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基于SPOC的混合式教学在中医院校机能学实验Ⅱ中的探索 被引量：2
1
作者 田雷瑜 朱庆文 +4 位作者 张朔 程薇 刘佳 陈俞材 郭健 《基础医学教育》 2024年第10期886-889,共4页
以北京中医药大学机能学实验Ⅱ课程为例,文章探讨了基于SPOC的混合式教学模式,实现将传统的线下实验与SPOC线上实践相结合。教师采用了多环节教学手段,包括课前虚拟实验室和实验微课引入、课堂小组自主设计实验以及课后项目化虚拟仿真实... 以北京中医药大学机能学实验Ⅱ课程为例,文章探讨了基于SPOC的混合式教学模式,实现将传统的线下实验与SPOC线上实践相结合。教师采用了多环节教学手段,包括课前虚拟实验室和实验微课引入、课堂小组自主设计实验以及课后项目化虚拟仿真实验,最后收集并分析学生对该教学模式的反馈。后续将基于SPOC模式,进一步开发并整合多种线上实验资源,旨在建立具有前瞻性、扩展性以及兼容性的机能学实验线上共享平台,以期提高教学质量与教学效果。 展开更多
关键词 机能实验学 实验教学 教学改革 混合式教学 SPOC
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