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Teaching Design and Implementation of the Electrical and Electronic Technology Course Based on Teaching Ability Competition
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作者 Xiayida Maxue’er 《Journal of Electronic Research and Application》 2024年第3期66-71,共6页
The teaching ability competition is a vital method for stimulating teachers’enthusiasm and enhancing their teaching skills.This approach has gained increasing attention from colleges and universities in recent years.... The teaching ability competition is a vital method for stimulating teachers’enthusiasm and enhancing their teaching skills.This approach has gained increasing attention from colleges and universities in recent years.The competition focuses on evaluating teachers’capabilities in designing and implementing lessons,encouraging the exchange of new educational ideas and high-quality teaching methods.Reforming the teaching of Electrical and Electronic Technology courses based on insights from teaching competitions can significantly improve teaching quality.This paper explores the teaching design and implementation of the Electrical and Electronic Technology course,drawing on the principles of teaching ability competitions.First,it analyzes the existing problems in teaching this course.Then,it highlights the significant benefits that teaching competitions bring to the course.Based on these insights,the paper proposes practical strategies aimed at enhancing students’interest and practical skills,thereby promoting innovative developments in teaching Electrical and Electronic Technology. 展开更多
关键词 Teaching ability competition Electrical and electronic technology course instructional design Colleges and universities
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新工科背景下打造数字电子技术“金课”的创新改革与实践
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作者 张丽 贺军义 +1 位作者 张涛 郑征 《中国现代教育装备》 2025年第3期64-67,共4页
在新工科和“金课”建设背景下,课程团队基于OBE理念,以工程项目案例为驱动,基于雨课堂开展线上线下混合式教学创新改革与实践。通过重构“两维联动、分层分阶”的教学内容,“三翼一体”深度融合课程思政,设计“五步联动”的教学环节,... 在新工科和“金课”建设背景下,课程团队基于OBE理念,以工程项目案例为驱动,基于雨课堂开展线上线下混合式教学创新改革与实践。通过重构“两维联动、分层分阶”的教学内容,“三翼一体”深度融合课程思政,设计“五步联动”的教学环节,最终形成“教中做、做中学,教学做一体化”的教学新模态,从而建立“有温度、有效率、有挑战”的“金课”。 展开更多
