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上海财经大学国际文化交流学院举行学术报告会
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《世界汉语教学》 CSSCI 北大核心 2007年第2期144-144,共1页
2006年12月25日下午,上海财经大学国际文化交流学院举行商务汉语研究中心、语言学及应用语言学研究所成立一周年学术报告会。作为周年庆典,会议编制了我院2005-2006年的工作论文(包括汉语本体研究和二语教学研究),共25篇。此次会... 2006年12月25日下午,上海财经大学国际文化交流学院举行商务汉语研究中心、语言学及应用语言学研究所成立一周年学术报告会。作为周年庆典,会议编制了我院2005-2006年的工作论文(包括汉语本体研究和二语教学研究),共25篇。此次会议由黄锦章教授主持,王惠玲院长致欢迎词并介绍了学院的发展情况。 展开更多
关键词 国际文化交流 上海财经大学 学术报告会 学院 应用语言学 汉语研究 周年庆典 教学研究
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汉语国际教育视域下中国民俗文化教学何以体现在地化——以英国籍学生为对象 被引量:1
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作者 丁俊玲 《长春教育学院学报》 2019年第6期7-10,共4页
汉语国际教育进行语言推广需要文化底蕴的支撑。中国民俗文化作为中国文化的一个重要部分,在新时代、新形势下,实施汉语国际教育需根据教育者、受教育者所在地的实际情况,更新教学观念,调整教学策略,体现'在地化'。近年来,来华... 汉语国际教育进行语言推广需要文化底蕴的支撑。中国民俗文化作为中国文化的一个重要部分,在新时代、新形势下,实施汉语国际教育需根据教育者、受教育者所在地的实际情况,更新教学观念,调整教学策略,体现'在地化'。近年来,来华和在英接受汉语国际教育的英籍学生数量不断增加,在教学实践中,对'走进来'指向的来华留学生,教育者宜采用设疑探究式教学,创造条件使受教育者中国生活经验学理化;对'走出去'指向的在海外学习者,教育者需转变身份适应异文化环境,建立共鸣点分享在地故事。中国民俗文化教学体现在地化有利于开拓汉语国际教育应有的广度和深度。 展开更多
关键词 汉语国际教育 中国民俗文化 英籍学生 在地化
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上海住宅市场“异象”的微观解释——一个行为经济学的分析框架 被引量:5
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作者 姚玲珍 张小勇 《消费经济》 CSSCI 北大核心 2007年第5期31-34,共4页
某种程度上,房地产市场也可视作资本市场,存在某些类似于证券市场的"异象"。以上海住宅市场为例:P/E接近国际警戒线,二者正相关性不明显;家庭购房能力与房价差距不断扩大,但房价上涨势头并未因此受阻等等。本文从行为经济学... 某种程度上,房地产市场也可视作资本市场,存在某些类似于证券市场的"异象"。以上海住宅市场为例:P/E接近国际警戒线,二者正相关性不明显;家庭购房能力与房价差距不断扩大,但房价上涨势头并未因此受阻等等。本文从行为经济学视角对这些"异象"进行微观层面的解释。通过对1992年以来的数据进行实证研究,本文认为交易者的信息反应偏差、市场反馈机制以及噪音交易等导致了上海住宅市场的诸多"异象"。 展开更多
关键词 房地产市场 异象 信息反应偏差 噪音交易
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国内视觉文化理论研究及其反思 被引量:13
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作者 徐巍 《中州学刊》 CSSCI 北大核心 2008年第3期216-220,共5页
