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如何提升小学数学教学过程中的实效性 被引量：2
1
作者 孙丽媛 《教师》 2014年第12期53-53,共1页
小学数学新课标要求学生通过学习获得必要的基本知识、基本技能、基本思想与基本活动，进而促进学生进一步学习。数学具备特有的枯燥性，学生兴趣及教学实效难以得到提升，本文阐述了各种优化教学手段，以达到提升教学质量、提高课堂实... 小学数学新课标要求学生通过学习获得必要的基本知识、基本技能、基本思想与基本活动，进而促进学生进一步学习。数学具备特有的枯燥性，学生兴趣及教学实效难以得到提升，本文阐述了各种优化教学手段，以达到提升教学质量、提高课堂实效性的目的。 展开更多
关键词 教学手段 小学数学 实效性
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试论小学数学中如何渗透模型思想 被引量：1
2
作者 孙丽媛 《数学学习与研究》 2014年第8期59-59,共1页
自新课改之后,小学数学课堂教学已经发生了巨大的变化,但是学生的实际能力提高得却有限.数学模型的构建可以帮助学生更好地理解数学知识,并有效地提高学生解决问题的能力.文中主要就小学数学中如何渗透模型思想进行探讨.
关键词 小学数学 模型思想 教学
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“双减”背景下小学数学课堂教学提质增效之我见 被引量：1
3
作者 孙丽媛 《今天》 2022年第9期19-21,共3页
《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(下面简称双减政策)实施之后,广大教育工作者均围绕双减政策要求开始深入研究课堂改革,积极探索将双减政策落实到教育工作的具体方法。对小学数学这门学科来说,在有效... 《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(下面简称双减政策)实施之后,广大教育工作者均围绕双减政策要求开始深入研究课堂改革,积极探索将双减政策落实到教育工作的具体方法。对小学数学这门学科来说,在有效减少学生作业负担、校外负担的同时,课堂教学无疑就成为重中之重,推动小学数学课堂教学提质增效就成为广大教师共同研究的焦点。鉴于此,本研究充分结合双减政策要求,深入探讨了双减政策对小学数学教学提出的新要求,在此基础上提出几点小学数学课堂教学提质增效的措施与建议,仅供参考与借鉴。 展开更多
关键词 小学数学 双减政策 提质增效
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如何处理小学数学新课改后的“几种关系”
4
作者 孙丽媛 《数学学习与研究》 2013年第12期72-72,共1页
随着小学数学新课改的不断深入,新课程标准明确指出要坚持以生为本的教学理念,充分体现学生的学习主体性,加强培养学生的实践能力,积极推崇合作、探究、自主的学习模式,培养学生的综合能力,积极采取多样化计算方法,并且构建科学合理的... 随着小学数学新课改的不断深入,新课程标准明确指出要坚持以生为本的教学理念,充分体现学生的学习主体性,加强培养学生的实践能力,积极推崇合作、探究、自主的学习模式,培养学生的综合能力,积极采取多样化计算方法,并且构建科学合理的质量评价体系,等等.本文针对新课改之后,如何正确处理合作学习与自主学习的关系,如何处理探究学习与接受学习的关系等进行分析,进而保障新课改之后的重要性内容能充分融入到小学数学教学过程中,提升小学数学教学质量. 展开更多
关键词 小学数学 新课改 处理
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小学数学教学中培养学生创新能力的研究 被引量：4
5
作者 任红波 《科技与企业》 2014年第2期242-242,共1页
在小学教学的过程中,数学是一门综合性极强的学科,它不仅和人们的实际生活息息相关,还可以对小学生的创新能力进行相应的培养,使得小学生在实际教学的过程中,自身的学习能力得到适当的提升。本文通过对主要对小学数学在学生创新能力培... 在小学教学的过程中,数学是一门综合性极强的学科,它不仅和人们的实际生活息息相关,还可以对小学生的创新能力进行相应的培养,使得小学生在实际教学的过程中,自身的学习能力得到适当的提升。本文通过对主要对小学数学在学生创新能力培养的相关内容进行详细的介绍,从而使得小学生的学习能力得到很好的提升,以供相关人士参考。 展开更多
关键词 小学教学 数学 创新能力
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“教”与“学”童趣设计简议──九年义务教育小学语文低年级阅读教学探讨 被引量：2
6
作者 黄少虹 郭雅如 《黑龙江教育（高教研究与评估）》 1994年第Z2期35-36,共2页
“教”与“学”童趣设计简议──九年义务教育小学语文低年级阅读教学探讨佳木斯市教育学院黄少虹佳木斯市第十一小学郭雅如传统语文教学的最大弊端在于教师的教学只方便其＂教＂，不方便其＂学＂；只注重研究教学的结果，不注重研究教... “教”与“学”童趣设计简议──九年义务教育小学语文低年级阅读教学探讨佳木斯市教育学院黄少虹佳木斯市第十一小学郭雅如传统语文教学的最大弊端在于教师的教学只方便其＂教＂，不方便其＂学＂；只注重研究教学的结果，不注重研究教学过程；只重视教与学的有序性、阶段... 展开更多
关键词 学语文 阅读教学 传统语文教学 小学低年级 教育学院 思维过程 乐学 文质兼美 课文教学 叙述过程
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浅析如何培养小学生解决数学应用题的能力 被引量：2
7
作者 贾艳红 《数学学习与研究》 2015年第16期105-105,共1页
在小学数学教育中,分辨学生是否真正理解知识、很好地掌握所学技能的一项检验方法就是其解决应用题的能力,在本文中笔者讨论了如何提高小学生解决应用题的能力,为学生能力的培养、教师的教学提供参考.
