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区域教育信息网络的发展与利用 被引量:1
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作者 康德山 《中国电化教育》 北大核心 1998年第10期53-55,共3页
关键词 教育信息网络 区域教育 信息中心 远程教学 计算机网络 信息开发 数据库建设 网络建设 区域内 现代教育技术
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医教结合:推动区域心理健康教育发展的有效途径 被引量:3
2
作者 李正刚 钟向阳 《现代教学》 2015年第22期58-61,共4页
闸北区中小学心理健康教育中心(以下简称"区中心")承担了上海市级课题项目"基于学生发展需求的心理健康服务协同系统研究与实践"的试点工作。我区中心以该项目为抓手,在全区的小学、初中和高中各选择了三所学校开展医教结合服务... 闸北区中小学心理健康教育中心(以下简称"区中心")承担了上海市级课题项目"基于学生发展需求的心理健康服务协同系统研究与实践"的试点工作。我区中心以该项目为抓手,在全区的小学、初中和高中各选择了三所学校开展医教结合服务体系的探索,通过研究,旨在构建科学的中小学生心理健康促进系统,探索学校、家庭和医疗机构促进青少年儿童心理健康的协同教育机制与途径,并通过对有不同心理健康服务需求的学生进行个案跟踪, 展开更多
关键词 心理健康 区中心 青少年儿童 协同系统 市级课题 团体辅导 保护性因素 焦虑倾向 计划生育科学 教育发展
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幼儿教育应注意的几个问题
3
作者 林正大 林熠 胡荣萱 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 1997年第1期22-23,共2页
幼儿教育应注意的几个问题林正大,林熠,胡荣萱幼儿期是具体形象思维迅速发展、感情丰富、充满好奇心的时期,是什么都想试一试的“尝试时期”,同时也是许多能力和机能发生质变的“形成期”与“潜伏期”,在幼儿园中班和大班期间,孩... 幼儿教育应注意的几个问题林正大,林熠,胡荣萱幼儿期是具体形象思维迅速发展、感情丰富、充满好奇心的时期,是什么都想试一试的“尝试时期”,同时也是许多能力和机能发生质变的“形成期”与“潜伏期”,在幼儿园中班和大班期间,孩子的形象知觉、图象知觉的识别能力都... 展开更多
关键词 幼儿教育 幼儿园 创造性思维 心理科学 环境设计 常规教育 发展研究 早期教育 多重角色 主动学习
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上海儿童医学中心2014—2015年初诊注意缺陷多动障碍患儿用药情况分析 被引量:1
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作者 杨友 钟向阳 +4 位作者 张力 罗晶 鲍远军 孙璞 金星明 《教育生物学杂志》 2016年第3期130-133,共4页
目的 对比分析2014-2015年初诊注意缺陷多动障碍( attention-deficit hyperactivity disorder, ADHD)患儿用药变化和特点.方法 通过对比初诊患儿的诊断记录和患儿在药房的开药记录,分析上海交通大学医学院附属上海儿童医学中心2014-... 目的 对比分析2014-2015年初诊注意缺陷多动障碍( attention-deficit hyperactivity disorder, ADHD)患儿用药变化和特点.方法 通过对比初诊患儿的诊断记录和患儿在药房的开药记录,分析上海交通大学医学院附属上海儿童医学中心2014-2015年初诊ADHD患儿的用药情况.结果 2014年我院疑似ADHD就诊儿童2 069例,确诊1 292例,诊断率62. 45%.2015年疑似ADHD就诊儿童2 268例,确诊1 510例,诊断率 66.58%.2015年较2014年诊断率有显著增加( P〈0. 05).按性别和年龄分层,发现6-9岁组男孩2015年的用药 数比2014年明显增加( P〈0.05).与其他年龄组相比,以6-9岁组儿童用药比例最高( P〈0. 01).结论 2015年 疑似ADHD就诊率和诊断率较去年有明显增加,可能与医教结合的推进有关.以6-9岁组儿童用药比例最高. 展开更多
关键词 注意缺陷多动障碍 用药分析 儿童
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关于教育技术创新的思考 被引量:10
