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Discussion on the Integration of“Post,Course,Competition,Certificate”:Taking the Internet of Things Application Technology Courses in Higher Vocational Colleges as an Example
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作者 Dongmei He 《Journal of Contemporary Educational Research》 2024年第9期25-31,共7页
This article explores the development of the Internet of Things(IoT)application technology course in higher vocational colleges under the background of“post,course,competition,certificate.”It first emphasizes the im... This article explores the development of the Internet of Things(IoT)application technology course in higher vocational colleges under the background of“post,course,competition,certificate.”It first emphasizes the importance of IoT talent training and course construction in higher vocational colleges and deeply analyzes the core concept of“post,course,competition,certificate”integration.In view of the problems faced in the course construction of IoT application technology in higher vocational colleges and the practical experience of Tianjin Vocational College of Mechanics and Electricity,the implementation strategy of the course construction of IoT application technology in higher vocational colleges is elaborated in detail based on the integrated concept of“post,course,competition,certificate.” 展开更多
关键词 post course competition certificate course construction integration of industry and education
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The Model of“Post,Course,Competition,Certificate”Integrated Education for Electronic Information Engineering Technology Major in Higher Vocational Colleges
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作者 Qinqin Jing Yun Liu Xinyu Zheng 《Journal of Contemporary Educational Research》 2024年第5期223-229,共7页
The core education function of higher vocational colleges is to train technical talents with high quality,so as to meet the needs of talents in the development stage of our society.Under the guidance of talent trainin... The core education function of higher vocational colleges is to train technical talents with high quality,so as to meet the needs of talents in the development stage of our society.Under the guidance of talent training,higher vocational colleges need to pay attention to establishing an all-round and three-dimensional education model,and promote innovation of higher vocational education on the basis of this.It is also a way to promote the innovation of higher vocational education to vigorously promote the construction