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初中学生道德推理、移情反应、亲社会行为及其相互关系的比较研究
被引量:
29
1
作者
朱丹
李丹
《心理科学》
CSSCI
CSCD
北大核心
2005年第5期1231-1234,共4页
抽取上海市初中三个年级217名学生为被试,通过对道德判断推理能力、移情反应、亲社会行为的测量和问卷调查,考察初中阶段学生在这三个方面的发展规律,以及三者之间的相互关系。结果显示:道德判断推理与亲社会行为、与移情能力之间没有...
抽取上海市初中三个年级217名学生为被试,通过对道德判断推理能力、移情反应、亲社会行为的测量和问卷调查,考察初中阶段学生在这三个方面的发展规律,以及三者之间的相互关系。结果显示:道德判断推理与亲社会行为、与移情能力之间没有显著相关;移情能力中的个别指标与亲社会行为之间相关显著;在移情反应、亲社会行为水平、以及助人动机、帮助方式等方面均存在显著的性别差异;故事呈现方式不同会对故事与自己相关程度产生影响。
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关键词
道德判断推理
移情
亲社会行为
初中学生
道德推理
移情反应
判断推理能力
移情能力
问卷调查
初中阶段
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职称材料
大卫·帕金斯“真智力理论”及其对教育的意义
被引量:
3
2
作者
刘世宏
顾海根
《外国中小学教育》
CSSCI
北大核心
2006年第7期31-33,25,共4页
大卫帕金斯是当代对智力理论做出贡献的美国著名心理学家,他在1995年做了关于IQ测量及提高IQ的大量研究之后,提出“真智力”理论,他认为IQ有三个主要成分:神经智力、经验智力及反省智力。三种智力中,反省智力最有可学习性,有研究证据支...
大卫帕金斯是当代对智力理论做出贡献的美国著名心理学家,他在1995年做了关于IQ测量及提高IQ的大量研究之后,提出“真智力”理论,他认为IQ有三个主要成分:神经智力、经验智力及反省智力。三种智力中,反省智力最有可学习性,有研究证据支持反省智力能最快地得到发展,是实施教育时的最好目标。
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关键词
大卫·帕金斯
真智力理论
反省智力
教育心理学
IQ测量
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职称材料
上海市初中生生活事件、社会支持与应对方式对创伤后应激障碍的影响研究
被引量:
5
3
作者
王维宇
周家骥
顾海根
《社会心理科学》
2005年第1期87-90,100,共5页
本研究对上海市1408名初中生进行了调查,探讨应激性生活事件、社会支持和应对方式在创伤后应激障碍(PTSD)形成中的作用机制。结果分析表明:初中生PTSD的发生率为8%,生活事件、社会支持和应对方式确实对PTSD的发生有显著影响,具体来说,...
本研究对上海市1408名初中生进行了调查,探讨应激性生活事件、社会支持和应对方式在创伤后应激障碍(PTSD)形成中的作用机制。结果分析表明:初中生PTSD的发生率为8%,生活事件、社会支持和应对方式确实对PTSD的发生有显著影响,具体来说,家庭因素、社交人际因素、工作学习因素、主观支持、对支持的利用度、自责、求助和幻想对PTSD有显著的影响,而个人健康因素、客观支持、解决问题、退避及合理化则没有显著的影响。各变量之间的交互作用均不显著。
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关键词
PTSD
社会支持
应对方式
创伤后应激障碍
应激性生活事件
自责
主观支持
初中生
解决问题
因素
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职称材料
国外网络成瘾研究简介
被引量:
35
4
作者
顾海根
《外国中小学教育》
CSSCI
北大核心
2005年第9期31-36,共6页
本文介绍了国外对网络成瘾的概念、诊断标准、影响因素、测量工具、理论解释和干预方法等方面的研究,为我国相关研究提供借鉴。
关键词
网络成瘾
外国
概念
诊断标准
影响因素
测量工具
干预方法
心理疾病
青少年
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职称材料
论中国古代的情感教学思想
被引量:
5
5
作者
刘伟
《宁波大学学报(教育科学版)》
2002年第5期39-42,共4页
中国古代教育思想史中包含着丰富的情感教学思想 ,主要表现在对情感教学的必要性、情感教学的基础、情感教学的具体方法等方面的观点和论述 。
关键词
中国
古代
情感教学
教育思想
教育史
教学改革
教学方法
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职称材料
结构式家庭治疗及其对中国家庭的适用性
被引量:
2
6
作者
曹丽丽
《国际中华应用心理学杂志》
2005年第3期277-279,共3页
作为心理治疗领域的第四势力,家庭治疗已被心理学临床专案人员所采用。在家庭治疗的诸多理论流派申,国内学者对系统家庭治疗介绍颇多。结构式家庭治疗是家庭治疗的一个重要分支,随着结构式治疗培训班的开展,国内学者也开始在自己的...