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作者 康德山 《中国软科学》 CSSCI 北大核心 2000年第1期109-113,共5页
本文论述了教育技术创新与社会创新、教育创新及知识经济的关系。指出教育创新离不开社会创新 ,社会创新是教育创新的基本保证 ,教育技术创新是教育创新的桥梁 ,更是知识经济的必然要求。只有实现教育技术创新 ,才能形成适应知识经济社... 本文论述了教育技术创新与社会创新、教育创新及知识经济的关系。指出教育创新离不开社会创新 ,社会创新是教育创新的基本保证 ,教育技术创新是教育创新的桥梁 ,更是知识经济的必然要求。只有实现教育技术创新 ,才能形成适应知识经济社会创新所需要的人力资本。同时 ,列举了教育技术创新的一个典型示例———网上学校 ,指出网上学校是教育技术创新的新发展。 展开更多
关键词 社会创新 教育创新 技术创新 网上学校
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教育实施可持续发展战略刍议 被引量:2
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作者 钱荣琏 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 1999年第12期7-11,共5页
关键词 教育 可持续发展 中国
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加强中小学教育网的学习功能 被引量:1
7
作者 杜兴义 《开放教育研究》 2002年第4期36-38,共3页
以目前我国中小学生上网的主要目的为出发点 ,本文反思了它与网络教育的初衷相背的原因 ,指出了目前中小学教育网开发的内容不利于学生的学习和研究的现状 ,最后对加强开发中小学教育网的学生学习功能提出了几点建议。
关键词 计算机网络 中小学教育网 学习功能
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关于我国中小学教育网的学生学习功能的思考
8
作者 杜兴义 《开放教育研究》 2000年第5期36-39,44,共5页
本文以上海中小学教育网为例 ,就目前我国中小学生上网游戏、娱乐、聊天等非学习现状 ,反思了产生与网络教育目的相悖的原因在于中小学教育网忽视了学生学习功能的开发 ,分析了目前中小学教育网开发的内容不利于学生学习的原因 。
关键词 中小学 基础教育 教育网 学习功能 学生
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立足可持续发展教育的师资队伍建设
9
作者 侯锁生 《中国人口·资源与环境》 CSSCI 北大核心 1999年第4期100-103,共4页
关键词 教育改革 教育发展 可持续发展 师资队伍建设
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上海市初中数学活动课内容的设计建议
10
作者 戚怀志 《数学教学》 北大核心 1995年第5期5-7,共3页
目前,上海市新的课程教材改革正在全面展开,在具体教学中按必修课、选修课、活动课三个板块进行设置。本文仅对活动课的内容设置谈些管见。 一般认为,活动课应遵循同步性、趣味性、科学性、实用性、多样性等五条原则进行设置。根据这些... 目前,上海市新的课程教材改革正在全面展开,在具体教学中按必修课、选修课、活动课三个板块进行设置。本文仅对活动课的内容设置谈些管见。 一般认为,活动课应遵循同步性、趣味性、科学性、实用性、多样性等五条原则进行设置。根据这些原则,笔者设计了活动课的如下内容,仅供参考。 展开更多
关键词 初中数学活动课 设计建议 二次力 余式定理 全等三角形 分式 解应用题 因式分解方法 一元一次不等式 课程教材改革
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一位教育家的人格长征——于漪新著《岁月如歌》所揭示的生命穿透力
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作者 陈军 《语文教学通讯(初中)(B)》 北大核心 2008年第1期61-62,共2页
拜读《岁月如歌》手稿,我产生了比较丰富的联想。 我想到李白的抒情长诗《蜀道难》。
关键词 《岁月如歌》 穿透力 教育家 生命 于漪 长征 人格 《蜀道难》
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上海中考改革(数学)的一次尝试
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作者 戚怀志 《数学教学》 1998年第1期19-24,38,共7页
