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初中学生道德推理、移情反应、亲社会行为及其相互关系的比较研究 被引量:29
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作者 朱丹 李丹 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2005年第5期1231-1234,共4页
抽取上海市初中三个年级217名学生为被试,通过对道德判断推理能力、移情反应、亲社会行为的测量和问卷调查,考察初中阶段学生在这三个方面的发展规律,以及三者之间的相互关系。结果显示:道德判断推理与亲社会行为、与移情能力之间没有... 抽取上海市初中三个年级217名学生为被试,通过对道德判断推理能力、移情反应、亲社会行为的测量和问卷调查,考察初中阶段学生在这三个方面的发展规律,以及三者之间的相互关系。结果显示:道德判断推理与亲社会行为、与移情能力之间没有显著相关;移情能力中的个别指标与亲社会行为之间相关显著;在移情反应、亲社会行为水平、以及助人动机、帮助方式等方面均存在显著的性别差异;故事呈现方式不同会对故事与自己相关程度产生影响。 展开更多
关键词 道德判断推理 移情 亲社会行为 初中学生 道德推理 移情反应 判断推理能力 移情能力 问卷调查 初中阶段
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大卫·帕金斯“真智力理论”及其对教育的意义 被引量:3
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作者 刘世宏 顾海根 《外国中小学教育》 CSSCI 北大核心 2006年第7期31-33,25,共4页
大卫帕金斯是当代对智力理论做出贡献的美国著名心理学家,他在1995年做了关于IQ测量及提高IQ的大量研究之后,提出“真智力”理论,他认为IQ有三个主要成分:神经智力、经验智力及反省智力。三种智力中,反省智力最有可学习性,有研究证据支... 大卫帕金斯是当代对智力理论做出贡献的美国著名心理学家,他在1995年做了关于IQ测量及提高IQ的大量研究之后,提出“真智力”理论,他认为IQ有三个主要成分:神经智力、经验智力及反省智力。三种智力中,反省智力最有可学习性,有研究证据支持反省智力能最快地得到发展,是实施教育时的最好目标。 展开更多
关键词 大卫·帕金斯 真智力理论 反省智力 教育心理学 IQ测量
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上海市初中生生活事件、社会支持与应对方式对创伤后应激障碍的影响研究 被引量:5
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作者 王维宇 周家骥 顾海根 《社会心理科学》 2005年第1期87-90,100,共5页
本研究对上海市1408名初中生进行了调查,探讨应激性生活事件、社会支持和应对方式在创伤后应激障碍(PTSD)形成中的作用机制。结果分析表明:初中生PTSD的发生率为8%,生活事件、社会支持和应对方式确实对PTSD的发生有显著影响,具体来说,... 本研究对上海市1408名初中生进行了调查,探讨应激性生活事件、社会支持和应对方式在创伤后应激障碍(PTSD)形成中的作用机制。结果分析表明:初中生PTSD的发生率为8%,生活事件、社会支持和应对方式确实对PTSD的发生有显著影响,具体来说,家庭因素、社交人际因素、工作学习因素、主观支持、对支持的利用度、自责、求助和幻想对PTSD有显著的影响,而个人健康因素、客观支持、解决问题、退避及合理化则没有显著的影响。各变量之间的交互作用均不显著。 展开更多
关键词 PTSD 社会支持 应对方式 创伤后应激障碍 应激性生活事件 自责 主观支持 初中生 解决问题 因素
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国外网络成瘾研究简介 被引量:35
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作者 顾海根 《外国中小学教育》 CSSCI 北大核心 2005年第9期31-36,共6页
本文介绍了国外对网络成瘾的概念、诊断标准、影响因素、测量工具、理论解释和干预方法等方面的研究,为我国相关研究提供借鉴。
关键词 网络成瘾 外国 概念 诊断标准 影响因素 测量工具 干预方法 心理疾病 青少年
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论中国古代的情感教学思想 被引量:5
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作者 刘伟 《宁波大学学报(教育科学版)》 2002年第5期39-42,共4页
中国古代教育思想史中包含着丰富的情感教学思想 ,主要表现在对情感教学的必要性、情感教学的基础、情感教学的具体方法等方面的观点和论述 。
关键词 中国 古代 情感教学 教育思想 教育史 教学改革 教学方法
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结构式家庭治疗及其对中国家庭的适用性 被引量:2
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作者 曹丽丽 《国际中华应用心理学杂志》 2005年第3期277-279,共3页
作为心理治疗领域的第四势力,家庭治疗已被心理学临床专案人员所采用。在家庭治疗的诸多理论流派申,国内学者对系统家庭治疗介绍颇多。结构式家庭治疗是家庭治疗的一个重要分支,随着结构式治疗培训班的开展,国内学者也开始在自己的... 作为心理治疗领域的第四势力,家庭治疗已被心理学临床专案人员所采用。在家庭治疗的诸多理论流派申,国内学者对系统家庭治疗介绍颇多。结构式家庭治疗是家庭治疗的一个重要分支,随着结构式治疗培训班的开展,国内学者也开始在自己的临床实践中使用此疗法。本文试图简要介绍结构式家庭治疗的常用技术,探讨结构式家庭治疗对于中国家庭的适用性。 展开更多
关键词 结构式家庭治疗 结构技术 中国家庭 适用性 系统家庭治疗 临床实践 心理治疗 心理学 培训班 学者
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