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Entrepreneurial Skills and Innovative Behavior as Determinants on the Entrepreneurial Performance of Business Graduate Students
1
作者 Nelly D.Genosas 《Management Studies》 2021年第6期462-472,共11页
This study addressed the causal association of entrepreneurial performance as predicted by entrepreneurial skills and innovative behavior.Respondents of this research comprised 205 business graduate students from coll... This study addressed the causal association of entrepreneurial performance as predicted by entrepreneurial skills and innovative behavior.Respondents of this research comprised 205 business graduate students from colleges and universities in SOCSARGEN Region in the Philippines.In a quantitative design and through purposive sampling,survey questionnaires were adopted,validated,and utilized.The researcher used the mean and multiple regression as tools in analyzing the data.Findings revealed that business graduate students’entrepreneurial skills,innovative behavior,and entrepreneurial performance were high.This means that business graduate students possessed entrepreneurial skills,innovative behavior was evident,and a very satisfactory entrepreneurial performance.On the individual capacity,entrepreneurial skills did not significantly influence business performance while innovative behavior significantly influenced entrepreneurial performance. 展开更多
关键词 entrepreneurial skills innovative behavior entrepreneurial performance graduate business students Philippines
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研究生使用AIGC工具的行为动机与影响因素:基于问卷调查的实证分析
2
作者 万益嘉 顾立平 《农业图书情报学报》 2024年第10期4-22,共19页
[目的/意义]从用户层面揭示内外部因素对研究生使用AIGC工具的影响机制,厘清研究生利用AIGC工具辅助学习科研的行为动机,支持图书馆根据实际情况设计和推广AIGC服务,促进AIGC技术在知识服务中的落地。[方法/过程]以UTAUT2模型为基础,结... [目的/意义]从用户层面揭示内外部因素对研究生使用AIGC工具的影响机制,厘清研究生利用AIGC工具辅助学习科研的行为动机,支持图书馆根据实际情况设计和推广AIGC服务,促进AIGC技术在知识服务中的落地。[方法/过程]以UTAUT2模型为基础,结合感知价值等理论与AIGC工具、研究生群体特点构建研究生AIGC工具使用行为影响因素模型,并通过问卷调查和结构方程模型分析予以实证。[结果/结论]功能价值、使用价值、情感价值、个体创新性以及社会影响对研究生AIGC工具使用意愿具有显著正向影响,并间接作用于使用行为。网络设备等促进条件作为支持要素,显著正向影响研究生的使用行为。建议AIGC产品开发或服务设计兼顾功能优势和便捷性,教育工作者以案例教学等方式促进AIGC工具与学习科研相结合,强化学生创新思维和综合能力训练,使新兴技术真正助力学习科研。 展开更多
关键词 AIGC工具 使用行为 研究生 个体创新性 使用意愿 结构方程模型 信息行为
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基于实证的研究生创新行为激励因素研究 被引量:7
3
作者 何晓聪 李焕荣 《研究生教育研究》 CSSCI 2013年第5期40-43,52,共5页