1997年4月,上海市闸北区首次不参加上海市的初中全市统考.作为试点,取得了中等学校招生文化考试的命题权.对初中毕业和中等学校招生制度进行了改革.具体做法可以用“两考分离,登记入学,择优录取,自主中考”这十六个字进行概括.其中“两... 1997年4月,上海市闸北区首次不参加上海市的初中全市统考.作为试点,取得了中等学校招生文化考试的命题权.对初中毕业和中等学校招生制度进行了改革.具体做法可以用“两考分离,登记入学,择优录取,自主中考”这十六个字进行概括.其中“两考分离”是指初中毕业考试的语、数。 展开更多
关键词 中考改革 数学应用能力 解析式 二次函数 正比例函数 数学教学 无理数 一次函数 数学思想 初中数学
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陶艺教学进入上海课堂
13
作者 李道光 《景德镇陶瓷》 1999年第2期71-72,共2页
当前教育战线从应试教育向素质教育转变,党和政府越来越重视学生创新和实践能力的培养。艺术教育是素质教育的重要组成部分,而陶艺是集绘画、色彩、立体造型于一体的综合艺术,从捏“泥巴”的过程中提高动手、动脑、模仿、创新、立体造... 当前教育战线从应试教育向素质教育转变,党和政府越来越重视学生创新和实践能力的培养。艺术教育是素质教育的重要组成部分,而陶艺是集绘画、色彩、立体造型于一体的综合艺术,从捏“泥巴”的过程中提高动手、动脑、模仿、创新、立体造型等各方面的能力。 我国是世界著名的文明古国之一,有灿烂的文化和悠久的历史,其中陶瓷的烧制和发展更是绚丽多彩,举世瞩目,在世界享有盛誉。现在。 展开更多
关键词 陶瓷艺术 教学 课堂教学 上海
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生理、心理、行为同步健康教育的探索
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作者 徐群翊 唐尚萍 《生物学教学》 2000年第12期23-24,共2页
关键词 行为规范教育 对照班 特色班 六年级 生理知识 试验班 同步健康教育
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注意缺陷多动障碍儿童筛查中的医教结合初探 被引量:4
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作者 杨友 钟向阳 +4 位作者 张力 罗晶 鲍远军 孙璞 金星明 《教育生物学杂志》 2016年第2期74-78,共5页
目的通过医教结合探索儿童注意缺陷多动障碍(attention-deficit hyperactivity disorder,ADHD)诊断中的不足,以提高临床诊断的正确性。方法选取上海市闸北区5所小学3年级学生作为研究对象,5所3年级学生的家长和班主任同时各填写SNAP-Ⅳ... 目的通过医教结合探索儿童注意缺陷多动障碍(attention-deficit hyperactivity disorder,ADHD)诊断中的不足,以提高临床诊断的正确性。方法选取上海市闸北区5所小学3年级学生作为研究对象,5所3年级学生的家长和班主任同时各填写SNAP-Ⅳ筛查问卷498份。结果以SNAP-Ⅳ得分值>1分为界,家长组总体阳性率比教师组高,单独注意缺陷和混合型差异有统计学意义(P<0.05)。进一步分析,18.27%的家长问卷阳性而教师问卷阴性(男46,女45),8.43%的教师问卷阳性而家长问卷阴性(男31,女11),19.28%家长问卷和教师问卷同时阳性(占阳性问卷的41.92%,男72,女24)。家长阳性教师阴性组与教师阳性家长阴性组及教师和家长均阳性组相比,注意缺陷分值差异有统计学意义(P<0.01);家长阳性教师阴性组与教师和家长均阳性组相比,多动冲动分值差异有统计学意义(P<0.01)。根据性别分组,仅教师和家长均阳性组的教师组在多动冲动领域显示有性别差异(P<0.01)。结论家长和教师提供的行为症状存在明显差异,同时家长和教师应当有不同的SNP-Ⅳ阳性率界值。临床诊断需要有教师报告,医教结合将使ADHD疾病诊断更加完善。 展开更多
关键词 注意缺陷多动障碍 筛查 医教结合
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掺杂对超导体(Tl_(1-x-y)Pb_xM_y)Sr_2(Ca_(0.8)Ln_(0.2))Cu_2O_(7-δ)(M=Sn^(4+)或Sb^(5+),Ln=Y,La,Nd或Pr)性能的影响
16
作者 张玉芬 周鼎元 +2 位作者 郑香苗 林炳雄 唐有祺 《物理化学学报》 SCIE CAS CSCD 北大核心 1990年第3期259-262,共4页
