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关于中日大学生精制化活动的比较研究 被引量：2
1
作者 丰田弘司 车文博 +2 位作者 米谷光弘 高健 王小英 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2002年第1期24-26,共3页
本研究以中日两国大学生为对象 ,针对精制化的有关问题进行了跨文化的比较研究。研究表明中国大学生在精制化三个因子的得分显著高于日本大学生 ;中国大学生的精制化活动表现出性别差异 ,其中女生比男生的精制化活动更为积极 ,但日本的... 本研究以中日两国大学生为对象 ,针对精制化的有关问题进行了跨文化的比较研究。研究表明中国大学生在精制化三个因子的得分显著高于日本大学生 ;中国大学生的精制化活动表现出性别差异 ,其中女生比男生的精制化活动更为积极 ,但日本的大学生却无此种性别差异的表现。 展开更多
关键词 中国大学生 中日两国 得分 活动 女生 男生 性别差异 生精 精制 表现
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社会舆论对大学生产生影响的心理机制研究
2
作者 郭庆童 《现代教育科学（高教研究）》 2012年第3期59-62,共4页
大学生群体作为承载和传播社会舆论的关键性载体,是受其影响最大的群体。了解社会舆论对大学生产生影响的心理机制,并采取行之有效的方法进行引导,对于大学生价值观的形成、身心健康成长将起到重要的作用,甚至对于维护国家和社会的稳定... 大学生群体作为承载和传播社会舆论的关键性载体,是受其影响最大的群体。了解社会舆论对大学生产生影响的心理机制,并采取行之有效的方法进行引导,对于大学生价值观的形成、身心健康成长将起到重要的作用,甚至对于维护国家和社会的稳定都有着重要的战略意义。 展开更多
关键词 社会舆论心理机制措施
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《大学》义理及现代启示 被引量：1
3
作者 王睿 《现代教育科学（高教研究）》 北大核心 2011年第1期12-14,42,共4页
《大学》所强调的修身与治学要义不仅对中国古代学者的修身治学产生了十分重要的影响,而且影响了中国古代高等教育的性质和方向。研究《大学》义理、理解《大学》精神不仅有利于弘扬中国古代优秀的教育传统,而且有利于现代大学精神的补... 《大学》所强调的修身与治学要义不仅对中国古代学者的修身治学产生了十分重要的影响,而且影响了中国古代高等教育的性质和方向。研究《大学》义理、理解《大学》精神不仅有利于弘扬中国古代优秀的教育传统,而且有利于现代大学精神的补充和构建。 展开更多
关键词 《大学》义理 止于至善 智德并进
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重建学校文化:优质学校建构的主要任务 被引量：102
4
作者 谢翌 马云鹏 《华东师范大学学报（教育科学版）》 北大核心 2005年第1期7-15,共9页
学校文化是影响学校教和学的重要因素,也是学校整体发展的重要标志。重建学校文化成了优质学校建设的主要任务。理解和把握学校文化的基本内涵及取向是文化重建的重要前提,诊断、评估学校文化现状以及发展学校成员共享的价值观是学校文... 学校文化是影响学校教和学的重要因素,也是学校整体发展的重要标志。重建学校文化成了优质学校建设的主要任务。理解和把握学校文化的基本内涵及取向是文化重建的重要前提,诊断、评估学校文化现状以及发展学校成员共享的价值观是学校文化重建的基本过程,建构合作性的学校文化是优质学校的重要目标。学校的成功改进端赖于专业化教师团队的建设,而不能仅凭个别教师的优质化发展。 展开更多
关键词 学校文化 内涵 功能 重建路径
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地理学科中的生态意识教育因素 被引量：23
5
作者 王向东 袁孝亭 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2002年第4期47-51,共5页
长期以来，受人类沙文主义价值观的驱使，人类破坏和掠奇自然的活动不断升级，导致人地失调，同时也产生了一系列全球性的生态问题。这些生态问题的解决要求人类具备生态意识，而丰富的生态意识并不能自发产生，它依赖于完善的生态意识... 长期以来，受人类沙文主义价值观的驱使，人类破坏和掠奇自然的活动不断升级，导致人地失调，同时也产生了一系列全球性的生态问题。这些生态问题的解决要求人类具备生态意识，而丰富的生态意识并不能自发产生，它依赖于完善的生态意识教育。地理学科以人地关系为核心线索，理应在生态意识教育中起着主导和先锋作用。只有以生态哲学为基础，以地理课程内容和地理活动为视角，才能充分挖掘地理学科中的生态意识教育因素，实现人地协调发展。 展开更多
