-
题名运用理科综合开展化学探究性学习案例
被引量：2
- 1
-
-
作者
王红梅
胡扬根
曾小华
-
机构
湖北医药学院
-
出处
《广东化工》
CAS
2014年第17期208-208,219,共2页
-
基金
湖北省重点学科建设项目资助(项目号:2014XKJSXJ06)
湖北医药学院研究项目(编号:201020)
-
文摘
以实验为引导的探究性学习模式就是以学生为中心,通过实验的先导作用,让学生发现问题,进而分析问题,从而解决问题,最终让学生获得丰富的感性认识,发展科学的思维模式。对于钠与硫酸铜溶液的反应,一般存在两大疑惑,笔者以此演示实验为引导,设计了一个有关理科综合的化学探究性学习案例,以充实探究性学习在化学教学中的应用。
-
关键词
实验
探究性学习
理科综合
化学教学
案例
-
Keywords
experiment： inquiry learning： integrated science： chemistry teaching~ case
-
分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
-