关键词 数字电子技术 混合式教学 “金课” 新工科
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数字信号技术在电子信息工程设计中的应用研究
3
作者 沈琪 《移动信息》 2025年第3期364-366,共3页
文中探讨了数字信号技术在电子信息工程设计中的应用,重点分析了数字滤波、快速傅里叶变换(Fast Fourier Transform,FFT)以及数字调制解调技术在复杂通信环境下的表现。通过应用测试,验证了这些技术在信号预处理、频谱分析和数据传输中... 文中探讨了数字信号技术在电子信息工程设计中的应用,重点分析了数字滤波、快速傅里叶变换(Fast Fourier Transform,FFT)以及数字调制解调技术在复杂通信环境下的表现。通过应用测试,验证了这些技术在信号预处理、频谱分析和数据传输中的有效性。测试结果表明,系统在不同信噪比下的处理速度、误码率和信号恢复精度均得到了提升,尤其是在高信噪比条件下,展示了数字信号技术在提高通信系统性能方面的巨大潜力。 展开更多
关键词 数字信号技术 电子信息工程设计 数字滤波 快速傅里叶变换 数字调制解调
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“互联网+”下的企业科技档案电子借阅系统研究
4
作者 王晨雪 《办公自动化》 2025年第2期94-97,共4页
企业科技档案管理工作面临着巨大的工作压力,主要集中在归档业务繁重、查档信息操作和数据资源共享等方面,结合目前企业科技档案管理工作的实际情况,文章针对科技档案查询管理、借阅管理以及借出管理等业务的电子化实现进行分析。
关键词 企业科技档案 电子借阅系统 数字档案馆 系统设计
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新工科背景下数字电子技术实验教学模式探索 被引量:2
5
作者 刘波 宋彬彬 《实验室科学》 2024年第3期68-71,共4页
数字电子技术是电子信息专业学生必修的主干课程,也是新工科专创融合的重点。其中数字电路的实验实践环节是培养学生理论联系实际、具备数字系统工程设计能力的关键。以面向实际应用的数字电路课程设计为引导,依托虚拟仿真,验证实操实验... 数字电子技术是电子信息专业学生必修的主干课程,也是新工科专创融合的重点。其中数字电路的实验实践环节是培养学生理论联系实际、具备数字系统工程设计能力的关键。以面向实际应用的数字电路课程设计为引导,依托虚拟仿真,验证实操实验,参加创新竞赛为提升,形成应用导向、理论支持、实践验证和以赛促教相结合的闭环实验教学模式,对于改进工程教育模式,特别是提高电子信息专业学生的实践能力和创新能力,具有重要的理论和实践意义。 展开更多
关键词 数字电子技术 实验教学模式 新工科 课程设计 创新创业
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数字技术赋能下BOPPPS设计教学模式建构--以《数字设计思维》课程为例
6
作者 张春明 谭人殊 万凡 《设计》 2024年第3期96-99,共4页
本研究致力于探究BOPPPS理论在《数字设计思维》课程的服务设计混合式教学中的应用,并分析其在新文科背景下对设计人才培养的影响。通过构建服务设计混合式教学实践体系,研究重构了教学内容、模式和活动,整合线上线下教学资源,拓展了教... 本研究致力于探究BOPPPS理论在《数字设计思维》课程的服务设计混合式教学中的应用,并分析其在新文科背景下对设计人才培养的影响。通过构建服务设计混合式教学实践体系,研究重构了教学内容、模式和活动,整合线上线下教学资源,拓展了教学时间和空间。课程分为3个模块:基础、方法和案例分析,实现了教学的全面性和多元性。该教学模式显著提高了学生的参与度、实践与理论结合的紧密性、跨学科思维、团队合作和数字技术应用能力。同时,通过优化教学反馈机制,加强了学生的创新精神培养。BOPPPS理论在新文科背景下的设计教育中展现出显著的有效性,为设计人才培养提供了新的视角和策略。该研究不仅证明了混合式教学模式在设计教育中的应用价值,也预示了设计教育未来的发展方向。 展开更多
关键词 数字技术 BOPPPS理论 教学模式构建 混合式教学 数字设计思维课程
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“模拟电子技术”国家一流本科课程混合式教学模式
7
作者 吴建军 张志美 +2 位作者 申海 程立英 王晓红 《沈阳师范大学学报(自然科学版)》 2024年第6期551-555,共5页
