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Research on the Course of Principles of Concrete Structure Design
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作者 Yuhuan Shi Jinping Hu +2 位作者 Xue Lin Zhinan Jiang Jialian Qi 《Journal of Contemporary Educational Research》 2024年第2期80-84,共5页
Nowadays,education and teaching have become a hot topic,and teaching in colleges and universities is facing a brand-new development direction.Principles of Concrete Structure Design,as one of the main courses,transmit... Nowadays,education and teaching have become a hot topic,and teaching in colleges and universities is facing a brand-new development direction.Principles of Concrete Structure Design,as one of the main courses,transmits professional knowledge for students,enhances the students’professional ability,and further carries out in-depth research on the course to bring a better teaching effect for students.The article mainly focuses on the research of the principles of concrete structure design course,conducts an analysis of the teaching characteristics of the principles of concrete structure design course,and reasonably sets the teaching content from the optimization of the course teaching objectives;innovative course teaching methods can deepen the effect of knowledge understanding;reform of experimental practice teaching can lay down the effect of the internalization of knowledge,etc.The in-depth description and discussion of the relevant aspects of the research aim to provide guidelines for related research. 展开更多
关键词 Concrete structure design principle course characteristics teaching innovation course research
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Principles of Course Design for Language Teaching and Its Implications to TEFL Reform in Higher Vocational Colleges
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作者 刘彦臻 《海外英语》 2013年第11X期89-90,共2页
Principles of Course Design for Language Teaching by Janice Yalden is a linguistics book for the ESL/EFL teachers and researchers. By briefing and analyzing the contents , some guidelines and methods are found practic... Principles of Course Design for Language Teaching by Janice Yalden is a linguistics book for the ESL/EFL teachers and researchers. By briefing and analyzing the contents , some guidelines and methods are found practical and enlightening for the teachers in higher vocational college to develop EFL courses. 展开更多
