县域中学教师队伍多元化发展策略与实践效果评估研究

1

作者 吴春莲 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2025年第3期069-072,共4页

本论文旨在探讨县域中学教师队伍多元化发展的策略与实践效果评估。通过对国内外相关研究的梳理与分析,结合保山市施甸县第一完全中学专任教师的实际情况,本研究提出了教师队伍多元化发展的具体策略,并通过实践应用评估了其效果。研究发... 本论文旨在探讨县域中学教师队伍多元化发展的策略与实践效果评估。通过对国内外相关研究的梳理与分析,结合保山市施甸县第一完全中学专任教师的实际情况,本研究提出了教师队伍多元化发展的具体策略,并通过实践应用评估了其效果。研究发现,多元化发展策略对于提升县域中学教师队伍的综合素质、优化教师队伍结构、促进教师专业成长等方面具有显著作用。 展开更多

关键词 县域中学 教师队伍 多元化发展 策略 实践效果评估

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新时代县域中学教师专业化发展需求与队伍建设模式创新研究

2

作者 段晓梅 段兴军 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2025年第3期195-198,共4页

新时代县域中学教师的专业化发展已成为推动教育质量提升的关键。随着教育现代化的推进,县域中学教师面临的教育环境、教学内容和学生需求发生了深刻变化。教师的专业化发展不仅关系到个人教学能力的提升,更影响到整个教育体系的创新与... 新时代县域中学教师的专业化发展已成为推动教育质量提升的关键。随着教育现代化的推进,县域中学教师面临的教育环境、教学内容和学生需求发生了深刻变化。教师的专业化发展不仅关系到个人教学能力的提升,更影响到整个教育体系的创新与发展。本文探讨了新时代背景下县域中学教师专业化发展的需求,并结合当前县域中学实际情况,提出了创新的队伍建设模式。研究发现,教师的持续培训、个性化发展路径、创新的教研机制以及现代信息技术的应用,都是推动教师专业化发展的关键因素。文章还提出了如何通过制度化保障、资源支持和激励机制等手段促进教师队伍建设的路径,以确保教育质量的不断提高。 展开更多

关键词 县域中学 教师专业化发展 队伍建设模式

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数形结合思想在高中数学中的应用

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作者 李丽云 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2025年第1期077-080,共4页

数形结合思想是高中数学的重要思想,也是学生数学素养的体现。数形结合思想是根据数与形的对应关系,通过它们的相互转化解决问题的一种重要思想方法。数形结合使复杂问题简单化,抽象问题具体化,能够变抽象思维为形象思维。新课改以来,... 数形结合思想是高中数学的重要思想,也是学生数学素养的体现。数形结合思想是根据数与形的对应关系,通过它们的相互转化解决问题的一种重要思想方法。数形结合使复杂问题简单化,抽象问题具体化,能够变抽象思维为形象思维。新课改以来,高中数学更加注重学生数学思维的培养,数形结合思想就是抽象思维与具象思维的相互转换,有利于学生思维的发展与问题解决能力的提升。 展开更多

关键词 数学教学 数形结合 策略探讨

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错题资源在高中数学教学中的运用策略

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作者 李丽云 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2025年第1期099-102,共4页

在高中数学学习中学生难免出现各类错误,这反映了学生的知识薄弱环节所在,也反映出学生对待数学的学习态度,以及对数学学习方法能否灵活应用。基于错题资源在高中数学教学中的重要意义,因此教师可以将错题作为教学的起点,通过分析错题... 在高中数学学习中学生难免出现各类错误,这反映了学生的知识薄弱环节所在,也反映出学生对待数学的学习态度,以及对数学学习方法能否灵活应用。基于错题资源在高中数学教学中的重要意义,因此教师可以将错题作为教学的起点,通过分析错题的原因和解题思路,引导学生找出错误的根源并进行纠正,帮助学生发现自己的薄弱环节,加深对知识点的理解。教师还可以根据学生的错题情况,设计有针对性的练习和讲解。 展开更多

关键词 数学教学 错题资源 策略探讨

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基于新课标的高中数学教学方法探析

5

作者 李丽云 《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》 2025年第3期142-145,共4页

随着我国新课改的不断深化,有效地提升高中数学课堂的时效性,激发学生的学习兴趣,让他们积极主动地学习数学,这是当前新课改的一个重要目的。数学教师要继续深化高中数学课堂的改革,提升学生们在课堂上的学习效果,多角度地探讨新型的数... 随着我国新课改的不断深化,有效地提升高中数学课堂的时效性,激发学生的学习兴趣,让他们积极主动地学习数学,这是当前新课改的一个重要目的。数学教师要继续深化高中数学课堂的改革,提升学生们在课堂上的学习效果,多角度地探讨新型的数学课堂教学方式,从而使学生的数学综合素养得到提升。本文着重分析提升高中数学课堂教学的有效性的策略。 展开更多

