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口腔医学院校开展双语教学的问题与对策 被引量：14
1
作者 郑家伟 曹霞 +4 位作者 徐袁瑾 张建中 冯希平 郭莲 张志愿 《上海口腔医学》 CAS CSCD 2010年第1期107-110,共4页
双语教学在我国口腔医学院校已实施数年,但在教材、教师、教学方式等方面尚存在一些问题。本文论述了口腔医学院校双语教学的目的、方式以及面临的问题和对策,认为必须结合口腔医学的学科特点和国情,把"学科内容为主,英语学习为辅&... 双语教学在我国口腔医学院校已实施数年,但在教材、教师、教学方式等方面尚存在一些问题。本文论述了口腔医学院校双语教学的目的、方式以及面临的问题和对策,认为必须结合口腔医学的学科特点和国情,把"学科内容为主,英语学习为辅"作为双语教学的指导思想,统一和规范教材,重视师资培养,采用现代化的教学手段和模式,建立和完善教学质量评估体系,不断推进口腔医学双语教学改革,提高双语教学质量。 展开更多
关键词 双语教学 口腔医学 医学教育
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欧、美与中国3所口腔医学院口腔医学教育比较 被引量：9
2
作者 沈佩 张善勇 +2 位作者 房兵 郑家伟 杨驰 《上海口腔医学》 CAS CSCD 北大核心 2014年第1期110-112,共3页
为了解欧、美与中国口腔医学教育的现状及特点,总结我国口腔医学教育中存在的不足,本研究分别以哥伦比亚大学、维也纳医科大学和上海交通大学口腔医学院为例,通过对3所口腔医学院不同教育背景及教育模式的调查,分析其存在的异同点,为我... 为了解欧、美与中国口腔医学教育的现状及特点,总结我国口腔医学教育中存在的不足,本研究分别以哥伦比亚大学、维也纳医科大学和上海交通大学口腔医学院为例,通过对3所口腔医学院不同教育背景及教育模式的调查,分析其存在的异同点,为我国口腔医学教育提供参考。 展开更多
关键词 口腔医学 口腔医学教育 教育模式
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口腔医学院校开设口腔职业英语课程的尝试与思考 被引量：6
3
作者 孙健 陈惠 +1 位作者 徐维宁 郑家伟 《上海口腔医学》 CAS CSCD 北大核心 2014年第4期505-507,共3页
新形势下口腔专业英语的重要性日益显著。原先的口腔专业英语课存在诸如偏向词汇、文献教授、实用性不强的缺点。我院在口腔医学七年制学生研究生阶段尝试开设口腔职业英语课程,以期作为口腔专业英语课的补充,提升学生专业英语的实际应... 新形势下口腔专业英语的重要性日益显著。原先的口腔专业英语课存在诸如偏向词汇、文献教授、实用性不强的缺点。我院在口腔医学七年制学生研究生阶段尝试开设口腔职业英语课程,以期作为口腔专业英语课的补充,提升学生专业英语的实际应用能力。本文就口腔职业英语课程的教学内容与方式的设置、教材设置、学生对课程的反馈意见等进行讨论与分析,为进一步提高教学质量提供参考。 展开更多
关键词 口腔医学 职业英语 课程改革
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我国口腔医学院校口腔专业英语课程设置现状与思考 被引量：5
4
作者 孙健 郑家伟 《上海口腔医学》 CAS CSCD 2016年第5期617-620,共4页
口腔专业英语在口腔医学教育中占有相当重要的位置。全国各大口腔医学院校大多开设了专业英语课程,但缺乏统一及符合我国口腔医学生实际状况的教学大纲、计划、内容与目标,无法充分达到其应有的教学效果。本研究通过对全国各大口腔医学... 口腔专业英语在口腔医学教育中占有相当重要的位置。全国各大口腔医学院校大多开设了专业英语课程,但缺乏统一及符合我国口腔医学生实际状况的教学大纲、计划、内容与目标,无法充分达到其应有的教学效果。本研究通过对全国各大口腔医学院校口腔专业英语课程进行比较,探讨口腔专业英语课程的发展方向,找到适合我国口腔医学院校的口腔专业英语教学模式,提高教学效果,促进国际化口腔医学人才的培养。 展开更多
关键词 口腔医学 专业英语 课程设置
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口腔医学院校综合实力评价指标体系的研究
5