以“模拟电子技术”课程建设为案例,依托国家一流课程建设,探索了基于SPOC(small private online course)模式的线上线下混合式教学设计与实践。研究采用产出导向的反向设计思路,覆盖课前、课中和课后教学环节,构建了精细化的混合式教... 以“模拟电子技术”课程建设为案例,依托国家一流课程建设,探索了基于SPOC(small private online course)模式的线上线下混合式教学设计与实践。研究采用产出导向的反向设计思路,覆盖课前、课中和课后教学环节,构建了精细化的混合式教学模式。课前通过网络课堂发布预习视频和学习资料,指导学生自主学习并明确课堂目标;课中以四维课堂模式结合实时互动工具,活跃课堂氛围,提升学生参与度,并通过五位一体精讲模式强化教学效果;课后通过拓展阅读、在线答疑等方式深化知识理解,巩固学习成果。课程还注重优化教学资源开发,合理调整线上线下比例,实施多元化的考核评价体系,以提升教学的开放性与灵活性。实践表明,该混合式教学模式提升了课程质量和教学效果,为现代教学改革提供了一定借鉴。未来将进一步优化教学设计与资源配置,推动课程持续发展与创新。 展开更多
关键词 模拟电子技术 混合式教学设计 课程建设 教学资源
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工程教育专业认证背景下数字电子技术课程教学改革与实践
8
作者 田莉 康迎曦 +1 位作者 周细凤 旷永红 《科教文汇》 2024年第23期71-75,共5页
以工程教育专业认证核心理念“学生中心、成果导向、持续改进”为指导,该文课程组对数字电子技术课程目标、教学内容、资源整合、评价方式等方面进行了教学改革与实践,以期为理工类高校数字电子技术相关课程的教学改革提供参考。
关键词 工程教育专业认证 课程目标 达成度 数字电子技术
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核心目标导向的混合式学习设计与实践——以数字电子技术实验课程为例
9
作者 孙敏 宁改娣 +1 位作者 金印彬 张皎 《中国现代教育装备》 2024年第11期99-102,106,共5页
在“互联网+教育”背景下,对数字电子技术实验课程进行了混合式教学探索与实践,基于在线课程开展了以核心目标为导向的混合式学习设计,主要包括核心目标设计、学习体验设计和学习支架设计。实践表明,基于核心目标的混合式学习设计有效... 在“互联网+教育”背景下,对数字电子技术实验课程进行了混合式教学探索与实践,基于在线课程开展了以核心目标为导向的混合式学习设计,主要包括核心目标设计、学习体验设计和学习支架设计。实践表明,基于核心目标的混合式学习设计有效促进了学生的“学”,提高了教学效果。 展开更多
关键词 数字电子技术实验 混合式教学 混合式学习设计 核心目标
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“太行山精神”与课程思政教育深度融合的教学改革与实践——以数字农业技术课程为例
10
作者 刘伟娜 李东明 谢云芳 《智慧农业导刊》 2024年第14期127-130,共4页
课程思政对实现“三全育人”,全面落实高校立德树人的根本任务起到至关重要的作用,高校育人工作改革与“太行山精神”高度契合。以河北农业大学农业电气化专业开设的数字农业技术课程为例,将“太行山精神”与课程思政建设深度融合,建立... 课程思政对实现“三全育人”,全面落实高校立德树人的根本任务起到至关重要的作用,高校育人工作改革与“太行山精神”高度契合。以河北农业大学农业电气化专业开设的数字农业技术课程为例,将“太行山精神”与课程思政建设深度融合,建立彰显鲜明河北农业大学特色的思政育人教学模式,把坚持“太行山道路”,弘扬“太行山精神”渗透到教学目标和教学设计中,既培养学生知农爱农的意识,勇于担当的社会责任感,又为专业课程思政育人体系的形成和完善起到重要的示范和支撑作用。 展开更多
关键词 课程思政 太行山精神 数字农业技术 教学目标 教学设计
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数字化技术在规划设计实践课程教学中的创新模式研究
11
作者 李畅 沈娜 赵艺源 《数字通信世界》 2024年第8期235-237,共3页
该文以数字化技术在规划设计实践课程教学中的应用为研究对象,探讨了数字化技术在规划设计实践课程教学中的创新模式。通过分析当前规划设计实践课程教学中存在的问题,结合数字化技术的特点和优势,提出了基于数字化技术的规划设计实践... 该文以数字化技术在规划设计实践课程教学中的应用为研究对象,探讨了数字化技术在规划设计实践课程教学中的创新模式。通过分析当前规划设计实践课程教学中存在的问题,结合数字化技术的特点和优势,提出了基于数字化技术的规划设计实践课程教学创新模式,包括建立数字化教学平台、开发数字化教学资源、创新教学方法和手段、强化教学过程管理等方面。最后,通过教学实践验证了该创新模式的可行性和有效性,为规划设计实践课程教学改革提供了新的思路和方法。 展开更多
关键词 数字化技术 规划设计 实践课程 教学创新 教学模式
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基于视觉支持的在线协作技术应用于艺术设计教学的实践研究
12
作者 杨扬 周仿颐 《绿色包装》 2024年第7期56-59,共4页
