新时代马克思主义理论期刊编辑的整体素养及强化路径 被引量：3

1

作者 代红凯 《中国出版》 CSSCI 北大核心 2020年第13期55-59,共5页

新时代,马克思主义理论期刊肩负着做好党的意识形态宣传研究,推进马克思主义理论学科建设发展,培养马克思主义理论人才队伍的重要使命。为适应新时代马克思主义理论期刊建设发展的新形势和新要求,马克思主义理论期刊编辑必须提升整体素... 新时代,马克思主义理论期刊肩负着做好党的意识形态宣传研究,推进马克思主义理论学科建设发展,培养马克思主义理论人才队伍的重要使命。为适应新时代马克思主义理论期刊建设发展的新形势和新要求,马克思主义理论期刊编辑必须提升整体素养,对坚定政治素养、增强学术素养、夯实基本素养有清醒的认知、高度的自觉和充分的准备。 展开更多

关键词 马克思主义理论期刊 编辑 素养

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毛泽东人民主体思想的发展进路及其理论特质 被引量：2

2

作者 代红凯 《毛泽东研究》 北大核心 2023年第2期88-98,共11页

毛泽东人民主体思想是毛泽东思想的核心内容之一,它的形成不是一蹴而就的,伴随着毛泽东对中国革命实践重大问题的思索不断走向深入和完善。可以从“概念使用”“实践形式”“价值理念”三个维度粗线条式建构起毛泽东人民主体思想的基本... 毛泽东人民主体思想是毛泽东思想的核心内容之一,它的形成不是一蹴而就的,伴随着毛泽东对中国革命实践重大问题的思索不断走向深入和完善。可以从“概念使用”“实践形式”“价值理念”三个维度粗线条式建构起毛泽东人民主体思想的基本框架,基于此简要将这一思想的形成发展细分为孕育、产生、发展和走向成熟四个阶段。毛泽东的人民主体思想在其产生、发展走向成熟的过程中呈现出唯物性与辩证性相统一、人民性与真理性相统一、确定性与变动性相统一、政治性与道德性相统一、工具性与目的性相统一的鲜明理论特质。 展开更多

关键词 毛泽东 人民主体思想 发展史 理论特质

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第十三届《思想理论教育导刊》学术交流会——“新中国成立75周年与中国式现代化进程中的思想政治理论课发展创新”征文启事

3

作者 无 《思想理论教育导刊》 CSSCI 北大核心 2024年第4期F0003-F0003,共1页

为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,以习近平文化思想为引领,总结新中国成立75年来思想政治理论课建设的基本经验,探讨中国式现代化进程中思想政治理论课的发展创新,推动思想政治理论课内涵式发展,第十三届《思想理论教... 为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,以习近平文化思想为引领,总结新中国成立75年来思想政治理论课建设的基本经验,探讨中国式现代化进程中思想政治理论课的发展创新,推动思想政治理论课内涵式发展,第十三届《思想理论教育导刊》学术交流会(原《思想理论教育导刊》论坛)拟于2024年9月在华东师范大学召开。会议采取“以文入会”形式,现面向全国从事高校思想政治理论教育教学的专家学者征稿,相关事项通知如下。 展开更多

关键词 思想政治理论课 习近平新时代中国特色社会主义思想 《思想理论教育导刊》 内涵式发展 高校思想政治理论教育 中国式现代化 学术交流会 新中国成立

原文传递

毛泽东人民主体思想的创新性贡献

4

作者 代红凯 《广西大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 2024年第2期23-30,共8页

毛泽东一生心系人民,情系人民。毛泽东人民主体思想是毛泽东坚持把马克思主义群众史观同中国革命建设具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合的重大理论创新成果,是毛泽东思想的核心构成,呈现出重大的创新性意义,这主要体现在:为继... 毛泽东一生心系人民,情系人民。毛泽东人民主体思想是毛泽东坚持把马克思主义群众史观同中国革命建设具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合的重大理论创新成果,是毛泽东思想的核心构成,呈现出重大的创新性意义,这主要体现在:为继续创新发展马克思主义人民主体理论提供“两个结合”科学经验;为探索跳出“历史周期率”第二个历史答案提供理论准备;为中国式现代化奠定了劳动至上、人民至上、共同富裕的价值根基。深入发掘毛泽东人民主体思想的创新性意义,对于准确把握坚持人民至上立场,丰富发展习近平新时代中国特色社会主义思想依然具有重要的理论价值。 展开更多