作者 徐菱 郑家伟 《上海口腔医学》 CAS CSCD 2011年第2期204-208,共5页
口腔医学院校综合实力评价指标体系的研究是一项复杂的系统工程,深入探索评价指标体系的设计依据,不断完善权重的分配方案,对确保评估结果的科学性、客观性和公正性具有重要意义。本文借鉴国内外研究成果,对国内各口腔医学院校进行问卷... 口腔医学院校综合实力评价指标体系的研究是一项复杂的系统工程,深入探索评价指标体系的设计依据,不断完善权重的分配方案,对确保评估结果的科学性、客观性和公正性具有重要意义。本文借鉴国内外研究成果,对国内各口腔医学院校进行问卷调查并回收分析,设计完成综合实力评价的三级指标。 展开更多
关键词 评价指标 综合实力 口腔医学院校
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医学院学生牙周健康维护3年随访调查 被引量：3
6
作者 葛琳华 林智恺 +3 位作者 郭秋曼 倪靖 钱洁蕾 束蓉 《上海口腔医学》 CAS CSCD 2017年第4期437-440,共4页
目的:观察评估青年人群的牙周病状况,以及干预措施对控制牙周病发展的作用。方法:纳入153名医学院学生,随机分为A组(接受干预措施)和B组(未接受干预措施),随访3 a。A组受试者纳入后进行口腔卫生宣教,详细讲解牙刷的选择、刷牙方式,牙线... 目的:观察评估青年人群的牙周病状况,以及干预措施对控制牙周病发展的作用。方法:纳入153名医学院学生,随机分为A组(接受干预措施)和B组(未接受干预措施),随访3 a。A组受试者纳入后进行口腔卫生宣教,详细讲解牙刷的选择、刷牙方式,牙线、牙缝刷的使用,同时根据纳入者实际情况给予牙周基础治疗,每隔半年再次进行口腔卫生宣教、牙周维护治疗,加强菌斑控制。比较随访前、后指数牙的菌斑软垢指数(debris index,DI)、牙石指数(calculus index,CI)、探诊深度(probing depth,PD)、临床附着丧失(clinical attachment loss,CAL)、探诊出血(bleeding on probing,BOP)和牙龈指数(gingival index,GI)的变化。采用SAS6.12软件包对数据进行统计学分析。结果:3年后,实验组的CI、DI评分和基线相比显著下降(P<0.01),对照组和基线相比无显著差异(P>0.05)。实验组和对照组之间PD、BOP、GI变化有显著差异(P<0.01),CAL的变化也有显著差异(P<0.05),对照组CAL的增加显著高于实验组。结论:定期牙周健康维护及口腔卫生教育对人群牙周健康水平有积极影响。 展开更多
关键词 牙周病 牙周健康维护 口腔健康教育 菌斑控制
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生物钟在口腔医学研究中合理应用专家共识
7
作者 杨凯 孙沫逸 +27 位作者 李龙江 唐瞻贵 任国欣 郭伟 祝颂松 郑家伟 张杰 孙志军 任杰 郑佳雯 吕晓强 唐洪 陈丹 席庆 黄欣 武和明 马洪 尚伟 孟箭 李吉辰 李春洁 李一 赵宁波 谭雪梅 杨轶昕 吴亚东 尹仕琳 张志伟 《实用口腔医学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2024年第4期455-460,共6页
机体生物钟(也称昼夜节律)是地球上所有生物体能适者生存在地球自转环境中的基础。昼夜节律是生命活动最基本的调控机制,在维持人体正常生理生化稳态、疾病发生及治疗中均扮演关键角色。研究表明,生物钟在口腔组织发育生长、口腔疾病发... 机体生物钟(也称昼夜节律)是地球上所有生物体能适者生存在地球自转环境中的基础。昼夜节律是生命活动最基本的调控机制,在维持人体正常生理生化稳态、疾病发生及治疗中均扮演关键角色。研究表明,生物钟在口腔组织发育生长、口腔疾病发生及治疗中具有重要作用。由于目前还没有包括口腔医学在内的生物钟研究方法的指导性文献,研究者主要基于已发表的参考文献进行探讨,致使口腔医学中有关生物钟的研究方法存在争议,如何合理应用昼夜节律的研究方法还存在诸多困惑。该共识在总结生物钟的作用特点以及分析目前生物钟在口腔医学研究中不足的基础上,组织相关专家归纳推荐了生物钟在口腔医学研究中合理实施的10条原则,为生物钟在口腔医学研究中的合理应用提供参考。 展开更多
关键词 生物钟 昼夜节律 口腔医学 医学 专家共识