关键词 地理学科 生态意识教育 人地协调 地理活动 课程内容 生态哲学
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课程改革实施中校长角色的转变——对当前课程改革的一点思考 被引量：22
6
作者 马延伟 马云鹏 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2003年第1期62-65,共4页
基础教育课程改革已经在全国38个国家课程改革实验区启动实施，2002年秋季逐步扩大实验范围，启动省级实验区的工作，在对实验区的评估工作中，发现校长在课程实施中发挥着至关重要的作用，为新课程实验的启动和组织实施进行了大量的工... 基础教育课程改革已经在全国38个国家课程改革实验区启动实施，2002年秋季逐步扩大实验范围，启动省级实验区的工作，在对实验区的评估工作中，发现校长在课程实施中发挥着至关重要的作用，为新课程实验的启动和组织实施进行了大量的工作，同时也面临着内部与外部的压力与挑战，承担改革的风险，课程改革实践推动着校长实现自我发展，实现自身角色向学校文化的变革者和课堂教学的研究者转变。 展开更多
关键词 校长角色 课程改革 教师培训 教育观念 管理制度
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初二学生知觉到的教师期望、自我价值感与自我效能的关系研究 被引量：19
7
作者 郑海燕 刘晓明 莫雷 《应用心理学》 CSSCI 2004年第3期23-27,52,共6页
以 2 55名初中二年级学生为被试 ,采用验证性因素分析和多元回归方法对教师期望、自我价值感及自我效能的关系进行研究。结果表明 :(1 )人口统计学变量 (性别和班别 )对教师期望、自我价值感及自我效能有影响。 (2 )教师期望与自我价值... 以 2 55名初中二年级学生为被试 ,采用验证性因素分析和多元回归方法对教师期望、自我价值感及自我效能的关系进行研究。结果表明 :(1 )人口统计学变量 (性别和班别 )对教师期望、自我价值感及自我效能有影响。 (2 )教师期望与自我价值感和自我效能相关显著 :积极效应与自我价值感及自我效能的各维度呈显著正相关 ,消极效应与自我价值感及自我效能各维度呈显著负相关。 (3 )在控制了人口统计学变量后 ,教师期望与自我价值感仍对自我效能各维度具有较强的预测作用。 (4) 展开更多
关键词 教师期望 自我价值感 自我效能 中介变量
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老年人生活满意度与心血管疾病的关系 被引量：4
8
作者 李兆良 王贤 +1 位作者 高燕 冯晓黎 《吉林大学学报（医学版）》 CAS CSCD 北大核心 2003年第3期365-366,共2页
目的 :探讨老年人生活满意度和心血管疾病之间关系。方法 :采用老年人生活满意度量表( LSIA)、自编的老年人生活满意度影响因素调查表和心电检查对 81 3名老年人进行调查和测量。结果 :81 3名老年人中 ,生活满意度 1～ 2级的 2 2 5人中 ... 目的 :探讨老年人生活满意度和心血管疾病之间关系。方法 :采用老年人生活满意度量表( LSIA)、自编的老年人生活满意度影响因素调查表和心电检查对 81 3名老年人进行调查和测量。结果 :81 3名老年人中 ,生活满意度 1～ 2级的 2 2 5人中 1 5 3人 ( 68% )具有不同程度的临床期和临床前期的心血管疾病。结论 :生活满意度影响老年人心血管疾病的患病率。 展开更多
关键词 生活质量 生活满意度 心血管疾病 老年人
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教师理解课程影响因素的研究 被引量：11
9
作者 马云鹏 刘宇 《教育研究与实验》 CSSCI 北大核心 2001年第4期30-33,54,共5页
理解课程(perceived curriculum)是美国学者古德莱德提出的概念,意指教师对课程理念、课程材料等新课程要素的理解。理解课程对于课程实施具有重要的意义。新课程被学校采用后,要由教师带入课堂。教师是新课程的第一个学习者,他首先对... 理解课程(perceived curriculum)是美国学者古德莱德提出的概念,意指教师对课程理念、课程材料等新课程要素的理解。理解课程对于课程实施具有重要的意义。新课程被学校采用后,要由教师带入课堂。教师是新课程的第一个学习者,他首先对课程进行理解。教师在课堂实施的课程是教师理解后的课程,而教师理解后的课程与文件课程并不是必然一致的。因为教师理解课程要受到很多因素的影响,如教师在长期的教学过程中形成的有关教学的个人知识、教师的个人特长等。 展开更多