of“post,course,competition,certificate”mode in the construction of education mode.Through the construction of“post,course,competition,certificate”mode,the education mode of higher vocational colleges is gradually improved,so as to strengthen the effectiveness of talent training in higher vocational colleges.Therefore,in this paper,the author puts forward some suggestions to promote the construction of the integrated education mode of the electronic information engineering technology major in higher vocational colleges,so as to help improve the talent training level of higher vocational colleges. 展开更多
关键词 Higher vocational education Electronic information engineering technology major “post course competition certificate” integrated education model
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Research on the Construction of Loose-leaf Teaching Materials in Vocational Colleges under the Integration of "Post Course Competition Certificate"
3
作者 SUNWei 《外文科技期刊数据库(文摘版)教育科学》 2022年第1期187-191,共5页
In the "Implementation Plan of National Vocational Education Reform", "Notice on organizing and Developing the Teaching Material Construction of the 13th Five-Year Plan for Vocational Education", a... In the "Implementation Plan of National Vocational Education Reform", "Notice on organizing and Developing the Teaching Material Construction of the 13th Five-Year Plan for Vocational Education", and "Measures for the Management of Teaching Materials of Vocational Colleges", the development of new loose-leaf and workbook teaching materials has pointed out the direction of the teaching material construction and development mode of vocational education. Advocating the use of new loose-leaf and workbook textbooks and supporting the development of information resources. The research on the construction of loose-leaf textbooks combined with the professional personnel post standards of the industry and enterprises and the standard of "post course competition certificate" is of great significance to the training of professional personnel, and at the same time, it effectively promotes the long-term planning development of vocational colleges to achieve quality improvement and excellence. 展开更多
关键词 post course competition certificate loose-leaf teaching materials vocational colleges
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“岗课赛证”视角下体验式教学模式在老年护理教学中的应用
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作者 王宪宁 蔡丽娇 刘菲菲 《卫生职业教育》 2025年第6期53-56,共4页
