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Conners教师评定量表的中国城市常模 被引量：28
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作者 儿童行为评定量表全国协作组 《中国实用儿科杂志》 CSCD 北大核心 2001年第12期716-719,共4页
目的　建立Conners教师评定量表 (TRS)的中国城市儿童常模并检验其信度和效度。方法　在全国 2 0个城市采样 15 77例 (男 774,女 80 3) ,年龄 6～ 17岁 ,平均 (11 37± 2 48)岁 ;由教师填写TRS。结果　量表的重测信度、分半信度、C... 目的　建立Conners教师评定量表 (TRS)的中国城市儿童常模并检验其信度和效度。方法　在全国 2 0个城市采样 15 77例 (男 774,女 80 3) ,年龄 6～ 17岁 ,平均 (11 37± 2 48)岁 ;由教师填写TRS。结果　量表的重测信度、分半信度、Crobachα系数、项目与总分的一致性均达统计学要求。TRS的效度较好 ,与Achenbach教师报告表、Conners父母症状问卷的各分量表有显著的相关 ,对儿童多动症有较好的分辨能力。 展开更多
关键词 儿童 行为 评定量表 常模 信度 效度 CONNERS 教师评定量表 TRS
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