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中国地质大学(北京)VS中国地质大学(武汉)同源异流的“地质双星”
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作者 林莉 《高校招生(高考指导)》 2025年第2期46-48,共3页
在中国的高等教育版图上,中国地质大学犹如一颗璀燦的明珠,以其深厚的地质学底蕴和卓越的学术成就闻名遐迩。然而,对于许多学子而言,当谈及中国地质大学(北京)和中国地质大学(武汉)时,却时常引发困惑:两者有何异同?孰强孰弱?本文将深入... 在中国的高等教育版图上,中国地质大学犹如一颗璀燦的明珠,以其深厚的地质学底蕴和卓越的学术成就闻名遐迩。然而,对于许多学子而言,当谈及中国地质大学(北京)和中国地质大学(武汉)时,却时常引发困惑:两者有何异同?孰强孰弱?本文将深入剖析这两所高校的异同,带大家揭开她们的神秘面纱,感受这两所学术殿堂的独特魅力。 展开更多
关键词 中国地质大学 同源异流 学术殿堂 高等教育 学术成就 深入剖析 独特魅力 地质学
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应急技术与管理专业人才培养体系构建与实践——以中国地质大学(武汉)为例
2
作者 陈卫明 《湖北应急管理》 2025年第2期71-72,共2页
新时代应急管理体系和能力现代化对应急技术与管理专业人才培养提出了新的更高要求。我国应急技术与管理专业人才培养仍处于探索阶段,人才培养模式与应急行业发展需要亟需更进一步融合。中国地质大学(武汉)结合已有安全科学与工程学科... 新时代应急管理体系和能力现代化对应急技术与管理专业人才培养提出了新的更高要求。我国应急技术与管理专业人才培养仍处于探索阶段,人才培养模式与应急行业发展需要亟需更进一步融合。中国地质大学(武汉)结合已有安全科学与工程学科建设基础,从多个方面构建了以专业特色为抓手、以课程体系为主线、以平台建设为保障的应急技术与管理专业人才培养体系。实践表明,通过聚焦特色方向的学科集群建设,不仅提高了学生的自主创新能力,也可为同类院校应急技术与管理专业人才培养和专业建设工作提供参考。 展开更多
关键词 应急技术与管理 培养体系 课程体系 专业人才
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中国地质大学(武汉)王力哲教授团队研发出自然资源立体调查车系统
3
作者 王力哲 《地质科技通报》 北大核心 2025年第1期357-358,共2页
复杂艰险地区的自然资源调查监测一直是行业难题。这些地区往往峰谷交错,地形复杂多变,导致部分区域难以到达,且缺乏地面通信设施。这大大影响了相关地区自然资源监测工作的开展,严重限制了监测工作的效率。针对人工作业成本高、安全风... 复杂艰险地区的自然资源调查监测一直是行业难题。这些地区往往峰谷交错,地形复杂多变,导致部分区域难以到达,且缺乏地面通信设施。这大大影响了相关地区自然资源监测工作的开展,严重限制了监测工作的效率。针对人工作业成本高、安全风险大、数据获取受限等痛点,中国地质大学(武汉)王力哲教授团队凭借在自然资源调查、地质信息应用等领域的研究成果和实践经验,历经多年技术攻关,研发了集成多模态传感器的车载自然资源调查系统-Landexplorer-1(图1)。 展开更多
关键词 地区自然资源 自然资源调查 通信设施 王力 调查监测 数据获取 地质信息 安全风险
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地质世界的科普殿堂--中国地质大学逸夫博物馆
4
作者 彭磊 唐晓玲 徐燕 《武汉文史资料》 2024年第7期61-64,共4页
中国地质大学逸夫博物馆位于武汉东湖之畔、南望山麓,是国家二级博物馆和首家认定的国家AAAA级旅游景区的高校博物馆。逸夫博物馆依托学校特色学科而兴建,主体建筑落成于2003年,融合了地质学、仿生学和天文学诸元素,曾获湖北省优秀建筑... 中国地质大学逸夫博物馆位于武汉东湖之畔、南望山麓,是国家二级博物馆和首家认定的国家AAAA级旅游景区的高校博物馆。逸夫博物馆依托学校特色学科而兴建,主体建筑落成于2003年,融合了地质学、仿生学和天文学诸元素,曾获湖北省优秀建筑设计一等奖,现已成为东湖风景区亮丽的地质科普景观。 展开更多