培养研究生创新意识,引导并激励其创新行为,是提升研究生教育质量和国家竞争力的重要保障。本研究构建并验证了研究生创新行为激励因素的五维结构模型,分析了其结构特征。单因素方差分析结果表明:性别对挑战困难维度的主效应显著,学科... 培养研究生创新意识,引导并激励其创新行为,是提升研究生教育质量和国家竞争力的重要保障。本研究构建并验证了研究生创新行为激励因素的五维结构模型,分析了其结构特征。单因素方差分析结果表明:性别对挑战困难维度的主效应显著,学科专业对个人兴趣维度的主效应显著,工作经验对任务驱动维度的主效应显著,读研目的对挑战困难和个人兴趣维度的主效应显著,年级差异对创新行为激励因素各维度的影响不显著。 展开更多
关键词 创新行为 激励因素 研究生 实证研究
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研究生创新人格培育路径探析 被引量:4
4
作者 张桂荣 王敏 李剑红 《中国农业教育》 2013年第4期46-48,共3页
创新人格是创新人才必备的基本素质,关乎到创新活动的方向性和持久性。通过创新人格对创新活动的作用机理分析,探索通过学术活动培育研究生创新人格的有效途径,可以提高研究生学术道德水平,提升创新人才素质。
关键词 研究生 学术活动 创新人格
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提升工科研究生培养能力的探索 被引量:2
5
作者 吴刚 陈红征 汪茫 《教育教学论坛》 2017年第29期140-141,共2页
在提升工科研究生培养能力的教育实践中,充分发挥导师对青年学生健康成长的引导作用,发掘学生的主观能动性,教授学生科学认识现实社会与科学探索未知世界的思维方法,促进学生综合能力的提高,为中华民族的伟大复兴输送高水平的创新性人才。
关键词 研究生培养 主观能动性 科学性 创新性
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目标取向和创新气氛对研究生创新行为的影响——跨层次研究模型 被引量:1
6
作者 何晓聪 《技术与创新管理》 2013年第3期177-180,共4页
运用跨层次研究方法探讨目标取向对研究生创新行为的影响,分析创新气氛在目标取向影响研究生创新行为中的作用,构建了两者对创新行为交互影响的理论模型,即在不同的创新气氛中,学习目标取向对创新行为的正向影响没有差异,社会责任型目... 运用跨层次研究方法探讨目标取向对研究生创新行为的影响,分析创新气氛在目标取向影响研究生创新行为中的作用,构建了两者对创新行为交互影响的理论模型,即在不同的创新气氛中,学习目标取向对创新行为的正向影响没有差异,社会责任型目标取向也是如此;在高创新气氛的院校中,证明型成绩目标取向和社会认可型目标取向对创新行为的影响均比低创新气氛的院校大,回避型成绩目标取向对创新行为的影响比低创新气氛的院校小。 展开更多
关键词 创新气氛 目标取向 创新行为 研究生
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文科研究生科研重在实践创新
7
作者 王新 《科教文汇》 2013年第21期33-34,共2页
当前文科研究生科研活动重概念而轻实践、重理论而轻实务、重传授而轻引导。而事实上,在新形势下,文科研究生科研应重在实践创新,应向着以现实为基础进行制度创新、以实习为基础进行措施创新、以演练为基础进行思维创新的方向不断迈进。
关键词 文科研究生 科学研究 实践创新
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主动性不同条件下导师指导风格对研究生创新能力差异性影响研究——基于九所大学的数据调查 被引量:50
8
作者 吴杨 韦艳玲 +1 位作者 施永孝 李明磊 《复旦教育论坛》 CSSCI 北大核心 2018年第3期74-79,共6页
本文以九所高校的500份问卷调查和28位师生的深度访谈为数据样本,通过分位回归模型考查研究生主动性不同条件下,导师支持型和控制型指导风格对研究生创新能力的影响。研究发现:(1)个人主动性较高时,支持型指导风格对该研究生群体创新思... 本文以九所高校的500份问卷调查和28位师生的深度访谈为数据样本,通过分位回归模型考查研究生主动性不同条件下,导师支持型和控制型指导风格对研究生创新能力的影响。研究发现:(1)个人主动性较高时,支持型指导风格对该研究生群体创新思维和创新行为的影响都很大;个人主动性较低时,控制型指导风格对该群体创新思维和创新行为的影响相对较大。(2)支持型指导风格对主动性不同的研究生群体创新行为的影响差别较大;控制型指导风格对主动性不同的研究生群体创新思维的影响差别并不明显。 展开更多
关键词 导师指导风格 研究生 创新思维 创新行为 个人主动性
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研究生科研信息行为与科研创新能力的关系研究 被引量:3
9
作者 白福臣 于健豪 李彩霞 《教育教学论坛》 2020年第44期1-4,共4页