近年来国内视觉文化理论研究取得了一定的成果,主要体现在五个方面:其一,视觉文化的转向及其性质研究;其二,视觉文化的历史形态及谱系研究;其三,视觉文化的美学特征及其批判;其四,视觉文化与影视新媒体;其五,视觉文化与文学演变研究。... 近年来国内视觉文化理论研究取得了一定的成果,主要体现在五个方面:其一,视觉文化的转向及其性质研究;其二,视觉文化的历史形态及谱系研究;其三,视觉文化的美学特征及其批判;其四,视觉文化与影视新媒体;其五,视觉文化与文学演变研究。视觉文化理论研究中还存在着三方面的不足,即缺乏对视觉文化研究方法的探讨,对视觉文化的批评多于建构,同时要进一步解决视觉文化理论本土化的问题。 展开更多
关键词 视觉文化 理论研究 述评 不足
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隐喻和隐喻能力在商务汉语国际教育中的重要作用 被引量:7
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作者 黄锦章 《当代修辞学》 CSSCI 北大核心 2010年第6期24-30,共7页
隐喻能力是一种重要的语言能力,在商务汉语国际教育中注重培养学生的隐喻能力,有助于提高学生的思维流畅性,并进而提高其语言交际能力。同时,商务汉语专业用语中有很多隐喻概念,利用隐喻的系统性,并引入"先行组织者"策略和概... 隐喻能力是一种重要的语言能力,在商务汉语国际教育中注重培养学生的隐喻能力,有助于提高学生的思维流畅性,并进而提高其语言交际能力。同时,商务汉语专业用语中有很多隐喻概念,利用隐喻的系统性,并引入"先行组织者"策略和概念图技术,可以解决专业用语教学中的难题,获得良好教学效果。 展开更多
关键词 隐喻 隐喻能力 先行组织者 概念图 商务汉语
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视觉文化与当代读者审美趣味的转向 被引量:7
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作者 徐巍 《西北大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2006年第3期102-106,共5页
通过对当代都市面貌、电影、电视等的研究,探讨了视觉文化语境中当代文化接受者的审美趣味和接受习惯所发生的巨大转变。指出视觉文化中的文化接受对象主要是以观众的形式存在的,可见,当代小说的潜在读者实际上存在于这些视觉观众之中,... 通过对当代都市面貌、电影、电视等的研究,探讨了视觉文化语境中当代文化接受者的审美趣味和接受习惯所发生的巨大转变。指出视觉文化中的文化接受对象主要是以观众的形式存在的,可见,当代小说的潜在读者实际上存在于这些视觉观众之中,因而小说如若试图继续保持其一定的影响力,则必须从视觉观众的群体中争取自己的读者。同时,观众们日益习惯于追求戏剧化、震惊、奇观化效果以及对自身窥视欲的满足。 展开更多
关键词 视觉文化 当代读者 审美趣味 转向
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日本研究型大学培养学生“基础能力”的探索——以名古屋大学“基础讨论课”为例 被引量:8
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作者 管斌 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2011年第9期55-59,共5页
近年来,日本研究型大学日益重视培养学生的"基础能力",希望他们成长为富有创造力的研究型人才。为此,各大学在本科教育中进行了种种探索,名古屋大学的"基础讨论课"是其中较成功的范例。
关键词 日本 研究型大学 基础能力 基础讨论课
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视觉文化语境中影视与小说的互动与背离——兼论当代小说自救的可能途径 被引量:4
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作者 徐巍 《中州学刊》 CSSCI 北大核心 2005年第5期235-239,共5页
由于不同的文艺形式在不同的传播时代占据着不同的地位,因而在当今的视觉文化时代,小说走向衰落成为一种必然的趋势。在当今视觉文化的语境中,影视与小说存在着互动与背离两种主要关系,由此当代作家们也采取了不同的应对策略。一部分作... 由于不同的文艺形式在不同的传播时代占据着不同的地位,因而在当今的视觉文化时代,小说走向衰落成为一种必然的趋势。在当今视觉文化的语境中,影视与小说存在着互动与背离两种主要关系,由此当代作家们也采取了不同的应对策略。一部分作家认同乃至迎合视觉文化,主动地投身其中;一部分作家既利用视觉文化环境,又坚守小说的艺术本性;还有一小部分作家则以背离的方式继续小说艺术本身的探索,而复调小说则成为小说自救的一条可能途径。从而,影视与小说的关系也呈现出互动和背离两种看似矛盾的局面。 展开更多
