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幼儿保育专业现状和对发展的思考——以上海市大众工业学校为例 被引量:9
1
作者 杜英姿 《中等职业教育(理论版)》 2012年第7期3-5,共3页
在幼儿保育专业的建设和发展过程中,上海市大众工业学校积累了一些经验,也反映出了上海市中职学校幼儿保育专业发展的一些共性的问题。本文对完善实习实训机制和保育员队伍制度创新等方面作了一些探索。
关键词 幼儿保育 保育员 保育员职业资格考证 工学结合
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现代学徒成长过程性评价的改革、实践与反思——以上海市大众工业学校模具专业为例 被引量:1
2
作者 付磊 《上海教育评估研究》 2017年第6期10-14,19,共6页
"现代学徒制"是当前国际职业教育界的一个热点,文章围绕上海市大众工业学校模具专业现代学徒制的试点,总结了该校培训中心在试点过程中对现代学徒成长的过程性评价的改革实践,创新评价体系,将学徒的自我评价融入过程性评价之... "现代学徒制"是当前国际职业教育界的一个热点,文章围绕上海市大众工业学校模具专业现代学徒制的试点,总结了该校培训中心在试点过程中对现代学徒成长的过程性评价的改革实践,创新评价体系,将学徒的自我评价融入过程性评价之中,学徒全程参与评价活动,逐步引导学徒客观地认识自我和评价自身能力,培养出深受企业欢迎的高技能高素质产业人才,有一定的推广性和复制性。 展开更多
关键词 职业教育 现代学徒制 模具专业 评价改革
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对接企业岗位群的“校企联教”策略研究——以上海市大众工业学校电气专业为例
3
作者 许鸿雁 《中等职业教育(理论版)》 2012年第9期5-8,共4页
校企联教是校企合作培养模式下的一个具体策略。中职校的电气专业具有涉及知识面广、相关行业多而又专门化强的特点,因此校企联教课程需要特别设计。本文探索、研究在校企联教模式下电气专业课程的教学内容、教学形式、教学机制等,以期... 校企联教是校企合作培养模式下的一个具体策略。中职校的电气专业具有涉及知识面广、相关行业多而又专门化强的特点,因此校企联教课程需要特别设计。本文探索、研究在校企联教模式下电气专业课程的教学内容、教学形式、教学机制等,以期提高学生对电气岗位群的适应能力。 展开更多
关键词 校企合作 校企联教 电气专业 教学内容 教学形式 教学机制
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以竞赛为抓手 用心办好职业教育——访上海市大众工业学校校长高康
4
作者 阎珏雯 刘夏亮 《成才与就业》 2009年第12期18-21,共4页
经过近一个多月的角逐,上海市“星光计划”第三届中等职业学校职业技能大赛于4月18日圆满落幕。本次“星光计划”大赛共设置60个学生比赛项目和9个教师比赛项目,有超过7000名选手参赛,有2253人次的学生和68名教师获奖。
关键词 上海市 学校校长 职业教育 职业技能大赛 “星光计划” 竞赛 工业 大众
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“星光计划”培养的技能明星——记上海市大众工业学校优秀毕业生、高级技师王文强
5
《当代学生(探秘)》 2010年第11期22-24,共3页
王文强,上海市大众工业学校2005届毕业生。初看到他,谁都不会意料到这个外表文质彬彬、略显腼腆的小伙子.在职校毕业4年以后就成长为一名年轻的高级技师。
关键词 优秀毕业生 工业学校 高级技师 “星光计划” 上海市 大众 文强 明星
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中职学校“双师型”教师队伍建设的校本策略与运行机制研究 被引量:1
6
作者 高康 黄巍 《中等职业教育(理论版)》 2012年第6期12-14,共3页
