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ESP虚拟病人系统在基础医学实验教学中的应用效果——以预防医学专业失血性休克及其抢救虚拟仿真实验为例 被引量：9
1
作者 张鸣号 马婷 +3 位作者 高俊辉 林茂辉 王梦琪 孙玉宁 《西部素质教育》 2019年第19期124-126,共3页
文章首先分析了预防医学专业失血性休克及其抢救虚拟仿真实验的教学目的,其次对ESP虚拟病人系统直行了概述,并阐述了ESP虚拟病人系统在基础医学实验教学中应用的创新性,再次论述了ESP虚拟病人系统在基础医学实验教学中的应用,最后总结了... 文章首先分析了预防医学专业失血性休克及其抢救虚拟仿真实验的教学目的,其次对ESP虚拟病人系统直行了概述,并阐述了ESP虚拟病人系统在基础医学实验教学中应用的创新性,再次论述了ESP虚拟病人系统在基础医学实验教学中的应用,最后总结了ESP虚拟病人系统在基础医学实验教学中的应用效果。 展开更多
关键词 ESP虚拟病人系统 基础医学实验教学 预防医学专业 虚拟仿真实验
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问题导向学习管理系统的研发
2
作者 董为人 林斌 +5 位作者 刘洪 高俊辉 薛翔 黄巧冰 李晓丹 谢小燕 《基础医学教育》 2016年第4期307-309,共3页
采用B/S架构开发与南方医科大学医学整合课程相匹配的PBL教学管理系统平台,提供管理员、教师和学生三级登录方式,包括知识库、案例管理、作业管理和课程评估四大功能模块,基本满足教学需要,从而提高教学质量。
关键词 问题导向学习 教学管理系统 网络平台
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医学虚拟仿真实验课程的建设现状与实践 被引量：10
3
作者 朱坚轶 吴峥 +4 位作者 张旻 王倩薇 嵇丽 刘玮 蒋益 《中国医药导报》 CAS 2023年第9期186-189,共4页
国家级虚拟仿真课程建设发展至今,软件研发技术、课程体系设计、课程应用模式等方面都在持续优化中。本文通过梳理近年来医学虚拟仿真课程发展历程,面临问题及国家级课程特点,讨论如何结合当前虚拟现实的先进技术设计虚拟仿真实验课程,... 国家级虚拟仿真课程建设发展至今,软件研发技术、课程体系设计、课程应用模式等方面都在持续优化中。本文通过梳理近年来医学虚拟仿真课程发展历程,面临问题及国家级课程特点,讨论如何结合当前虚拟现实的先进技术设计虚拟仿真实验课程,满足医学实验教学新需求;如何制作更加实用同时又生动逼真的虚拟仿真实验课程,提高学生学习兴趣,培养自适应学习能力;并进一步探索未来国家级虚拟仿真课程发展前景。本文亦将通过介绍上海交通大学医学院建设器官系统虚拟仿真实验课程的经验供交流讨论。 展开更多
关键词 虚拟仿真 器官系统 课程整合 课程建设 自适应学习
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医药高等院校虚拟实验开展分析 被引量：10
4
作者 栗源 可燕 +3 位作者 蒋嘉烨 高俊辉 林茂辉 张政 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2022年第5期151-158,共8页
通过对264所医药院校使用虚拟实验平台情况统计分析,从线上实验覆盖面、学生使用情况、高校组织教学、平台建设现状,总结现阶段高校和学生对信息化教学的不同需求,观察高校信息化教学开展现状,探索虚拟实验平台使用。发现医学院校虚拟... 通过对264所医药院校使用虚拟实验平台情况统计分析,从线上实验覆盖面、学生使用情况、高校组织教学、平台建设现状,总结现阶段高校和学生对信息化教学的不同需求,观察高校信息化教学开展现状,探索虚拟实验平台使用。发现医学院校虚拟实验普遍开展仿真中心建设和辅助教学应用,985、211和双一流院校的人均学习时长普遍高于其他院校,反映其良好的线上组织教学。目前开设的581个实验项目中,基础医学投入建设最多;临床医学、护理学、药学模块虽然建设内容较少,但使用率高,使用热度较高的项目包括分子生物学模块中的PCR和Western Blot,实验动物学中的家兔基本操作和实验室基本操作中移液枪的使用。目前实验项目建设内容存在不平衡,基础实验设计远多于综合性实验,各高校在推进信息化教学工作时,也应优化已有资源,关注组织教学管理及学习效果评价。 展开更多