关键词 小学数学 应用题 能力
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小学道德与法治作业设计的实践研究 被引量：1
8
作者 吴菲 《黑龙江教育（教育与教学）》 2022年第9期79-80,共2页
道德与法治作业作为课程学习的重要组成部分,是帮助学生巩固运用知识、提高道德思辨能力、增强法治意识、培养道德情感和意志的有效方法,也是落实“立德树人”根本任务重要途径。以每一次作业为基础,能够让学生良好的品行的养成在实践... 道德与法治作业作为课程学习的重要组成部分,是帮助学生巩固运用知识、提高道德思辨能力、增强法治意识、培养道德情感和意志的有效方法,也是落实“立德树人”根本任务重要途径。以每一次作业为基础,能够让学生良好的品行的养成在实践中回归精彩的生活,给学生们的心中种下真善美的种子。 展开更多
关键词 道德与法治 作业 “立德树人”
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小学思想品德教育与现实生活相结合的探讨 被引量：1
9
作者 任丽 《佳木斯职业学院学报》 2009年第A2期48-48,共1页
思想品德课与现实生活相结合是立足于以人为本,以学生为本的主体性思想;立足于课内外相结合,课堂与生活相联系,促进知情意行相统一的整体性思想;立足于学生社会活动的实践性思想的合理教学思路;是力求教学目标、教育内容的选择与组织实... 思想品德课与现实生活相结合是立足于以人为本,以学生为本的主体性思想;立足于课内外相结合,课堂与生活相联系,促进知情意行相统一的整体性思想;立足于学生社会活动的实践性思想的合理教学思路;是力求教学目标、教育内容的选择与组织实施符合学生的生活逻辑,建立在学生生活经验基础上的,根据学生生理、心理发展的内在规律安排思想品德教育活动的开放性教学。 展开更多
关键词 思想品德课 现实生活 结合
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小学语文第三册第七组教学建议
10
作者 郭雅如 胡艳秋 《黑龙江教育（理论与实践）》 2001年第11期26-27,共2页
关键词 小学语文 生动形象 《清清的溪水》 《我是什么》 《植物妈妈有办法》 六年制小学 语文第三册 诗歌形式 叙述 景物
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浅谈小学数学教学中学生创新意识的培养
11
作者 王娟 《经济技术协作信息》 2006年第18期103-103,共1页
一、教学中培养学生创新意识的指导原则 1．激趣——增强创新欲望。首先教师的语言不但要准确，还要生动、形象、深入浅出、富有情感，能为学生创造一种良好的学习情境，使学生感到愉悦、着迷，并产生共鸣。其次，教师在教学过程中要... 一、教学中培养学生创新意识的指导原则 1．激趣——增强创新欲望。首先教师的语言不但要准确，还要生动、形象、深入浅出、富有情感，能为学生创造一种良好的学习情境，使学生感到愉悦、着迷，并产生共鸣。其次，教师在教学过程中要刨设恰当的问题情境。再次，昼多借助挂图、实物模型、幻灯、多媒体软件等直观教具和现代化教学手段，必须有和谐的课堂气氛。心理学研究表明，快乐、兴奋的情绪与温和、宽松的学习环境，对人的认识、创新思维活动具有扩散、强化功能。课堂上充分调动学生的学习兴趣，就能增强学生的创新欲单。 展开更多
关键词 学生创新意识 小学数学教学 培养 现代化教学手段 创新欲望 课堂气氛 多媒体软件 心理学研究
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小学数学乘法教学研究
12
作者 贾艳红 《教师》 2015年第24期34-34,共1页
小学乘法教学的目的是让学生充分掌握小学乘法的基础知识，并能在现实生活中灵活运用。这就需要教师运用科学的教学方式来进行指导。
关键词 小学数学 乘法教学 教学研究 基础知识 现实生活 教学方式 用科学 学生
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资源融合 学科融通