关键词 教师 理解课程 课程实施 新教材 教育理念
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实施个性化教育的基本思路 被引量：13
10
作者 刘彦文 袁桂林 《教育科学》 CSSCI 北大核心 2000年第3期9-12,共4页
关键词 学校教育 个性化教育 实施策略 教育目的具体化 受教育者核心地位 课程个性化
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4～6岁儿童未来时间认知教学的实验研究 被引量：2
11
作者 王小英 杨海燕 +1 位作者 王丽娟 石友梅 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2006年第5期1063-1067,1048,共6页
本研究在Friedman实验范式的基础上，增加了“系统教学”变量，探究教学与4～6岁儿童未来时间认知能力发展的关系。结果表明：（1）“教学”是影响儿童未来时序认知的主要因素；（2）“点估计策略”与“习俗时间单元概念策略”是两种主... 本研究在Friedman实验范式的基础上，增加了“系统教学”变量，探究教学与4～6岁儿童未来时间认知能力发展的关系。结果表明：（1）“教学”是影响儿童未来时序认知的主要因素；（2）“点估计策略”与“习俗时间单元概念策略”是两种主要时间认知策略；（3）儿童未来时间认知策略的发展遵循从感性直观到抽象概括的发展规律；（4）“教学”是影响其未来时间认知策略的主要因素；（5）4岁儿童已能区分未来事件的时距信息，且其未来时距认知具有分段性。 展开更多
关键词 未来时间认知 时间表征 实验研究 儿童 4~6岁 系统教学 抽象概括
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问题与对策:试论教育学话语方式的改造 被引量：13
12
作者 李伟言 王卓 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2003年第8期7-10,共4页
教育学话语方式存在的四个方面的问题,即公共性语言的滥觞,语言的非生成性,写作文体与措辞的单一性,学术语言对日常语言的排斥。而教育学话语方式改造的路径有:关注教育的生活世界,倡导教育学的现实关怀;倡导教育学的个体性言说,以己之... 教育学话语方式存在的四个方面的问题,即公共性语言的滥觞,语言的非生成性,写作文体与措辞的单一性,学术语言对日常语言的排斥。而教育学话语方式改造的路径有:关注教育的生活世界,倡导教育学的现实关怀;倡导教育学的个体性言说,以己之思启发他者之思;奉行措辞的多元化原则,宽容多种文体写作;加强与相关学科的对话,实现语言的双向渗透;兼融日常生活语言,实现学术语言与日常语言的优势互补。 展开更多
关键词 教育学 话语方式 语言
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流动人口子女义务教育问题研究 被引量：24
13
作者 段丽华 周敏 《现代中小学教育》 1999年第2期7-9,共3页
流动人口随着改革开放的深入已经不再是一个陌生的名词了，特别是随着市场经济的建立，流动人口的数量呈上升趋势。据有关部门统计，目前我国流动人口８０００多万，到本世纪末将达到１２亿，占全国人口总数的１／１０左右。在这些流... 流动人口随着改革开放的深入已经不再是一个陌生的名词了，特别是随着市场经济的建立，流动人口的数量呈上升趋势。据有关部门统计，目前我国流动人口８０００多万，到本世纪末将达到１２亿，占全国人口总数的１／１０左右。在这些流动人口中，随父母一起流动的义务教育... 展开更多
关键词 流动人口子女 《义务教育法》 教育问题 流动人口犯罪 流动儿童少年就学暂行办法 流动人口管理 《暂行办法》 义务教育权利 义务教育体制 生均教育经费
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教学策略的定义、特征与结构 被引量：13
14
作者 于海波 孟凡丽 《新疆师范大学学报（哲学社会科学版）》 2002年第2期95-99,共5页
文章通过与教学原则、教学模式的比较，分析了教学策略的定义。在此基础上探析教学策略的特征与层次结构，提出教学策略的三维模型。
关键词 教学策略 定义 特征 结构
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儿童阅读障碍的生成与诊治研究综述 被引量：6
15
作者 王小英 郭娟 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2003年第1期30-32,共3页