"双师型"教师队伍的建设是中职学校教师队伍建设中的一个重要问题,本文从中职学校的"双师型"教师的内涵及认定出发,论述了中职学校"双师型"教师队伍从教师个体和教师团体两个方面建设校本策略,以及中职学... "双师型"教师队伍的建设是中职学校教师队伍建设中的一个重要问题,本文从中职学校的"双师型"教师的内涵及认定出发,论述了中职学校"双师型"教师队伍从教师个体和教师团体两个方面建设校本策略,以及中职学校"双师型"教师队伍建设的运行机制。 展开更多
关键词 中职学校 “双师型” 教师 校本策略 运行机制
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中职学校新能源汽车专业人才的培养模式 被引量:1
7
作者 陈旭 《大众汽车》 2023年第12期164-166,共3页
随着新能源汽车行业的迅猛发展,对专业技术人才的需求日益增加。文章针对中职学校新能源汽车专业的人才培养模式进行了深入分析。通过对当前教育现状的评估,包括专业设置、课程体系、师资力量和学生就业情况,揭示了现有教育模式的优势... 随着新能源汽车行业的迅猛发展,对专业技术人才的需求日益增加。文章针对中职学校新能源汽车专业的人才培养模式进行了深入分析。通过对当前教育现状的评估,包括专业设置、课程体系、师资力量和学生就业情况,揭示了现有教育模式的优势与不足。鉴于此,在人才培养的理论支撑下,文章探讨了产教融合、项目驱动教学、校企合作以及教师知识更新等创新教学模式的实施路径,旨在更好地适应行业发展需求和提高教育质量。 展开更多
关键词 新能源汽车 中职教育 人才培养模式 产教融合
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那段成长路——记大众工业学校优秀毕业生陈超
8
《当代学生(探秘)》 2011年第12期15-16,共2页
2005年,陈超考入上海市大众工业学校“电气运行与控制”专业,他刻苦钻研、积极进取,深得老师和同学的喜爱。2008年,陈超参加全国职业院校技能大赛,不负众望,获得机电一体化设备装配与调试项目金奖。由于在校时的优秀表现,毕业后... 2005年,陈超考入上海市大众工业学校“电气运行与控制”专业,他刻苦钻研、积极进取,深得老师和同学的喜爱。2008年,陈超参加全国职业院校技能大赛,不负众望,获得机电一体化设备装配与调试项目金奖。由于在校时的优秀表现,毕业后他被推荐至上海大众汽车动力有限公司实习。在那里的日子让陈超受益匪浅,学到了很多也懂得了很多。在实习期结束后,陈超回到母校担任机电一体化项目实训指导教师,用青春书写新的人生篇章。 展开更多
关键词 上海大众汽车 优秀毕业生 工业学校 陈超 机电一体化 成长 2008年 一体化项目
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任务型英语教学在职业学校的运用
9
作者 陈莉 《重庆教育学院学报》 2007年第4期137-139,共3页
本文概述了任务教学法的理论依据,任务教学法的实施模式,讨论其在课堂实施时的一些重要环节,提出了要保证任务教学的扎实推进和实效,需要学校更新传统教育观、英语教师全面提高综合素质。
关键词 英语 任务型教学 课堂教学 职业教育
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中等职业学校实施双语教学的思考
10
作者 陈莉 《贵州教育学院学报》 2007年第5期20-23,共4页
从双语教学、双语教育的概念及关系阐述入手,认清双语教学的实质和正确定位我国的双语教学;通过对中等职业学校实施双语教学的现实和理论依据的分析,指出其实施双语教学的必要性,对其实施双语教学面临的教育改革,如师资、教材改革、双... 从双语教学、双语教育的概念及关系阐述入手,认清双语教学的实质和正确定位我国的双语教学;通过对中等职业学校实施双语教学的现实和理论依据的分析,指出其实施双语教学的必要性,对其实施双语教学面临的教育改革,如师资、教材改革、双语氛围创设等关键问题进行了对策探讨。 展开更多
关键词 中等职业学校 双语教学 思考
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基于工作过程汽车网络与新媒体营销课程教学创新 被引量:3
11
作者 郭燕 《农机使用与维修》 2024年第2期139-142,共4页
