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委托代理理论视野下职业教育第三方评价:潜在风险、行为博弈与应对策略 被引量:5
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作者 王启龙 汤霓 《职教通讯》 2020年第2期1-9,共9页
职业教育第三方评价中存在“套层式”的委托代理关系。由于客观存在的评价者与评价对象之间的信息不对称,主观层面二者的评价目标冲突,以及评价机构和评价者之间的非平等博弈行为取向,从而引发了道德风险和逆向选择风险。要解决上述问题... 职业教育第三方评价中存在“套层式”的委托代理关系。由于客观存在的评价者与评价对象之间的信息不对称,主观层面二者的评价目标冲突,以及评价机构和评价者之间的非平等博弈行为取向,从而引发了道德风险和逆向选择风险。要解决上述问题,建议采取以下措施:形成和完善满足多样化评价需求的评价导向与标准,建立以激发评价双方合规行为为目的的约束与激励机制,健全以第三方机构为主体的“代理人市场”,完善以尊重与保护相关者利益为前提的多主体参与机制,优化“质”与“量”有机结合的评价过程与方法等。 展开更多
关键词 委托代理理论 职业教育第三方评价 潜在风险 行为博弈 应对策略
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上海社区教育实验项目实践的回顾与分析 被引量:5
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作者 国卉男 卢玉娟 +1 位作者 杜君英 王美楠 《终身教育研究》 2017年第5期64-71,共8页
十年来,上海以项目管理的形式推进社区教育实验工作,推动各社区教育机构的发展,针对社区建设中出现的一系列重大热点、难点问题,通过管理体制、运行机制、学习内容、教育对象、学习形式等各类实验,边探索,边实践,边总结,边概括,不断充... 十年来,上海以项目管理的形式推进社区教育实验工作,推动各社区教育机构的发展,针对社区建设中出现的一系列重大热点、难点问题,通过管理体制、运行机制、学习内容、教育对象、学习形式等各类实验,边探索,边实践,边总结,边概括,不断充实、发展和丰富社区教育理论,打造终身学习的公共平台,推动全体社会成员的全面发展,促进人与社会和谐、共同发展。 展开更多
关键词 终身学习 社区教育 学习型城市 上海 实验项目
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高职院校教育科研的现状及问题分析——基于在教育类核心期刊发表成果的视角 被引量:9
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作者 国卉男 董奇 张咪 《职业技术教育》 北大核心 2018年第4期34-38,共5页
对2014年1月至2016年6月高职院校教师发表于中国社会科学引文索引(CSSCI)期刊与北大核心期刊上的1911篇教育科研文章进行统计分析,发现普通教师和有领导职务者存在显著差异,有高级职称者和无高级职称者存在显著差异。而且,高职院校教育... 对2014年1月至2016年6月高职院校教师发表于中国社会科学引文索引(CSSCI)期刊与北大核心期刊上的1911篇教育科研文章进行统计分析,发现普通教师和有领导职务者存在显著差异,有高级职称者和无高级职称者存在显著差异。而且,高职院校教育科研论文较多涉及抽象或宏观主题,较少关注具体或微观主题,朝着"高大上"方向扎堆现象的背后可能是科研目标功利化倾向,也反映了科研资源效益不高和分配的公平性问题。因此,高职院校教师晋升职称以核心期刊发表文章为必要条件的制度需统筹改进。同时,高职院校教师的教育科研应更注重实证调查研究,更多关注解决高职院校发展和学生能力提升等现实问题。 展开更多
关键词 高职院校 教师 教育科研 教育类核心期刊
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改革开放以来我国老年教育实践的审视与反思 被引量:6
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作者 国卉男 《职教论坛》 北大核心 2017年第27期58-64,共7页