关键词 视觉文化 影视 小说 互动 背离
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从学位论文选题看汉语国际教育专业硕士人才培养 被引量:7
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作者 周红 《国际汉语教育(中英文)》 2019年第2期41-52,共12页
汉语国际教育硕士专业以培养国际汉语教师为目标,学位论文是体现培养质量的重要环节。统计发现,基于第二语教学的汉语与文化、学习者因素与学习策略、中华文化与跨文化交际、课堂管理、教师职业发展等方面的选题欠缺,调查报告、案例分... 汉语国际教育硕士专业以培养国际汉语教师为目标,学位论文是体现培养质量的重要环节。统计发现,基于第二语教学的汉语与文化、学习者因素与学习策略、中华文化与跨文化交际、课堂管理、教师职业发展等方面的选题欠缺,调查报告、案例分析等形式少,一定程度上反映了人才培养的实践性不够充分,需要从选题更契合新时期发展需求、学科理论体系亟待建立、师资力量与教学模式充分转型、课程以国际汉语教师职业发展为导向、加强实证研究指导与训练、学制平衡学位论文与教育实践等方面推进。 展开更多
关键词 汉语国际教育硕士 学位论文选题 写作形式 人才培养 实证研究
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基于案例教学法的国际商务汉语师资培训模式探究 被引量:6
10
作者 周红 《国际汉语教育(中英文)》 2017年第2期76-88,共13页
中国经济的持续快速发展和"一带一路"战略的提出促进了商务汉语教学的发展,国际商务汉语师资培养成为需要迫切推进的重要方面。本文基于汉语、商务与文化三位一体的商务汉语定位及调研分析,提出国际商务汉语师资培训应包括商... 中国经济的持续快速发展和"一带一路"战略的提出促进了商务汉语教学的发展,国际商务汉语师资培养成为需要迫切推进的重要方面。本文基于汉语、商务与文化三位一体的商务汉语定位及调研分析,提出国际商务汉语师资培训应包括商务汉语语言知识及教学法、中外商务跨文化交际、商务外语、商务知识和中国国情等五个板块。本文研究发现,通过将案例教学法引入国际商务汉语师资培训,设定提高商务沟通与语言表达能力的双重目标,遵循商务交际功能优先原则,研发师资培训用的国际商务汉语案例库慕课平台,配合线下微格实训,有助于全面提升教师的理论与实践知识。 展开更多
关键词 案例教学法 商务汉语 师资培训 慕课平台 微格实训
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上海话“辣海”的语源及虚化特征的比较研究 被引量:1
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作者 汪如东 《东南大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2012年第4期83-89,127-128,共7页
"辣海"是上海话中一个重要的体标记词,本文通过跟邻近的江淮泰如片方言之间的比较研究,考察其来源及作为体标记的虚化过程。"辣海"的"辣"本字不是"在",也不是"来",而是南方汉语方言... "辣海"是上海话中一个重要的体标记词,本文通过跟邻近的江淮泰如片方言之间的比较研究,考察其来源及作为体标记的虚化过程。"辣海"的"辣"本字不是"在",也不是"来",而是南方汉语方言的一个自源词;"海"的本字为"许",存在着不同的读音层次,"辣海"作为体标记在吴语中分别表示动作的进行和状态的持续,在泰如片方言主要表示状态的持续。"在下"是"辣海"在泰如方言进一步虚化的产物,具有半虚化的体标记特征。 展开更多
关键词 辣海 语源 虚化 时体特征 泰如方言 吴语
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内部营销与企业文化 被引量:3
12