关键词 course design TEFL higher VOCATIONAL COLLEGES Prin
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应用型本科高校机械原理课程教学改革与实践
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作者 王培芹 宋慧 +1 位作者 王海艳 姜云春 《电子质量》 2025年第2期123-128,共6页
机械原理课程在机械专业人才培养中占有重要的位置,对于提升学生的综合分析能力和创新能力发挥着重要的作用。在对机械原理教学内容深入剖析的基础上设计课程思政元素,结合工程案例进行教学实践,以提升学生专业能力并发挥其价值引领作用... 机械原理课程在机械专业人才培养中占有重要的位置,对于提升学生的综合分析能力和创新能力发挥着重要的作用。在对机械原理教学内容深入剖析的基础上设计课程思政元素,结合工程案例进行教学实践,以提升学生专业能力并发挥其价值引领作用,促进专业知识与思政教育协同育人。 展开更多
关键词 机械原理 课程思政 教学设计 实践
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新工科背景下混凝土结构设计原理实践教学改革探索
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作者 冯英杰 李海玉 《科技风》 2025年第2期17-19,共3页
实践教学是专业教学的重要组成部分,是培养学生从基本理论运用到解决工程实际问题能力的关键环节。根据新工科背景下土木工程人才培养应满足国家和社会发展的需求,本文对混凝土结构设计原理课程设计实践教学进行探索,学生在缺乏工程实... 实践教学是专业教学的重要组成部分,是培养学生从基本理论运用到解决工程实际问题能力的关键环节。根据新工科背景下土木工程人才培养应满足国家和社会发展的需求,本文对混凝土结构设计原理课程设计实践教学进行探索,学生在缺乏工程实践经验的情况下,利用Excel计算软件的数据比较和统计分析功能,通过线上线下相结合,让学生在有限的时间内,得到较为合理的构件设计方案,为创新教学方法、提高实践教学质量,为支撑新模式、新理念下土木工程专业实践课教学提供参考。 展开更多
关键词 新工科 教学改革 课程设计 混凝土结构设计原理
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贯通培养模式下数学应用模块“五动”教学设计与实施——以“北斗定位原理探秘”应用模块为例
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作者 加春燕 《北京工业职业技术学院学报》 2025年第1期81-85,共5页
七年制贯通培养模式下,为充分发挥数学课在思维训练和建模应用方面的作用,在普通高中数学内容基础上增设了数学应用模块,并在教学实践中探索形成了“五动”教学环节,即案例启动、问题调动、原理推动、实验带动、任务驱动。以“北斗定位... 七年制贯通培养模式下,为充分发挥数学课在思维训练和建模应用方面的作用,在普通高中数学内容基础上增设了数学应用模块,并在教学实践中探索形成了“五动”教学环节,即案例启动、问题调动、原理推动、实验带动、任务驱动。以“北斗定位原理探秘”应用模块为例,展示了“五动”教学环节的实施过程。通过师生互动,将数学应用落实到学生行动,充分发挥了学生的主动性,体现了“教、学、做”一体化的思想。 展开更多
关键词 七年制贯通培养 数学课 “五动”教学设计 北斗定位原理
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飞行操纵理论与技术课程设计和教学方法探讨
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作者 陈丽 石硕 《高教学刊》 2025年第3期47-51,共5页
飞行技术专业是一个综合性、跨学科的高技术应用型专业,其主要任务是为航空运输业培养飞行员。对于飞行技术专业学员来说飞行原理2一直没有一个明确的课名,导致该课程教授的内容边界模糊,同等院校的培养方案各异,进而导致该课程的授课... 飞行技术专业是一个综合性、跨学科的高技术应用型专业,其主要任务是为航空运输业培养飞行员。对于飞行技术专业学员来说飞行原理2一直没有一个明确的课名,导致该课程教授的内容边界模糊,同等院校的培养方案各异,进而导致该课程的授课目的不明确,取得的效果也不同。该文提出将飞行原理2命名为飞行操纵理论与技术课程的提议,将课程的重点从飞机飞行原理转变到飞行操纵理论上,从飞机飞行力学基础到飞行操纵技术理论,形成连贯的飞行技能知识体系,直接对接航校实际飞行训练,为实际航校飞行训练提供前期理论指导。该文依据飞行学员在理论学习阶段的实际需求,研究该课程建设的整体思路和模块设计,并给出预期结果。 展开更多
关键词 飞行原理 飞行操纵 理论与技术 课程设计 教学方法
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基于首要教学原理的高职混合式教学模式构建——以商务英语课程为例
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作者 迟雯 《广东水利电力职业技术学院学报》 2025年第1期76-79,共4页