数字技术正在改变艺术设计教育,重塑学习和协作的方式。本文的研究目的是通过艺术设计课程案例实践为教师在课程中运用在线协作技术来设计、开发和实施学习活动提供了一些见解和经验。本文采用案例研究的方法,观察并记录了一门艺术设计... 数字技术正在改变艺术设计教育,重塑学习和协作的方式。本文的研究目的是通过艺术设计课程案例实践为教师在课程中运用在线协作技术来设计、开发和实施学习活动提供了一些见解和经验。本文采用案例研究的方法,观察并记录了一门艺术设计课程中的在线协作教学实践,调查和分析基于视觉支持的在线协作对学生学习的影响。研究结果显示,该技术在提高学生团队协作能力与创新思维方面具有显著作用,为艺术设计教学带来了积极变革。 展开更多
关键词 在线协作 艺术设计 专业课程 数字技术
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汽车车身电控技术课程思政育人模式的设计及实践
13
作者 张俊娜 《汽车实用技术》 2024年第20期102-106,共5页
高职院校课程思政尚未形成有效育人合力,文章针对汽车车身电控技术课程思政育人模式进行深入探索,形成专业课程与思政课程同向同行、协同发力、落实立德树人的根本任务,对汽车车身电控技术课程思政建设总体架构、教学实施过程、课程评... 高职院校课程思政尚未形成有效育人合力,文章针对汽车车身电控技术课程思政育人模式进行深入探索,形成专业课程与思政课程同向同行、协同发力、落实立德树人的根本任务,对汽车车身电控技术课程思政建设总体架构、教学实施过程、课程评价进行设计。同时,提出了“一中心、双主线、三平台、四融合”的课程思政育人模式,构建“线上线下+课内课外”的思政育人新路径,深化教法改革,着力推进专业课程思政教学提质增效,培养复合型、创新型技能应用型人才,以期为职业院校专业课程建设提供有益参考。 展开更多
关键词 汽车车身电控技术 课程思政 课程设计
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面向应用型本科院校新能源汽车专业的电工与电子技术实验课程设计 被引量:3
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作者 任春 杨雪峰 +1 位作者 刘姁升 王强 《高教学刊》 2024年第7期98-101,共4页
该文面向新能源汽车领域人才需求,在充分分析当前电工与电子技术实验教学中存在问题的基础上,针对教学理念与社会发展不适应、教学内容与岗位需要不一致、考核结果与能力水平不协调和学生学习特征与传统教学方法不匹配四个教学痛点,对... 该文面向新能源汽车领域人才需求,在充分分析当前电工与电子技术实验教学中存在问题的基础上,针对教学理念与社会发展不适应、教学内容与岗位需要不一致、考核结果与能力水平不协调和学生学习特征与传统教学方法不匹配四个教学痛点,对鄂尔多斯应用技术学院汽车服务工程专业的电工与电子技术实验课程进行优化设计。构建基于OBE教学理念和PBL的应用型教学模式,开发面向岗位能力需求的应用型教学内容,建立多元分阶教学评价体系,旨在将岗位能力需求和教学预期产出与专业知识点的设计结合起来,使学生的岗位适应能力和创新能力显著提高。 展开更多
关键词 应用型本科 新能源汽车 电工与电子技术实验 产出导向教育(OBE) 实验课程设计
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数字交互技术在展示设计课程教学中的研究与应用--以天津城市职业学院为例
15
作者 郭翠 《天津职业院校联合学报》 2024年第11期59-64,共6页
近年来,在高职院校的课堂教学中,数字交互技术教学方法得到广泛的推广和使用,并取得了显著的成效。本文探讨在会展策划与管理专业展示设计课程教学过程中,利用数字交互技术来提高学生的自主学习能力与动力,提高学习兴趣,为培养专业化人... 近年来,在高职院校的课堂教学中,数字交互技术教学方法得到广泛的推广和使用,并取得了显著的成效。本文探讨在会展策划与管理专业展示设计课程教学过程中,利用数字交互技术来提高学生的自主学习能力与动力,提高学习兴趣,为培养专业化人才提供有效保障。 展开更多
关键词 展示设计 课程教学 数字交互技术
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基于工程认证理念的“数字电子技术”课程教学策略
16
作者 邓正艳 赵敏 钟福如 《南方农机》 2024年第21期183-185,198,共4页
本研究旨在探索工程认证背景下“数字电子技术”课程教学策略。通过对“数字电子技术”课程和人才培养需求的分析以及平时课堂教学观察,指出目前“数字电子技术”课程教学中存在的重理论轻实践、知识理解和应用难度大、学生数学基础较... 本研究旨在探索工程认证背景下“数字电子技术”课程教学策略。通过对“数字电子技术”课程和人才培养需求的分析以及平时课堂教学观察,指出目前“数字电子技术”课程教学中存在的重理论轻实践、知识理解和应用难度大、学生数学基础较差等问题,并针对性探究突破现存问题的路径。研究结果表明,基于工程认证理念开展“数字电子技术”课程教学改革具有重要现实意义,通过更新教学内容、改进教学方法、加强实验教学、培养学生自学能力以及建立科学合理的评价体系,能有效提高学生的学习积极性和学习成效,切实提高应用型本科院校教学质量,为社会培养和输送既有坚实理论基础又有强大实践能力的高素质人才。 展开更多