作为心理治疗领域的第四势力,家庭治疗已被心理学临床专案人员所采用。在家庭治疗的诸多理论流派申,国内学者对系统家庭治疗介绍颇多。结构式家庭治疗是家庭治疗的一个重要分支,随着结构式治疗培训班的开展,国内学者也开始在自己的临床实践中使用此疗法。本文试图简要介绍结构式家庭治疗的常用技术,探讨结构式家庭治疗对于中国家庭的适用性。
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关键词
结构式家庭治疗
结构技术
中国家庭
适用性
系统家庭治疗
临床实践
心理治疗
心理学
培训班
学者
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职称材料
题名
初中学生道德推理、移情反应、亲社会行为及其相互关系的比较研究
被引量:
29
1
作者
朱丹
李丹
机构
上海师范大学教育科学学院应用心理系
出处
《心理科学》
CSSCI
CSCD
北大核心
2005年第5期1231-1234,共4页
文摘
抽取上海市初中三个年级217名学生为被试,通过对道德判断推理能力、移情反应、亲社会行为的测量和问卷调查,考察初中阶段学生在这三个方面的发展规律,以及三者之间的相互关系。结果显示:道德判断推理与亲社会行为、与移情能力之间没有显著相关;移情能力中的个别指标与亲社会行为之间相关显著;在移情反应、亲社会行为水平、以及助人动机、帮助方式等方面均存在显著的性别差异;故事呈现方式不同会对故事与自己相关程度产生影响。
关键词
道德判断推理
移情
亲社会行为
初中学生
道德推理
移情反应
判断推理能力
移情能力
问卷调查
初中阶段
Keywords
prosocial behavior, empathy, moral development
分类号
B844.2 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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职称材料
题名
大卫·帕金斯“真智力理论”及其对教育的意义
被引量:
3
2
作者
刘世宏
顾海根
机构
上海师范大学
教育
科学
学院
上海师范大学教育科学学院应用心理系
出处
《外国中小学教育》
CSSCI
北大核心
2006年第7期31-33,25,共4页
文摘
大卫帕金斯是当代对智力理论做出贡献的美国著名心理学家,他在1995年做了关于IQ测量及提高IQ的大量研究之后,提出“真智力”理论,他认为IQ有三个主要成分:神经智力、经验智力及反省智力。三种智力中,反省智力最有可学习性,有研究证据支持反省智力能最快地得到发展,是实施教育时的最好目标。
关键词
大卫·帕金斯
真智力理论
反省智力
教育心理学
IQ测量
分类号
B848.5 [哲学宗教—心理学]
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职称材料
题名
上海市初中生生活事件、社会支持与应对方式对创伤后应激障碍的影响研究
被引量:
5
3
作者
王维宇
周家骥
顾海根
机构
上海师范大学
教育
科学
学院
心理
系
上海师范大学
教育
科学
学院
心理
学
上海师范大学教育科学学院应用心理系
出处
《社会心理科学》
2005年第1期87-90,100,共5页
文摘
本研究对上海市1408名初中生进行了调查,探讨应激性生活事件、社会支持和应对方式在创伤后应激障碍(PTSD)形成中的作用机制。结果分析表明:初中生PTSD的发生率为8%,生活事件、社会支持和应对方式确实对PTSD的发生有显著影响,具体来说,家庭因素、社交人际因素、工作学习因素、主观支持、对支持的利用度、自责、求助和幻想对PTSD有显著的影响,而个人健康因素、客观支持、解决问题、退避及合理化则没有显著的影响。各变量之间的交互作用均不显著。
关键词
PTSD
社会支持
应对方式
创伤后应激障碍
应激性生活事件
自责
主观支持
初中生
解决问题
因素
分类号
B844 [哲学宗教—发展与教育心理学]