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《上海口腔医学》20年93期载文分析 被引量：4
8
作者 徐菱 郑家伟 张辉红 《上海口腔医学》 CAS CSCD 北大核心 2013年第3期349-353,共5页
目的:分析《上海口腔医学》创刊20年来刊载的文章,探讨其载文特点,为期刊继续发展提供依据。方法:采用文献计量学方法,统计《上海口腔医学》创刊以来20卷共93期的载文,对期刊的刊期、页码,文章的类型、数量、学科分布、基金论文比,第一... 目的:分析《上海口腔医学》创刊20年来刊载的文章,探讨其载文特点,为期刊继续发展提供依据。方法:采用文献计量学方法,统计《上海口腔医学》创刊以来20卷共93期的载文,对期刊的刊期、页码,文章的类型、数量、学科分布、基金论文比,第一作者的地区、单位分布,历年的影响因子及排名、总被引频次、他引率进行分析。结果:《上海口腔医学》20年总载文量为2513篇,共有7种文章类型,分布于11个学科。其中,国家自然科学基金资助论文169篇,占6.72%。第一作者分布的前10名地区共发表论文2305篇,前10名单位共发表1394篇。12年来期刊总被引频次、影响因子和排名逐年上升,他引率一直维持较高水平。结论:《上海口腔医学》的办刊质量稳步提高,具有较高的学术价值和一定的社会影响力,是我国口腔医学领域的重要信息源之一。 展开更多
关键词 上海口腔医学 载文分析 文献计量学
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《上海口腔医学》2012-2016年载文分析 被引量：3
9
作者 李雪璐 徐菱 《上海口腔医学》 CAS CSCD 北大核心 2018年第3期326-332,共7页
目的:对《上海口腔医学》近5年发表的文献进行整理和分析,为期刊可持续发展提供参考。方法:检索CNKI数据库,将《上海口腔医学》2012—2016年刊载文献的年、卷、期、作者、作者单位、基金、收稿日期、被引频次和下载频次逐条录入Excel表... 目的:对《上海口腔医学》近5年发表的文献进行整理和分析,为期刊可持续发展提供参考。方法:检索CNKI数据库,将《上海口腔医学》2012—2016年刊载文献的年、卷、期、作者、作者单位、基金、收稿日期、被引频次和下载频次逐条录入Excel表格,采用文献计量学方法对数据进行统计分析。结果:《上海口腔医学》5年30期共载文789篇,第一作者共计702名,分布于29个省、自治区和直辖市,共计222家研究机构、重点实验室、医学高等院校及其附属医疗单位。排名前10的第一作者共发表论文37篇(4.69%),排名前10的通信作者共发表论文88篇(11.15%)。789篇文献中,118篇(14.96%)获得国家级基金项目资助,339篇(42.97%)获得其他级别的基金项目支持。5年平均发表时滞282.44天(9.41个月)。总被引615篇,被引率77.95%;总被引频次2388次,总下载频次75866次。影响因子呈逐年上升趋势。结论:《上海口腔医学》稿源充足,拥有固定的核心作者群和机构群,学科影响力强,社会知名度高。 展开更多
关键词 上海口腔医学 文献计量法 基金论文比 被引频次和下载频次 地区和机构分布 发表时滞
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上海市某医院孕妇口腔保健知识、态度与行为调查分析 被引量：13
10
作者 唐彧 朱亚琴 +1 位作者 汪轶 何艳 《上海口腔医学》 CAS CSCD 2011年第5期531-534,共4页
目的:了解上海市某医院孕妇口腔保健相关知识、态度、行为(knowledge,attitude,practice,简称KAP)现状,并分析其影响因素。方法:采用问卷调查方法,对2009年1月—2010年6月在上海市某医院定期产前检查的怀孕16～34周的340名妇女进行随机... 目的:了解上海市某医院孕妇口腔保健相关知识、态度、行为(knowledge,attitude,practice,简称KAP)现状,并分析其影响因素。方法:采用问卷调查方法,对2009年1月—2010年6月在上海市某医院定期产前检查的怀孕16～34周的340名妇女进行随机现场问卷调查。应用SPSS13.0软件包对问卷数据进行频度描述、相关分析、多因素线性回归分析、F检验、t检验等。