关键词 高校博物馆 中国地质大学 特色学科 建筑设计 科普 武汉东湖 仿生学 东湖风景区
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基于信息化理念的研究生管理流程改革与实践——以中国地质大学(北京)为例 被引量:1
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作者 金胜 罗万静 +1 位作者 纪云龙 燕凌羽 《中国地质教育》 2024年第1期102-105,共4页
信息化是提高研究生管理水平的重要手段。笔者以中国地质大学(北京)研究生培养流程为研究对象,梳理以往管理过程中出现的信息盲区、漏洞和主要问题,改变传统的以信息化手段模拟管理流程的方法,提出以信息化理念和手段构建新的管理模式,... 信息化是提高研究生管理水平的重要手段。笔者以中国地质大学(北京)研究生培养流程为研究对象,梳理以往管理过程中出现的信息盲区、漏洞和主要问题,改变传统的以信息化手段模拟管理流程的方法,提出以信息化理念和手段构建新的管理模式,提升管理水平。改变以培养计划为核心的单线管理流程,建立了培养计划、排课选课、成绩查询三线并行的新式管理流程。近几年的实践表明,优化后的管理流程提升了管理水平,提高了工作效率,极大方便了广大师生,在研究生培养方面每年减少70%以上的工作量,适应了学校研究生全过程-全方位开放式育人模式的新要求,取得了较好的应用效果。 展开更多
关键词 信息化理念 研究生管理 三线管理流程 改革与实践
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地球科学全民科普教育一体化建设探索与实践:以中国地质大学(北京)为例 被引量:1
6
作者 刘晓鸿 熊金玉 +1 位作者 田楠 赵卫真 《中国矿业》 北大核心 2024年第11期146-152,共7页
地球科学科普教育是新时代科学技术普及工作的重要组成部分,对提升全民地球科学素养、推动社会可持续发展、提升国家竞争力、促进文化繁荣和社会和谐具有重要的基础保障作用,对加快实现人与自然和谐共生的现代化建设具有重要的推动作用... 地球科学科普教育是新时代科学技术普及工作的重要组成部分,对提升全民地球科学素养、推动社会可持续发展、提升国家竞争力、促进文化繁荣和社会和谐具有重要的基础保障作用,对加快实现人与自然和谐共生的现代化建设具有重要的推动作用。本文以中国地质大学(北京)为例,对现阶段我国地球科学全民科普教育一体化建设现状进行了详细分析,指出目前主要存在科普基地资源分配不均衡,发展后劲不足;地球科学科普目标群体针对性不强,科普内容创作和科普传播形式均有待进一步创新发展;基层单位对科普工作重视不够,高水平科普队伍建设缺乏有效的激励机制;地球科学科普宣传效果难以定量评价,科普资源浪费现象较为明显等一系列问题,并提出了相关对策建议:一是优化地球科学科普基地资源配置,进一步加快高校科技场馆科普化进程;二是细化地球科学科普目标群体,不断创新发展科普形式;三是加强高校科协基层组织建设,充分激发科研人员科普积极性;四是规范地球科学科普宣传效果评价体系,有效提高科普宣传效果等相关参考建议,以期充分发挥高校广大科技工作者的科普主力军作用,加快实现人与自然和谐共生的现代化建设。 展开更多
关键词 地球科学 全民科普教育 一体化建设 人与自然和谐共生的现代化
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“双一流”建设背景下行业特色型院校大学英语课程体系构建——以中国地质大学(北京)为例 被引量:1
7
作者 隗雪燕 何春艳 刘微微 《中国地质教育》 2024年第2期110-114,共5页
“双一流”建设要求高校培养具有国际竞争力的高素质应用型人才,由此对各学科都提出了全新要求。基于此,本文通过构建行业特色型院校大学英语课程体系,探索“双一流”背景下大学英语教学改革新模式。中国地质大学(北京)在“师资培养与... “双一流”建设要求高校培养具有国际竞争力的高素质应用型人才,由此对各学科都提出了全新要求。基于此,本文通过构建行业特色型院校大学英语课程体系,探索“双一流”背景下大学英语教学改革新模式。中国地质大学(北京)在“师资培养与课程建设并轨同行助力人才培养”理念的指导下,建设了10支课程教学团队,以教学团队为主体,融合课程特色及课程思政,打造了10门大学英语系列课程,由此构建了大学英语“1+N”特色课程体系,并在满足学生多样化需求、提高学生英语水平、提升教师素养、凸显校本课程特色等方面取得了一定的成效。 展开更多
