为探讨个人与社会责任教学(teaching personal and social responsibility,TPSR)模式在高校公共体育教学中落实立德树人教育根本任务的有效性,本文运用文献资料法、实验法、数理统计法等研究方法,对辽宁省某高校二年级网球公共体育课的8...为探讨个人与社会责任教学(teaching personal and social responsibility,TPSR)模式在高校公共体育教学中落实立德树人教育根本任务的有效性,本文运用文献资料法、实验法、数理统计法等研究方法,对辽宁省某高校二年级网球公共体育课的86名学生进行为期15周的教学实验。实验组采用TPSR模式,对照组遵循传统教学模式。结果显示,实验组在个人与社会责任及体育精神方面得分显著高于对照组,且所有维度的效应量均大于0.8,表明TPSR模式在提升学生个人与社会责任及体育精神方面具有显著效果。TPSR模式为高校体育教学提供了一种新的视角和方法,有助于推动体育课程更好地落实立德树人教育根本任务。展开更多
探讨了体育、德育、体育德育等概念,概述了美国个人与社会责任模式(Teaching Personal and Social Responsibility,以下简称TPSR),提出了TPSR模式下我国学校体育德育实践策略为:提升学校体育教师的素养结构,培育学校体育师资;借鉴TPSR...探讨了体育、德育、体育德育等概念,概述了美国个人与社会责任模式(Teaching Personal and Social Responsibility,以下简称TPSR),提出了TPSR模式下我国学校体育德育实践策略为:提升学校体育教师的素养结构,培育学校体育师资;借鉴TPSR模式实践成果,构建形式多样的学校、社区体育德育载体;以学生全面发展为目的,丰富学校体育课程考核方法,提升体育德育效果等。展开更多
通过运动和身体活动培养个人与社会责任已被国际儿童基金会、世界卫生组织、联合国、国际奥林匹克委员会等众多国际组织认可,其中最完善和被广泛应用的教学模式是Don Hellison的个人与社会责任模式(Teaching Personal and Social Respon...通过运动和身体活动培养个人与社会责任已被国际儿童基金会、世界卫生组织、联合国、国际奥林匹克委员会等众多国际组织认可,其中最完善和被广泛应用的教学模式是Don Hellison的个人与社会责任模式(Teaching Personal and Social Responsibility,以下简称TPSR模式)[1]。本文通过对TPSR模式的理论发展及研究现状等进行分析,对TPSR模式进行了思考,试图通过TPSR模式的研究以促进体育与德育融通。展开更多
借鉴美国著名体育教学理论专家Don Hellison提出的"个人和社会责任感教学"模式(Teaching of personal and social responsibility,以下简称"TPSR模式"),以足球项目为例,探索TPSR模式在青少年足球教学中的应用和实践...借鉴美国著名体育教学理论专家Don Hellison提出的"个人和社会责任感教学"模式(Teaching of personal and social responsibility,以下简称"TPSR模式"),以足球项目为例,探索TPSR模式在青少年足球教学中的应用和实践,通过"TPSR模式"在足球教学中的应用,为今后学校通过体育教学活动对青少年个人和社会责任感培养提供理论参考。展开更多
TPSR教学模式(Teaching Personal and Social Responsibility,简称TPSR)是从国外引进的一种新型教学模式,TPSR教学模式强调的是个人与社会责任在教学过程中的育人作用。从责任层级中进行分析,该模式有尊重他人的权利与感受、努力与合作...TPSR教学模式(Teaching Personal and Social Responsibility,简称TPSR)是从国外引进的一种新型教学模式,TPSR教学模式强调的是个人与社会责任在教学过程中的育人作用。从责任层级中进行分析,该模式有尊重他人的权利与感受、努力与合作、自我导向、帮助与领导、迁移五个层级的责任实践划分。该文通过TPSR教学模式中的五个层级进行课程融入的路径研究,分别针对高校排球课程的教学目标、教学过程、课程评价目标等方面进行教学设计。其目的在于提升高校排球课程教学过程中的思政育人效果,丰富排球课程的教学方法与手段,为新时代背景下的大学体育课程思政建设及改革提供新思路。展开更多
文摘为探讨个人与社会责任教学(teaching personal and social responsibility,TPSR)模式在高校公共体育教学中落实立德树人教育根本任务的有效性,本文运用文献资料法、实验法、数理统计法等研究方法,对辽宁省某高校二年级网球公共体育课的86名学生进行为期15周的教学实验。实验组采用TPSR模式,对照组遵循传统教学模式。结果显示,实验组在个人与社会责任及体育精神方面得分显著高于对照组,且所有维度的效应量均大于0.8,表明TPSR模式在提升学生个人与社会责任及体育精神方面具有显著效果。TPSR模式为高校体育教学提供了一种新的视角和方法,有助于推动体育课程更好地落实立德树人教育根本任务。
文摘探讨了体育、德育、体育德育等概念,概述了美国个人与社会责任模式(Teaching Personal and Social Responsibility,以下简称TPSR),提出了TPSR模式下我国学校体育德育实践策略为:提升学校体育教师的素养结构,培育学校体育师资;借鉴TPSR模式实践成果,构建形式多样的学校、社区体育德育载体;以学生全面发展为目的,丰富学校体育课程考核方法,提升体育德育效果等。
文摘通过运动和身体活动培养个人与社会责任已被国际儿童基金会、世界卫生组织、联合国、国际奥林匹克委员会等众多国际组织认可,其中最完善和被广泛应用的教学模式是Don Hellison的个人与社会责任模式(Teaching Personal and Social Responsibility,以下简称TPSR模式)[1]。本文通过对TPSR模式的理论发展及研究现状等进行分析,对TPSR模式进行了思考,试图通过TPSR模式的研究以促进体育与德育融通。
文摘借鉴美国著名体育教学理论专家Don Hellison提出的"个人和社会责任感教学"模式(Teaching of personal and social responsibility,以下简称"TPSR模式"),以足球项目为例,探索TPSR模式在青少年足球教学中的应用和实践,通过"TPSR模式"在足球教学中的应用,为今后学校通过体育教学活动对青少年个人和社会责任感培养提供理论参考。
文摘TPSR教学模式(Teaching Personal and Social Responsibility,简称TPSR)是从国外引进的一种新型教学模式,TPSR教学模式强调的是个人与社会责任在教学过程中的育人作用。从责任层级中进行分析,该模式有尊重他人的权利与感受、努力与合作、自我导向、帮助与领导、迁移五个层级的责任实践划分。该文通过TPSR教学模式中的五个层级进行课程融入的路径研究,分别针对高校排球课程的教学目标、教学过程、课程评价目标等方面进行教学设计。其目的在于提升高校排球课程教学过程中的思政育人效果,丰富排球课程的教学方法与手段,为新时代背景下的大学体育课程思政建设及改革提供新思路。
