高校在线开放课程教学改革的实践探索——以中国矿业大学(北京)为例

1

作者 庄海涛 郭东明 李礼 《大学教育》 2024年第13期42-45,共4页

文章对当前高校在线开放课程的选用、考核与评价以及学分认定等方面存在的问题进行了分析,并以中国矿业大学(北京)为例,介绍了学校以教育数字化为支撑,从在线开放课程的审核机制、管理体系和学分认定模式三个方面着手开展的实践探索,以... 文章对当前高校在线开放课程的选用、考核与评价以及学分认定等方面存在的问题进行了分析,并以中国矿业大学(北京)为例,介绍了学校以教育数字化为支撑,从在线开放课程的审核机制、管理体系和学分认定模式三个方面着手开展的实践探索,以期为高校在线开放课程教学改革提供有益参考。 展开更多

关键词 在线开放课程 教育数字化 教学改革

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基于信息技术的大学生科技创新中心支持系统构建——以中国矿业大学(北京)为例 被引量：1

2

作者 郑前进 王邵青 +1 位作者 邢鹏 张文秀 《大学教育》 2022年第1期149-151,共3页

高校建设和开放大学生科技创新中心的目的是为本科生从事科技创新活动提供场所,培养其创新实践能力。文章先是探讨中国矿业大学(北京)利用信息技术构建了集预约系统、门禁系统和监控系统于一体的支持系统,以解决中心开放管理在开放时间... 高校建设和开放大学生科技创新中心的目的是为本科生从事科技创新活动提供场所,培养其创新实践能力。文章先是探讨中国矿业大学(北京)利用信息技术构建了集预约系统、门禁系统和监控系统于一体的支持系统,以解决中心开放管理在开放时间、开放安全、开放数据及管理人员等方面的需求;然后探讨基于中心开放内容的组织和管理,提出了建设入驻项目管理系统和创新成果管理系统的构想,以实现开放管理的全信息化支持,进一步提高开放管理的效率,增强服务创新型人才培养的效能。 展开更多

关键词 人才培养 支持系统 开放管理 科技创新活动 信息技术

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依托大学生创新训练项目的创新教学改革研究--以中国矿业大学(北京)为例 被引量：3

3

作者 张文秀 郭东明 +1 位作者 王绍清 郑前进 《大学教育》 2023年第3期65-67,共3页

深化高等学校创新创业教育改革、提升大学生创新素养,是当下我国高等教育持续改进的重要着力点。中国矿业大学(北京)深化创新教育理念,依托大学生创新训练项目,构建创新教学环节,形成了“理论教学-实践教学-创新教学”三位一体的人才培... 深化高等学校创新创业教育改革、提升大学生创新素养,是当下我国高等教育持续改进的重要着力点。中国矿业大学(北京)深化创新教育理念,依托大学生创新训练项目,构建创新教学环节,形成了“理论教学-实践教学-创新教学”三位一体的人才培养模式,实现了改革突破。学校实施本科生全程导师制,实现大学生创新训练项目覆盖全体本科生,同时,搭建“四个平台”,保障创新教学实施,取得了显著的人才培养成效。创新教学环节以相对独立、体系完整、层次分明、内涵丰富的创新教学载体,通过不间断的教育教学实现了大学生创新人格的完整塑造。 展开更多

关键词 本科生培养 创新教学 大学生创新训练项目

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以本科生全程导师制为依托 推进一流本科教育建设——以中国矿业大学(北京)为例 被引量：11

4

作者 赵莉 《北京教育（高教）》 2020年第4期19-23,共5页

推进"一流本科教育"建设需要深化人才培养模式改革。中国矿业大学(北京)基于自身办学传统和优势特色,积极探索实践本科生全程导师制,其核心内容是指导学生学业成长、培养学生创新能力,赋予了本科生导师制新的内涵和特色,并通... 推进"一流本科教育"建设需要深化人才培养模式改革。中国矿业大学(北京)基于自身办学传统和优势特色,积极探索实践本科生全程导师制,其核心内容是指导学生学业成长、培养学生创新能力,赋予了本科生导师制新的内涵和特色,并通过具体的实施路径和措施,将本科生全程导师制作为推进一流本科教育的突破口且取得了显著成效。 展开更多

关键词 一流本科教育 本科生全程导师制 人才培养模式改革

原文传递

大学理念的理论内涵与现代困境 被引量：1

5

作者 赵莉 《煤炭高等教育》 2005年第3期8-10,共3页

大学理念是人们对大学的总体看法和基本观念,包括对大学的实际职能的理解——理性认识,责任使命的确定——价值认定,应然状态的把握——理想追求。当大学走向社会的中心时,大学理念丧失了独立的立场和品格,批判意识减弱,面临着价值追求... 大学理念是人们对大学的总体看法和基本观念,包括对大学的实际职能的理解——理性认识,责任使命的确定——价值认定,应然状态的把握——理想追求。当大学走向社会的中心时,大学理念丧失了独立的立场和品格,批判意识减弱,面临着价值追求与适应社会两难选择的现代困境,而走出困境的途径在于寻找二者结合的平衡点。 展开更多