关键词 双一流 行业特色型院校 大学英语 课程思政 国际化人才
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基于产学研深度融合的研究生协同培养理念、路径与实践——以中国地质大学(武汉)计算机学院为例
8
作者 陈翠荣 方一楠 胡成玉 《中国高校科技》 2024年第11期28-31,共4页
产学研深度融合为研究生协同培养机制改革指明了发展方向。在分析产学研深度融合的研究生协同培养理念、路径的基础上,结合中国地质大学(武汉)计算机学院在这方面的实践,从完善顶层设计、夯实“三融三跨”培养模式、开发一体化实践平台... 产学研深度融合为研究生协同培养机制改革指明了发展方向。在分析产学研深度融合的研究生协同培养理念、路径的基础上,结合中国地质大学(武汉)计算机学院在这方面的实践,从完善顶层设计、夯实“三融三跨”培养模式、开发一体化实践平台、打造复合型导师团队等方面探讨了其实践经验与成果。 展开更多
关键词 产学研深度融合 研究生协同培养 一体化平台 “双师型”
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高校“一站式”学生社区综合管理模式育人研究与探索——以中国地质大学(北京)为例
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作者 王文冰 江海洋 《中国地质教育》 2024年第4期23-27,共5页
“一站式”学生社区是高校开展思想政治教育工作和学生管理工作的重要阵地,是打通“三全育人”的“最后一公里”的关键抓手,在管理育人、服务育人和实践育人中发挥着重要作用。当前各高校在开展“一站式”学生社区建设中面临着育人机制... “一站式”学生社区是高校开展思想政治教育工作和学生管理工作的重要阵地,是打通“三全育人”的“最后一公里”的关键抓手,在管理育人、服务育人和实践育人中发挥着重要作用。当前各高校在开展“一站式”学生社区建设中面临着育人机制体制创新不够、育人阵地建设相对落后、五育融合措施手段有限等现实困境。基于此,本文提出聚焦推动机制创新、阵地建设、劳动教育三项重点工作,突出与管理育人、服务育人、实践育人有效协同的工作机制,并成功实践于中国地质大学(北京),以期为高校“一站式”学生社区综合管理模式育人功能发挥提供借鉴。 展开更多
关键词 “一站式”学生社区 育人功能 现实困境 实践探索
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科普图书出版现状及发展探析——以中国地质大学出版社为例
10
作者 舒立霞 《新闻传播》 2024年第11期85-87,共3页
科普图书出版是创新驱动发展战略的基础工程,对推进科普图书出版高质量发展具有重要的意义。科普图书出版作为中国地质大学出版社的主要业务之一,近年来,图书的数量在不断增加,社会效益显著,一些图书还获得了不错的销售成绩。本文从科... 科普图书出版是创新驱动发展战略的基础工程,对推进科普图书出版高质量发展具有重要的意义。科普图书出版作为中国地质大学出版社的主要业务之一,近年来,图书的数量在不断增加,社会效益显著,一些图书还获得了不错的销售成绩。本文从科普图书出版现状、存在的问题、发展探析三个方面来分析发展背后的问题、原因,在此基础上提出了科普图书创作出版发展建议,以期为我社及类似出版机构科普出版业务发展提供参考,促进科普图书出版事业的发展。 展开更多
关键词 科普图书 中国地质大学出版社 发展探析
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“三全育人”视域下地学类专业创新创业人才培育体系的构建与实践——以中国地质大学(武汉)地空学院为例 被引量:1
11
作者 刘彦娇 《创新与创业教育》 2024年第1期113-118,共6页