关键词 毛泽东 马克思主义 人民主体 理论创新

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新时代编辑素质“六要”新要求 被引量：18

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作者 查朱和 《中国出版》 CSSCI 北大核心 2020年第7期31-35,共5页

新时代,编辑应按照"政治要强,情怀要深,思维要新,视野要广,自律要严,人格要正"的要求强化修养、锤炼素质、提升本领。这"六要"是从不同层面对编辑提出的新要求。只有从这几方面提升编辑的素质,编辑才能适应新时代... 新时代,编辑应按照"政治要强,情怀要深,思维要新,视野要广,自律要严,人格要正"的要求强化修养、锤炼素质、提升本领。这"六要"是从不同层面对编辑提出的新要求。只有从这几方面提升编辑的素质,编辑才能适应新时代的要求。 展开更多

关键词 “六要” 新时代 编辑 素质

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深化重大问题的认识 进一步改进和加强高校思想政治工作 被引量：3

6

作者 阎志坚 《高校辅导员学刊》 2017年第2期1-2,共2页

为深入学习贯彻全国高校思想政治工作会议精神,《思想理论教育导刊》编辑部、《马克思主义理论学科研究》编辑部和安徽师范大学马克思主义学院联合举办这次高层研讨会。2016年12月上旬,党中央召开全国高校思想政治工作会议,习近平总书... 为深入学习贯彻全国高校思想政治工作会议精神,《思想理论教育导刊》编辑部、《马克思主义理论学科研究》编辑部和安徽师范大学马克思主义学院联合举办这次高层研讨会。2016年12月上旬,党中央召开全国高校思想政治工作会议,习近平总书记出席会议并发表重要讲话。 展开更多

关键词 思想政治工作 理论学科 思想理论教育 政治理论课 安徽师范大学 政治理论教学 立德树人 思想政治教育 教育部社科司 学生思想实际

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如何加强当代大学生的社会主义荣辱观教育 被引量：2

7

作者 李鸣 《北京交通大学学报（社会科学版）》 2006年第4期69-72,共4页

以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观是对中华民族传统美德的提炼和升华,为我国大学生思想道德建设指明了方向,具有鲜明的时代感和强烈的现实针对性。高校是开展社会主义荣辱观教育的重要领域,理所当然要在弘扬和践行社会主义荣... 以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观是对中华民族传统美德的提炼和升华,为我国大学生思想道德建设指明了方向,具有鲜明的时代感和强烈的现实针对性。高校是开展社会主义荣辱观教育的重要领域,理所当然要在弘扬和践行社会主义荣辱观方面走在全社会的前面。高校要逐步形成和完善社会主义荣辱观教育的学习规划、践行措施、激励方法和整体协调统一的运行机制。 展开更多

关键词 社会主义荣辱观 大学生 教育 有效机制

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生产关系变革还是社会关系变革——关于毛泽东发展生产力思想的再思考 被引量：3

8

作者 代红凯 《现代哲学》 CSSCI 北大核心 2022年第5期46-51,共6页

解放和发展生产力,建成生产力高度发达的社会主义现代化国家,是毛泽东领导民主革命和社会主义建设的根本追求,也是深刻把握毛泽东思想的一条主线。毛泽东在坚持辩证唯物主义和历史唯物主义方法论的基础上,围绕生产力与生产关系、经济基... 解放和发展生产力,建成生产力高度发达的社会主义现代化国家,是毛泽东领导民主革命和社会主义建设的根本追求,也是深刻把握毛泽东思想的一条主线。毛泽东在坚持辩证唯物主义和历史唯物主义方法论的基础上,围绕生产力与生产关系、经济基础与上层建筑等要素,构建了一套创新、系统、蕴含独特思考的生产力发展思想。毛泽东在充分强调生产力决定性地位和生产力不断变化发展的基础上,规划经济基础和上层建筑的联动变革,以使其更好地反作用于生产力的发展。其中,生产关系变革只是发展生产力的关键一环,而作为经济基础和上层建筑融汇结合体的社会关系变革,根本上即人与人之间的社会关系变革,才是毛泽东发展生产力的根本举措。 展开更多