作者 诸廷助 《江苏商论》 北大核心 2004年第11期93-95,共3页
企业文化与企业绩效之间的显著关系已经被证实,企业文化的形成是一个较为漫长的过程,在过程中,内部营销作为一种特殊的管理手段,它对企业文化的形成和发展具有十分重要的作用,本质上它们处于相互作用之中,而这一点却常常被人们所忽视。
关键词 企业文化 内部营销 绩效管理 企业管理 激励机制
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视觉传媒与文化变迁 被引量:2
13
作者 徐巍 《咸阳师范学院学报》 2007年第5期74-77,共4页
人类不同历史时期传播媒介的变化所带来的是不同文化的变迁。口语文化是一种"听"的文化,印刷文化是一种"读"的文化,而视觉文化则是一种"看"的文化。视觉文化与印刷文化的不同主要表现在以下方面:它们的... 人类不同历史时期传播媒介的变化所带来的是不同文化的变迁。口语文化是一种"听"的文化,印刷文化是一种"读"的文化,而视觉文化则是一种"看"的文化。视觉文化与印刷文化的不同主要表现在以下方面:它们的主因分别是语言文字与视觉图像;在思维存在方式上,二者表现为理性思辨与感性直觉的差异;它们所代表的文化立场分别是精英文化与大众文化。由于视觉文化的通约性特征,与印刷文化相比确实有很大的优势,它迎合了全球化的趋势,满足了人与人密切交往的时代要求。但它同时也造成了优势文化的意识形态传播和垄断,势必对各国文化带来新的影响。 展开更多
关键词 传媒 视觉文化 印刷文化 通约性
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视觉文化及其理论资源 被引量:4
14
作者 徐巍 《榆林学院学报》 2006年第3期48-51,共4页
视觉文化广义上是指与传统以来的单纯纸质文字文化形态相对的,由视觉(包括听觉)因素和视觉形态在我们的文化中占据了主导地位的文化形态。狭义是指,以电影、电视(包括摄影、绘画等)为代表的视觉媒介和视觉产品所形成的社会文化现象。视... 视觉文化广义上是指与传统以来的单纯纸质文字文化形态相对的,由视觉(包括听觉)因素和视觉形态在我们的文化中占据了主导地位的文化形态。狭义是指,以电影、电视(包括摄影、绘画等)为代表的视觉媒介和视觉产品所形成的社会文化现象。视觉文化形成的主要理论资源涉及哲学、美学、社会学、文艺学乃至传播学等多种领域,被越来越多的学者所理解和重视。成为当今时代极为重要的一种文化研究的理论。 展开更多
关键词 视觉文化 理论资源 文化研究
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汉代的“父母官”歌谣与“为民父母”文化 被引量:1
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作者 白振奎 闵克香 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》 2018年第5期66-72,共7页
中国政治文化传统中有一种现象,就是从皇帝到地方官都自称为"民之父母",称百姓为"子民";另一方面,百姓对地方官的"父母"角色也自觉认同。这种传统在汉代表现得尤其突出:从皇帝的诏书、大臣的奏议乃至地... 中国政治文化传统中有一种现象,就是从皇帝到地方官都自称为"民之父母",称百姓为"子民";另一方面,百姓对地方官的"父母"角色也自觉认同。这种传统在汉代表现得尤其突出:从皇帝的诏书、大臣的奏议乃至地方官的教令中,都常见这种自我称谓;汉代广大民众更自创歌谣颂美地方官,称他们为"父母"。这种文化现象的远因,是在中华民族早期的氏族内部,氏族领袖、家长、师长的角色混融不分,进而形成文化基因,积淀在民族文化的血液里;近因则与汉代统治者采集歌谣以"观风察政"、以考课官吏有密切关联。"为民父母"文化在发展过程中,出现了一些弊端,但与法家政治的严苛寡恩相比,则闪烁着人性的光辉,其价值应予肯定。 展开更多
关键词 汉代 “父母官”歌谣 “为民父母”文化
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职前教师学科教学知识的认知:困境、原因与改进策略
16
作者 郭学君 林林 李娜 《教师教育学报》 2025年第1期20-27,共8页