关键词 理念 大学理念 理论内涵 现代困境

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国家级虚拟仿真实验教学一流课程:演进、特征与趋势

6

作者 郑前进 朱郴韦 《黑龙江教育(理论与实践)》 2025年第2期1-5,共5页

文章在厘清国家级虚拟仿真实验教学一流课程(以下简称“国家虚拟仿真‘金课’”)发展历程的基础上,从建设单位、主要团队和主题内容等方面,对历年1 200门“金课”的分布特征进行统计与分析。结果显示:认定课程地区分布不平衡,“双一流... 文章在厘清国家级虚拟仿真实验教学一流课程(以下简称“国家虚拟仿真‘金课’”)发展历程的基础上,从建设单位、主要团队和主题内容等方面,对历年1 200门“金课”的分布特征进行统计与分析。结果显示:认定课程地区分布不平衡,“双一流”建设高校优势突出;主要团队以5人构成和内部合作为主,跨单位合作较少,负责人行政职务优势明显;管理类位居学科类别首位,工学、医学和理学位列学科门类前三;课程性质以专业基础课和核心课为主,实验类型以综合设计和研究探索为主。基于此,未来虚拟仿真实验教学改革与“金课”培育,应重视均衡发展、加强校际共建、探索混合式教学、推进开放共享、融入思想政治教育。 展开更多

关键词 国家级虚拟仿真实验教学 一流课程 实验空间 课程资源 “两性一度”

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基于全覆盖设计的大学生创新训练项目实践与思考 被引量：6

7

作者 郑前进 朱郴韦 +1 位作者 王邵青 张文秀 《大学教育》 2021年第10期183-186,共4页

大学生创新训练项目是创新人才培养的重要载体,如何将其纳入人才培养方案,构建实施长效机制,提升创新人才培养质量,各高校进行了积极探讨和实践。文章介绍了中国矿业大学(北京)大学生创新训练项目融入人才培养方案实现年级本科生全覆盖... 大学生创新训练项目是创新人才培养的重要载体,如何将其纳入人才培养方案,构建实施长效机制,提升创新人才培养质量,各高校进行了积极探讨和实践。文章介绍了中国矿业大学(北京)大学生创新训练项目融入人才培养方案实现年级本科生全覆盖的改革情况,在选题过程组织、考核体系设计和导师制实施等方面的特色做法,以及教学实践提升创新人才培养质量取得的实效,并针对在全覆盖设计下,实施具有竞争性的学生退出机制和体现差异性的导师绩效考核内容两方面进行了思考。 展开更多

关键词 创新训练项目 创新教学环节 人才培养 导师制

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基于超融合架构的教学管理信息化环境构建

8

作者 郑前进 朱郴韦 《中国现代教育装备》 2024年第19期20-22,共3页

超融合架构具有部署快捷、扩展灵活、管理高效等特点。基于高性能保障教学全业务系统的安全稳定运行的需求,构建了超融合一体机、服务器、备份一体机、光纤交换机、软负载融为一体的教学管理信息化环境,保障了应用系统的稳定运行,解决... 超融合架构具有部署快捷、扩展灵活、管理高效等特点。基于高性能保障教学全业务系统的安全稳定运行的需求,构建了超融合一体机、服务器、备份一体机、光纤交换机、软负载融为一体的教学管理信息化环境,保障了应用系统的稳定运行,解决了选课高并发的响应需求,增强了复杂数据的计算能力。 展开更多

关键词 超融合架构 教学管理信息化 教务系统 硬件环境

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论行政权力与学术权力的平衡——和谐管理的视角 被引量：2

9

作者 常维亚 赵莉 《国家教育行政学院学报》 2007年第10期28-30,共3页

处理好行政权力与学术权力二者的关系,是实现大学管理目标的一个重要方面。大学管理中行政权力与学术权力的失衡给高校管理带来了一定的消极影响,要求对行政权力进行改革。而其改革的关键,就是要在和谐管理理念指导下实现大学行政权力... 处理好行政权力与学术权力二者的关系,是实现大学管理目标的一个重要方面。大学管理中行政权力与学术权力的失衡给高校管理带来了一定的消极影响,要求对行政权力进行改革。而其改革的关键,就是要在和谐管理理念指导下实现大学行政权力与学术权力的动态平衡。 展开更多