关键词 工程认证 数字电子技术 课程思政
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专业基础课程中全面融入课程思政——以“数字电子技术基础”课程为例
17
作者 吕晓永 赵玉良 《教育教学论坛》 2024年第36期151-154,共4页
课程思政是将思想政治理论融入对应的课程中,以正确的世界观、人生观和价值观引导学生在专业知识的学习中树立正确的立场,是当前高等教育的一个重要研究方向。以“数字电子技术基础”课程为例,通过分析专业基础课程的教学大纲、知识结... 课程思政是将思想政治理论融入对应的课程中,以正确的世界观、人生观和价值观引导学生在专业知识的学习中树立正确的立场,是当前高等教育的一个重要研究方向。以“数字电子技术基础”课程为例,通过分析专业基础课程的教学大纲、知识结构以及教学目标,表明在其中融入思政元素的重要性。然后从课程教学体系的各个环节进行微观分析与研究,探讨融入思政元素的教学体系,实现课程知识结构、教学体系和思政元素的有机融合,使学生在学习专业知识的同时,深入理解思政元素的内涵,提高自身价值观念。 展开更多
关键词 专业基础课程 数字电子技术基础 课程思政 思政元素
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滤波器设计教学方法研究
18
作者 冷文 《实验室科学》 2024年第3期107-111,共5页
针对大学电类实验中频域相关内容偏少的现象,以滤波器设计为实验内容,将虚拟仪器技术中的波特图仪、FFT频谱仪等频域测量设备应用到“电子线路课程设计”的实验教学中。通过滤波器的设计、特别是滤波器特性的分析以及特性的实验验证等... 针对大学电类实验中频域相关内容偏少的现象,以滤波器设计为实验内容,将虚拟仪器技术中的波特图仪、FFT频谱仪等频域测量设备应用到“电子线路课程设计”的实验教学中。通过滤波器的设计、特别是滤波器特性的分析以及特性的实验验证等教学环节,强化学生对于频域相关知识的理解,同时依靠虚拟仪器技术也大幅度拓展“电子线路课程设计”课程在频域方面的实验教学空间。 展开更多
关键词 频域实验教学 频域测量设备 虚拟仪器技术 电子线路课程设计
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AI赋能下数字媒体技术专业课程教学的创新与发展
19
作者 唐卉 《信息与电脑》 2024年第24期211-214,共4页
文章聚焦于数字媒体技术专业五年制高职教育中的设计素描课程,深入探讨了在人工智能(Artificial Intelligence,AI)赋能的背景下,教学模式的创新及其对学生文化素养培养的重要意义。通过详细分析当前教学现状与问题,文章阐述了结合AI的... 文章聚焦于数字媒体技术专业五年制高职教育中的设计素描课程,深入探讨了在人工智能(Artificial Intelligence,AI)赋能的背景下,教学模式的创新及其对学生文化素养培养的重要意义。通过详细分析当前教学现状与问题,文章阐述了结合AI的多维度教学举措,展示了学生在绘画技能、文化素养、综合能力等方面的显著提高以及教学对专业发展的积极影响;提出了全面的应用推广计划,并对教学中现代技术应用、因材施教、文化传承创新等关键方面进行深入反思,旨在为培养适应时代需求的高素质数字媒体人才提供理论支撑与实践参考。 展开更多
关键词 AI 数字媒体技术 设计素描 课程教学
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基于SPOC平台的数字教材构建与思考——以电工与电子技术实验课程为例
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作者 孙言 张红艳 +1 位作者 张翼 支壮志 《高等药学教育研究》 2024年第4期45-52,共8页
本研究围绕电工与电子技术实验课程,探讨了在SPOC平台上构建数字教材的理念、过程与策略。文章首先介绍了SPOC平台的主要特征及其在实验教学中的应用优势,并分析了目前该课程面临的主要教学挑战。随后,阐述了利用SPOC平台构建数字教材... 本研究围绕电工与电子技术实验课程,探讨了在SPOC平台上构建数字教材的理念、过程与策略。文章首先介绍了SPOC平台的主要特征及其在实验教学中的应用优势,并分析了目前该课程面临的主要教学挑战。随后,阐述了利用SPOC平台构建数字教材的理念,强调将知识传授与技能培养相结合的重要性,并遵循了包括交互性、个性化学习以及过程性评价在内的设计原则。详细描述了数字教材开发的各个阶段,如:需求分析、利用知识图谱进行内容组织、整合多媒体资源、设计交互性以及建立评价机制。最后,文章讨论了实施过程中可能遇到的技术整合、资源配置以及教师角色转变等挑战,并提出了相应的对策和建议。此研究为高等教育中实验课程的数字教材建设提供了宝贵的理论和实践指导。 展开更多
关键词 数字教材 SPOC平台 实验课程 电工电子技术 知识图谱
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