结果:所调查孕妇口腔保健相关KAP水平较低,总合格率为44.62%;孕妇对待口腔保健普遍态度积极;在口腔保健行为方面,仅29.85%的孕妇怀孕前曾进行口腔检查,39.08%的孕妇产后不准备刷牙,或仅仅漱口;孕妇口腔保健知识、态度、行为间有正相关性;知识与态度、知识与行为、态度与行为之间的相关系数分别为0.255、0.328和0.214(P<0.05);孕妇口腔卫生知识、态度、行为水平主要受孕妇文化程度、职业及丈夫职业的影响,其标准偏相关系数分别为1.109、0.975和0.453(P<0.05);孕妇获取口腔保健知识的主要途径依次是大众传媒、医务人员指导和亲戚朋友经验交流。结论:上海市某医院孕妇的口腔保健知识缺乏,口腔保健行为不正确,应加强对孕妇口腔保健知识的宣传教育和口腔保健行为的指导。 展开更多
关键词 孕妇 口腔保健 知识 态度 行为
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CBL教学法在口腔医学生毕业实习中的应用 被引量：33
11
作者 陶岚 唐彧 +1 位作者 朱铭颐 朱亚琴 《上海口腔医学》 CAS CSCD 2011年第2期209-212,共4页
目的:以牙外伤病例为基础,探索CBL教学法应用于口腔医学生毕业实习的可行性。方法:将60名口腔医学毕业实习生随机分为两组,设计牙外伤的病例教案,一组为实验组,引入CBL教学法(case-based learning,基于实例的教学);另一组为对照组,进行... 目的:以牙外伤病例为基础,探索CBL教学法应用于口腔医学生毕业实习的可行性。方法:将60名口腔医学毕业实习生随机分为两组,设计牙外伤的病例教案,一组为实验组,引入CBL教学法(case-based learning,基于实例的教学);另一组为对照组,进行传统教学。所有实验对象均在入科实习前与出科时进行笔试,将每人的有关牙外伤的考题的前后得分的差值,应用SAS9.0软件包进行统计学分析。同时,实验组学生填写有关对CBL教学法看法的调查表。结果:实验组与对照组的学生进、出科考成绩的提高值有显著性差异(P<0.01)。调查表明,学生普遍欢迎CBL教学方式。结论:CBL教学法不但能提高学生的考试成绩,而且对提高学生的自主学习能力、培养良好的临床思维习惯有促进作用。 展开更多
关键词 口腔医学教育 CBL教学法 牙外伤
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CBL全英语教学在口腔临床医学教学中的应用 被引量：8
12
作者 曹霞 郑家伟 +2 位作者 张建中 徐袁瑾 忻亮 《上海口腔医学》 CAS CSCD 2009年第2期207-210,共4页
以临床病例为中心的讨论式教学(CBL)模式基于来源于"真实生活"的临床问题进行学习,是通过病例探讨分析来促进和巩固知识、技能的医学课程学习模式。上海交通大学口腔医学院开展CBL全英语教学实践,取得了较好效果。学生和教师... 以临床病例为中心的讨论式教学(CBL)模式基于来源于"真实生活"的临床问题进行学习,是通过病例探讨分析来促进和巩固知识、技能的医学课程学习模式。上海交通大学口腔医学院开展CBL全英语教学实践,取得了较好效果。学生和教师的反馈反映出对此种课程模式的接受度较高,实用性较强,值得推广应用。 展开更多
关键词 CBL 教学模式 全英语教学 口腔医学教学
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微课结合翻转课堂在口腔专业医学生心肺复苏临床实训中的应用 被引量：13
13
作者 朱虹 严晓蕾 +2 位作者 沈道洁 张苏宁 黄靖 《上海口腔医学》 CAS CSCD 北大核心 2018年第3期333-336,共4页
目的:探索微课结合翻转课堂在口腔专业医学生心肺复苏临床实训课程中的教学效果。方法:选择上海交通大学口腔医学院2014级的46名七年制口腔专业医学生作为实验组,另选择2013级的45名七年制口腔专业医学生作为对照组;实验组在心肺复苏临... 目的:探索微课结合翻转课堂在口腔专业医学生心肺复苏临床实训课程中的教学效果。方法:选择上海交通大学口腔医学院2014级的46名七年制口腔专业医学生作为实验组,另选择2013级的45名七年制口腔专业医学生作为对照组;实验组在心肺复苏临床实训中采用微课结合翻转课堂教学方法,对照组采用传统教学方法。课程结束后,比较2组学生心肺复苏理论考试和技能操作成绩,问卷调查评估实验组学生对微课结合翻转课堂的认可度。应用SPSS 16.0软件包对数据进行统计学分析。结果:实验组学生的心肺复苏理论考核和技能操作成绩均显著优于对照组(P<0.01);问卷调查显示,超过80%的实验组学生认可微课结合翻转课堂的教学方法。结论:在口腔专业医学生心肺复苏临床实训中实施微课结合翻转课堂的教学方法效果优于传统教学法,可取得更好的教学效果。 展开更多