关键词 数学教学 新课标 策略探讨

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新时代高中数学课堂教学有效性提升策略

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作者 李丽云 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2025年第1期134-137,共4页

数学是一门解释现象、处理问题的重要学科,其教学本质是发展学生核心素养,培养学生用数学眼光看待世界的意识。在开展数学课程教学时,教师需要紧紧围绕新高考要求,有效革新教学模式。在开展数学课程教学时,教师需要紧紧围绕新高考要求,... 数学是一门解释现象、处理问题的重要学科,其教学本质是发展学生核心素养,培养学生用数学眼光看待世界的意识。在开展数学课程教学时,教师需要紧紧围绕新高考要求,有效革新教学模式。在开展数学课程教学时,教师需要紧紧围绕新高考要求,有效革新教学模式。文章分析了新课程、新教材背景下,提高高中数学教学有效性的意义。并结合当前数学教学存在的问题,提出了具体的解决策略,旨在更好地指导数学教学有效性的提升。 展开更多

关键词 数学课堂 有效教学 策略探讨

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激发兴趣,在乐中学——高中美术鉴赏课程教学策略探究

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作者 段必荣 《好日子》 2021年第23期141-141,共1页

高中阶段的美术学科教育对学生未来学习与发展具有重要的意义及影响,美术鉴赏是高中美术教育的重要部分。教师教授学生美术鉴赏,使学生通过对不同美术作品的赏析提升审美能力,提高艺术修养,对学生热爱祖国美术文化,以更包容的心态看待... 高中阶段的美术学科教育对学生未来学习与发展具有重要的意义及影响,美术鉴赏是高中美术教育的重要部分。教师教授学生美术鉴赏,使学生通过对不同美术作品的赏析提升审美能力,提高艺术修养,对学生热爱祖国美术文化,以更包容的心态看待世界多元美术文化等具有积极的影响。 展开更多

关键词 高中美术 鉴赏课 策略

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阅读有道 群文传声——新课标下高中语文群文阅读的路径

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作者 张洁 《炫动漫》 2024年第9期211-213,共3页

群文阅读作为一种高效的阅读教学模式,得到了许多教师的欢迎。在高中语文课堂中利用群文阅读教学模式,可以给学生提供丰富的阅读材料,帮助学生在阅读中积累丰富的经验,促使学生巧妙掌握更多的知识。并且,群文阅读作为一种以学生为中心... 群文阅读作为一种高效的阅读教学模式,得到了许多教师的欢迎。在高中语文课堂中利用群文阅读教学模式,可以给学生提供丰富的阅读材料,帮助学生在阅读中积累丰富的经验,促使学生巧妙掌握更多的知识。并且,群文阅读作为一种以学生为中心的模式,能够帮助学生提高阅读能力,培养学生的阅读习惯。因此,文章当中需要从群文阅读价值出发,研究新课标背景下高中语文群文阅读路径。 展开更多

关键词 新课标 高中语文 群文阅读 路径

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高中英语读后续写的有效策略研究

9

作者 杨文仙 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2024年第3期0113-0116,共4页

随着全球化的不断深入,英语作为国际交流的通用语言,其重要性日益凸显。高中阶段是培养学生英语综合素质的关键时期,而写作能力的培养更是重中之重。读后续写作为一种有效的写作训练方法,能够帮助学生将阅读与写作有机结合,提高其语言... 随着全球化的不断深入,英语作为国际交流的通用语言,其重要性日益凸显。高中阶段是培养学生英语综合素质的关键时期,而写作能力的培养更是重中之重。读后续写作为一种有效的写作训练方法,能够帮助学生将阅读与写作有机结合,提高其语言运用能力和思维创新能力。然而,当前高中英语教学中读后续写策略的应用存在诸多问题,如缺乏系统性的指导、评价标准模糊等。为了解决这些问题,本文将深入探讨高中英语读后续写策略,以期为一线教师提供有益的参考和启示。 展开更多

关键词 高中英语写作 读后续写 策略分析

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核心素养理念下高中语文大单元教学的策略研究

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作者 刘正帮 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2024年第10期0114-0117,共4页

在当前学科核心素养背景下,高中语文教学要不断改革创新。大单元教学方式在高中语文教学中的应用能够以大单元的方式呈现知识,便于学生在单元中进行知识的学习,构建相对完善的知识体系。本文重点分析高中语文大单元教学策略。本文将探... 在当前学科核心素养背景下,高中语文教学要不断改革创新。大单元教学方式在高中语文教学中的应用能够以大单元的方式呈现知识,便于学生在单元中进行知识的学习,构建相对完善的知识体系。本文重点分析高中语文大单元教学策略。本文将探讨核心素养理念在高中语文大单元教学中的应用,分析其对学生学习效果和能力提升的影响。通过研究和实践,为高中语文教学提供一些有益的思考和建议。 展开更多