关键词 虚拟实验 信息化教学 医药专业 实验课教学
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ESP虚拟仿真在机能学实验教学中的应用 被引量：5
5
作者 郭建红 张杨 +2 位作者 杨艳萍 刘清华 林茂辉 《基础医学教育》 2021年第1期62-63,共2页
文章通过ESP虚拟仿真课程-急性肺水肿的开放式整合实验教学在急性肺水肿实验教学中的实施,论述了ESP虚拟仿真课程在实验教学中的应用和优势,可辅助实施早临床的医学生培养理念,实现基础知识的临床拓展,促进医学生临床思维的培养。
关键词 机能学 实验教学 ESP 虚拟仿真
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基础医学虚拟仿真实验教学的实践应用 被引量：7
6
作者 陈献雄 林桂淼 +3 位作者 雷明军 翟鹏 王晓梅 高俊辉 《科技视界》 2017年第29期21-22,73,共3页
随着计算机普及和网络技术的发展,虚拟仿真技术越来越多应用于实验教学中。借助虚拟仿真技术,可以展现传统实验难以展现的学科前沿技术。建设虚拟仿真实验中心不仅是高校实验教学的一个发展大趋势,也是基础医学实验教学所迫切需要的。... 随着计算机普及和网络技术的发展,虚拟仿真技术越来越多应用于实验教学中。借助虚拟仿真技术,可以展现传统实验难以展现的学科前沿技术。建设虚拟仿真实验中心不仅是高校实验教学的一个发展大趋势,也是基础医学实验教学所迫切需要的。本文针对基础医学虚拟仿真实验教学平台的特点和实践应用进行了详尽的探讨,目的在于促进虚拟仿真实验在本校的推广使用,实现教学资源共享,揭示了基于网络的虚拟仿真实验的发展前景和对未来医学教学领域的重要作用。 展开更多
关键词 虚拟仿真 基础医学 实验教学
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ESP虚拟仿真在“病理学与病理生理学”实验教学中的应用——以失血性休克为例 被引量：1
7
作者 秦燕燕 周兰兰 是煜 《广东职业技术教育与研究》 2023年第10期79-82,共4页
目的:本研究探讨ESP虚拟仿真在“病理学与病理生理学”课程实验教学中的应用效果。方法:选取某高职院校护理专业191名大一学生为研究对象,应用ESP虚拟患者系统,开展“失血性休克”章节的实验教学,对临床失血性休克患者的主要症状、重要... 目的:本研究探讨ESP虚拟仿真在“病理学与病理生理学”课程实验教学中的应用效果。方法:选取某高职院校护理专业191名大一学生为研究对象,应用ESP虚拟患者系统,开展“失血性休克”章节的实验教学,对临床失血性休克患者的主要症状、重要器官的血液灌流改变、微循环的特点等进行模拟;并在此基础上,对虚拟患者进行临床检查,了解其微循环、血流动力学情况,利用问诊、查体、诊断及治疗等措施完成模拟操作,最后考核,并通过问卷反馈学习效果。结果:学生的考核成绩普遍较好,85.0%以上的学生考核成绩为90分以上;超过95.0%的学生认为教学效果良好。结论:应用ESP虚拟患者系统极大地提高了学生学习的兴趣和效率,也促进了教师教学质量的提升,是一种全新、有效的教学方法。 展开更多
关键词 ESP虚拟仿真 病理学与病理生理学 失血性休克 实验教学 高职院校
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基于功能数字人内核的虚拟仿真教学项目建设 被引量：21
8
作者 袁艺标 王觉进 +1 位作者 林茂辉 高兴亚 《生理学报》 CAS CSCD 北大核心 2020年第6期730-736,共7页