关键词 毛泽东 生产力 发展 生产关系 社会关系

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思想理论教育类期刊编辑的责任与担当

9

作者 郑端 《中国编辑》 CSSCI 北大核心 2015年第2期27-28,共2页

近日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》,就加强和改进新形势下高校宣传思想工作、全面推进高校意识形态工作作了全面部署。文章从树立牢固的阵地意识、增强意识形态工作的针对... 近日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》,就加强和改进新形势下高校宣传思想工作、全面推进高校意识形态工作作了全面部署。文章从树立牢固的阵地意识、增强意识形态工作的针对性和时效性、加强思想理论教育类期刊编辑学的研究三方面详细阐述了思想理论教育类期刊编辑在这项重要工作中的责任与担当。 展开更多

关键词 思想理论教育类期刊 编辑 阵地意识 意识形态工作

原文传递

毛泽东关于正确处理少数民族宗教问题思想论析 被引量：2

10

作者 代红凯 《高校马克思主义理论研究》 2019年第3期103-111,共9页

关于正确处理少数民族宗教问题的思想是毛泽东民族理论的核心构成。新中国成立后,正确处理少数民族宗教问题,事关少数民族地区的社会稳定和国家的长治久安。毛泽东将马克思主义宗教基本理论与中国少数民族宗教实际相结合,形成了内涵丰... 关于正确处理少数民族宗教问题的思想是毛泽东民族理论的核心构成。新中国成立后,正确处理少数民族宗教问题,事关少数民族地区的社会稳定和国家的长治久安。毛泽东将马克思主义宗教基本理论与中国少数民族宗教实际相结合,形成了内涵丰富的关于正确处理少数民族宗教问题的思想。毛泽东认为,正确处理少数民族宗教问题,需要实行尊重保护宗教的基本政策,采取统上联下的基本策略,遵循谨慎稳进的基本步骤以及以马克思主义为指导加强对宗教问题的理论研究。深刻领会毛泽东关于正确处理少数民族宗教问题的思想,对于丰富发展中国特色社会主义宗教理论,正确处理新形势下少数民族宗教问题,凝聚实现中华民族伟大复兴的宗教力量,具有重要的现实意义。 展开更多

关键词 毛泽东 少数民族 宗教

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以大历史观创新新时代重大理论和实践课题研究--兼评《新时代中国特色社会主义的学术透视》

11

作者 代红凯 《毛泽东研究》 北大核心 2022年第2期127-127,共1页

党的十八大以来,中国特色社会主义进入新时代,这是我国发展新的历史方位。如何准确把握、科学阐释、创新研究新时代中国共产党的原创性思想、变革性实践、突破性进展、标志性成果,增强实现中华民族伟大复兴的理论自信和历史自信,是中国... 党的十八大以来,中国特色社会主义进入新时代,这是我国发展新的历史方位。如何准确把握、科学阐释、创新研究新时代中国共产党的原创性思想、变革性实践、突破性进展、标志性成果,增强实现中华民族伟大复兴的理论自信和历史自信,是中国社会主义实践发展和理论创新所提出的重大时代课题。新时代中国特色社会主义实践发展内蕴着的大历史视野鲜明特质,对相关研究坚持多元方法透视提出了必然要求。最近,南京大学张明副教授所著的《新时代中国特色社会主义的学术透视》一书由江苏人民出版社出版. 展开更多

关键词 江苏人民出版社 大历史观 新时代中国特色社会主义 南京大学 多元方法 大历史视野 实践课题研究 标志性成果

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毛泽东关于增强领导干部辩证思维能力的战略思想

12

作者 代红凯 《毛泽东研究》 2019年第5期105-116,共12页

在社会主义革命和建设的历史进程中,毛泽东一直强调用辩证法武装领导干部头脑,增强领导干部的辩证思维能力,使他们更好地肩负起社会主义现代化建设的时代重任。毛泽东结合社会主义革命和建设的历史实践,对增强领导干部辩证思维能力有着... 在社会主义革命和建设的历史进程中,毛泽东一直强调用辩证法武装领导干部头脑,增强领导干部的辩证思维能力,使他们更好地肩负起社会主义现代化建设的时代重任。毛泽东结合社会主义革命和建设的历史实践,对增强领导干部辩证思维能力有着博大精深、意蕴深远、特色鲜明的丰富论述。凝练其基本观点,厘清其内在逻辑,对于在新时代提升领导干部运用辩证思维处理风险挑战、防范化解重大风险的能力,不断实现中国特色社会主义建设新胜利,仍然具有重要的理论价值和实践意义。 展开更多

