重建学校文化，促进内涵发展——上海师范大学附属高桥实验中学委托管理的思考与实践

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作者 巩清明 《上海师范大学学报（基础教育版）》 2010年第4期60-64,共5页

作为教育均衡实践的一种模式，“委托管理”的价值不仅在于课程与师资的引进，更在于促进学校文化的创生与重建。由上海师范大学附属中学委托管理的原浦东新区高桥西校的实践证明：“委托管理”尽管有很多方法与途径，但致力于改进薄弱... 作为教育均衡实践的一种模式，“委托管理”的价值不仅在于课程与师资的引进，更在于促进学校文化的创生与重建。由上海师范大学附属中学委托管理的原浦东新区高桥西校的实践证明：“委托管理”尽管有很多方法与途径，但致力于改进薄弱学校的课程结构，促进教育教学理念的更新，提升教师队伍的实践能力，既是教育活动的永恒主题，也是委托管理的基本内容。而这些正是学校内涵发展与学校文化创生的基础。 展开更多

关键词 学校 委托管理 课程 师资

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初中语文单元作业设计探略

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作者 张玮丽婧 《新课程研究》 2025年第6期92-94,共3页

在“双减”“双新”政策背景下,学业减负、提质增效已上升至国家政策层面。文章基于语文单元作业设计的四个基本原则,以单元教学目标为导向,以“双线组元”为主线,从作业形式的外显特点出发,总结并分析了常用的四种作业类型。在即时跟... 在“双减”“双新”政策背景下,学业减负、提质增效已上升至国家政策层面。文章基于语文单元作业设计的四个基本原则,以单元教学目标为导向,以“双线组元”为主线,从作业形式的外显特点出发,总结并分析了常用的四种作业类型。在即时跟进的作业实施与反馈过程中,这些作业形式均取得了良好的实践效果。 展开更多

关键词 初中语文 单元作业 语文素养

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浅析单元视角下初中英语单元教学设计——以上海版牛津教材8A U3 Trouble!为例 被引量：1

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作者 周钱军 《中学生英语》 2020年第46期114-114,共1页

整体的单元教学设计意在让教师深刻解读剖析《新课标》和教材等教学指导资源,根据学生的实际情况,对教学内容进行分析、整合和重组,构建教学主题,并根据新的教学主题设计教学单元。教师在设计单元的教学内容时,应把能力培养和品格塑造... 整体的单元教学设计意在让教师深刻解读剖析《新课标》和教材等教学指导资源,根据学生的实际情况,对教学内容进行分析、整合和重组,构建教学主题,并根据新的教学主题设计教学单元。教师在设计单元的教学内容时,应把能力培养和品格塑造贯穿在其中,让学生的能力和品格真正得到全面发展。 展开更多

关键词 单元教学设计 初中英语 牛津教材 《新课标》 教学主题 教学单元 教学指导 教学内容

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浅议增值性评价在初中英语教学中的运用

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作者 孙超 《陶行知学刊》 2024年第1期50-51,共2页

为了切实缓解当代学生的课业压力,更好地促进学生的身心健康发展,中共中央办公厅、国务院办公厅于2021年7月印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。其中提出意见:将原以“分数”为主、以考试为判断依... 为了切实缓解当代学生的课业压力,更好地促进学生的身心健康发展,中共中央办公厅、国务院办公厅于2021年7月印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。其中提出意见:将原以“分数”为主、以考试为判断依据的评价体系,改革为“考试成绩呈现实行等级制”的评价制度。这和《国家义务教育课程标准》中提到的评价建议是完全一致的,这一推行实施着实是一大创新性的试验。 展开更多

关键词 新课程改革 增值性评价 初中英语

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例析初中数学教科书反比例函数例题引发的跨学科探究

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作者 戴巍峰 《数理天地（初中版）》 2024年第21期102-104,共3页

素质教育背景下,开展跨学科融合式教育是促进学生全面发展,落实全方位育人的有效途径.教师要立足教材,基于核心知识点,分析教科书的例题中是否存在可开展跨学科教育的内容,导入生活实践或综合实践.为学生创设真实的、有现实问题的情境,... 素质教育背景下,开展跨学科融合式教育是促进学生全面发展,落实全方位育人的有效途径.教师要立足教材,基于核心知识点,分析教科书的例题中是否存在可开展跨学科教育的内容,导入生活实践或综合实践.为学生创设真实的、有现实问题的情境,引导学生在真实情境中解决真实问题,可有效培养学生解决问题的能力.本文以初中数学反比例函数章节中例题引发的跨学科探究为例,讨论构建跨学科融合式教育、跨学科综合实践活动的策略. 展开更多