关键词 语文课堂 单元教学 策略探讨

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探析无机框图推断题“突破口” 被引量：1

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作者 杨林 《数理化解题研究》 2018年第4期89-90,共2页

无机框架推断是化学高考的必考知识点，也是重要的考查方式之一．由于该类题型涉及的知识点比较多，综合性也比较强，因此，要想高效的解答此类问题，一方面要求学生具有比较完整的知识体系，另一方面要求学生掌握必要的解题方法．

关键词 无机框图推断 突破口 高中化学

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都是双杆惹的祸——电磁感应双杆切割模型探秘 被引量：1

12

作者 蒋金团 《高中数理化》 2020年第23期34-37,共4页

电磁感应现象中的“杆+导轨”模型是高考中常考不衰的经典模型.从力的角度讲,模型中涉及的安培力动态变化,能较好地考查学生应用牛顿运动定律解决力学问题的能力;从能的角度讲,感应电流的产生必然涉及电能和其他形式能之间的转化,能较... 电磁感应现象中的“杆+导轨”模型是高考中常考不衰的经典模型.从力的角度讲,模型中涉及的安培力动态变化,能较好地考查学生应用牛顿运动定律解决力学问题的能力;从能的角度讲,感应电流的产生必然涉及电能和其他形式能之间的转化,能较好地考查学生的能量观念;从电学的角度讲,感应电荷量和电功率的计算,能较好地考查学生应用法拉第电磁感应定律、闭合电路欧姆定律、串并联电路特点等知识综合处理电学问题的能力. 展开更多

关键词 电磁感应现象 牛顿运动定律 法拉第电磁感应定律 闭合电路欧姆定律 切割模型 安培力 感应电流 经典模型

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多形式指导,提升农村高中生课外阅读质量

13

作者 杨波 《现代语文（中旬．教学研究）》 2017年第8期130-131,共2页

农村高中处于农村地区，大多经济落后，学校的教学设备不全，办学条件简陋。学生也都来自农村，家庭的经济条件有限，学生以及家长都觉得把课本知识掌握了就好，没必要花钱买课外的书籍进行课外阅读。教师首先要纠正学生及家长对课外阅... 农村高中处于农村地区，大多经济落后，学校的教学设备不全，办学条件简陋。学生也都来自农村，家庭的经济条件有限，学生以及家长都觉得把课本知识掌握了就好，没必要花钱买课外的书籍进行课外阅读。教师首先要纠正学生及家长对课外阅读的偏见，然后有效地引导学生用正确的方式课外阅读，为学生形成良好的思想素养奠定基础。 展开更多

关键词 农村高中生 课外阅读 阅读质量 多形式 引导学生 农村地区 经济落后 教学设备

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掌握有效方法,提升课外阅读质量

14

作者 陈银波 《现代语文（中旬．教学研究）》 2017年第8期129-129,共1页

随着应试教育的转变，现在的教育越来越注重学生素质的培养。这就意味着高中生仅仅学习课内的知识远远不够，想要丰富学习的内容、扩大知识面、开拓视野就要培养他们的课外阅读能力。但鼓励学生进行课外阅读并不意味着让学生盲目地选择... 随着应试教育的转变，现在的教育越来越注重学生素质的培养。这就意味着高中生仅仅学习课内的知识远远不够，想要丰富学习的内容、扩大知识面、开拓视野就要培养他们的课外阅读能力。但鼓励学生进行课外阅读并不意味着让学生盲目地选择读本，因此，教师要在看什么书、如何看这方面给予学生正确的引导。 展开更多

关键词 课外阅读能力 阅读质量 学生素质 应试教育 知识面 高中生 培养 学习

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培养自主学习能力,发展历史核心素养

15

作者 郑靖波 《课程教育研究（学法教法研究）》 2018年第6期110-111,共2页

学习的目的不是简单地掌握知识,而是掌握如何获得知识的能力.在指导学生展开高中历史学习时,教师要注意培养学生自主学习的能力,可以让学生利用图册发现历史规律,利用史料评价人物,在合作活动中展开深度交流.这些方式都有助于发展学生... 学习的目的不是简单地掌握知识,而是掌握如何获得知识的能力.在指导学生展开高中历史学习时,教师要注意培养学生自主学习的能力,可以让学生利用图册发现历史规律,利用史料评价人物,在合作活动中展开深度交流.这些方式都有助于发展学生自主学习的能力,并提高学生的历史核心素养. 展开更多

关键词 自主学习 历史核心素养 高中历史

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调控认知过程,培养语文自主学习习惯

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作者 杨国艳 《课程教育研究（学法教法研究）》 2018年第6期79-80,共2页