关键词 毛泽东 领导干部 辩证思维

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“邓小平与中国特色社会主义理论研讨会”征文启事

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《思想理论教育导刊》 2004年第3期78-79,共2页

关键词 思想理论教育 纪念活动 政治体制改革 参考选题 文内注 中国改革 共富 会议通知 电子信箱 德育研究

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和谐社会视野下高校思想政治理论课的建设与创新 被引量：11

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作者 李鸣 陈春莲 《教学与研究》 CSSCI 北大核心 2006年第11期75-79,共5页

一个社会是否和谐,一个国家能否实现长治久安,很大程度上取决于全体社会成员整体思想道德素质的水平。没有共同的理想信念,没有良好的思想道德规范,是无法实现全社会的和谐的。高校思想政治理论课在建设社会主义和谐社会的进程中,对大... 一个社会是否和谐,一个国家能否实现长治久安,很大程度上取决于全体社会成员整体思想道德素质的水平。没有共同的理想信念,没有良好的思想道德规范,是无法实现全社会的和谐的。高校思想政治理论课在建设社会主义和谐社会的进程中,对大学生进行正确的世界观、人生观和价值观教育,深入进行民族精神教育,深入进行公民道德规范教育,有助于为建设社会主义和谐社会打牢思想基础、提供精神动力和培养优良道德风尚。 展开更多

关键词 和谐社会 高校思想政治理论课 建设 创新

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新时代新征程扎实推进共同富裕的理路探析 被引量：2

15

作者 陈娟 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2023年第11期11-13,22,共4页

共同富裕是社会主义的本质要求,也是中国式现代化的重要特征,全体人民共同富裕是全面建设社会主义现代化国家的题中应有之义。新时代新征程,应坚持立足当前和面向未来相统一,把握好阶段性目标与长远目标,坚持尽力而为与量力而行,处理好... 共同富裕是社会主义的本质要求,也是中国式现代化的重要特征,全体人民共同富裕是全面建设社会主义现代化国家的题中应有之义。新时代新征程,应坚持立足当前和面向未来相统一,把握好阶段性目标与长远目标,坚持尽力而为与量力而行,处理好目标与过程之间的关系,扎实推进共同富裕。 展开更多

关键词 新时代 新征程 共同富裕

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习近平论述中国特色社会主义的思维方法及其启示 被引量：1

16

作者 陈娟 《当代世界社会主义问题》 CSSCI 北大核心 2020年第3期23-31,共9页

习近平有关中国特色社会主义的论述,既是理论内容的丰富过程,也是思维方法的呈现过程。习近平运用宽广的历史思维方法,深刻揭示了中国特色社会主义的思想起源;运用系统的辩证思维方法,全面论述了中国特色社会主义是什么以及怎么干;运用... 习近平有关中国特色社会主义的论述,既是理论内容的丰富过程,也是思维方法的呈现过程。习近平运用宽广的历史思维方法,深刻揭示了中国特色社会主义的思想起源;运用系统的辩证思维方法,全面论述了中国特色社会主义是什么以及怎么干;运用深邃的理论思维方法,科学阐发了中国特色社会主义的性质和本质特征;运用前瞻的战略思维,正确指明了中国特色社会主义新的历史方位和前进方向。洞悉和把握习近平论述中国特色社会主义的思维方法,有助于深刻理解和正确把握中国特色社会主义的形成发展规律、科学内涵和本质特征,有助于我们在实际工作中更好地坚持和发展中国特色社会主义。 展开更多

关键词 习近平 中国特色社会主义 历史思维 辩证思维 理论思维 战略思维

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论推进新时代共同富裕的三个着力点 被引量：1

17

作者 陈娟 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2022年第23期17-21,共5页

共同富裕是中华民族千百年来的梦想与追求,实现全体人民的共同富裕是我们党的初心使命。在新时代新征程上,我们应坚持共建与共享的统一,在全体人民共建共享相互促进中推动共同富裕;大力提高人民的物质生活和精神生活水平,在促进物质文... 共同富裕是中华民族千百年来的梦想与追求,实现全体人民的共同富裕是我们党的初心使命。在新时代新征程上,我们应坚持共建与共享的统一,在全体人民共建共享相互促进中推动共同富裕;大力提高人民的物质生活和精神生活水平,在促进物质文明和精神文明协调发展中推动共同富裕;既要体现“富裕”的生产力要求,也要体现“共同”的生产关系要求,在发展生产力和健全生产关系辩证统一中推动共同富裕。 展开更多

