)文化产业课程体验、自我价值感、学习动机和心理幸福感之间存在显著正向相关性。(2)文化产业课程体验通过自我价值感和学习动机的中介作用,以及自我价值感和学习动机的链式中介作用对学生心理幸福感产生影响。因此,文化产业课程体验可以正向预测学生心理幸福感,且可以通过学生自我价值感和学习动机的链式中介作用间接预测学生心理幸福感。这项研究为高校文化产业课程设计和课程体系提供了理论依据,并为增强学生心理幸福感提供了途径。 展开更多
关键词 文化产业教育 课程体验 自我价值 学习动机 心理幸福感
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体育课堂行为与大学生亲社会意愿:自我价值感的中介作用
15
作者 田奔奔 孙焱 +3 位作者 柯敏 张致铜 王靖江 白宇 《黑龙江生态工程职业学院学报》 2024年第2期156-160,共5页
目的:探讨体育课堂行为与大学生亲社会意愿的关系,以及自我价值感在其中的中介作用。方法:抽取1496名大一至大三学生并以之为研究对象,采用体育课堂行为量表、自我价值感量表、亲社会意愿量表进行测量分析。结果:体育课堂行为借助自我... 目的:探讨体育课堂行为与大学生亲社会意愿的关系,以及自我价值感在其中的中介作用。方法:抽取1496名大一至大三学生并以之为研究对象,采用体育课堂行为量表、自我价值感量表、亲社会意愿量表进行测量分析。结果:体育课堂行为借助自我价值感的中介效应对大学生亲社会意愿产生影响,其中,间接路径效应量为0.053(95%CI[0.034,0.069]),直接路径效应量为0.113(95%CI[0.071,0.146])。将自我价值感纳入前后,直接效应由0.26降至0.17。结论:体育课堂行为与大学生亲社会意愿之间呈显著正相关,自我价值感在其中存在中介效应。 展开更多
关键词 课堂行为 体育课堂行为 亲社会意愿 自我价值感 大学生
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专升本护生学习投入现状及其与自我价值感的关系
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作者 高勤 夏婷婷 陈颖 《卫生职业教育》 2024年第18期62-65,共4页
运用整群抽样法,选取2023年10—11月江苏省某高校239名专升本护生作为研究对象,采用自制一般资料调查表、学习投入量表、青少年自我价值感量表进行问卷调查。结果显示,专升本护生学习投入处于中等水平,在本科阶段需要加强专升本护生的... 运用整群抽样法,选取2023年10—11月江苏省某高校239名专升本护生作为研究对象,采用自制一般资料调查表、学习投入量表、青少年自我价值感量表进行问卷调查。结果显示,专升本护生学习投入处于中等水平,在本科阶段需要加强专升本护生的专业思想教育,引导护生科学规划职业生涯,同时关注专升本护生的心理健康,通过提升自我价值感来提高其学习投入水平。 展开更多
关键词 专升本护生 学习投入 自我价值感
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青少年学生自我价值感全国常模的制定 被引量:140
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作者 黄希庭 凤四海 王卫红 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2003年第2期194-198,共5页
自我价值感是个体自我中对人的认知、情绪和行为具有弥漫性影响的一个重要方面 ,也是影响人的心理健康水平的重要方面。本文的目的是使用自编的青少年自我价值感量表建立青少年学生自我价值感(SW )全国常模。对在全国各省市分层随机抽取... 自我价值感是个体自我中对人的认知、情绪和行为具有弥漫性影响的一个重要方面 ,也是影响人的心理健康水平的重要方面。本文的目的是使用自编的青少年自我价值感量表建立青少年学生自我价值感(SW )全国常模。对在全国各省市分层随机抽取的 34715大中学生测量结果的方差分析表明 ,在大部分自我价值感维度上 ,存在显著的年级差异和性别×年级交互作用效应。据此给出了男女学生的自我价值感年级常模 ,并进行了常模等级分转换。文中还讨论了青少年学生自我价值感特点。 展开更多