13
作者 孙丽媛 《小学科学》 2024年第2期136-138,共3页
在“双减”背景下,小学数学与小学科学的融合是一种有效的教学策略,可以帮助学生更好地理解和掌握知识,提高学习效果,实现“减负增效”的目标,从而实现全面发展。基于此,本文将围绕“双减”背景下小学数学与科学的融合意义与原则,对融... 在“双减”背景下,小学数学与小学科学的融合是一种有效的教学策略,可以帮助学生更好地理解和掌握知识,提高学习效果,实现“减负增效”的目标,从而实现全面发展。基于此,本文将围绕“双减”背景下小学数学与科学的融合意义与原则,对融合教学策略进行研究,以期能够提升小学数学跨学科教学效率与质量。 展开更多
关键词 “双减” 小学数学 小学科学 融合教学
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求阴影部分的面积
14
作者 孙丽媛 《良师（小学1-2年级）》 2004年第Z2期42-42,共1页
关键词 阴影部分 思维方法 上图 要会 孙丽
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真实、真我、真情——作文《落选》点评 被引量：1
15
作者 高春梅 姚雪莹 《良师（小学1-2年级）》 2004年第10期8-9,共2页
关键词 真我 大队部 雪莹 如水 这一天 不负有心人 法律知识 简炼 对我说 高春
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让学生在美术课中感受幸福 被引量：1
16
作者 吕亚飞 《黑龙江科技信息》 2011年第26期233-233,共1页
结合实际工作,谈谈如何让孩子们上好每节美术课,爱上美术课,在美术课上充满信心,尽情绘画,陶冶情操,感受美术课中的幸福。
关键词 美术课 兴趣 模式
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精心运用板画 优化课堂教学 被引量：1
17
作者 许春霞 《黑龙江教育（高教研究与评估）》 1998年第Z1期38-41,共4页
精心运用板画优化课堂教学佳木斯市第十一小学许春霞板画是板书的一种表现形式，它是在教学过程中用简练的线条迅速勾勒出来的具体事物的形象。这种板书形式结构新颖、图文并茂，以其直观、生动、鲜明的形象受到学生的喜爱。板画使教学... 精心运用板画优化课堂教学佳木斯市第十一小学许春霞板画是板书的一种表现形式，它是在教学过程中用简练的线条迅速勾勒出来的具体事物的形象。这种板书形式结构新颖、图文并茂，以其直观、生动、鲜明的形象受到学生的喜爱。板画使教学内容化难为易，能引起学生的积极思维... 展开更多
关键词 板画 优化课堂教学 佳木斯市 教学过程 简笔画 小学自然 化难为易 教学内容 果实 大自然
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分数计算中的裂项法
18
作者 肖云 高春梅 《良师（小学1-2年级）》 2004年第Z2期45-46,共2页
关键词 裂项法 原式 高春
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小鸟的哭泣
19
作者 刘新羽 王英(指导教师) 《小雪花（小学快乐作文）》 2009年第1期11-11,共1页
一片茂密的大森林里。森林中的一切都是那么的和谐．参天大树、娇艳的小花、天上的飞鸟、地上的虫子。一切都是那么的和谐，但是一个恶毒的猎人却破坏了这森林中动物们和谐（xié）相处的景象，使它们都没有了自己温暖的家。
关键词 哭泣 森林 和谐
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冰场自动画线器
20
作者 魏瑶 《良师（小学1-2年级）》 2004年第Z2期75-75,共1页
关键词 标志线 创新大赛 科技发明 板焊 指导教师 横管 分格 准备就绪 逆时针方向 后端
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