期刊文献+
共找到1,065篇文章
< 1 2 54 >
每页显示 20 50 100
给水排水工程专业英语教学改革实践——以内蒙古工业大学为例
1
作者 宋虹苇 张学军 +2 位作者 刘宇红 云霞 白润英 《内蒙古工业大学学报(社会科学版)》 2012年第2期99-102,共4页
内蒙古工业大学给水排水工程专业英语教学改革实践,根据学生特点,因材施教,从激发学生学习专业英语的兴趣出发,促使学生主动学习,从而提高专业英语的教学质量。通过介绍教学改革做法,即采用学生感兴趣且适合的学习材料、丰富的教学手段... 内蒙古工业大学给水排水工程专业英语教学改革实践,根据学生特点,因材施教,从激发学生学习专业英语的兴趣出发,促使学生主动学习,从而提高专业英语的教学质量。通过介绍教学改革做法,即采用学生感兴趣且适合的学习材料、丰富的教学手段、互动式教学方法,形成独特的教学特色,采取灵活的考核方式等,并以教学实践中的一次课程为例进行展开说明,经过改革实践,有效地提高了给排水工程专业英语教学效果。 展开更多
关键词 给水排水工程 专业英语教学改革 学习兴趣 互动式教学
在线阅读 下载PDF
专业英语课程教学模式改革探索——以内蒙古工业大学给排水科学与工程专业为例
2
作者 宋虹苇 刘宇红 +1 位作者 张学军 云霞 《内蒙古工业大学学报(社会科学版)》 2016年第1期92-95,共4页
内蒙古工业大学给排水科学与工程专业英语课程教学改革,借鉴威廉姆斯"知情互动教学模式"及罗杰斯"非指导性教学模式",改变"以教师为中心"的传统教学模式,在侧重认知能力培养的同时,兼顾情意的发展,创造... 内蒙古工业大学给排水科学与工程专业英语课程教学改革,借鉴威廉姆斯"知情互动教学模式"及罗杰斯"非指导性教学模式",改变"以教师为中心"的传统教学模式,在侧重认知能力培养的同时,兼顾情意的发展,创造一种有利于学生学习的气氛,在尊重学生爱好、兴趣的前提下,尽可能用间接的、暗示的、启发的形式来引导,促进学生有感情、有意义的学习,从而改变专业英语教学现状,提高教学质量,并且培养学生自主学习的能力。 展开更多
关键词 给排水科学与工程专业英语 教学模式 知情互动式教学 非指导性教学
在线阅读 下载PDF
基于“双能力”培养的毕业设计模式研究——以内蒙古工业大学给水排水工程专业为例
3
作者 云霞 王海鸥 +1 位作者 宋虹苇 张学军 《课程教育研究(学法教法研究)》 2015年第5期196-197,共2页
毕业设计是培养学生“双能力”,即实践能力和创新能力的重要环节。本文分析了目前给水排水工程专业毕业设计教学存在的问题,并结合“双能力”培养要求,从设计选题、校企联合指导、建立资料库三个方面提出相应的改革措施。
关键词 给水排水工程 毕业设计 双能力
在线阅读 下载PDF
学分制条件下应用型高校工程管理专业2+X学制课程规划研究——以内蒙古工业大学为例
4
作者 冯斌 《高教学刊》 2023年第2期76-79,共4页
目前正在我国高校全面推广的学分制改革允许学生修够学分提前毕业,但拟提前毕业学生如何在各阶段合理提前选择应修课程往往缺乏指导。通过对工程管理专业学分制条件下2+X学年课程规划进行研究,探索弹性学制条件下学生提前毕业可行性,提... 目前正在我国高校全面推广的学分制改革允许学生修够学分提前毕业,但拟提前毕业学生如何在各阶段合理提前选择应修课程往往缺乏指导。通过对工程管理专业学分制条件下2+X学年课程规划进行研究,探索弹性学制条件下学生提前毕业可行性,提出提前毕业课程规划中出现的问题,给出解决这些问题的课程规划及教学管理制度方面建议,为其他专业分析提前毕业学生的课程规划提供思路。 展开更多
关键词 学分制 弹性学制 2+X学制 工程管理 课程规划
在线阅读 下载PDF
西部高校给排水科学与工程品牌专业的建设与实践——以内蒙古工业大学为例
5
作者 宋蕾 《课程教育研究(学法教法研究)》 2015年第10期239-239,共1页
本文介绍了内蒙古工业大学给排水科学与工程品牌专业建设情况。从制定与优化人才培养方案、课程建设与改革、师资队伍建设、实践教学建设与改革几个方面进行论述,最后提出品牌专业建设的体会。
关键词 给排水科学与工程 品牌专业 专业建设
在线阅读 下载PDF