老年护理是高职高专护理专业的核心课程,在授课过程中运用体验式教学模式,让护生在模拟体验装置或创设的模拟环境中做中学、学中做,从行为和情感上提高对老年群体特殊性的认识。同时,通过岗课对接、课赛结合、课证融通,优化课程内容,提... 老年护理是高职高专护理专业的核心课程,在授课过程中运用体验式教学模式,让护生在模拟体验装置或创设的模拟环境中做中学、学中做,从行为和情感上提高对老年群体特殊性的认识。同时,通过岗课对接、课赛结合、课证融通,优化课程内容,提升教学效果,为老年护理事业发展培养高素质、高技能人才。 展开更多
关键词 体验式教学模式 老年护理 “岗课赛证”
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劳动教育融入高职高速铁路施工与维护专业专业课程的研究与实践——以《工程材料》课程为例
5
作者 杨琳 李艳玲 王军龙 《时代汽车》 2025年第6期61-63,共3页
随着国家对职业改革的深入,以前的授课方式方法不再能满足人才培养的要求,所以探索新的课程教学模式迫在眉睫,本文在分析国家对职业教育的要求及《工程材料》课程特性的基础上提出了劳动教育,课程思政及岗赛证融合的新的课程改革思路。
关键词 劳动教育 课程思政 岗赛证融合 课程改革
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学徒制视域下高职食品专业“岗课赛证”融通课程体系构建路径探析
6
作者 韩双 白雪 +2 位作者 崔畅 曲艺 史昭楠 《黑龙江水产》 2025年第1期79-82,共4页
文章探讨了高职食品专业在现代学徒制背景下,如何系统性地构建并实施“岗课赛证融通”课程体系,详细分析食品行业岗位需求、课程设置、技能竞赛与职业资格证书的深度融合机制,不仅阐述了理论框架,还提出了具体的实施策略与路径,旨在提... 文章探讨了高职食品专业在现代学徒制背景下,如何系统性地构建并实施“岗课赛证融通”课程体系,详细分析食品行业岗位需求、课程设置、技能竞赛与职业资格证书的深度融合机制,不仅阐述了理论框架,还提出了具体的实施策略与路径,旨在提升高职食品专业学生的实践能力、创新能力和职业素养,为食品行业输送更多高素质的技术技能型人才,为职业教育深度服务产业发展提供理论依据和实践参考。 展开更多
关键词 现代学徒制 高职食品专业 岗课赛证融通 课程体系
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基于“岗课赛证”融通的机械制造及自动化专业人才培养路径研究
7
作者 张唯 刘志旭 肖宇星 《模具制造》 2025年第1期121-123,共3页
基于“岗课赛证”融通理念,为机械制造及自动化专业优化构建人才培养路径,旨在提升学生的职业技能与岗位适应力。通过整合岗位需求、课程模块、职业证书和技能竞赛等要素,打造符合行业需求的课程体系。该研究通过分析岗位技能要求,定制... 基于“岗课赛证”融通理念,为机械制造及自动化专业优化构建人才培养路径,旨在提升学生的职业技能与岗位适应力。通过整合岗位需求、课程模块、职业证书和技能竞赛等要素,打造符合行业需求的课程体系。该研究通过分析岗位技能要求,定制课程内容,融入1+X证书标准,并引入校企协同育人机制,实现岗课赛证的有机衔接。通过此路径,提升学生的综合能力,满足企业对专业技能人才的需求,为高职教育的人才培养模式创新提供了有效参考。 展开更多
关键词 岗课赛证融通 机械制造及自动化 人才培养路径
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基于“岗课赛证”融通的专利创新教育与创业能力提升的探索实践
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作者 卢志芳 杜健鑫 +2 位作者 刘燕 王东 张朝阳 《湖北开放职业学院学报》 2025年第6期8-10,13,共4页
立足于“岗课赛证”融通的人才培养模式,通过分析高职院校创新能力现状,对高职院校基于岗位需求的专利创新型人才培养方式进行了探索,并详细描述了“一种船用轴向双波管隔振通舱接管”专利从选题、申报到授权指导的全过程。本研究认为,... 立足于“岗课赛证”融通的人才培养模式,通过分析高职院校创新能力现状,对高职院校基于岗位需求的专利创新型人才培养方式进行了探索,并详细描述了“一种船用轴向双波管隔振通舱接管”专利从选题、申报到授权指导的全过程。本研究认为,以培养专利创新型人才的创新教育,不仅提升了学生的创新及创业能力,还有助于为国家创新驱动发展战略提供有力支撑。 展开更多
关键词 岗课赛证 专利创新教育 创业能力
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基于“岗课赛证”融通的阶梯递进老年保健与管理专业实践教学模式探索
9
作者 景娟 韩金丽 《科技风》 2025年第10期13-16,共4页
目前,老年人口规模和比重、老年抚养比和社会抚养比持续加大,社会对健康养老服务的需求巨大。为全面提高养老服务人才自主培养质量,本文探索高职老年保健与管理专业基于“岗课赛证”融通的“递进项目驱动式”的实践教学模式。以职业能... 目前,老年人口规模和比重、老年抚养比和社会抚养比持续加大,社会对健康养老服务的需求巨大。为全面提高养老服务人才自主培养质量,本文探索高职老年保健与管理专业基于“岗课赛证”融通的“递进项目驱动式”的实践教学模式。以职业能力培养为核心,搭建“基础桥梁在学校→专业学习在园区→志愿服务在社区→毕业顶岗在机构”四阶梯实践教学平台,递进式提升学生“基础技能—专业技能—综合技能—创新技能”四个维度的能力,以期为养老服务人才培养提供经验借鉴。 展开更多
关键词 老年保健与管理专业 岗课赛证 阶梯递进
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工业机器人技术专业“岗课赛证”融通育人改革研究
10
作者 张争刚 李培东 何国荣 《时代汽车》 2025年第7期77-79,共3页