关键词 和谐管理 行政权力 学术权力 平衡

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充实教学改革内涵 强化创新人才培养 被引量：2

10

作者 常维亚 赵莉 +1 位作者 邢鹏 吕建明 《煤炭高等教育》 2010年第6期98-99,共2页

教学改革是培养拔尖创新人才的重要依托。高等学校要以推进新一轮教学改革为契机,加大教学改革力度:以转变教学观念为先导,为创新人才培养营造良好氛围;以深化课程改革为重点,为创新人才培养打好知识基础;以强化实践教学为核心,为创新... 教学改革是培养拔尖创新人才的重要依托。高等学校要以推进新一轮教学改革为契机,加大教学改革力度:以转变教学观念为先导,为创新人才培养营造良好氛围;以深化课程改革为重点,为创新人才培养打好知识基础;以强化实践教学为核心,为创新人才培养提供实践基地;探索稳定的产学研结合机制,为创新人才培养提供制度保障。 展开更多

关键词 教育规划纲要 教学改革 创新人才

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地下空间工程新工科专业升级与实践教学探索 被引量：2

11

作者 李涛 刘波 +1 位作者 陈慧娴 常雅儒 《高教学刊》 2021年第9期92-95,共4页

地下空间工程专业是根据我国城市发展的趋势和当前城市地下工程人才匮乏的实际情况设立的新工科专业。基于人工智能与机器人技术,发挥原有矿山建设学科优势,面向城市地下工程领域的多学科交叉复合需要的专业升级改造势在必行。实践教学... 地下空间工程专业是根据我国城市发展的趋势和当前城市地下工程人才匮乏的实际情况设立的新工科专业。基于人工智能与机器人技术,发挥原有矿山建设学科优势,面向城市地下工程领域的多学科交叉复合需要的专业升级改造势在必行。实践教学环节是培养优秀工科本科生的重要组成部分。结合新工科建设对卓越工程技术人才素质的要求,提出地下空间工程新工科专业升级改造思路和举措,并针对实践教学环节提出具体改革措施。 展开更多

关键词 地下空间工程 新工科 实践教学

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论高校成绩管理工作的问题及对策 被引量：16

12

作者 戚鹏 《高教论坛》 2010年第5期93-95,共3页

成绩管理工作是高校教学管理一项重要的基础性工作,对促进教风、学风、考风提高教育水平具有重要意义。本文对成绩管理工作的特征进行了归纳、分析,结合工作实际深入分析了当前成绩管理工作中存在的一些问题,并提出了具体、可行的办法... 成绩管理工作是高校教学管理一项重要的基础性工作,对促进教风、学风、考风提高教育水平具有重要意义。本文对成绩管理工作的特征进行了归纳、分析,结合工作实际深入分析了当前成绩管理工作中存在的一些问题,并提出了具体、可行的办法和措施,以确保成绩管理工作不断走向科学化、规范化。 展开更多

关键词 高校 成绩管理 问题 对策

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对加强高校公选课教学管理的思考 被引量：17

13

作者 戚鹏 《河北工程大学学报（社会科学版）》 2010年第1期50-51,共2页

公共选修课是高校课程体系中的重要组成部分,但是在实际教学管理过程中存在着课程开设门数少,类别比例失衡、学生对公选课的重视程度不够、教师课堂管理不严、教学监控难以到位等方面的问题,通过对上述问题的深入分析,提出了转变思想观... 公共选修课是高校课程体系中的重要组成部分,但是在实际教学管理过程中存在着课程开设门数少,类别比例失衡、学生对公选课的重视程度不够、教师课堂管理不严、教学监控难以到位等方面的问题,通过对上述问题的深入分析,提出了转变思想观念,营造全校师生重视公选课的氛围、学校应加大投入,积极建设公选课的优秀课程、科学构建公共选修课课程体系、完善网络选课管理,加强对学生选课的指导、完善公共选修课教学质量监控体系等解决方法、措施,以确保公选课教学质量的进一步提高。 展开更多

关键词 公选课 问题 对策

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论高校考试舞弊现象根源及防治对策 被引量：4

14

作者 戚鹏 《理工高教研究》 2009年第5期71-73,共3页

系统探讨了现阶段高校考试舞弊存形式:单人作弊、协同作弊、利用高科技作弊。通过对考试舞弊现象出现的根源进行详细分析,提出了具体的应对措施,以确保在高校树立良好的考风、学风,提高教学质量。

关键词 作弊 根源 对策

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研究型学院创新本科生全程化导师制探索

15

作者 史芳 郭东明 +2 位作者 杨仁树 刘波 王前飞 《中国教育技术装备》 2018年第10期4-6,10,共4页

以中国矿业大学(北京)力学与建筑工程学院为例,分析其实行本科生全程化导师制过程中存在的问题,实行的优良模式以及实行过程中的反思,以期探索创新为导向的本科生全程化导师制的范本模式。