R749 [医药卫生—神经病学与精神病学]
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职称材料
题名
国外网络成瘾研究简介
被引量:
35
4
作者
顾海根
机构
上海师范大学教育科学学院应用心理系
出处
《外国中小学教育》
CSSCI
北大核心
2005年第9期31-36,共6页
文摘
本文介绍了国外对网络成瘾的概念、诊断标准、影响因素、测量工具、理论解释和干预方法等方面的研究,为我国相关研究提供借鉴。
关键词
网络成瘾
外国
概念
诊断标准
影响因素
测量工具
干预方法
心理疾病
青少年
分类号
R749.99 [医药卫生—神经病学与精神病学]
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职称材料
题名
论中国古代的情感教学思想
被引量:
5
5
作者
刘伟
机构
上海师范大学教育科学学院应用心理系
出处
《宁波大学学报(教育科学版)》
2002年第5期39-42,共4页
文摘
中国古代教育思想史中包含着丰富的情感教学思想 ,主要表现在对情感教学的必要性、情感教学的基础、情感教学的具体方法等方面的观点和论述 。
关键词
中国
古代
情感教学
教育思想
教育史
教学改革
教学方法
分类号
G529.2 [文化科学—教育技术学]
G420 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
结构式家庭治疗及其对中国家庭的适用性
被引量:
2
6
作者
曹丽丽
机构
中国.
上海师范大学教育科学学院应用心理系
出处
《国际中华应用心理学杂志》
2005年第3期277-279,共3页
文摘
作为心理治疗领域的第四势力,家庭治疗已被心理学临床专案人员所采用。在家庭治疗的诸多理论流派申,国内学者对系统家庭治疗介绍颇多。结构式家庭治疗是家庭治疗的一个重要分支,随着结构式治疗培训班的开展,国内学者也开始在自己的临床实践中使用此疗法。本文试图简要介绍结构式家庭治疗的常用技术,探讨结构式家庭治疗对于中国家庭的适用性。
关键词
结构式家庭治疗
结构技术
中国家庭
适用性
系统家庭治疗
临床实践
心理治疗
心理学
培训班
学者
Keywords
Structural family therapy
Thechniques
Chinese family
Applicalibity
分类号
R459.9 [医药卫生—治疗学]
R596 [医药卫生—内科学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
初中学生道德推理、移情反应、亲社会行为及其相互关系的比较研究
朱丹
李丹
《心理科学》
CSSCI
CSCD
北大核心
2005
29
在线阅读
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职称材料
2
大卫·帕金斯“真智力理论”及其对教育的意义
刘世宏
顾海根
《外国中小学教育》
CSSCI
北大核心
2006
3
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
上海市初中生生活事件、社会支持与应对方式对创伤后应激障碍的影响研究
王维宇
周家骥
顾海根
《社会心理科学》
2005
5
在线阅读
下载PDF
职称材料
4
国外网络成瘾研究简介
顾海根
《外国中小学教育》
CSSCI
北大核心
2005
35
在线阅读
下载PDF
职称材料
5
论中国古代的情感教学思想
刘伟
《宁波大学学报(教育科学版)》
2002
5
在线阅读
下载PDF
职称材料
6
结构式家庭治疗及其对中国家庭的适用性
曹丽丽
《国际中华应用心理学杂志》
2005
2
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职称材料
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