以商务英语课程为例,基于首要教学原理,结合国内外混合式教学研究现状,从聚焦问题、激活旧知、示证新知、应用新知、融会贯通五大环节出发,提出完全融合型、协作型、整合型教学模式的应用方案,并通过贯穿课前、课中和课后三个阶段的教... 以商务英语课程为例,基于首要教学原理,结合国内外混合式教学研究现状,从聚焦问题、激活旧知、示证新知、应用新知、融会贯通五大环节出发,提出完全融合型、协作型、整合型教学模式的应用方案,并通过贯穿课前、课中和课后三个阶段的教学流程,构建高职混合式教学新模式。 展开更多
关键词 首要教学原理 混合式教学 职业教育 商务英语 教学设计
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产学研型化工设计课程思政建设的三重维度
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作者 王宸宸 熊力堃 +5 位作者 晏金灿 邱丰 蔺华林 施达 薛原 韩生 《上海化工》 2025年第1期50-53,共4页
立足化工设计课程建设,响应地方应用型大学的办学模式,改善现有课程体系,融入思政元素,坚持产学研创新型培养,强调实践性与创新性教学环节。通过将思政教育融入案例教学,并探究与实践性教学的切入点和结合点,探讨了多维度下的化工设计... 立足化工设计课程建设,响应地方应用型大学的办学模式,改善现有课程体系,融入思政元素,坚持产学研创新型培养,强调实践性与创新性教学环节。通过将思政教育融入案例教学,并探究与实践性教学的切入点和结合点,探讨了多维度下的化工设计课程教学改革。分别从课堂理论教学维度与企业工程实践教学维度挖掘了其人文精神、科学精神,提升学生的实践创新能力,并通过融合工程软件维度实现了计算与原理并重。在化工设计课程实践中深入贯彻中国式现代化的需求,旨在培养拔尖创新工程人才。 展开更多
关键词 化工设计 课程思政 实践教学 工程软件
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化学实验安全课程思政的教学设计与探索——以黑龙江大学“化学实验安全”课程为例 被引量:3
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作者 秦川丽 范乃英 +6 位作者 王岩 王彬 张国 郑冰 屈宜春 孙治尧 安光辉 《大学化学》 CAS 2024年第2期234-241,共8页
分析了当前高校实验室安全教育课程思政存在的问题,阐述了“课程思政”在实验室安全教育中的育人意义,结合实验室安全教育课程的基本特征,总结了课程围绕教学目标、教学内容、教学方法、教学评价、师资队伍五个层面进行的课程思政教学... 分析了当前高校实验室安全教育课程思政存在的问题,阐述了“课程思政”在实验室安全教育中的育人意义,结合实验室安全教育课程的基本特征,总结了课程围绕教学目标、教学内容、教学方法、教学评价、师资队伍五个层面进行的课程思政教学设计与探索。构建的课程思政教学体系在培养学生化学实验安全知识和技能的同时,提升了学生的安全意识、家国情怀、品德修为、科学精神,助力于培养德才兼备的新时代高素质化学人才。 展开更多
关键词 化学实验安全 课程思政 教学设计
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工程教育认证背景下基于BOPPPS模型的化工原理课程教学设计 被引量:2
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作者 左广玲 杜佳 +3 位作者 叶红勇 陈俊玲 李朝艳 曹英寒 《江西化工》 CAS 2024年第3期110-113,共4页
在工程教育认证的大背景下,化工及相关专业对化工原理课程进行教学改革显得尤为重要。本文以现阶段化工原理课程教学中存在的问题为切入点,以“静力学方程及应用”的教学设计为实例,探讨了BOPPPS教学模式在化工原理课堂教学设计中的应... 在工程教育认证的大背景下,化工及相关专业对化工原理课程进行教学改革显得尤为重要。本文以现阶段化工原理课程教学中存在的问题为切入点,以“静力学方程及应用”的教学设计为实例,探讨了BOPPPS教学模式在化工原理课堂教学设计中的应用效果。研究结果证实,BOPPPS教学模式能够显著提升学生的课堂参与度,有效激发学生的主观能动性,从而显著增强化工原理课堂的教学效果。 展开更多
关键词 BOPPPS 化工原理 教学改革 工程认证
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化工原理实验与前沿科研成果相融合的探索
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作者 张海洋 董延召 +3 位作者 李豪杰 郭瑞丽 张志成 武江洁星 《大学化学》 CAS 2024年第10期308-313,共6页
基于化工原理实验教学实践经验,将前沿科研成果融入其中,设定专业特色实验、探究研讨实验、设计原创实验,以期形成丰富的实验资源、特色课程和教材及支撑创新人才的培养。在学生接触到科研实验的同时,能够深化所学的化工原理理论知识,... 基于化工原理实验教学实践经验,将前沿科研成果融入其中,设定专业特色实验、探究研讨实验、设计原创实验,以期形成丰富的实验资源、特色课程和教材及支撑创新人才的培养。在学生接触到科研实验的同时,能够深化所学的化工原理理论知识,开拓前沿科研学术视野,激励其自主学习,产生浓厚的科研兴趣,提高创新能力。 展开更多