微信公众平台在高校课程教学中的应用——以内蒙古工业大学结构力学课程教学为例 被引量:2
6
作者 时金娜 郝贠洪 +2 位作者 李元晨 曹喜 吴安利 《高等建筑教育》 2018年第3期121-125,共5页
文章以内蒙古工业大学结构力学课程教学为例,对开发"IMUT土木结构力学"微信公众平台,并将其应用于结构力学课程辅助教学作了介绍。该平台由"基础知识""互动教学"及"结构百科"三大模块构成。该... 文章以内蒙古工业大学结构力学课程教学为例,对开发"IMUT土木结构力学"微信公众平台,并将其应用于结构力学课程辅助教学作了介绍。该平台由"基础知识""互动教学"及"结构百科"三大模块构成。该平台的应用可使课程教学突破时间、空间的局限,增强教师与学生之间的互动,在一定程度上弥补了传统课堂教学的不足,有利于提高课程教学效果。 展开更多
关键词 微信公众平台 结构力学 课程教学 教学改革
在线阅读 下载PDF
工程教育认证背景下民族生培养模式改革探索——以土木工程专业蒙古族学生为例
7
作者 王玉清 《高等建筑教育》 2023年第1期56-62,共7页
为适应当前世界范围的工程教育改革和工程教育认证需求,提升民族生培养质量,以蒙古族学生为例,对土木工程专业民族生培养模式进行改革与探索。在满足专业规范和工程教育认证要求的基础上,从民族生实际情况出发,制定了符合民族生特点的... 为适应当前世界范围的工程教育改革和工程教育认证需求,提升民族生培养质量,以蒙古族学生为例,对土木工程专业民族生培养模式进行改革与探索。在满足专业规范和工程教育认证要求的基础上,从民族生实际情况出发,制定了符合民族生特点的培养目标与课程体系,并提出“实践创新”的新理念。在教学实施中,强调“在培养过程中体现培养特色”,面向培养目标,整合课程内容,加强思想政治教育,优化课程安排,强化实践类课程教学,改革教学方法与手段,自行设计项目式习题,改革评价方式,在民族生培养的全过程和各环节进行改革与探索,实现了对民族生的特色培养,提升了民族生的培养质量。 展开更多
关键词 工程教育 土木工程 民族生 培养模式
在线阅读 下载PDF
“流体输配管网”课程改革研究与实践——以内蒙古工业大学为例
8
作者 王文新 白叶飞 肖宇 《内蒙古工业大学学报(社会科学版)》 2015年第1期96-98,共3页
经过对优化传统流体输配管网课程设计体系进行研究,在设计过程中发现一些问题,对其进行科学分析,并系统提出了课程改革措施,既传承了传统设计方式,又优化了设计理念,提出可以合理化突破创新的概念,为建筑环境与设备专业特色研究提供一... 经过对优化传统流体输配管网课程设计体系进行研究,在设计过程中发现一些问题,对其进行科学分析,并系统提出了课程改革措施,既传承了传统设计方式,又优化了设计理念,提出可以合理化突破创新的概念,为建筑环境与设备专业特色研究提供一定的参考。 展开更多
关键词 流体输配管网 教学改革 设计理念
在线阅读 下载PDF
工科研究生科研创新能力培养的影响因素与提升路径——以内蒙古工业大学为例 被引量:1
9
作者 荆磊 白茹 +2 位作者 王萧萧 刘曙光 闫长旺 《西部素质教育》 2023年第10期71-74,共4页
文章首先阐述了工科研究生科研创新能力培养的影响因素,然后提出了工科研究生科研创新能力的提升路径,包括优化复试工作、转变培养模式、定位导师角色、培育科研素养、提高科研活动参与度。
关键词 科研创新能力 科研素养 工科研究生
在线阅读 下载PDF
基于团队学习的土木工程类专业BIM能力培养研究 被引量:7
10
作者 张静晓 崔凡 +1 位作者 李慧 冯斌 《建筑经济》 2017年第7期88-93,共6页
基于团队学习(TBL)的四个流程,系统整合土木工程类专业BIM能力培养体系,构建基于团队学习的BIM能力培养模型,实现土木工程类专业BIM能力培养的知识、技能和能力的有效转化;依据ABET土木工程管理Bloom认知评价准则,针对BIM团队学习的三... 基于团队学习(TBL)的四个流程,系统整合土木工程类专业BIM能力培养体系,构建基于团队学习的BIM能力培养模型,实现土木工程类专业BIM能力培养的知识、技能和能力的有效转化;依据ABET土木工程管理Bloom认知评价准则,针对BIM团队学习的三维算量、机电设计MEP、结构设计YJK和建筑设计四个模块,给出BIM Bloom团队学习认知等级分析表。 展开更多