培育地学类创新创业人才对创新型国家建设、地质行业的科技进步与地学类专业毕业生就业竞争力的提升有重要意义。中国地质大学(武汉)地空学院以“三全育人”理念为指导,积极探索构建地学类专业创新创业人才培育体系,遵循育人目标精准化... 培育地学类创新创业人才对创新型国家建设、地质行业的科技进步与地学类专业毕业生就业竞争力的提升有重要意义。中国地质大学(武汉)地空学院以“三全育人”理念为指导,积极探索构建地学类专业创新创业人才培育体系,遵循育人目标精准化、育人机制协同化、组织实施体系化的原则,从构建地学类专业创新创业全员育人共同体,搭建全过程、链条式的地学类专业创新创业课程体系,打造全方位地学类创新创业实践平台等方面进行探索实践,以提高地学类专业创新型人才培养质量。 展开更多
关键词 三全育人 地学类专业 创新创业 人才培育
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协同创新视角下行业型高校教育学学科建设的新探索——以中国地质大学(北京)为例
12
作者 房娜 王静修 薛梅 《中国地质教育》 2024年第4期69-73,共5页
党的二十大报告提出,要加强基础学科、新兴学科、交叉学科建设,加快建设中国特色、世界一流的大学和优势学科。行业型高校是高等教育的重要组成部分,也是学科建设的主力军,在推动跨学科开放与交流中发挥着不可替代的作用。“协同创新”... 党的二十大报告提出,要加强基础学科、新兴学科、交叉学科建设,加快建设中国特色、世界一流的大学和优势学科。行业型高校是高等教育的重要组成部分,也是学科建设的主力军,在推动跨学科开放与交流中发挥着不可替代的作用。“协同创新”理念为跨学科合作进行新型学科建设提供了重要思路,对构建中国特色学科和促进一流学科发展有积极推动作用。本文聚焦行业型高校特色学科发展,以教育学学科建设为范例,从协同创新的视角分析总结其经验启示,并尝试提出相应的实践路径。 展开更多
关键词 学科建设 行业型高校 教育学 协同创新
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行业特色高校地质工程专业发展的机遇与挑战——以中国地质大学(北京)地质工程专业为例
13
作者 杨国香 穆文平 陈剑 《教育进展》 2024年第11期282-285,共4页
作为行业特色专业的地质工程专业是为了培养地质资源与环境及地质安全领域的应用型高层次技术人才,以满足国家重大战略发展和重大工程建设对本领域的人才需求。地质安全是国家乃至世界重大工程建设面临的重大挑战之一,随着我国重大工程... 作为行业特色专业的地质工程专业是为了培养地质资源与环境及地质安全领域的应用型高层次技术人才,以满足国家重大战略发展和重大工程建设对本领域的人才需求。地质安全是国家乃至世界重大工程建设面临的重大挑战之一,随着我国重大工程建设的迅猛发展,地质安全问题日益突出和复杂。通过调研国内典型行业特色高校,分析了国内地质工程领域本科生教育和培养现状,并结合专业特色,探索了双一流背景下地质工程专业本科生培养的发展格局,为我国重大工程建设中的地质环境保护与地质安全保驾护航。As a specialty with industry characteristics, the geological engineering major aims to cultivate applied high-level technical talents in the fields of geological resources and environment as well as geological safety, in order to meet the demand of talents in major national strategic development and major engineering construction in geological field. Geological safety is one of the major challenges faced by major construction projects in China and even the world. With the rapid development of major construction projects in China, geological safety issues have become increasingly prominent and complex. By conducting