提高研究生科研创新能力是研究生培养教育中的重要环节,该文从研究生科研信息行为角度出发,在确定研究生科研创新能力水平评价标准的基础上,探讨研究生阅读时间、信息获取渠道等科研创新行为对科研创新能力的影响效度,并通过spss22软件... 提高研究生科研创新能力是研究生培养教育中的重要环节,该文从研究生科研信息行为角度出发,在确定研究生科研创新能力水平评价标准的基础上,探讨研究生阅读时间、信息获取渠道等科研创新行为对科研创新能力的影响效度,并通过spss22软件对调查数据进行logistics回归分析,得到阅读时间、信息获取渠道、信息利用率和信息掌握程度四个方面具有统计学意义(p<0.05),即对科研创新能力水平存在显著影响,进一步根据分析结果提出促进研究生科研创新能力水平提高的对策建议。 展开更多
关键词 研究生 科研信息行为 科研创新 回归分析
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开展特色创新党建活动 培养新时代有担当、有灵魂的健康卫士
10
作者 殷泽登 肖茂春 +2 位作者 赵玉梅 陈娟 甘霖 《教育教学论坛》 2020年第4期63-65,共3页
"健康中国"正式升级为国家战略,健康是生产力,健康是实现中国梦的根本保障。医学研究生将成为"健康中国"战略的实施者、实践者和未来的领导者。医学研究生临床、学习和科研任务繁重,研究生党支部必须结合医学研究... "健康中国"正式升级为国家战略,健康是生产力,健康是实现中国梦的根本保障。医学研究生将成为"健康中国"战略的实施者、实践者和未来的领导者。医学研究生临床、学习和科研任务繁重,研究生党支部必须结合医学研究生的实际情况,抓住关键时间节点,开展针对性、创新性的触及灵魂、内化于心的特色创新性党建活动,才能不断提高研究生党支部党建质量,培养新时代有担当、有灵魂的健康卫士。 展开更多
关键词 研究生 基层党建 关键节点 创新活动 担当 灵魂
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研究活动、组织模式与高质量研究生创新能力培养——基于我国31个省域的模糊集定性比较分析
11
作者 黄振羽 《创新创业理论研究与实践》 2024年第4期10-14,共5页
基于研究活动与组织模式,该文构建了研究生创新能力培养的组织机制模型,并运用模糊集定性比较分析方法,对我国31个省域数据进行了实证分析。研究发现:(1)由研究活动和组织模式衍生出的5个条件变量均无法单独构成解释研究生创新能力的必... 基于研究活动与组织模式,该文构建了研究生创新能力培养的组织机制模型,并运用模糊集定性比较分析方法,对我国31个省域数据进行了实证分析。研究发现:(1)由研究活动和组织模式衍生出的5个条件变量均无法单独构成解释研究生创新能力的必要条件;(2)在研究活动的引导下,以积极从事研究活动的高校教师为核心条件的组织内部资源能够与组织外部资源耦合,形成有利于高质量研究生创新能力培养的组织模式;(3)高校教师积极参与研究活动是实现组织内部与组织外部资源有效耦合的核心条件。 展开更多
关键词 研究活动 组织模式 研究生 创新能力 模糊集定性比较分析 高校教师
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在读硕士研究生信息行为与科研创新能力的关系研究——以吉林大学为例 被引量:27
12
作者 杨刚 马燃 +1 位作者 张佳硕 宫丽莹 《图书情报工作》 CSSCI 北大核心 2012年第24期77-82,共6页
认为在读硕士研究生科研创新能力的培养是研究生教育的重点,也是创新型人才能力的重要体现。基于在读硕士研究生科研创新能力评价,分析在读硕士研究生的阅读行为、信息检索工具的使用、获取信息的途径以及信息利用等信息行为与其科研创... 认为在读硕士研究生科研创新能力的培养是研究生教育的重点,也是创新型人才能力的重要体现。基于在读硕士研究生科研创新能力评价,分析在读硕士研究生的阅读行为、信息检索工具的使用、获取信息的途径以及信息利用等信息行为与其科研创新能力的关系。研究发现:阅读时间和阅读信息的学科跨度、参加学术会议和与他人交流、实验室和科研室的研究活动、信息利用的效率和层次都对在读硕士研究生的科研创新能力有显著影响。 展开更多
关键词 在读硕士研究生 信息行为 科研创新能力
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研究生学术信息查寻行为模型与实证研究 被引量:13
13
作者 盖晓良 刘娟 《图书情报工作》 CSSCI 北大核心 2015年第8期15-24,共10页
[目的/意义]通过模型设计和实证分析刻画研究生学术信息查寻行为特征、潜在规律,为图书馆信息服务和查询任务设计提供建议。[方法/过程]基于活动理论及其方法论构建研究生学术查寻行为的六步研究模型,以北京大学研究生为例,通过问卷调... [目的/意义]通过模型设计和实证分析刻画研究生学术信息查寻行为特征、潜在规律,为图书馆信息服务和查询任务设计提供建议。[方法/过程]基于活动理论及其方法论构建研究生学术查寻行为的六步研究模型,以北京大学研究生为例,通过问卷调查和访谈收集相关数据。[结果/结论]构建研究生学术信息查寻行为的活动模型,分析个体查寻行为和合作查寻行为的主体、客体、工具、结果、子系统和结构特征,揭示研究生在查寻工具选择、障碍克服、合作查寻等方面的潜在规律,总结图书馆资源推介、定题咨询、信息素养教育和研究生查询任务设计方面的建议。 展开更多
关键词 活动理论 学术信息 查寻行为 研究生
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