针对高职院校工业机器人专业人才培养与企业人才需求不匹配问题,通过岗课对接、赛课对接、证课对接、师资队伍建设方面进行了“岗课赛证”融通下的育人模式探索。优化工业机器人专业人才培养体系,使人才培养更加精准地对接产业需求,培... 针对高职院校工业机器人专业人才培养与企业人才需求不匹配问题,通过岗课对接、赛课对接、证课对接、师资队伍建设方面进行了“岗课赛证”融通下的育人模式探索。优化工业机器人专业人才培养体系,使人才培养更加精准地对接产业需求,培养符合岗位需求的高素质技术技能人才,提高人才培养质量。 展开更多
关键词 “岗课赛证”融通 工业机器人专业 人才培养 高职
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高职院校旅游管理专业人才培养模式创新研究——基于“岗课赛证+思政融通”育人视角
11
作者 杨丽春 《职业技术》 2025年第2期40-45,共6页
近年来,高职院校响应国家号召,以“全员、全程、全方位育人”思想指导人才培养工作。基于此,通过调研目前旅游业各岗位对毕业生的技能需求,分析“岗课赛证”与“思政融通”视角下高职旅游专业人才培养模式创新的重要意义,提出高职旅游... 近年来,高职院校响应国家号召,以“全员、全程、全方位育人”思想指导人才培养工作。基于此,通过调研目前旅游业各岗位对毕业生的技能需求,分析“岗课赛证”与“思政融通”视角下高职旅游专业人才培养模式创新的重要意义,提出高职旅游专业人才培养创新策略,包括采用“思政融通”方法提升人才综合素质,以“岗课赛证”理念指导专业课程设置等,实现高职旅游专业培养“德才兼备”专业人才的目的。 展开更多
关键词 岗课赛证 思政融通 旅游管理 人才培养
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成图类课程“岗课赛证”融通育人模式研究与实践
12
作者 辛会珍 《天津职业院校联合学报》 2025年第1期45-50,共6页
成图类课程“岗课赛证”融通育人模式研究与实践以成图类课程为研究对象,针对汽车制造与试验技术专业定义“岗课赛证”,分析“岗课赛证”融通育人的内涵和实施路径,通过“学、练、赛、考”促进理实并重、手脑并用、工学结合,强化成图类... 成图类课程“岗课赛证”融通育人模式研究与实践以成图类课程为研究对象,针对汽车制造与试验技术专业定义“岗课赛证”,分析“岗课赛证”融通育人的内涵和实施路径,通过“学、练、赛、考”促进理实并重、手脑并用、工学结合,强化成图类课程的职业教育特色、增强职业教育适应性、提高职业教育技术含量、扎紧产教融合校企合作纽带、提高学生职业综合素质和行动能力。 展开更多
关键词 成图类课程 “岗课赛证”融通育人 应用技术转移中心
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“岗课赛证”融通模式下职业教育财经商贸类专业教材研发探索
13
作者 刘睿 《职业技术》 2025年第3期103-108,共6页
随着我国财经行业的高速发展,职业教育财经商贸类专业教学改革持续推进,传统的专业教材已不能满足产业行业对技能型人才的需求。“岗课赛证”融通模式强调将岗位需求、课程内容、竞赛标准与证书要求有机结合,为教材的研发提供了全新的... 随着我国财经行业的高速发展,职业教育财经商贸类专业教学改革持续推进,传统的专业教材已不能满足产业行业对技能型人才的需求。“岗课赛证”融通模式强调将岗位需求、课程内容、竞赛标准与证书要求有机结合,为教材的研发提供了全新的视角。文章基于“岗课赛证”融通模式理论框架,围绕内容构建与结构设计,从教材内容筛选与整合、模块体例设计等方面进行创新实践,探讨“岗课赛证”融通模式下教材研发的价值。 展开更多
关键词 “岗课赛证”融通 职业教育 财经商贸类专业 教材研发
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乡村振兴背景下“岗课赛证”融通培育新型职业农民的路径探究
14
作者 何钢 《智慧农业导刊》 2025年第4期143-146,共4页
随着乡村振兴的推进,农业农村一、二、三产深度融合,农业农村产业的新技术、新模式、新业态的发展急需“一懂两爱三过硬”的高素质新型职业农民。但在新型职业农民培育过程中仍存在整体文化素养不高,培育主体的责权利不一致,市场调研不... 随着乡村振兴的推进,农业农村一、二、三产深度融合,农业农村产业的新技术、新模式、新业态的发展急需“一懂两爱三过硬”的高素质新型职业农民。但在新型职业农民培育过程中仍存在整体文化素养不高,培育主体的责权利不一致,市场调研不充分,培育形式简单等问题。“岗课赛证”融通人才培养作为学历教育与职业培训并举、深化产教深度融合的重要手段,是实施“1+X”证书制度,通过顶层一体化设计,对接岗位(群)需求重构课程体系,以大赛引领人才培养质量,实施“1+X”证书评价机制等培育路径精准培育新型职业农民,满足现代农业转型升级、农业农村现代化发展的市场需求。 展开更多
关键词 乡村振兴 现代农业 新型职业农民 “岗课赛证”融通 “1+X”证书
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基于“岗课赛证”的高职新能源汽车技术专业人才培养研究
15
作者 丁柏闻 《武汉船舶职业技术学院学报》 2025年第2期32-36,共5页
为了落实立德树人根本任务,深化职业教育教学改革,推进“岗课赛证”与高职新能源汽车技术专业人才培养的深度融合,提出建立融合“严、精、细、实”等岗位需求的专业文化观,建设“1+N”的个性化人才培养平台,升级专业课程体系,组建专业... 为了落实立德树人根本任务,深化职业教育教学改革,推进“岗课赛证”与高职新能源汽车技术专业人才培养的深度融合,提出建立融合“严、精、细、实”等岗位需求的专业文化观,建设“1+N”的个性化人才培养平台,升级专业课程体系,组建专业和课程双层次建设团队等具体办法。探索建设将思政元素与专业课程有机融合,以岗位需求为基础,结合汽车维修工职业资格和“1+X”证书考核内容,融合职业技能大赛比赛要求,以学生为中心,以学习成果为导向的精品课程,努力提升人才培养质量。 展开更多
关键词 “岗课赛证” 高职院校 新能源汽车技术