高等教育信息化是促进高等教育改革创新和提高质量的有效途径,虚拟仿真教学是教育信息化的重要组成部分。本文描述了虚拟仿真教学的发展与现状,介绍了功能数字人(electronic standardized patient,ESP)内核的生理驱动虚拟人系统,详细阐... 高等教育信息化是促进高等教育改革创新和提高质量的有效途径,虚拟仿真教学是教育信息化的重要组成部分。本文描述了虚拟仿真教学的发展与现状,介绍了功能数字人(electronic standardized patient,ESP)内核的生理驱动虚拟人系统,详细阐述了ESP技术平台在人体生理学教学、临床前整合式案例实验教学及其他医学专业的教学项目建设。ESP内核虚拟仿真项目体现了学科交叉融合、基础与临床知识结合的优点,开辟了实验教学的第三模式,成为生理学"金课"建设的重要方向。 展开更多
关键词 功能数字人 虚拟仿真 人体机能实验
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形态学数字实验室的构建与教学应用 被引量：5
9
作者 郭春荣 蒋嘉烨 +5 位作者 陈丹 蒋海洋 可燕 张彤 李福凤 高俊辉 《中医药管理杂志》 2018年第22期21-22,共2页
形态实验室的构建和更新是形态学实验教学和实验室建设的重要组成部分。随着数字化及网络技术的不断发展,实验室通过将实物切片与大体标本进行虚拟化构建,建立了形态学虚拟标本库,继而将理论知识库、网络微课程库、临床病例讨论、全新... 形态实验室的构建和更新是形态学实验教学和实验室建设的重要组成部分。随着数字化及网络技术的不断发展,实验室通过将实物切片与大体标本进行虚拟化构建,建立了形态学虚拟标本库,继而将理论知识库、网络微课程库、临床病例讨论、全新考试库整合,构建了全新的形态学数字化教学平台。通过IPAD及大容量服务器和交换机的硬件配置,使学生在无显微镜的环境中完成形态学实验教学。每位教师和学生分配账号,可以构建自己的课程账户。学生不仅在课堂中可以登录平台学习,在课后运用自己的媒体设备,通过网络也可登录平台进行后续学习。文章旨在介绍此数字教室的构建以及在实验教学中的应用,通过问卷调查等方式,了解该教室的应用价值和意义,让学生更好地学习知识,以利于形态学实验教学。 展开更多
关键词 形态学 数字实验室 实验教学
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下肢骨牵引护理虚拟仿真实验项目的设计与应用 被引量：1
10
作者 何姗 陈倩竹 +6 位作者 张云美 唐永利 曾剑 肖凤 刘芳 周恒宇 牟绍玉 《中华医学教育探索杂志》 2024年第10期1413-1419,共7页
目的设计下肢骨牵引护理虚拟仿真实验教学软件,并探讨其应用效果。方法根据临床案例,通过虚拟仿真技术进行骨折下肢的3D建模。该建模考虑到骨牵引与骨折断端的位置与力学关系,以及骨牵引术后的病情评估与处理,并将这些因素作为仿真设计... 目的设计下肢骨牵引护理虚拟仿真实验教学软件,并探讨其应用效果。方法根据临床案例,通过虚拟仿真技术进行骨折下肢的3D建模。该建模考虑到骨牵引与骨折断端的位置与力学关系,以及骨牵引术后的病情评估与处理,并将这些因素作为仿真设计要素。从骨折的院前急救、院内分诊、骨牵引术操作及术后护理这4个场景设计虚拟实验。这些实验在三年级护理本科生中进行了应用,并采用考试成绩和学生满意度调查来评价其应用效果。结果教学软件由4个训练模块组成,包括骨折的理论知识学习、骨牵引的操作前准备、骨牵引的操作方法和原理、骨牵引术后的病情观察。学生的最终实验成绩为(90.99±0.58)分,对实验系统和教学模式的满意度分别为87.85%(441/502)和63.35%(318/502)。结论下肢骨牵引护理虚拟仿真实验项目具有科学性、专业性和趣味性,学生使用满意度较高,可以在护生及护士继续教育中推广应用。 展开更多
关键词 虚拟系统 外科护理学 骨牵引 教育
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