关键词 土木工程 BIM能力培养 团队学习
在线阅读 下载PDF
工科专业课程思政融入模式实践研究——以土木工程防灾减灾概论课程为例 被引量:45
11
作者 时金娜 郝贠洪 李元晨 《高教学刊》 2019年第20期99-101,104,共4页
按照课程思政教学改革的要求,为了解决工科专业课程在"知识传授"和"价值引领"上的统一,以土木工程防灾减灾概论课程为例,通过"知识点+社会热点+升华点"的课程思政融入模式,结合爱国主义教育、生态文明建... 按照课程思政教学改革的要求,为了解决工科专业课程在"知识传授"和"价值引领"上的统一,以土木工程防灾减灾概论课程为例,通过"知识点+社会热点+升华点"的课程思政融入模式,结合爱国主义教育、生态文明建设、职业素养等方面进行教学设计,为工科专业课程思政的教学设计及实践提供了一定的参考依据. 展开更多
关键词 工科 课程思政 教学 实践
在线阅读 下载PDF
土木工程专业特色人才培养方案研究 被引量:2
12
作者 郝贠洪 曹喜 +2 位作者 曹玉生 郝庆莉 吴安利 《高等建筑教育》 2012年第1期20-23,共4页
结合内蒙古工业大学土木工程专业的办学特色,分析了社会对土木工程应用型人才的能力要求,制定了新的土木工程专业人才培养方案。在培养方案中提出"厚基础、宽口径、强能力、高素质"的人才培养目标,以及发挥地域和行业优势,坚... 结合内蒙古工业大学土木工程专业的办学特色,分析了社会对土木工程应用型人才的能力要求,制定了新的土木工程专业人才培养方案。在培养方案中提出"厚基础、宽口径、强能力、高素质"的人才培养目标,以及发挥地域和行业优势,坚持理论知识和实践应用相结合,专业设计和施工管理相结合,专业知识传授与能力素质培养相结合等措施。 展开更多
关键词 土木工程 品牌专业 培养方案 教学质量
在线阅读 下载PDF
土木工程专业实践性教学创新研究 被引量:3
13
作者 侯永利 刘子杰 时金娜 《教育教学论坛》 2013年第13期38-39,共2页
土木工程专业的实践性教学是培养该专业学生专业知识和实践能力相结合的教学环节,也是关系到他们毕业后能否适应社会人才需求和是否具备较高专业技术和管理能力的重要手段。根据本专业特点,结合我国当前对本专业人才的要求,研究和优化... 土木工程专业的实践性教学是培养该专业学生专业知识和实践能力相结合的教学环节,也是关系到他们毕业后能否适应社会人才需求和是否具备较高专业技术和管理能力的重要手段。根据本专业特点,结合我国当前对本专业人才的要求,研究和优化实践性课程教学方法,对于加强土木工程专业学生素质教育和能力培养具有重要意义。 展开更多
关键词 土木工程 实践性 教学改革
在线阅读 下载PDF
以专业教育评估促进民族地区高校土木工程专业建设 被引量:1
14
作者 崔亚楠 冯蕾 《高等建筑教育》 2013年第3期7-10,共4页
以专业评估为导向,构建具有地区特色的土木工程专业教学体系,是服务地方经济建设和提高人才培养质量的有效途径。学校通过师资队伍建设、培养方案改革、专业教学平台构建等方面不断改进教育教学质量,全方位提升专业建设水平,以满足地方... 以专业评估为导向,构建具有地区特色的土木工程专业教学体系,是服务地方经济建设和提高人才培养质量的有效途径。学校通过师资队伍建设、培养方案改革、专业教学平台构建等方面不断改进教育教学质量,全方位提升专业建设水平,以满足地方经济建设需要。 展开更多
关键词 专业评估 专业建设 土木工程 培养方案
在线阅读 下载PDF
土木工程施工课程半自助式三阶段教学方法 被引量:2
15
作者 王尧鸿 侯永利 吴安利 《中国现代教育装备》 2016年第3期53-55,共3页
针对土木工程施工课程的特点,提出半自助式三阶段教学方法。该方法以学生半自助学习为主线,将每个授课内容单元分为3个阶段完成,重视实践环节,突出自主学习,注重培养学生的创新意识,教师由原来在讲台上单纯传道授业解惑的"演员&qu... 针对土木工程施工课程的特点,提出半自助式三阶段教学方法。该方法以学生半自助学习为主线,将每个授课内容单元分为3个阶段完成,重视实践环节,突出自主学习,注重培养学生的创新意识,教师由原来在讲台上单纯传道授业解惑的"演员"转变为教学活动的"导演"和学生身边的"教练",而学生则由原来讲台下被动接受的"观众"转变为教学活动中积极主动的参与者,从而显著提高教学效果。 展开更多