关键词 化工原理实验 科研成果 教学资源 特色课程 人才培养
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应用型高校化工原理线上线下混合式一流课程的教学设计与实践
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作者 向文军 《四川文理学院学报》 2024年第2期79-84,共6页
随着时代的发展和科技的进步,对化工原理的课程教学提出了新要求和新挑战.依托一流课程建设目标与要求,通过探讨化工原理实验、化工原理仿真实验、化工原理课程设计、3D技术应用和化工工厂实训等五门其他课程联动教学,突破传统化工原理... 随着时代的发展和科技的进步,对化工原理的课程教学提出了新要求和新挑战.依托一流课程建设目标与要求,通过探讨化工原理实验、化工原理仿真实验、化工原理课程设计、3D技术应用和化工工厂实训等五门其他课程联动教学,突破传统化工原理课程教学模式,丰富教学内容,将化工原理建设成一门全新的线上线下混合式一流课程,同时促进相关课程的学习效能提升,通过实践教学发现,采用新模式的教学方法,不仅提高了学生学习兴趣和增强了学习效果,同时培养了学生的创新意识和问题解决能力. 展开更多
关键词 化工原理 仿真实验 课程设计 工厂实训 一流课程
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科学式引领发展——工艺流程设计教改实践的亮点 被引量:1
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作者 廖文明 张定娃 +3 位作者 马婷婷 陈海辉 易绣光 吴魁 《广东化工》 CAS 2024年第17期204-206,共3页
专业课程教学改革已经成为新工科建设时期我国高校的一项重要工作任务。“科学式引领发展”作为一个具有时代意义的概念被引入工艺流程设计的教学中,形成教改实践中的亮点。本文充分利用概念法、案例法和实验研究法等多种教学方法,从多... 专业课程教学改革已经成为新工科建设时期我国高校的一项重要工作任务。“科学式引领发展”作为一个具有时代意义的概念被引入工艺流程设计的教学中,形成教改实践中的亮点。本文充分利用概念法、案例法和实验研究法等多种教学方法,从多角度来阐述科学在现代工艺流程设计中的意义,强调工艺流程在化工设计中的引领地位。 展开更多
关键词 课程教学改革 科学式引领发展 化工设计 工艺流程设计
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化学“101计划”化学测量学实验课程设计
14
作者 吴伟泰 张来英 +2 位作者 淳远 乔亮 任斌 《大学化学》 CAS 2024年第10期64-68,共5页
“化学测量学实验”是教育部化学“101计划”4门核心实验课程之一。本文详细介绍该课程定位、课程目标、课程设计思路、课程模块、课程知识点和教学内容等。并介绍如何针对各自学校特色利用该课程提供的不同级次的实验进行重组和设计。... “化学测量学实验”是教育部化学“101计划”4门核心实验课程之一。本文详细介绍该课程定位、课程目标、课程设计思路、课程模块、课程知识点和教学内容等。并介绍如何针对各自学校特色利用该课程提供的不同级次的实验进行重组和设计。旨在通过化学测量学实验推动拔尖基地高校和相关高校的化学实验教学的改革与创新,提升拔尖创新人才的培养质量。 展开更多
关键词 化学“101计划” 化学测量学实验 课程设计 教学改革
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能源动力类专业课程思政教学改革与实践——以“流体机械原理及设计”课程为例
15
作者 付晓龙 李德友 王洪杰 《教育教学论坛》 2024年第22期1-4,共4页
为将高校专业知识教育和立德树人目标有机结合,全面落实立德树人根本任务,以能源动力类专业“流体机械原理及设计”课程为例,深入开展课程思政教学改革与实践。结合专业知识的应用背景和学科发展历史,深入挖掘课程教学中蕴含的思政元素... 为将高校专业知识教育和立德树人目标有机结合,全面落实立德树人根本任务,以能源动力类专业“流体机械原理及设计”课程为例,深入开展课程思政教学改革与实践。结合专业知识的应用背景和学科发展历史,深入挖掘课程教学中蕴含的思政元素,通过“案例教学”的巧妙形式在流体机械专业知识讲授的过程中有机融入一系列典型课程思政元素,在潜移默化中培养学生的家国情怀,使学生的价值观在国家层面、集体层面以及个人层面均得到提高,使学生形成正确的人生观和良好的职业素养,达到立德树人的课程思政改革目标。上述教学改革研究可为能源动力类专业课程思政教学改革及实践提供一定参考。 展开更多
关键词 课程思政 流体机械原理及设计 教学改革与实践
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“三全育人”视域下课程思政的教学设计与探索——以“化工安全与环保”课程为例 被引量:4
16
作者 张乐 吴世逵 林存辉 《教育教学论坛》 2024年第3期25-28,共4页