汽车网络与新媒体营销课程是汽车营销类专业针对汽车销售顾问岗位能力培养的一门专业核心课程。基于工作过程导向的课程改革是将企业中的真实工作过程行之有效地转变为学习过程,课程教学实践能够摆脱以往传统学科系统化的束缚,激发中职... 汽车网络与新媒体营销课程是汽车营销类专业针对汽车销售顾问岗位能力培养的一门专业核心课程。基于工作过程导向的课程改革是将企业中的真实工作过程行之有效地转变为学习过程,课程教学实践能够摆脱以往传统学科系统化的束缚,激发中职学生对专业课程学习的积极性,同时培养创新性思维以及工作岗位意识。 展开更多
关键词 工作过程 汽车网络营销 课程教学
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轴类零件矩形槽的数控加工与工艺设计 被引量:1
12
作者 陈巍 《金属加工(冷加工)》 2024年第8期32-37,共6页
介绍数控车削中轴类零件矩形槽的加工方法,在工艺设计中突出矩形槽切削参数和编程思路,结合编程指令或编程软件灵活切换切槽刀的两个刀尖进行切槽加工。
关键词 轴类零件 矩形外沟槽 数控车床 刀具 编程 工艺设计
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课程思政融入汽车专业课程的教学改革与实践 被引量:1
13
作者 郭燕 《汽车维护与修理》 2024年第12期23-24,共2页
课程思政教育是当前学校课程教学改革的新要求和新理念。本文对汽车专业课程开展思政教育的必要性进行阐述,并结合专业课程框架体系和讲授内容,深入挖掘课程思政教育的改革途径和具体策略,探索出一条符合新能源汽车技术专业学科特点的... 课程思政教育是当前学校课程教学改革的新要求和新理念。本文对汽车专业课程开展思政教育的必要性进行阐述,并结合专业课程框架体系和讲授内容,深入挖掘课程思政教育的改革途径和具体策略,探索出一条符合新能源汽车技术专业学科特点的课程思政教学设计与实施路径,使学生在学习专业技能的过程中,塑造追求卓越的工匠精神,培养爱岗敬业的职业理念,提高学生的综合素养。 展开更多
关键词 课程思政 汽车专业 教学改革
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中西网络社交礼仪差异及其教育启示
14
作者 杨建英 《文化创新比较研究》 2024年第4期175-179,共5页
近年来,由于微信等网络社交媒体在世界范围使用愈益广泛,加之中外“互联网+”校际交流更加频繁,青少年学生的跨国网络社交行为明显增加,使得相应的社交礼仪受到重视。在此背景下,了解中西网络社交礼仪差异便成为必需。该文在概述中西文... 近年来,由于微信等网络社交媒体在世界范围使用愈益广泛,加之中外“互联网+”校际交流更加频繁,青少年学生的跨国网络社交行为明显增加,使得相应的社交礼仪受到重视。在此背景下,了解中西网络社交礼仪差异便成为必需。该文在概述中西文化中社交礼仪差异的基础上,着重围绕中西网络社交礼仪中语言和用词、礼貌和尊重的表达、非言语行为的表达及网络社交平台使用等差异状况进行分析,并结合中西方的文化背景、语言特点与网络环境,对如何完善学校社交礼仪教育提出建议,以期提升青少年学生的网络社交能力,进而促进中西文化之间的相互理解与深入交流。 展开更多
关键词 网络社交 社交礼仪 中西差异 教育启示 礼仪教育 影响因素
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中高职贯通汽车检测与维修技术专业理实一体化教学模式探索
15
作者 唐晔 《汽车测试报告》 2024年第15期107-109,共3页
汽车检测与维修技术专业是一个专业性、应用性及实践性较强的专业。近年来,汽车维修行业快速发展,要求学生必须具有较高的专业水准,达到岗位要求的相应能力水平。该文概述理实一体化教学模式,分析中高职贯通汽车检测与维修技术专业实施... 汽车检测与维修技术专业是一个专业性、应用性及实践性较强的专业。近年来,汽车维修行业快速发展,要求学生必须具有较高的专业水准,达到岗位要求的相应能力水平。该文概述理实一体化教学模式,分析中高职贯通汽车检测与维修技术专业实施理实一体化教学模式的必要性,探讨中高职贯通汽车检测与维修技术专业理实一体化教学模式实现路径,使学生更好地掌握必要的专业技能,增强其就业竞争力,并促进汽车维修行业的可持续发展。 展开更多
关键词 理实一体化 汽车检测与维修技术专业 中高职贯通 教学模式