关键词 初中数学 反比例函数 解题教学

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初中美术教学中绘画创作创新能力培养的探究

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作者 孟育辛 《炫动漫》 2024年第5期120-122,共3页

初中美术教师在培养学生绘画创作创新能力的过程中,应当制定一套规范化标准化的策略和方案,为学生提供自由创作的空间,同时培养学生的兴趣和好奇心,引进思维拓展训练项目,结合实践与反思,植入多元化评价,更加全面高效地引导学生参与美... 初中美术教师在培养学生绘画创作创新能力的过程中,应当制定一套规范化标准化的策略和方案,为学生提供自由创作的空间,同时培养学生的兴趣和好奇心,引进思维拓展训练项目,结合实践与反思,植入多元化评价,更加全面高效地引导学生参与美术学习。本文对初中绘画创作创新能力的体现进行简要阐述,对在初中美术教学中培养学生创作创新能力的策略进行分析探讨。 展开更多

关键词 初中美术 绘画创作创新 培养

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他为什么打架——则初中生外化问题行为的个案辅导

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作者 梁丹丹 《现代教学》 2024年第12期55-58,共4页

处于青春期的初中生面临生理、心理和社会化等多方面的骤变,受各方面因素影响,容易出现打架、攻击等外化问题行为。帮助学生矫正外化问题行为,不仅有利于个体成长,而且有助于改善整个班级氛围和亲子关系。心理教师在对一则外化问题行为... 处于青春期的初中生面临生理、心理和社会化等多方面的骤变,受各方面因素影响,容易出现打架、攻击等外化问题行为。帮助学生矫正外化问题行为,不仅有利于个体成长,而且有助于改善整个班级氛围和亲子关系。心理教师在对一则外化问题行为个案进行心理辅导时,通过运用倾听、共情、具体化、改释等心理辅导技术,建立良好的咨访关系,为学生构建良好的支持系统,取得了一定成效,从而为青少年问题行为改善提供参考和借鉴。 展开更多

关键词 初中生 外化问题行为 个案辅导

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初中生历史批判性思维培养刍议 被引量：2

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作者 黄镇 《上海课程教学研究》 2017年第3期52-55,共4页

批判性思维培养是历史学习必备的学科素养。通过＂怀疑—验证—接受＂三步学习过程,以问题意识的激发作为学生历史批判性思维培养的先导,以问题辨析的策略、方法贯穿学生批判性思维培养的全过程,以正确的情感立场引导学生批判性思维培... 批判性思维培养是历史学习必备的学科素养。通过＂怀疑—验证—接受＂三步学习过程,以问题意识的激发作为学生历史批判性思维培养的先导,以问题辨析的策略、方法贯穿学生批判性思维培养的全过程,以正确的情感立场引导学生批判性思维培养的价值取向,整体性培养初中生历史批判性思维能力。学生在独立的思辨中探究历史的学力得以提升。在批判性思维主导下开展的历史学习才能真正发掘、发挥学科价值。 展开更多

关键词 质疑 辨析 公正

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浅谈三角形面积法在初中几何问题中的基本运用 被引量：2

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作者 黄孝培 《中国数学教育（初中版）》 2019年第7期90-93,共4页

三角形面积法的运用是解决初中几何问题的难点,通过巧妙处理三角形的高线、中线和角平分线与三角形面积的关系,引导学生逐步学会运用三角形面积法,从而突破解题中的思维定势,发展学生的数学思维,建构数学模型.

关键词 三角形面积法 异题同构 构建数学模型

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前置性作业在初中古诗文教学中的有效运用 被引量：1

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作者 白楠 《新课程研究》 2023年第13期57-59,共3页

古诗文教学作为初中语文教学的主要内容,其重要性是不言而喻的。由于语文教学的内容多、体量大,部分学生将古诗文学习视为语文学习的“拦路虎”“。双减”背景下,寻找一条既能消除学生对于古诗文学习的畏难心理,又能在有限时间内引导学... 古诗文教学作为初中语文教学的主要内容,其重要性是不言而喻的。由于语文教学的内容多、体量大,部分学生将古诗文学习视为语文学习的“拦路虎”“。双减”背景下,寻找一条既能消除学生对于古诗文学习的畏难心理,又能在有限时间内引导学生逐步掌握古诗文学习要领的可行辅道,无疑是一线语文教师的责任所在。文章就初中古诗文教学中前置性作业的设计与实施进行研究,以期增强教学效果,提高学生的语文核心素养。 展开更多