关键词 微课 翻转课堂 心肺复苏 临床实训
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口腔医学教学改革的思考与设想 被引量：15
14
作者 郑家伟 曹霞 +2 位作者 冯希平 张志愿 张建中 《上海口腔医学》 CAS CSCD 2009年第5期536-539,共4页
面对当今社会经济的快速发展及日趋激烈的竞争,口腔医学教学改革势在必行。围绕培养德、智、体、美全面发展的口腔医学复合型、创新型人才,必须在课程设置、教学方法、教学手段、培养模式等方面进行改革和创新,将教学中心由以教师为主... 面对当今社会经济的快速发展及日趋激烈的竞争,口腔医学教学改革势在必行。围绕培养德、智、体、美全面发展的口腔医学复合型、创新型人才,必须在课程设置、教学方法、教学手段、培养模式等方面进行改革和创新,将教学中心由以教师为主转向以学生为主,全面提高学生的科研能力、英语能力和临床技能。 展开更多
关键词 教学改革 创新型人才
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长学制口腔医学生口腔病理临床实习体系建设 被引量：5
15
作者 王丽珍 张春叶 +4 位作者 胡宇华 夏荣辉 孙晶晶 田臻 李江 《上海口腔医学》 CAS CSCD 北大核心 2019年第5期557-560,共4页
目的:通过临床实习体系建设,弥补及完善口腔组织病理学教学架构中的短板,促进理论与临床实践的融合,提高长学制口腔医学生教学质量.方法:充分利用学科优势和临床资源,制定全面的临床实习计划及病理实验技术操作规范,构建完整的临床实习... 目的:通过临床实习体系建设,弥补及完善口腔组织病理学教学架构中的短板,促进理论与临床实践的融合,提高长学制口腔医学生教学质量.方法:充分利用学科优势和临床资源,制定全面的临床实习计划及病理实验技术操作规范,构建完整的临床实习资料库及培训热爱教学的高水平带教师资,通过实习考核、师生座谈会及问卷调查三方面,对临床实习做出评估.结果:学生在完成临床实习后,考核成绩平均分达到89.37分.在问卷调查中,学生普遍反映对本学科专业特色及常规技能有了更充分的了解,提高了实践能力,激发了自主学习兴趣.结论:通过口腔组织病理学临床实习体系的建设与实践,有效提升了本学科的教学质量,对长学制口腔医学生的科研及今后的医疗工作起到了积极作用. 展开更多
关键词 口腔组织病理学 临床实习体系 长学制 实习效果
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口腔医学生早期接触口腔预防临床的实践与体会 被引量：9
16
作者 陶丹英 束陈斌 +1 位作者 潘瑛 冯希平 《上海口腔医学》 CAS CSCD 北大核心 2013年第1期96-98,共3页
为了让口腔医学生尽早了解医疗环境、医患沟通、医患关系,安排医学生进行早期接触临床。在口腔预防医学教学实践中,选择能引起学生感兴趣的话题,提高学生学习的积极性,鼓励学生进行医患沟通。在分组以及临床诊疗中提供注意事项,有助于... 为了让口腔医学生尽早了解医疗环境、医患沟通、医患关系,安排医学生进行早期接触临床。在口腔预防医学教学实践中,选择能引起学生感兴趣的话题,提高学生学习的积极性,鼓励学生进行医患沟通。在分组以及临床诊疗中提供注意事项,有助于医学生获得感性认识,达到早期接触临床的教学目的。通过早期接触口腔预防医学临床,能提高学生对专业的认识,有助于提升教学效果。 展开更多
关键词 口腔预防医学 早期接触临床 口腔医学教育
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口腔医学生关于循证医学知识、态度和行为的现状调查 被引量：6
17
作者 常忠福 祝策 +2 位作者 陶丹英 冯希平 陆海霞 《上海口腔医学》 CAS CSCD 2017年第2期204-208,共5页