自1988年初Bi-Sr-Ca-Cu-O和Tl-Ba-Ca-Cu-O两个高T_c氧化物超导体问世以后,人们就想了解Tl-Sr-Ca-Cu-O和Bi-Ba-Ca-Cu-O两个体系的超导性能,但后者至今尚未制备成功.Sheng等人报导了Tl-Sr-Ca-Cu-O的超导性能,T_c约为20K,获得的材料的Meiss... 自1988年初Bi-Sr-Ca-Cu-O和Tl-Ba-Ca-Cu-O两个高T_c氧化物超导体问世以后,人们就想了解Tl-Sr-Ca-Cu-O和Bi-Ba-Ca-Cu-O两个体系的超导性能,但后者至今尚未制备成功.Sheng等人报导了Tl-Sr-Ca-Cu-O的超导性能,T_c约为20K,获得的材料的Meissner效应小于1%.Subramanian等人通过Pb部分取代Tl,获得了(Tl_(0.5)Pb_(0.5) 展开更多
关键词 超导体 氧化物超导体 掺杂效应
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幼儿的操作技能与照度关系的探讨
17
作者 林正行 林正大 胡荣萱 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 1991年第1期49-50,共2页
问题的提出电磁波谱中波长为3900——7800的那一部分称为可见光,有关部门曾规定了不同工作所必需满足的可见光照度。但迄今为止,尚未有过在自然光照条件下探讨对幼儿操作技能的报导。
关键词 操作技能 光照度 幼儿 学龄前儿童 电磁波谱 光照条件 可见光 探讨 绿豆 实验室
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内隐记忆中意识与无意识加工的相互感染问题
18
作者 高定国 杨治良 秦启庚 《华东师范大学学报(教育科学版)》 CSSCI 北大核心 1996年第4期69-73,88,共6页
1 引言 内隐记忆(implicit memory)是指自己不能意识到的但又能自动地对任务产生影响的记忆,而与之相对的外显记忆(explicit memory)则是指对过去经验的有意识的反映。 内隐记忆研究中意识与无意识加工的分离主要是通过指导语(在外显测... 1 引言 内隐记忆(implicit memory)是指自己不能意识到的但又能自动地对任务产生影响的记忆,而与之相对的外显记忆(explicit memory)则是指对过去经验的有意识的反映。 内隐记忆研究中意识与无意识加工的分离主要是通过指导语(在外显测验中要求被试回忆过去的事件;而在内隐测验时只简单地要求被试尽可能地完成某项任务而不需有意识地回忆过去的经验)来控制的。有人认为这不足以完全区分这两种加工过程,在加工中存在意识与无意识提取的相互感染等诸多问题。例如。 展开更多
关键词 内隐记忆 意识与无意识 无意识加工 外显记忆 反应偏向 实验性分离 加工分离说的修正模型 记忆损伤 意识性 任务分离
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信息代理在异步学习网络中的应用 被引量:3
19
作者 许静 丁军 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2000年第7期57-59,共3页
本文探讨了将计算机网络信息技术运用到教育领域 ,建立一种新型的基于网络的教育信息服务中心。它不同于传统的以学校为中心的教育模式 ,它通过组织和提供信息服务 ,达到对优秀教育资源的共享 。
关键词 信息代理 计算机网络 教育信息服务
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中小学学生注意稳定性的研究 被引量:22
20
作者 李洪曾 王耀明 +1 位作者 陈大彦 蒋平之 《心理科学通讯》 1987年第6期15-19,65-66,共7页
本研究是幼儿有意注意稳定性研究的继续。在小学和初中进行的研究发现,随年龄的增长,儿童注意的稳定性水平继续提高,个别差异渐趋缩小;男女生的发展曲线并未发现交叉现象,女生继续优于男生,但男生内部的个别差异大于女生。研究发现,儿... 本研究是幼儿有意注意稳定性研究的继续。在小学和初中进行的研究发现,随年龄的增长,儿童注意的稳定性水平继续提高,个别差异渐趋缩小;男女生的发展曲线并未发现交叉现象,女生继续优于男生,但男生内部的个别差异大于女生。研究发现,儿童注意的稳定性对学习成绩有明显的影响,这种影响比某些学习能力的影响更大. 展开更多
关键词 注意稳定性 学习能力 学习成绩 个别差异 中小学学生 初中阶段 男女生 少年儿童 发展曲线 学校
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