关键词 初中语文 古诗文 前置性作业

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起跑线问题引发的探究性学习

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作者 戴巍峰 《上海中学数学》 2019年第5期40-41,共2页

笔者运用理论与实践相结合的方法,将生活与课堂联系起来,以起跑线问题作为探究性学习,鼓励学生发现问题、讨论问题、研究问题,用站上跑道实践的方式真正解决起跑线问题,让学生能够基于生活实际提出问题,用数学知识解决问题,乐于学习,学... 笔者运用理论与实践相结合的方法,将生活与课堂联系起来,以起跑线问题作为探究性学习,鼓励学生发现问题、讨论问题、研究问题,用站上跑道实践的方式真正解决起跑线问题,让学生能够基于生活实际提出问题,用数学知识解决问题,乐于学习,学有所得,学有所乐. 展开更多

关键词 初中数学 探究性学习 起跑线问题

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《我的叔叔于勒》形象探析及教学举隅

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作者 张玮丽婧 《语文教学与研究》 2019年第19期55-57,共3页

莫泊桑的《我的叔叔于勒》作为世界文学的经典名篇,既有内容的广度,又有思想的深度.以往的教学局限于对人物脸谱化的分析,对菲利普夫妇的形象分析往往是自私、嫌贫爱富、贪慕虚荣等.这样的分析存有片面、刻薄之嫌.笔者认为,对人物的分... 莫泊桑的《我的叔叔于勒》作为世界文学的经典名篇,既有内容的广度,又有思想的深度.以往的教学局限于对人物脸谱化的分析,对菲利普夫妇的形象分析往往是自私、嫌贫爱富、贪慕虚荣等.这样的分析存有片面、刻薄之嫌.笔者认为,对人物的分析有立体层面,由表及里,从外在行为到行为依据再探析社会原因,让学生逐步感受到探析文本的意义和阅读活动的乐趣. 展开更多

关键词 《我的叔叔于勒》 形象分析 教学 菲利普夫妇 经典名篇 世界文学 社会原因 阅读活动

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初中语文诗歌教学中的美育渗透

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作者 白楠 《天津教育》 2023年第11期143-145,共3页

在初中语文诗歌教学中渗透美育,可以促进学生的综合素质发展,提高诗歌教学价值。初中语文诗歌语言教学情境对学生的可持续发展有着积极意义,是开展美育的重要场所,语文教师带领学生分析诗歌中的深厚情感和生动形象,可以激发学生发现美... 在初中语文诗歌教学中渗透美育,可以促进学生的综合素质发展,提高诗歌教学价值。初中语文诗歌语言教学情境对学生的可持续发展有着积极意义,是开展美育的重要场所,语文教师带领学生分析诗歌中的深厚情感和生动形象,可以激发学生发现美、欣赏美及创造美的积极性,从而取得良好的美育效果。本文以初中语文教学为载体,深入研究依托诗歌教学开展美育的策略,以促进初中生审美素养的发展。 展开更多

关键词 诗歌教学 美育渗透 初中语文教学 渗透美育 欣赏美 初中语文诗歌 可持续发展 教学情境

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分类讨论思想在四边形教学中的运用

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作者 沃婷婷 《新课程研究》 2023年第34期91-94,共4页

数学思想是数学解题的策略与灵魂,分类讨论不仅是一种常用的解题方法,还是一种重要的数学思想。代数中的方程、不等式、函数,以及平面几何中的三角形、四边形等知识点的理解和把握,都或明或隐地渗透着分类讨论思想,折射着数学核心素养... 数学思想是数学解题的策略与灵魂,分类讨论不仅是一种常用的解题方法,还是一种重要的数学思想。代数中的方程、不等式、函数,以及平面几何中的三角形、四边形等知识点的理解和把握,都或明或隐地渗透着分类讨论思想,折射着数学核心素养培育的灵光。分类讨论也是中考数学的考查重点之一。受认知水平和思维能力的制约,不少学生在解题时会出现漏解或误解的情况,如何增强学生的分类讨论意识、提高分类讨论能力,是初中数学教学的重点和难点之一。文章以四边形相关知识的教学为例,探讨分类讨论思想在初中数学教学中的运用。 展开更多

关键词 初中数学 四边形 分类讨论思想

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来福

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作者 赵梦琪 刘小春(指导) 《初中生》 2024年第2期38-39,共2页