在“三全育人”视域下,以高校专业课程“化工安全与环保”为例,在教学设计中融入课程思政元素,以全面培养学生的思想道德素质和社会责任意识,提高他们的综合能力和创新能力。此外,教学内容和教学方法选择的多样化和灵活化,可以更好地适... 在“三全育人”视域下,以高校专业课程“化工安全与环保”为例,在教学设计中融入课程思政元素,以全面培养学生的思想道德素质和社会责任意识,提高他们的综合能力和创新能力。此外,教学内容和教学方法选择的多样化和灵活化,可以更好地适应学生的特点和需求。通过合理的教学设计与探索,以多主体、多环节、多要素共同参与的作用形式,能够较好地实现“全员育人、全程育人、全方位育人”在高校专业课程思政教学中的有效实施。 展开更多
关键词 三全育人 教学设计 课程思政 化工类 专业课
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CDIO理念下化工设计课程思政教改研究 被引量:3
17
作者 廖文明 《江西化工》 CAS 2024年第2期118-121,共4页
新工科的蓬勃发展离不开大学本科教育的支撑。化工设计课程的教学改革在化工专业建设中显得尤为重要。本文阐述了化工设计和CDIO工程教育倡导理念之间的共性,以及化工设计从业人员的思想道德要求。结合现代大学教育教学理念要求,本文提... 新工科的蓬勃发展离不开大学本科教育的支撑。化工设计课程的教学改革在化工专业建设中显得尤为重要。本文阐述了化工设计和CDIO工程教育倡导理念之间的共性,以及化工设计从业人员的思想道德要求。结合现代大学教育教学理念要求,本文提出融合CDIO工程教育理念至化工设计课程思政教学改革中,增加课程实践性,强化课程思政教育,提高教学质量和水平,构建德才兼备双型人才的培养模式,为新工科建设输送高素质的化工专业人才。 展开更多
关键词 化工设计 CDIO工程教育理念 课程思政 教学改革
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强化实践内容的“机械原理”课程设计教学改革
18
作者 唐斌 刘征宏 +1 位作者 郑俊强 钟丽琼 《南方农机》 2024年第4期192-194,共3页
为提高“机械原理”课程设计的质量,课题组成员结合当下行业发展趋势及贵阳学院“机械原理”课程设计现状,分析总结出贵阳学院现阶段“机械原理”课程设计在选题、设计过程、组织管理及评价考核方面存在的不足之处,并提出了对“机械原... 为提高“机械原理”课程设计的质量,课题组成员结合当下行业发展趋势及贵阳学院“机械原理”课程设计现状,分析总结出贵阳学院现阶段“机械原理”课程设计在选题、设计过程、组织管理及评价考核方面存在的不足之处,并提出了对“机械原理”课程设计进行教学改革的一些思路和建议,即通过布置贴合实际课题的选题、设计过程增加制图实践内容、考核注重学生实践能力等手段,最大限度地使“机械原理”课程设计与社会生产实际接轨,培养学生的兴趣爱好、实践能力和工程意识,为向社会输送专业技能过硬的全面型人才创造条件。 展开更多
关键词 “机械原理” 课程设计 教学改革 实践能力 制图实践
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BIM技术在混凝土结构设计原理课程教学改革中的应用研究
19
作者 承颖瑶 胡文韬 吴美琴 《大众科学》 2024年第7期101-103,共3页
建筑信息模型(Building Information Modeling,BIM)技术能够快速生成建筑信息模型,实现建筑的快速设计和优化,避免设计过程中的错误和重复,从而提高设计效率和质量.延展至教育领域,此类技术亦可帮助学生通过直观地观看混凝土结构的三维... 建筑信息模型(Building Information Modeling,BIM)技术能够快速生成建筑信息模型,实现建筑的快速设计和优化,避免设计过程中的错误和重复,从而提高设计效率和质量.延展至教育领域,此类技术亦可帮助学生通过直观地观看混凝土结构的三维模型,以及通过旋转、缩放等操作,深入了解结构的各个细节,从而更好地理解混凝土的构造和设计.以"BIM技术在混凝土结构设计原理课程教学改革中的应用探究"为主题,通过对现有混凝土结构设计原理课程教学的分析,探究了BIM技术在混凝土结构设计原理课程教学中的应用及其效果.首先,分析了BIM技术在教学中应用的优势,其次分析了混凝土结构呈特性及教学问题,最后结合上述内容,列举了数项混凝土结构设计原理课程教学改革中BIM技术应用的策略,从而为关注这一话题的人们提供参考. 展开更多
关键词 BIM技术 混凝土结构设计原理课程 教学改革 教学优化
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虚拟仿真技术在化工设计课程教学中的应用研究
20
作者 龙婷 向文军 +1 位作者 周绿山 徐竞帆 《四川文理学院学报》 2024年第5期139-142,共4页
随着信息技术的发展,虚拟仿真技术在教育领域得到了广泛应用.以虚拟仿真技术在化工设计课程教学中的应用为例,分析了目前我校化工设计课程教学中存在的问题,分析了虚拟仿真技术在化工设计课程应用中的优势,探索了虚拟仿真技术在该课程... 随着信息技术的发展,虚拟仿真技术在教育领域得到了广泛应用.以虚拟仿真技术在化工设计课程教学中的应用为例,分析了目前我校化工设计课程教学中存在的问题,分析了虚拟仿真技术在化工设计课程应用中的优势,探索了虚拟仿真技术在该课程中的应用,以强化学生的学习效果,培养具有创新实践能力的高素质复合型化工工程设计人才. 展开更多
关键词 化工设计 虚拟仿真 课程教学
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