关键词 研究型学院 本科生全程化导师制 创新创业教育

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论高校考务管理工作的优化与创新 被引量：7

16

作者 李亚威 谷勇 吕启斌 《科教导刊》 2015年第04Z期12-13,共2页

高校考务管理工作是教学管理的重要组成部分,对于检测教学质量、评价学习效果具有重要意义,能为高校人才培养目标的实现提供有力的保障。本文针对当前考务管理工作存在的问题,从多个方面出发,提出了高校考务管理工作的优化途径,以期考... 高校考务管理工作是教学管理的重要组成部分,对于检测教学质量、评价学习效果具有重要意义,能为高校人才培养目标的实现提供有力的保障。本文针对当前考务管理工作存在的问题,从多个方面出发,提出了高校考务管理工作的优化途径,以期考务管理在人才培养中发挥有效作用。 展开更多

关键词 高校 考务管理 优化 创新

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基于海因里希事故致因理论的高校实验室安全管理 被引量：29

17

作者 杜莉莉 郑前进 +1 位作者 姜喜迪 李建 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2021年第8期257-260,264,共5页

该文以海因里希事故致因理论为准则,参考教育部对高校实验室的检查结果,并结合有关文献,对高校实验室安全管理存在的问题,从人的不安全行为和物的不安全状态两方面进行梳理,提出防止人的不安全行为和消除物的不安全状态的对策,以期为高... 该文以海因里希事故致因理论为准则,参考教育部对高校实验室的检查结果,并结合有关文献,对高校实验室安全管理存在的问题,从人的不安全行为和物的不安全状态两方面进行梳理,提出防止人的不安全行为和消除物的不安全状态的对策,以期为高校实验室安全管理提供有益借鉴。 展开更多

关键词 实验室安全 海因里希理论 事故致因理论 安全管理

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创新教育下本科生导师制教育特征与工作机制 被引量：13

18

作者 朱郴韦 邢鹏 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2015年第S2期361-362,共2页

本科生导师制是实现创新教育与人才培养方案融合,全面提高创新人才培养质量的重要制度保障。要实践好创新教育理念,本科生导师制应体现整体性、互动性、差异性的培养要求,实现教师积极性与学生积极性、差异式发展与均衡式发展、形成性... 本科生导师制是实现创新教育与人才培养方案融合,全面提高创新人才培养质量的重要制度保障。要实践好创新教育理念,本科生导师制应体现整体性、互动性、差异性的培养要求,实现教师积极性与学生积极性、差异式发展与均衡式发展、形成性考核与结果性考核、环境氛围营造与长效机制建设的协调与平衡,形成教师和学生平衡发展、内外部机制持续驱动,突出师生互动的'双轮双驱'本科生导师制工作模式。 展开更多

关键词 本科生导师制 创新教育 工作模式 教学组织

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能源行业特色高校安全人才培养模式构建 被引量：5

19

作者 郭东明 赵莉 《中国安全科学学报》 CAS CSCD 北大核心 2021年第5期31-35,共5页

为提高能源行业安全人才培养质量,总结能源行业特色高校安全人才培养现状,分析能源行业安全人才培养的影响因素,并以中国矿业大学(北京)安全工程专业人才培养为例,运用基于学习产出的教育模式导向理念(OBE)构建安全人才培养模式。研究... 为提高能源行业安全人才培养质量,总结能源行业特色高校安全人才培养现状,分析能源行业安全人才培养的影响因素,并以中国矿业大学(北京)安全工程专业人才培养为例,运用基于学习产出的教育模式导向理念(OBE)构建安全人才培养模式。研究结果表明:能源行业特色高校安全人才培养的影响因素包括国家宏观政策因素、行业发展因素、社会需求因素及高校内生动力因素等4大类;在教学效果评估中,应当推动政府、学校、企业及协会等多主体共同开展包括理论及实践的双维度教学效果评估。 展开更多

关键词 能源行业特色高校 安全人才培养 课程体系 基于学习产出的教育模式(OBE) 人才培养路径

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从“助学”到“培养”看我国高校研究生助教制度的转变 被引量：12

20

作者 李礼 《大学教育》 2020年第9期176-178,共3页

我国高校研究生助教制度的开展和实施,已经有了几十年的历史。目前,我国高校研究生助教制度已经开始注重以“培养”为主,更多地关注学生日后的职业发展和成长。研究生助教制度完全实现从助学到培养过程的转变,还需要一定的时间。要改进... 我国高校研究生助教制度的开展和实施,已经有了几十年的历史。目前,我国高校研究生助教制度已经开始注重以“培养”为主,更多地关注学生日后的职业发展和成长。研究生助教制度完全实现从助学到培养过程的转变,还需要一定的时间。要改进我国研究生助教制度,可以采取如下措施:制定选拔标准,严格选择研究生助教;完善岗位制度,增强沟通;严格管理,促进质量;完善薪资体系。 展开更多

关键词 助教 研究生 制度建设

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