我五岁那年,邻居家的土狗生了一窝小狗,外公讨了一只回来,起名来福。古籍《相犬大全》记载:“水灰色犬引邪来。”幼年的来福正是通体水灰,却不会让人想到它会“引邪”。记得它初来乍到,外公想逗它,结果把它逼到角落里,钻到了铁锹后面,... 我五岁那年,邻居家的土狗生了一窝小狗,外公讨了一只回来,起名来福。古籍《相犬大全》记载:“水灰色犬引邪来。”幼年的来福正是通体水灰,却不会让人想到它会“引邪”。记得它初来乍到,外公想逗它,结果把它逼到角落里,钻到了铁锹后面,一声不叽,只轻微地颤抖。 展开更多

关键词 古籍 颤抖 外公

原文传递

主问题驱动下的阅读教学策略 被引量：1

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作者 王静怡 《中学语文教学参考》 2023年第42期16-19,共4页

阅读教学中可通过设计主问题来带动文本阅读,这对提高课堂教学效率有着十分重要的价值。在单元统整的视野下,阐述在阅读教学中主问题的设计策略,促使语文课堂教学提问的优化更好地得以实现,进而提高语文课堂的效益。

关键词 主问题 阅读教学 课堂效益

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花样百出的爸爸

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作者 神笔航航 无 《少儿科技》 2022年第1期65-65,共1页

你的爸爸像什么?有同学说自己的爸爸像猛虎,有的说像懒洋洋的猫……我的爸爸比较特别,像万花筒,总能让我感到惊喜。"爸爸,这本书介绍喀斯特地貌在中国分布广泛,喀斯特地貌到底是什么样子?"我拿着一本地理书走到爸爸面前。爸... 你的爸爸像什么?有同学说自己的爸爸像猛虎,有的说像懒洋洋的猫……我的爸爸比较特别,像万花筒,总能让我感到惊喜。"爸爸,这本书介绍喀斯特地貌在中国分布广泛,喀斯特地貌到底是什么样子?"我拿着一本地理书走到爸爸面前。爸爸皱了皱眉,打开电脑搜索喀斯特地貌的图片,然后给我深入浅出地讲解。过了几天,我收到一个包裹,里面居然是地球仪。"这可不是普通的地球仪哟!"爸爸神秘兮兮地对我说。这个地球仪外表普通,可我戴上专用眼镜后,发现整个世界都立体地展示在我眼前。"爸爸,那不就是喀斯特地貌吗?"我惊喜地叫起来。 展开更多

关键词 喀斯特地貌 神秘兮兮 地球仪 地理书 万花筒 爸爸

原文传递

寄情山水 "自读"破卷——《登勃朗峰》教学策略探析

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作者 王静怡 《中学语文教学参考》 2023年第6期25-27,共3页

自读课文作为统编初中语文教材"三位一体"阅读体系中的重要一环,在提高学生阅读能力及发展学生语文素养上具有重要的价值和意义.在设计游记类自读课文教学时,应明确其编排的价值,探寻其教学策略,梳理其内在隐含的知识体系,挖... 自读课文作为统编初中语文教材"三位一体"阅读体系中的重要一环,在提高学生阅读能力及发展学生语文素养上具有重要的价值和意义.在设计游记类自读课文教学时,应明确其编排的价值,探寻其教学策略,梳理其内在隐含的知识体系,挖掘其丰富多元的语文要素,真正将自主阅读落到实处,体现自主发展,以在促进学生语文素养提升中发挥自读课文教学的作用,真正实现自主阅读. 展开更多

关键词 游记类 自读课文 教学策略 《登勃朗峰》

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分层教学模式在初中数学教学中的实践研究

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作者 陈挪娅 《生活教育》 2022年第27期96-98,共3页

初中阶段对于学生的成长有着至关重要的影响,要想在这一时期推动学生全面发展,必须确保教育的全面性和有效性。数学教学的本身具有一定的难度,学生在学习过程中普遍觉得存在困难。文章从多方面入手,首先进行分层教学法概述,阐述当前初... 初中阶段对于学生的成长有着至关重要的影响,要想在这一时期推动学生全面发展,必须确保教育的全面性和有效性。数学教学的本身具有一定的难度,学生在学习过程中普遍觉得存在困难。文章从多方面入手,首先进行分层教学法概述,阐述当前初中数学教学过程中存在的问题,进而详细分析应该如何更加高效地利用分层教学模式开展初中数学教学工作。 展开更多

关键词 分层教学 初中数学 实践研究

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