目的 :了解口腔医学生对循证口腔医学的知识和态度,以及实践循证医学的行为和障碍等,为进一步有针对性地开展循证医学教学和循证医学临床实践提供参考。方法:分别邀请在上海交通大学医学院附属第九人民医院和浦东新区人民医院口腔科参... 目的 :了解口腔医学生对循证口腔医学的知识和态度,以及实践循证医学的行为和障碍等,为进一步有针对性地开展循证医学教学和循证医学临床实践提供参考。方法:分别邀请在上海交通大学医学院附属第九人民医院和浦东新区人民医院口腔科参加临床实习的口腔医学生参加本次调查。通过问卷调查方法获取口腔医学生对循证口腔医学相关知识、态度、行为等情况。采用SPSS21.0软件包对数据进行统计学分析。结果:62名口腔医学生参加本次调查。医学生循证医学相关知识和态度的平均得分分别是5.5±1.9分和5.1±1.0分。约3/4的医学生修读过循证医学课程。超过一半(56.5%)的学生认为自己对循证口腔医学了解很少。70.5%的医学生平均每周在临床上实践循证口腔医学的次数少于1次。大部分医学生(80.3%)平均每周使用MEDLINE或其他数据库查询与临床实践相关文献的次数少于1次,而63.9%的医学生平时会使用临床实践相关的临床指南。所调查医学生认为排名前三的障碍依次是"缺乏信息资源"、"无充分时间"和"缺乏检索技能"。结论:口腔医学生对循证口腔医学相关的知识和实践循证医学的行为相对不理想,但是对循证医学和实践循证医学持积极态度。口腔医学生在临床上实践循证医学的三大障碍依次是缺乏信息资源、无充分时间和缺乏检索技能。 展开更多
关键词 循证口腔医学 口腔医学生 知识 态度 行为 问卷调查
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情景教学在口腔专业医学生心肺复苏教学中的应用 被引量：9
18
作者 朱虹 黃靖 +1 位作者 沈道洁 陈元美 《上海口腔医学》 CAS CSCD 2015年第1期121-123,共3页
目的:探索情景教学在口腔专业医学生心肺复苏教学中的应用效果。方法 :选取上海交通大学口腔医学院2011级的40名七年制学生作为实验组,采用情景教学法进行心肺复苏教学;选取2010级41名七年制学生作为对照组,采用传统教学法进行心肺复苏... 目的:探索情景教学在口腔专业医学生心肺复苏教学中的应用效果。方法 :选取上海交通大学口腔医学院2011级的40名七年制学生作为实验组,采用情景教学法进行心肺复苏教学;选取2010级41名七年制学生作为对照组,采用传统教学法进行心肺复苏教学。课程结束后,比较2组学生心肺复苏理论考试和技能操作成绩,问卷调查评估实验组学生对情景教学法的认可度。应用SPSS13.0软件包对数据进行独立样本t检验。结果:实验组学生的心肺复苏理论考核和技能操作成绩优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。问卷调查结果显示,超过80%的实验组学生认可情景教学法。结论:在口腔专业医学生心肺复苏教学中,情景教学法的教学效果优于传统教学法,能够培养学生的临床综合能力,提高心肺复苏操作技能。 展开更多
关键词 情景教学法 心肺复苏 医学教育
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重视循证医学,提高口腔医学临床科研和诊治水平 被引量：10
19
作者 邱蔚六 郑家伟 《中国循证医学杂志》 CSCD 2005年第11期809-810,共2页
关键词 循证医学 口腔医学 临床科研
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机器人在口腔医学领域的应用 被引量：4
20
作者 周梦琪 张金宁 洪瑾 《上海口腔医学》 CAS CSCD 2016年第5期626-629,共4页
近年来,机器人技术发展迅速,医用机器人在临床上的应用日益广泛,特别是在口腔医学领域的应用越来越受到关注。将机器人技术应用于口腔医学领域,将突破传统的治疗模式,为口腔医疗带来一轮新的技术革命。本文结合国内外医用机器人的研究... 近年来,机器人技术发展迅速,医用机器人在临床上的应用日益广泛,特别是在口腔医学领域的应用越来越受到关注。将机器人技术应用于口腔医学领域,将突破传统的治疗模式,为口腔医疗带来一轮新的技术革命。本文结合国内外医用机器人的研究和应用现况,就机器人在口腔医学领域的应用优势、应用现状及发展前景作一综述。 展开更多
关键词 机器人 口腔医学 数字化医学
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