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我国气田采出水处置面临的关键挑战与对策建议
1
作者 杨术刚 王庆吉 +4 位作者 张坤峰 陈宏坤 刘双星 蔡明玉 王毅霖 《工业水处理》 CAS CSCD 北大核心 2024年第8期13-20,共8页
气田采出水的低成本安全高效处置已成为制约我国天然气稳产增产的主要因素,解决气田开发水处置难题对保障国家能源安全具有重要意义。基于对我国陆上四大含油气盆地中主要气田产水现状的梳理,分析了我国气田采出水处置面临的关键挑战,... 气田采出水的低成本安全高效处置已成为制约我国天然气稳产增产的主要因素,解决气田开发水处置难题对保障国家能源安全具有重要意义。基于对我国陆上四大含油气盆地中主要气田产水现状的梳理,分析了我国气田采出水处置面临的关键挑战,提出了解决气田采出水处置难题的对策建议。研究表明,分布于我国鄂尔多斯盆地、塔里木盆地、四川盆地以及柴达木盆地的气田多数面临气水同采、产水激增的状况。“双碳”战略目标下,气田采出水面临产水量逐年增加、国家层面回注管理制度与标准规范缺失、地表达标外排成本高且适用地区有限、综合资源化利用尚处起步阶段等关键挑战。需加强气藏整体治水研究,健全国家层面气田采出水回注管理与技术标准体系,推进气田采出水低成本综合资源化利用,拓展气田采出水处置新路径。我国气藏类型多样,地质地貌水文气候条件复杂多变,需因地制宜推进气田采出水的回注处置、达标外排与综合资源化利用,多措并举支撑我国“稳油增气”与“双碳”战略目标实现。 展开更多
关键词 气田采出水 回注 稳油增气 地下水环境保护 综合资源化 CO_(2)地质封存
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OBE理念下“油气田地下地质学”课程教学设计与实践 被引量：8
2
作者 国景星 李红南 +1 位作者 张立强 刘太勋 《中国地质教育》 2019年第2期39-44,共6页
文章基于成果导向的教育理念,聚焦培养学生综合能力,对"油气田地下地质学"课程的教学目标、教学内容、教学方法、学习评价进行了设计和实施。教学目标设计上重点关注分析解决油气开发复杂地质问题所需的专业知识、实践技能、... 文章基于成果导向的教育理念,聚焦培养学生综合能力,对"油气田地下地质学"课程的教学目标、教学内容、教学方法、学习评价进行了设计和实施。教学目标设计上重点关注分析解决油气开发复杂地质问题所需的专业知识、实践技能、创新能力需求;教学内容设计上,以油田开发地质研究要件、研究进程等为主线,通过构建模块化教学框架,层次化、递进式教学体系,搭建开放式资源平台等,整合和优化教学内容;教学方法上,采取问题式教学、案例式教学等,提升自主学习能力、思辨能力;通过"三位一体"实践教学活动,促进专业知识、基本技能向综合应用和研究转化,提升综合分析、解决问题的能力以及创新能力;注重学生学习成果的达成,设计并实施过程化、多元化的学习评价方案,为每个学生达成"学习成果"提供机会,激励深度学习,实现教学活动由知识性向能力性的转变。 展开更多
关键词 油气田地下地质学 成果导向教育 综合能力 教学设计 实践教学
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资源勘查工程专业油田地质实习的实践与探索 被引量：9
3
作者 王金友 张立强 +1 位作者 张世奇 刘太勋 《中国地质教育》 2012年第4期140-143,共4页
油田地质实习是基于多学科的综合生产实习,是资源勘查工程专业的重要实践教学环节。长期以来中国石油大学(华东)油田地质实习系统性不强,学生缺乏主动性,难以达到油田对本专业的要求。为此,笔者根据专业特点及目前形势,在管理体系的建... 油田地质实习是基于多学科的综合生产实习,是资源勘查工程专业的重要实践教学环节。长期以来中国石油大学(华东)油田地质实习系统性不强,学生缺乏主动性,难以达到油田对本专业的要求。为此,笔者根据专业特点及目前形势,在管理体系的建立、指导队伍的建设、实习内容的完善、实习基地的优化及教学方法的改善等方面进行了探索,就如何提高油田地质实习效果提出了自己的看法。 展开更多