关键词 土木工程施工 半自助式 三阶段 教学方法
在线阅读 下载PDF
课程思政视域下土木工程专业教育教学改革路径探析 被引量:2
16
作者 王晓荣 《黑龙江科学》 2022年第9期118-119,共2页
为提升土木工程课程教学质量,分析了土木工程课程中思政教育的主要内容和存在的问题,提出了土木工程课程思政建设路径,应在课堂教学中融入思政元素,在实践教学中融入思政教育,开展探究式教学与情景式教学,进而引导学生树立正确的思想观... 为提升土木工程课程教学质量,分析了土木工程课程中思政教育的主要内容和存在的问题,提出了土木工程课程思政建设路径,应在课堂教学中融入思政元素,在实践教学中融入思政教育,开展探究式教学与情景式教学,进而引导学生树立正确的思想观和价值观,促进课程思政改革和土木工程专业学生技能与素养的全面提升。 展开更多
关键词 土木工程教学 课程思政 改革路径
在线阅读 下载PDF
新工科背景下土木工程施工课程的教学方法研究 被引量:9
17
作者 王尧鸿 《中国现代教育装备》 2020年第21期50-52,共3页
针对土木工程施工课程的特点,结合新工科建设的要求进行了该课程实践化、信息化新型教学方法的研究。在该课程实践化导向方面,提出教学单位应该提高教师自身实际工程素养、加强校企合作共建实习基地、将课堂转移到实际工地和实训中心、... 针对土木工程施工课程的特点,结合新工科建设的要求进行了该课程实践化、信息化新型教学方法的研究。在该课程实践化导向方面,提出教学单位应该提高教师自身实际工程素养、加强校企合作共建实习基地、将课堂转移到实际工地和实训中心、加强案例教学等一系列举措;在该课程信息化导向方面,提出教学单位应该积极采用各种信息技术教学手段、积极建设智慧建筑仿真实验中心、促进BIM在课程教学中的应用、积极利用远程网络教育等一系列举措。此教学方法可供普通本科院校、高等职业院校相关专业和课程的教师参考。 展开更多
关键词 土木工程施工 新工科 教学方法 实践化 信息化
在线阅读 下载PDF
我国西部地区土木工程专业毕业生就业因素影响分析 被引量:1
18
作者 王萧萧 尹立强 +2 位作者 刘建兰 范会明 王岚 《内蒙古科技与经济》 2021年第19期42-43,46,共3页
以内蒙古工业大学土木工程专业近三届毕业生的就业情况为样本,运用灰熵关联法对其进行了分析,指出了影响土木工程专业毕业生就业的主要因素,并提出了对应的对策建议。
关键词 土木工程专业 就业情况 影响因素 就业指导
在线阅读 下载PDF
建筑与土木工程专业硕士专业实践环节教学方式探索 被引量:1
19
作者 石东升 林书宇 《高教学刊》 2019年第8期81-83,共3页
建筑与土木工程专业硕士的培养的核心是综合素养和应用知识能力的提高,文章从建筑与土木工程专业硕士专业实践环节的现状出发,结合国外教育经验,对专业实践环节的完善提出了新的思路和措施。
关键词 建筑与土木工程 专业硕士 专业实践 培养方案
在线阅读 下载PDF
土木工程材料实验多媒体教学课件的制作与应用 被引量:1
20
作者 张淑艳 何晓雁 《信息技术与信息化》 2019年第2期131-132,共2页
土木工程材料实验教学是土木工程材料课程的重要教学环节。本文针对该课程实验教学存在的内容多课时少、学生多仪器少等问题,从实验多媒体教学课件研制背景、内容、制作的方法、过程和技巧,并对其试用效果进行评价。多媒体教学课件是土... 土木工程材料实验教学是土木工程材料课程的重要教学环节。本文针对该课程实验教学存在的内容多课时少、学生多仪器少等问题,从实验多媒体教学课件研制背景、内容、制作的方法、过程和技巧,并对其试用效果进行评价。多媒体教学课件是土木工程材料实验教学的重要手段,它可以激发学生学习积极主动性和科研热情,从而提高学生动手能力、创新思维和创新能力。 展开更多
关键词 土木工程材料 实验 多媒体课件
在线阅读 下载PDF
上一页 1 2 54 下一页 到第
使用帮助 返回顶部