research on universities with typical industry characteristic in China, the current situation of undergraduate education and training in the field of geological engineering was analyzed. Combined with professional characteristics, the development pattern of undergraduate training in geological engineering under the background of “Double First Class” was explored, which provides a safeguard for geological environment protection and geological safety in major engineering construction in China. 展开更多
关键词 地质工程 专业发展 机遇与挑战
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大类招生背景下海洋科学类专业课程体系改革实践——以中国地质大学(武汉)为例
14
作者 廖远涛 任建业 +2 位作者 何杰 佟殿君 张帅 《中国地质教育》 2024年第3期70-74,共5页
按照学科大类进行招生和培养已经成为我国众多高校本科生招生培养模式改革的首要选择,但是在具体改革过程中尚存在专业选择冷热不均、课程体系不够优化等问题,从而影响了改革的效果。本文以中国地质大学(武汉)海洋科学类专业为例,提出... 按照学科大类进行招生和培养已经成为我国众多高校本科生招生培养模式改革的首要选择,但是在具体改革过程中尚存在专业选择冷热不均、课程体系不够优化等问题,从而影响了改革的效果。本文以中国地质大学(武汉)海洋科学类专业为例,提出了学科大类招生模式下课程体系的构建与优化、课程内容的整合与资源共享等措施,以期为科学统筹教学资源、完善人才培养模式、提升人才培育质量提供借鉴。 展开更多
关键词 大类招生 教学改革 课程体系 海洋科学
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关于加强高校基层学生党支部工作的几点思考——以中国地质大学(北京)为例 被引量:8
15
作者 欧阳瑜华 鲁华章 《求实》 CSSCI 北大核心 2010年第A01期24-25,共2页
高校基层学生党支部是学生党建工作的基础,是落实学生党建工作的最小组织机构,学生党支部的建设和管理实效直接影响到学生党建工作的成效。我们要努力增强党支部自身的凝聚力,增强党支部对学生的吸引力,提高学生党支部在保持学校稳... 高校基层学生党支部是学生党建工作的基础,是落实学生党建工作的最小组织机构,学生党支部的建设和管理实效直接影响到学生党建工作的成效。我们要努力增强党支部自身的凝聚力,增强党支部对学生的吸引力,提高学生党支部在保持学校稳定、促进学校改革发展中的战斗力。 展开更多
关键词 学生党建工作 党支部工作 高校基层 中国地质大学 学生党支部 北京 学校稳定 组织机构
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EMI课程师生互动环节学生学习效果研究——以中国地质大学(北京)“矿床学岩石学地质学进展”课程为例
16
作者 邵玲 张之俊 +1 位作者 王凯文 王宇阳 《西部素质教育》 2024年第5期170-173,共4页
文章以中国地质大学(北京)“矿床学岩石学地质学进展”课程为例,基于莫提默和斯科特提出的理论框架,从多个方面分析师生互动环节存在的问题,包括高低端问题并存、权威型交流方式为主、“I-R-E”和“I-R-F”双交流模式兼具,同时通过课堂... 文章以中国地质大学(北京)“矿床学岩石学地质学进展”课程为例,基于莫提默和斯科特提出的理论框架,从多个方面分析师生互动环节存在的问题,包括高低端问题并存、权威型交流方式为主、“I-R-E”和“I-R-F”双交流模式兼具,同时通过课堂观察、问卷调查、师生访谈等方式,分析得出EMI课程师生互动环节对学生英语学习和专业知识学习均存在正向影响,最后针对师生互动环节问题提出了一些建议。 展开更多