关键词 青少年学生 自我价值感 常模 个体自我 认知 情绪 行为 SW 年级差异 性别差异
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青少年时间管理倾向相关因素的研究 被引量:237
18
作者 张志杰 黄希庭 +1 位作者 凤四海 邓麟 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2001年第6期649-653,共5页
本研究探讨时间管理倾向与学生学业成绩、自我价值感和主观幸福感三者的关系 ,进一步验证个人的时间管理倾向与生活质量的关系。对重庆和成都两地三组 1387名大、中学生 (重庆 312名中学生、339名大学生 ,成都 736名中学生 )的问卷调查... 本研究探讨时间管理倾向与学生学业成绩、自我价值感和主观幸福感三者的关系 ,进一步验证个人的时间管理倾向与生活质量的关系。对重庆和成都两地三组 1387名大、中学生 (重庆 312名中学生、339名大学生 ,成都 736名中学生 )的问卷调查研究发现 :(1)时间监控观对学业成绩具有一定的预测作用 ,时间价值感和时间效能感是通过时间监控观来影响学业成绩。 (2 )时间管理倾向各维度与总体、一般和特殊自我价值感之间存在显著的正相关。随着自我价值感抽象程度的降低 ,时间管理倾向对自我价值感的影响程度也就越大。 (3)时间管理倾向各维度与积极情绪之间存在显著正相关 ,与消极情绪之间存在显著负相关。时间管理的好坏可能是影响主观幸福感的一个重要因素。 展开更多
关键词 青少年 时间管理倾向 相关因素 学业成绩 自我价值感 主观幸福感 积极情绪 时间监控观
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中学生人格特征与应对方式的相关研究 被引量:72
19
作者 陈红 黄希庭 郭成 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2002年第5期520-522,共3页
通过对 782名中学生应对方式、人格特征 (A型人格、自我价值感 )的测试 ,探讨人格特征与中学生应对方式的相关以及不同人格中学生应对方式的特点。结果表明 :(1)中学生的人格特质 (A型人格和自我价值感 )与应对方式有显著的相关。 (2 )... 通过对 782名中学生应对方式、人格特征 (A型人格、自我价值感 )的测试 ,探讨人格特征与中学生应对方式的相关以及不同人格中学生应对方式的特点。结果表明 :(1)中学生的人格特质 (A型人格和自我价值感 )与应对方式有显著的相关。 (2 )不同人格特征中学生应对方式之间有显著差异。A型人格的中学生倾向于使用着重情绪的应对方式 ,相比B型人格的中学生较少使用着重问题的应对方式。高自我价值感的中学生更多使用问题解决和求助应对方式 ,低自我价值感的中学生更多采用幻想应对方式。 展开更多
关键词 中学生 自我价值感 应对方式 人格特征 题解 倾向 使用问题 A型人格 相关研究 情绪
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中学生身体自我满意度与自我价值感的相关研究 被引量:63
20
作者 陈红 黄希庭 郭成 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2004年第4期817-820,共4页
对 2 2 8名中学生进行身体自我和自我价值感量表的测试结果表明 :整体上中学生身体自我满意度与其自我价值感有显著的相关 ;各维度除身体的负面特征外 ,与自我价值感得分均有极显著的正相关 ,各自的重要性分别是运动特征、相貌、性特征... 对 2 2 8名中学生进行身体自我和自我价值感量表的测试结果表明 :整体上中学生身体自我满意度与其自我价值感有显著的相关 ;各维度除身体的负面特征外 ,与自我价值感得分均有极显著的正相关 ,各自的重要性分别是运动特征、相貌、性特征和身材 ;高、低自我价值感的中学生的身体自我满意度有极显著差异 ,身体满意度越高则学生的自我价值感也越高。讨论主要分析了中国文化背景下的特异性 。 展开更多
关键词 中学生 身体自我满意度 自我价值感 人生价值观 心理素质
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