关键词 儿童教育 幼儿教育 阅读障碍 诊治
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教师合作团队的结构与方式 被引量：14
16
作者 吕立杰 于聪 《教学与管理（理论版）》 2007年第5期25-26,共2页
新课程改革，改变了我国的课程政策，国家只、给出宏观的课程标准，教师有权力也必须对课程进行再设计，一些新的课程类型比如综合课、综合实践活动也需要教师以合作的方式执行，校本课程的开发更需要教师在合作互助中探索。教师合作作... 新课程改革，改变了我国的课程政策，国家只、给出宏观的课程标准，教师有权力也必须对课程进行再设计，一些新的课程类型比如综合课、综合实践活动也需要教师以合作的方式执行，校本课程的开发更需要教师在合作互助中探索。教师合作作为推进课程发展，保证新课程有效实施的方式再次被提出并受到重视。教师合作对学校文化以及学校教育质量影响的意义已为人们所认识，但现实中新的社会行为的倡导依托的是具有强大惯性的学校文化和学校制度，合作难免出现问题。 展开更多
关键词 教师合作 新课程改革 结构 综合实践活动 学校文化 课程政策 课程标准 课程类型
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利益补偿:实现教育平等的阶段性尝试 被引量：5
17
作者 牛利华 邬志辉 《教育科学》 CSSCI 北大核心 2003年第2期16-17,共2页
教育平等是指每个社会成员具有能平等地进入教育领域 ,并充分享有平等的发展个人潜智的机会。教育作为社会的一个组成部分 ,决定了我们不能抛开社会特定的政治和经济关系对教育领域所做的框定和预设 ,理想化地去研究教育平等问题。本文... 教育平等是指每个社会成员具有能平等地进入教育领域 ,并充分享有平等的发展个人潜智的机会。教育作为社会的一个组成部分 ,决定了我们不能抛开社会特定的政治和经济关系对教育领域所做的框定和预设 ,理想化地去研究教育平等问题。本文运用伦理学领域的比例平等原则在一个新的视角对教育平等做了理性审视 ,旨在对平等问题的解决上追求一种可以达到的价值。 展开更多
关键词 教育平等 差别原则 可持续发展 教育资源 利益补偿
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关于学业求助的研究综述 被引量：56
18
作者 李晓东 《心理科学进展》 CSSCI CSCD 1999年第1期60-64,共5页
学业求助作为一种与成就有关的学习策略引起了西方学者的高度重视。研究表明，自尊心或能力知觉与学业求助有密切关系，低自尊心的学生更不愿求助。目标取向对学业求助也有重要影响。任务卷入比自我卷入导致更多的适应性求助。作者从自... 学业求助作为一种与成就有关的学习策略引起了西方学者的高度重视。研究表明，自尊心或能力知觉与学业求助有密切关系，低自尊心的学生更不愿求助。目标取向对学业求助也有重要影响。任务卷入比自我卷入导致更多的适应性求助。作者从自我调控学习理论的角度对学业求助的意义作了讨论。 展开更多
关键词 学业求助 自尊心 能力知觉 动机 目标取向
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教师的假设:中小学学校文化的深层指令 被引量：5
19
作者 谢翌 肖丽艳 熊丽萍 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2005年第11期49-53,共5页
教师的假设是教师文化乃至学校文化的深层指令,是教师一切行为与价值取向的源泉。教师行为背后的动机、方法的前提以及信仰系统都不同程度地存在问题,这些问题受制于教师思想中错误的假定。揭示这些假定是消除教师文化中消极因素的第一... 教师的假设是教师文化乃至学校文化的深层指令,是教师一切行为与价值取向的源泉。教师行为背后的动机、方法的前提以及信仰系统都不同程度地存在问题,这些问题受制于教师思想中错误的假定。揭示这些假定是消除教师文化中消极因素的第一步。我们发现,教师思维中的错误假定不少,严重影响着教师的实践以及学校的变革与发展。 展开更多
关键词 学校文化 信仰 教师的假设
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对青少年追星现象的心理学分析及教育策略 被引量：12
20
作者 孙天威 杨志刚 《教学与管理（理论版）》 2002年第6期21-23,共3页
关键词 追星现象 青少年 心理学分析 教育策略 《流星花园》 受教育机会 社会问题 经济负担
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