老年教育,已经成为国际社会应对社会老龄化普遍、切实的措施之一。改革开放以来,老年教育事业在我国得到了党和国家的高度重视,并在教育系统和社会各界的大力支持下,取得了长足进步。但是,在实际规模、认识和理念、形式和内容等方面仍... 老年教育,已经成为国际社会应对社会老龄化普遍、切实的措施之一。改革开放以来,老年教育事业在我国得到了党和国家的高度重视,并在教育系统和社会各界的大力支持下,取得了长足进步。但是,在实际规模、认识和理念、形式和内容等方面仍面临一系列阻碍和困境。值此国家出台第一份老年教育发展五年规划之际,为推动我国老年教育事业持续健康发展,文章系统总结了本土实践经验,对中国老年教育发展理念、运行机制与推进路径等核心问题进行了审视、反思,结合国际较普遍的经验共识,提出了未来发展建议对策。 展开更多
关键词 老年教育 发展理念 运行机制 推进路径 审视与反思
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促进校企规范合作 全面推进产教融合--《职业学校校企合作促进办法》解读 被引量:33
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作者 石伟平 王启龙 《中国职业技术教育》 北大核心 2018年第10期15-18,共4页
当前校企合作的发展急需从规模扩增向质量提升阶段发展,其关键就在于提升校企合作的规范水平。《职业学校校企合作促进办法》聚焦校企合作的中重点、难点和热点问题,通过确立规范合作导向,促进校企合作有序发展;清晰界定合作边界,为一... 当前校企合作的发展急需从规模扩增向质量提升阶段发展,其关键就在于提升校企合作的规范水平。《职业学校校企合作促进办法》聚焦校企合作的中重点、难点和热点问题,通过确立规范合作导向,促进校企合作有序发展;清晰界定合作边界,为一线实践提供政策依据;建立信息资源平台,提高资源共享深化合作;建设优质合作企业,优化校企合作参与格局;转变政府扶持方式,激发企业参与积极性;保障利益相关者权益,保证合作内在发展动力等途径,努力探索促进校企合作的中国经验。 展开更多
关键词 职业学校 校企合作 规范 权益保护 产教融合
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中等职业学校教材管理的现状、问题与建议--基于三个省市的教师调查 被引量:5
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作者 王启龙 兰小云 《职教论坛》 北大核心 2020年第4期43-48,共6页
通过对江苏、江西和重庆的部分中等职业学校思政课、专业课和文化课教师调查发现,目前中职学校教材在编写、审核、出版发行、选用和使用等方面均存在诸多问题,与国家最新要求尚有差距。建议从国家层面制定专业核心课程标准,完善编写团... 通过对江苏、江西和重庆的部分中等职业学校思政课、专业课和文化课教师调查发现,目前中职学校教材在编写、审核、出版发行、选用和使用等方面均存在诸多问题,与国家最新要求尚有差距。建议从国家层面制定专业核心课程标准,完善编写团队审核和公示制度,控制和保证各类规划教材数量;省市层面组织专业课程省级规划教材研制及培训,及时清退不合规教材;院校层面要转变教材开发与使用导向,建立内部自查自纠机制;教师个体要转变教材使用与开发观念,及时学习和使用合规教材,逐步树立标准导向的教学理念。 展开更多
关键词 中等职业学校 教材管理 教师 课程标准 教材质量
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经制度入手有序推进教材建设——对《职业院校教材管理办法》的学习与思考 被引量:4
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作者 王启龙 《江苏教育》 2020年第52期44-48,共5页
新世纪以来,职业院校教材建设在取得成就的同时也逐渐暴露出一系列问题,《职业院校教材管理办法》的颁布,从教材管理、规划设计、编写审查、出版发行、选用使用、服务保障、评价监督等方面进行了顶层设计,通过实施三级管理体制、推进分... 新世纪以来,职业院校教材建设在取得成就的同时也逐渐暴露出一系列问题,《职业院校教材管理办法》的颁布,从教材管理、规划设计、编写审查、出版发行、选用使用、服务保障、评价监督等方面进行了顶层设计,通过实施三级管理体制、推进分层规划引领、完善编写审查制度、健全出版选用制度、优化监督评价机制等,系统有序地推进教材建设。 展开更多
关键词 《职业院校教材管理办法》 教材管理 职业院校 教材建设
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