职前教师学科教学知识的认知包括学科知识认知与教学实践两个层面。研究基于9位职前教师的27次反思报告,运用质性研究方法,通过分析职前教师对学科知识的诠释、重组、呈现,探究职前教师学科知识认知与教学实践之间的关系,并阐释职前教... 职前教师学科教学知识的认知包括学科知识认知与教学实践两个层面。研究基于9位职前教师的27次反思报告,运用质性研究方法,通过分析职前教师对学科知识的诠释、重组、呈现,探究职前教师学科知识认知与教学实践之间的关系,并阐释职前教师学科教学知识的认知困境与原因。研究发现,如果职前教师未能意识到学科知识的独立性和专业性,则很难恰当地将学科知识融入教学实践,以致教学实践中存在学科知识欠缺的现象。故教师培养者应补充相关的学科知识,以帮助职前教师形成合理、整体、全面的学科教学知识;职前教师应深化、重组学科知识认知,调整审视教学内容的视角并在教学实践中恰当地呈现学科知识。 展开更多
关键词 职前教师 学科教学知识 学科知识认知 教学实践 反思报告
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感官原则与欲望狂欢——当代小说审美风貌的视觉文化考察
17
作者 徐巍 《当代文坛》 CSSCI 2008年第2期38-41,共4页
关键词 文化考察 审美风貌 当代小说 视觉 《第三次浪潮》 狂欢 欲望 感官
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商业文化语境中贺岁片的文本策略
18
作者 徐巍 《商业时代》 北大核心 2007年第5期111-112,共2页
本文通过对我国贺岁片文本──以冯小刚贺岁片为例的修辞研究和语词分析,试图从语言中发掘其实现商业化策略的途径。电影文本和语词所具有的文化指向性,使冯氏贺岁片具有巨大的商业引导和观赏价值。其通过电影文本中所涉及的仿拟,语词... 本文通过对我国贺岁片文本──以冯小刚贺岁片为例的修辞研究和语词分析,试图从语言中发掘其实现商业化策略的途径。电影文本和语词所具有的文化指向性,使冯氏贺岁片具有巨大的商业引导和观赏价值。其通过电影文本中所涉及的仿拟,语词的创新、别解和借用,语言与环境的错位这些修辞特点,实现其平民意识,产生出悲喜剧的文化力量,从而达到消解而又回归、反叛而又劝慰、搞笑而又深刻的艺术魅力。这种商业化的文本设计既使其电影具有巨大的票房价值,同时也融入了冯小刚独特的艺术思考。 展开更多
关键词 商业文化 冯小刚 贺岁片 语词分析 文化策略
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视觉文化与当代小说中女性形象的变迁
19
作者 徐巍 《咸阳师范学院学报》 2005年第5期70-72,共3页
视觉文化不仅为我们带来了大量的影像,更为重要的是,它颠覆了人们传统以来的世界观和生活方式。从根本上讲,这种变化是从以语言为中心的意象转向以视觉为中心的形象。在当代小说中,则无疑呈现出一些新的审美风貌。
关键词 视觉文化 印刷文化 女性形象
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财经本科专业留学生商务汉语词汇学习策略调查研究
20
作者 周红 加娜尔 《国际中文教育(中英文)》 2023年第1期85-93,共9页
本文在Oxford(1990)量表基础上制定商务汉语词汇学习策略量表,用以统计财经本科专业留学生商务汉语词汇学习策略的使用情况。分析得出:学习者商务汉语词汇学习策略意识不强;社交策略最受关注,再依次是元认知策略、补偿策略、认知策略、... 本文在Oxford(1990)量表基础上制定商务汉语词汇学习策略量表,用以统计财经本科专业留学生商务汉语词汇学习策略的使用情况。分析得出:学习者商务汉语词汇学习策略意识不强;社交策略最受关注,再依次是元认知策略、补偿策略、认知策略、情感策略和记忆策略;间接策略使用频次高于直接策略,六项策略之间具有强相关性;学习者关注情景学习、猜词学习、联系已知、近义词代替等意义学习方式,并希望在情景中运用商务汉语,但在联系商务话题、调整学习心态、制定时间表、记录学习感受、寻找语伴、预习复习等方面尚需进一步完善;年龄、身份、HSK水平、汉语学习时间等个体因素与学习策略之间具有一定的相关性。结合师生访谈,我们提出商务汉语词汇教学应关注商务情景创设,加强交际训练,增加阅读量等建议。 展开更多
关键词 财经本科专业留学生 商务汉语词汇 学习策略 个体因素 情景创设
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