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基于中职视角的普职“协调发展”战略调整论析 被引量:1
16
作者 刘忠燕 王建初 《机械职业教育》 2023年第10期12-15,共4页
基于我国新职业教育法颁布实施的社会背景,从中职教育视角对“普职分流”转向普职“协调发展”战略调整进行具体分析。基于近年来我国中职教育所面临的问题及困境展开阐述,结合新职业教育法相关条款,对中职教育发展的新形势和机遇作出... 基于我国新职业教育法颁布实施的社会背景,从中职教育视角对“普职分流”转向普职“协调发展”战略调整进行具体分析。基于近年来我国中职教育所面临的问题及困境展开阐述,结合新职业教育法相关条款,对中职教育发展的新形势和机遇作出相应判断与深入讨论。围绕如何办好“分类”的高质量中职教育这一重大现实问题,从办学定位、类型特征及教育生态等三个方面提出明确看法。 展开更多
关键词 新职业教育法 中职教育 普职分流 协调发展
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芯轴中心孔偏心的齿轮径向跳动测量误差补偿 被引量:2
17
作者 王丽霞 《工具技术》 北大核心 2021年第6期108-111,共4页
齿轮径向跳动误差源于齿轮加工安装偏心引起的原理性误差,实际测量中由于齿轮芯轴中心孔偏心,会使测量结果产生系统误差,需予以消除。通过对实际的齿轮进行测量,分析得出当齿轮安装回转中心与芯轴中心一致时,齿轮径向跳动误差与芯轴的... 齿轮径向跳动误差源于齿轮加工安装偏心引起的原理性误差,实际测量中由于齿轮芯轴中心孔偏心,会使测量结果产生系统误差,需予以消除。通过对实际的齿轮进行测量,分析得出当齿轮安装回转中心与芯轴中心一致时,齿轮径向跳动误差与芯轴的径向跳动误差产生同向误差;反之,产生反向误差。将齿轮芯轴的径向跳动误差作为修正值,对齿轮径向跳动误差测量值进行补偿,即可获得齿轮径向跳动误差的真实值,可以实现对齿轮精度的正确评定。 展开更多
关键词 芯轴中心孔 偏心误差 齿轮径向跳动 测量 误差补偿
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数控加工中心铣削内螺纹刀具的设计 被引量:1
18
作者 路浩勤 《机械设计与制造》 北大核心 2007年第8期190-191,共2页
数控加工中心铣削内螺纹是一种较为新型的加工方法,螺纹铣削加工与传统螺纹加工方式相比,在加工精度、加工效率等方面具有极大优势。基于阀盖梯形内螺纹的尺寸和零件的材质,设计了专门的螺纹铣刀用于批量生产,来满足加工质量的要求。
关键词 梯形内螺纹 螺纹铣刀 工效
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中职校德育在专业教学中的渗透模式研究 被引量:10
19
作者 陆浩勤 黄巍 彭茂清 《中等职业教育(理论版)》 2012年第12期16-19,共4页
针对如何在中等职业学校的专业教学中加强德育渗透的问题,本文分析了其必要性和可行性,提出了"三位一体"的德育渗透模式,明确了其原则、内容、载体和实施策略,并阐述了专业教学中开展有效德育渗透所需的条件保障。
关键词 中职德育 专业教学 德育渗透 模式
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关于中职英语教学中应用形成性评价的研究 被引量:8
20
作者 刘海鹰 《中等职业教育(理论版)》 2008年第8期34-36,共3页
大量研究证明,具有自主学习能力学生的学习效率明显高于缺乏自主学习能力的学生。中职校学生较为缺乏自主学习意识和能力,形成性评价及工具的运用能在一定程度上改善中职校学生自主学习现状,本文为中职校学生的终身发展提供了思路和... 大量研究证明,具有自主学习能力学生的学习效率明显高于缺乏自主学习能力的学生。中职校学生较为缺乏自主学习意识和能力,形成性评价及工具的运用能在一定程度上改善中职校学生自主学习现状,本文为中职校学生的终身发展提供了思路和有效途径。 展开更多
关键词 中职校学生 自主学习 形成性评价 实验 分析
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