关键词 资源勘查工程 油田 地质实习 教学方法 实习效果
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专业实习与课程思政“双基地”实践育人模式探索与实践——以“油矿地质现场实习”课程为例 被引量：1
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作者 周勇 岳大力 +4 位作者 刘钰铭 王茹 李庆 孙盼科 徐朝晖 《中国地质教育》 2023年第4期87-90,共4页
“油矿地质现场实习”是高等院校资源勘查工程专业学生的一门必修油田现场实践课。依托课程团队在大港油田建设的国家级工程实践教育中心和教育部校外人才培养基地,建成了中国石油大学(北京)油矿地质课程思政实践基地,将石油精神教育、... “油矿地质现场实习”是高等院校资源勘查工程专业学生的一门必修油田现场实践课。依托课程团队在大港油田建设的国家级工程实践教育中心和教育部校外人才培养基地,建成了中国石油大学(北京)油矿地质课程思政实践基地,将石油精神教育、企业文化学习、社会责任培养等融入油矿地质课程实习实践教学。本文通过凝练课程思政教学内容、创新课程思政教学方法、完善课程思政考核方式,积极探索“双基地”实践育人新模式,形成了具有油气地质特色的课程思政教学体系,为学生终身发展、适应和引领未来行业及社会发展奠定了良好的基础。 展开更多
关键词 油矿地质现场实习 课程思政 实践教学 教学模式
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石油精神视域下“油田地质实习”课程思政建设探索与实践 被引量：2
5
作者 王金友 张立强 +1 位作者 张世奇 任怀强 《中国地质教育》 2023年第4期83-86,共4页
课程思政是高校落实立德树人根本任务的战略举措,“油田地质实习”具有开展课程思政建设的独特优势。课程组从提高实习教师队伍思政教学能力、挖掘思政元素、创建课程思政教学模式等方面进行油田地质实习课程思政建设探索,旨在基于石油... 课程思政是高校落实立德树人根本任务的战略举措,“油田地质实习”具有开展课程思政建设的独特优势。课程组从提高实习教师队伍思政教学能力、挖掘思政元素、创建课程思政教学模式等方面进行油田地质实习课程思政建设探索,旨在基于石油精神,在实践过程中帮助学生建立责任担当、专业自信、职业素养,调动学生的学习积极性与创造性,取得了良好的实践育人效果。 展开更多
关键词 油田地质实习 石油精神 课程思政
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以能力培养为导向的多元化考试改革探索与实践——以“油气田地下地质学”考试改革为例 被引量：8
6
作者 国景星 李红南 张立强 《中国地质教育》 2017年第2期39-42,共4页
针对目前高校考试中存在的考试方式较为单一、考试内容相对片面、考试目的功利化以及忽视考试分析与问题反馈等弊端,本文以全面实施素质教育、培养学生应用能力和创新能力为目标,充分考虑"油气田地下地质学"课程特点,提出了... 针对目前高校考试中存在的考试方式较为单一、考试内容相对片面、考试目的功利化以及忽视考试分析与问题反馈等弊端,本文以全面实施素质教育、培养学生应用能力和创新能力为目标,充分考虑"油气田地下地质学"课程特点,提出了以能力培养为导向的多元化考试改革方案,突出考核过程化、考核形式多元化、考核内容开放性和灵活性等。实践证明,该考核模式不仅有助于学生由简单接受型学习向注重综合分析及应用型学习的转变,提高学生的综合素质及应用能力;同时,也有助于进一步推动教师教学方法改革,做考试改革的引领者、推动者和执行者。 展开更多
关键词 高等教育 考试改革 油气田地下地质学 考试方式 综合能力
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