关键词 EMI课程 师生互动环节 学习效果
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中国地质大学(武汉)校园地下管网管理系统的研究 被引量:6
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作者 朱莉 李晖 陈宗信 《科技进步与对策》 北大核心 2000年第9期179-180,共2页
探索了管网数据的应用途径和应用模式 ,并根据现行管理方式 ,对计算机辅助管网管理实施模式进行研究。
关键词 管网数据 中国地质大学 校园地下管网 管理系统
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红色基因赋能学校高质量发展——以中国地质大学(北京)为例
18
作者 艾春娟 韦国华 张俊芳 《中国地质教育》 2024年第1期1-6,共6页
中国地质大学(北京)的前身北京地质学院自1952年成立以来,一直是一所拥有丰富红色资源的学校,具有深厚的红色底蕴和优良的革命传统。我们重温学校的红色基因并对其来源及对学校所起的积极作用进行挖掘、归纳和总结,以期更好地传承红色... 中国地质大学(北京)的前身北京地质学院自1952年成立以来,一直是一所拥有丰富红色资源的学校,具有深厚的红色底蕴和优良的革命传统。我们重温学校的红色基因并对其来源及对学校所起的积极作用进行挖掘、归纳和总结,以期更好地传承红色基因、赓续红色血脉、弘扬和发扬红色文化,引导学生们树立正确的世界观、人生观、价值观,使他们积极投身“中国梦”的建设。 展开更多
关键词 红色基因 革命传统 高质量发展
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国家级工程实践教育中心建设探索与实践——以中国地质大学(北京)为例 被引量:5
19
作者 钱铭杰 白中科 +1 位作者 王金满 曹银贵 《中国农业教育》 2015年第2期37-42,共6页
国家级工程实践教育中心建设是落实卓越工程师培养计划不可或缺的重大改革举措,是高校和企业密切合作开展工程人才培养的综合平台。通过对中国地质大学(北京)矿山土地整治与测绘工程实践教育中心的建设过程、建设思路、建设措施和建设... 国家级工程实践教育中心建设是落实卓越工程师培养计划不可或缺的重大改革举措,是高校和企业密切合作开展工程人才培养的综合平台。通过对中国地质大学(北京)矿山土地整治与测绘工程实践教育中心的建设过程、建设思路、建设措施和建设成效的梳理,提出了以卓越计划为目标,以实践教学为核心,以教材编写和行业标准制定为制高点,以后勤保障为重点,以师资建设为手段,以公开规范为原则,以校企双赢为理念的国家级工程实践教育中心建设模式。 展开更多
关键词 工程实践教育中心 土地资源管理专业 卓越工程师计划 实践基地 中国地质大学(北京)
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全日制硕士专业学位研究生培养方案研究——以中国地质大学(北京)石油与天然气工程为例 被引量:4
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作者 胡景宏 冯宇 +2 位作者 李治平 卢文 王硕亮 《中国地质教育》 2017年第3期24-27,共4页
以石油与天然气工程领域专业学位研究生培养为研究对象,结合中国地质大学(北京)特殊的地缘优势及办学特点,围绕培养优秀的全日制硕士专业学位研究生为目的,提出了明确培养目标、优化授课内容、整合优势资源、协同创新、专项经费资助、... 以石油与天然气工程领域专业学位研究生培养为研究对象,结合中国地质大学(北京)特殊的地缘优势及办学特点,围绕培养优秀的全日制硕士专业学位研究生为目的,提出了明确培养目标、优化授课内容、整合优势资源、协同创新、专项经费资助、学位授予质量保证及就业宣传引导等措施,为我校全日制硕士专业学位研究生培养起到示范效应,同时也为同类院校专业学位研究生培养起到一定的借鉴作用。 展开更多
关键词 中国地质大学(北京) 石油与天然气工程 专业学位研究生
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