在高中语文教学中,教师可以通过调整学生认知过程的方式促使学生提高自主学习的能力.教师可以让学生自己设置学习目标,激发学生的学习动机;可以鼓励学生采用自读的方式,促使学生得到能力迁移 ;可以鼓励学生采用自写的方式,让学生的写作... 在高中语文教学中,教师可以通过调整学生认知过程的方式促使学生提高自主学习的能力.教师可以让学生自己设置学习目标,激发学生的学习动机;可以鼓励学生采用自读的方式,促使学生得到能力迁移 ;可以鼓励学生采用自写的方式,让学生的写作意识得到提升.这些方式都有助于调控学生的认知过程,让学生积极展开自主学习. 展开更多

关键词 认知过程 自主学习 高中语文

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基于二度体验的初中作文教学

17

作者 段康立 《环球市场信息导报（理论）》 2014年第11期135-135,共1页

初中作文教学的目的在于触发学生自身的感悟，使其在体验生活、回归内心的基础上，用文字的形式抒发出最真挚的感情。该文所涉及的二度体验式教学．虽然是正在发展中的教育理念，但其适用性却是不容忽视的，势必会成为作文教学的新的发... 初中作文教学的目的在于触发学生自身的感悟，使其在体验生活、回归内心的基础上，用文字的形式抒发出最真挚的感情。该文所涉及的二度体验式教学．虽然是正在发展中的教育理念，但其适用性却是不容忽视的，势必会成为作文教学的新的发展趋势。笔者结合自己多年的语文教学经验，在前人总结的基础上，对二次体验式教学提出几点浅薄的意见，期望为教学贡献自己微薄的力量。 展开更多

关键词 作文教学 初中 体验式教学 体验生活 教育理念 发展趋势 教学经验 适用性

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浅谈物理学习中数学素养的培养——以2020年高考全国卷Ⅰ理综第18题的5种解法为例

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作者 蒋金团 《高中数理化》 2020年第21期42-43,共2页

数学和物理不仅在科研上密切相关,在实际的学习中,两者间的关联也无处不在.物理学科的思维模式、思维方法与数学的思维模式、思维方法有许多异曲同工之处,将一些物理问题转化为数学问题,有助于我们更加清晰、更加深刻地看到问题的本质.2... 数学和物理不仅在科研上密切相关,在实际的学习中,两者间的关联也无处不在.物理学科的思维模式、思维方法与数学的思维模式、思维方法有许多异曲同工之处,将一些物理问题转化为数学问题,有助于我们更加清晰、更加深刻地看到问题的本质.2020年高考全国卷Ⅰ理综第18题,就是这样一道巧用数学知识突破物理难点的好题.这道题涉及的物理情境是带电粒子在匀强磁场中的匀速圆周运动,是考生非常熟悉的物理模型,但命题者巧妙地把题目的难点设置在临界轨迹的寻找上,并且临界轨迹的寻找与往常的题目有很大不同,平常所用的放缩法和旋转法在这里并不适用,考生一时难以下手.这道题不仅考生觉得难,很多教师也觉得难度不小.本文尝试从数学的角度对题目涉及的临界轨迹进行探秘,以供参考. 展开更多

关键词 命题者 物理情境 匀强磁场 物理学科 数学素养 物理学习 匀速圆周运动 带电粒子

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如何上好七年级的历史课

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作者 李红彩 《进展》 2019年第11期61-61,共1页

七年级学生刚从小学升入初中,好奇好动、上进心强、学习积极性很高,但是由于不会自学、不会做笔记、学习习惯差等问题,导致他们在中学之初难以适应,使得成绩不尽人意。所以,我认为开学之初就应当严抓课堂常规管理、规范学生的行为以及... 七年级学生刚从小学升入初中,好奇好动、上进心强、学习积极性很高,但是由于不会自学、不会做笔记、学习习惯差等问题,导致他们在中学之初难以适应,使得成绩不尽人意。所以,我认为开学之初就应当严抓课堂常规管理、规范学生的行为以及培养他们良好的学习习惯。历史这一门学科,我认为在教学中教师应当认真备好课,做好每一个课件,及时巩固消化,调动并激发学生的学习兴趣,力求每一节课有实际成效。 展开更多

关键词 历史 时空观念 形象化 练习 创新 笔记

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浅析高中生物教学中培育学生自主学习的策略——以有丝分裂和减数分裂为例

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作者 赵玉梅 《好日子》 2020年第22期112-112,共1页

根据高中生的性格特点以及培养方向,针对其自主学习能力的培养具有重要意义。就高中生物教学中有丝分裂与减数分裂为例,笔者就教学方式、教学工具以及学习意识等方面来分析相关有效策略。

关键词 高中生物 自主学习 有丝分裂 减数分裂 策略

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