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智慧物流背景下基于岗课赛证融通的高职现代物流管理课程体系构建
16
作者 黄晶 《物流科技》 2025年第7期162-164,168,共4页
为了满足智慧物流背景下企业对高职现代物流管理专业人才的新需求,分析了现代物流管理专业课程体系现状,将智慧物流工作岗位、技能竞赛、物流职业技能证书等要求融入课程体系,探索了基于“岗课赛证”融通机制下课程体系构建方式,从而更... 为了满足智慧物流背景下企业对高职现代物流管理专业人才的新需求,分析了现代物流管理专业课程体系现状,将智慧物流工作岗位、技能竞赛、物流职业技能证书等要求融入课程体系,探索了基于“岗课赛证”融通机制下课程体系构建方式,从而更好地培养智慧物流行业发展所需的物流人才。 展开更多
关键词 岗课赛证融通 现代物流管理 课程体系构建
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基于资历框架的“岗课赛证”综合育人:现实诉求及其生成路径
17
作者 张亚茜 吴南中 《成人教育》 北大核心 2025年第2期71-77,共7页
随着时代的变革与发展,高素质技能型人才缺口持续扩大,创新基于资历框架的“岗课赛证”综合育人模式成为缓解我国劳动力市场技能人才供需失衡情况的重要着力点。该模式能够最大程度发挥培养职业人的育人价值、达到最优效应的经济价值、... 随着时代的变革与发展,高素质技能型人才缺口持续扩大,创新基于资历框架的“岗课赛证”综合育人模式成为缓解我国劳动力市场技能人才供需失衡情况的重要着力点。该模式能够最大程度发挥培养职业人的育人价值、达到最优效应的经济价值、激发多元参与的动力价值、提升社会影响力的社会价值。因此,为满足当下职业教育高质量发展、适应性发展、创新性发展的现实需求,需要立足基于资历框架的“岗课赛证”综合育人模式,形成系统理念、建构互动机制、建立基础的教与学关系、完善保障体系。 展开更多
关键词 岗课赛证 资历框架 综合育人 人才培养
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基于“岗课赛证+思政融通”的航天高端装备制造业人才培养体系构建与实践
18
作者 韩鸿华 孙长胜 +1 位作者 李广军 程晓辉 《职业技术》 2025年第2期29-33,52,共6页
“岗课赛证+思政融通”是新时期深化职业教育教学改革的重要探索。构建全面发展的高水平人才培养体系,是职业院校体现创新型类型教育特征的育人模式。以北京劳动保障职业学院为例,面向航天高端装备制造业,实施“岗课赛证+思政融通”的... “岗课赛证+思政融通”是新时期深化职业教育教学改革的重要探索。构建全面发展的高水平人才培养体系,是职业院校体现创新型类型教育特征的育人模式。以北京劳动保障职业学院为例,面向航天高端装备制造业,实施“岗课赛证+思政融通”的人才培养体系顶层设计,重构航天高端装备制造业人才培养模式和课程体系,融入航天特色课程和思政元素。探索以学生为中心的人才培养体系改革,以期更好地服务航天高端装备制造业的高质量发展。 展开更多
关键词 岗课赛证 思政融通 人才培养 高端制造
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基于“岗课赛证”融通的实践教学改革研究——以临床实践技能课程为例
19
作者 许晓敏 李莉蓉 +2 位作者 杨淑丽 马玲 丁奕栋 《卫生职业教育》 2025年第1期34-38,共5页
目的在“岗课赛证”综合育人模式下,探索临床实践技能课程教学改革路径与实践效果。方法选取2021级临床医学专业5、6班(对照组)和2022级临床医学专业5、6班(实验组)学生为研究对象,分别采用传统教学法和基于“岗课赛证”融通的“校院一... 目的在“岗课赛证”综合育人模式下,探索临床实践技能课程教学改革路径与实践效果。方法选取2021级临床医学专业5、6班(对照组)和2022级临床医学专业5、6班(实验组)学生为研究对象,分别采用传统教学法和基于“岗课赛证”融通的“校院一体、四场联动”教学模式。课程结束后,比较两组课程考核成绩和教学满意度。结果实验组过程性考核优秀率(27.18%)显著高于对照组(14.95%),终结性考核中病史采集与病例分析、心肺听诊、体格检查、基本操作成绩以及总成绩均高于对照组,教学满意度也高于对照组(均P<0.05)。结论基于“岗课赛证”融通的“校院一体、四场联动”教学模式应用于临床实践技能课程,有助于提高学生学习积极性、参与度及教学满意度,提升教学效果。 展开更多
关键词 岗课赛证 实践教学 临床实践技能
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智能建造背景下建筑工程识图岗课赛证深度融通实施研究
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作者 荆亚涛 肖芳 蒋英礼 《广东交通职业技术学院学报》 2025年第1期70-74,84,共6页
本文深入剖析了智能建造背景下以“岗课赛证”融通为核心的教学模式改革思路,通过融通岗位需求、课程内容、技能竞赛和证书认证,可以有效提升识图教育的实效性。同时,结合智能建造的发展趋势,教学内容的更新迭代和融合能力的培养也是数... 本文深入剖析了智能建造背景下以“岗课赛证”融通为核心的教学模式改革思路,通过融通岗位需求、课程内容、技能竞赛和证书认证,可以有效提升识图教育的实效性。同时,结合智能建造的发展趋势,教学内容的更新迭代和融合能力的培养也是数字化时代综合识图能力培养的关键。在教学方法上,本文提倡融合数字化技术,创新教学手段,以增强学生的实践能力和与数字化产业的衔接。在考评方式上,强化过程性考核和数字建模、实务考评,实现更客观、全面的能力评价,实现岗课赛证的深度融通。 展开更多
关键词 智能建造 建筑工程识图 岗课赛证 数字化
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