关键词 新时代 共同富裕 着力点

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十年携手与共,坚守创刊初心--《高校辅导员》创刊十周年笔谈

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作者 刘建军 冯培 +11 位作者 黄蓉生 曲建武 王小梅 谢守成 佘双好 白显良 王永友 毛殊凡 查朱和 彭庆红 谢成宇 《高校辅导员学刊》编辑部 《高校辅导员》 2020年第2期4-14,共11页

2020年4月,《高校辅导员》迎来创刊十周年。十年来,得益于党和国家对高校思想政治工作和辅导员队伍建设的高度重视,得益于各级领导、专家学者的关怀帮助,得益于广大高校思想政治工作者特别是高校辅导员的信任支持,《高校辅导员》始终坚... 2020年4月,《高校辅导员》迎来创刊十周年。十年来,得益于党和国家对高校思想政治工作和辅导员队伍建设的高度重视,得益于各级领导、专家学者的关怀帮助,得益于广大高校思想政治工作者特别是高校辅导员的信任支持,《高校辅导员》始终坚持正确的政治方向,全面落实办刊宗旨,不断提高办刊质量,成为高校思想政治工作者开展工作交流与理论探索的重要园地、推动工作研究与理论创新的重要平台。在创刊十周年之际,部分领导、专家学者、思政骨干及期刊社撰文,回顾《高校辅导员》发展历程,记录与《高校辅导员》之间的故事,对期刊发展提出意见与建议。现将部分文章予以刊发,以飧读者。 展开更多

关键词 《高校辅导员》 办刊宗旨 高校辅导员 辅导员队伍建设 期刊发展 高校思想政治工作 办刊质量 期刊社

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为有源头活水来——青海省高校思想政治理论课特聘教授工作侧记

19

作者 蒋旭东 《思想理论教育导刊》 CSSCI 北大核心 2014年第12期14-15,共2页

＂这节课非常精彩!讲课老师思维宽广、知识渊博、条理清晰,能看出来他做了认真准备,所以能把课讲得这么生动形象、通俗易懂,调动我们学生的兴趣,引起我们的共鸣。很可爱、可亲、可敬的教授,这节课使我们受益匪浅!＂近日,一位青海民族大... ＂这节课非常精彩!讲课老师思维宽广、知识渊博、条理清晰,能看出来他做了认真准备,所以能把课讲得这么生动形象、通俗易懂,调动我们学生的兴趣,引起我们的共鸣。很可爱、可亲、可敬的教授,这节课使我们受益匪浅!＂近日,一位青海民族大学的学生课后在＂青海民族大学思想政治理论课特聘教授教学学生评价表＂上留下了这样一段评语。2014年9月25日,青海省率先启动了高校思想政治理论课特聘教授试点工作。 展开更多

关键词 思想政治理论课 特聘教授 青海省 高校 侧记 活水 源头 民族大学

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推动党的理论创新成果“三进”的重要举措——访《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》教材编写课题组负责人 被引量：7

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作者 王琎 蒋旭东 《思想理论教育导刊》 CSSCI 北大核心 2014年第3期10-12,共3页

作为大学生学习党的基本理论的基础课程，《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（以下简称（《概论》）是高校本科生四门思政课中最重要的一门，承担着用马克思主义中国化最新成果武装大学生头脑的战略任务。经过近一年的修订... 作为大学生学习党的基本理论的基础课程，《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（以下简称（《概论》）是高校本科生四门思政课中最重要的一门，承担着用马克思主义中国化最新成果武装大学生头脑的战略任务。经过近一年的修订，《概论》（2013年修订版）于今年春季学期开学前由高等教育出版社出版发行，与广大师生见面了。《概论））是在怎样的背景下开始修订的？经历了怎样的修订过程？2013年修订版有何亮点？带着这些问题，《光明日报》和本刊记者近日走访了教材编写课题组负责人。 展开更多

关键词 中国特色社会主义理论体系 毛泽东思想 理论创新成果 “三进” 马克思主义中国化 高等教育出版社 修订过程 大学生学习

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