以评估推进地方高校研究生教育内涵发展--北京工业大学学位点自我评估的实践 被引量：7

1

作者 张忠占 杨庆 初旭新 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2016年第7期6-9,共4页

学位授权点的合格评估是当前研究生教育的一项重要工作,也是面向国家战略需求全面提高研究生培养质量的基础工作。基于北京工业大学学位授权点自我评估的实践,讨论了评估方案的设计、实施、困难、对策,以及合格评估对于促进地方高校研... 学位授权点的合格评估是当前研究生教育的一项重要工作,也是面向国家战略需求全面提高研究生培养质量的基础工作。基于北京工业大学学位授权点自我评估的实践,讨论了评估方案的设计、实施、困难、对策,以及合格评估对于促进地方高校研究生教育内涵发展的作用。 展开更多

关键词 学位授权点 自我评估 质量保障

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地方工科高校保障研究生培养质量的探索与实践--以北京工业大学为例 被引量：5

2

作者 蒋毅坚 李娟 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2010年第11期45-48,共4页

针对地方工科高校研究生教育发展历史短、学科积淀不足、师资水平参差不齐、生源质量不高但办学定位明确、得到地方政府大力支持的特点,提出了地方工科高校保障和提高研究生培养质量的出发点是"扬长避短、团队合作",并以北京... 针对地方工科高校研究生教育发展历史短、学科积淀不足、师资水平参差不齐、生源质量不高但办学定位明确、得到地方政府大力支持的特点,提出了地方工科高校保障和提高研究生培养质量的出发点是"扬长避短、团队合作",并以北京工业大学的探索与实践为例,通过明确办学定位、调整学科布局来强化学科优势;通过打造创新团队,借助团队模式来提升导师队伍整体水平;通过依托大项目、大工程和搭建校内外创新实践平台让工科研究生在实践中锻炼成长、通过营造创新氛围来增强学生自信等一系列措施,为地方工科高校探索出一条"以特色求生存、以创新求发展"的研究生教育发展之路。 展开更多

关键词 地方工科高校 研究生教育 质量保障 北京工业大学

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研究生创业计划大赛的构思与实施——以北京工业大学为例 被引量：2

3

作者 王秀彦 吴斌 +1 位作者 陈佳楠 石勤 《中国青年研究》 CSSCI 北大核心 2006年第10期69-71,共3页

创业计划大赛是培养研究生创新能力、团队精神的有效手段,本文通过介绍组织研究生创业计划大赛的一些经验,阐述了通过创业计划大赛培养研究生综合素质的可能性、有效性和重要性。

关键词 创业计划大赛 创新 团队精神 北京工业大学 研究生

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产学研联合培养研究生基地建设模式研究——基于北京工业大学污水处理研究生联合培养实践基地的分析 被引量：29

4

作者 初旭新 黄玉容 杨庆 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2018年第10期31-35,共5页

产学研基地的建设,不仅能为企业解决技术难题,更能促进新形势下专业学位研究生培养模式的创新。在分析产学研联合培养研究生基地建设需求牵引基础上,介绍了北京工业大学与企业联合建立的污水处理优化运行控制产学研联合培养研究生基地... 产学研基地的建设,不仅能为企业解决技术难题,更能促进新形势下专业学位研究生培养模式的创新。在分析产学研联合培养研究生基地建设需求牵引基础上,介绍了北京工业大学与企业联合建立的污水处理优化运行控制产学研联合培养研究生基地在合作模式、平台建设和人才培养等方面的特点,并对该基地建设过程中取得的成效进行了总结。 展开更多

关键词 产学研合作 联合培养基地 研究生教育

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提高研究生生源质量措施探析——以北京工业大学为例 被引量：4

5

作者 郑建彬 《中国校外教育（上旬）》 2013年第7期29-29,共1页

良好的生源是培养优秀人才的重要保证。提高生源质量,优化研究生选拔机制是研究生招生工作的主要任务。以近年北京工业大学为提高研究生生源质量所采取的一些举措为例,探讨地方高校如何发挥自身优势,提高研究生生源质量。

关键词 生源质量 把握重点 优化细节

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研究生教育内部质量保障机制的现状及对策——基于北京某市属高校硕士毕业生的实证分析 被引量：4

6

作者 侯莹 杨庆 罗琳 《教学研究》 2015年第2期41-45,共5页

完善研究生教育内部质量保障机制,坚持内涵式发展,进一步提高研究生教育质量是当前我国研究生教育工作的重要任务。以北京某市属高校2012届硕士毕业生跟踪调查数据为依据,藉此系统分析研究生内部质量保障机制的现状及存在的问题,提出以... 完善研究生教育内部质量保障机制,坚持内涵式发展,进一步提高研究生教育质量是当前我国研究生教育工作的重要任务。以北京某市属高校2012届硕士毕业生跟踪调查数据为依据,藉此系统分析研究生内部质量保障机制的现状及存在的问题,提出以下建议:合理构建课程体系,加强实践环节;加强学位论文过程管理,严守撰写规范;加强导师队伍建设,提高师生交流效率等。 展开更多

关键词 研究生 教育内部质量保障机制 毕业生反馈 实证分析

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“三维工作法”助推高校班主任工作质效提升研究——以北京工业大学建筑工程学院为例

7

作者 姚振瑀 高春娣 赵航 《北京教育(德育)》 2024年第11期92-95,共4页

高校是知识传承与创新、人才培养与塑造的重要场所,在为国家和社会发展提供人力支撑方面扮演着非常重要的角色。高校教师是这一过程中的关键力量,不仅承担着传授专业知识的任务,更肩负着引导学生树立正确世界观、人生观、价值观的责任... 高校是知识传承与创新、人才培养与塑造的重要场所,在为国家和社会发展提供人力支撑方面扮演着非常重要的角色。高校教师是这一过程中的关键力量,不仅承担着传授专业知识的任务,更肩负着引导学生树立正确世界观、人生观、价值观的责任和使命。班主任作为高校大学生思想政治教育工作的重要力量,秉持着立德树人的初心与使命,经过探索与创新,总结形成富有成效的班主任工作法,对提升班主任工作质效、促进大学生全面发展、培养堪当民族复兴大任的时代新人具有重要意义。 展开更多

关键词 高校 班主任 “三维工作法” 工作质效

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基于对应分析的金融从业人员学科交叉知识需求研究

8

作者 邬龙 付建文 纪登梅 《教育教学论坛》 2025年第8期166-172,共7页

提升学科交叉培养水平是当前高校金融专业建设的重要方向之一,如何优化金融专业学科交叉课程体系,关键在于能否反映行业实际需求。对5类金融行业从业人员学科交叉知识需求进行问卷调查,比较各金融行业学科交叉知识获取时在问题、目的、... 提升学科交叉培养水平是当前高校金融专业建设的重要方向之一,如何优化金融专业学科交叉课程体系,关键在于能否反映行业实际需求。对5类金融行业从业人员学科交叉知识需求进行问卷调查,比较各金融行业学科交叉知识获取时在问题、目的、所属学科和途径上的差异。结果表明:(1)各金融行业拓展学科交叉知识面临知识广度和深度上的障碍;(2)课程设置既要满足传统业务所需的专业能力,也要满足新兴业务所需的创新能力;(3)专业界限将被进一步打破;(4)需要多元化授课模式。从行业实际需求出发,提出了未来优化金融专业学科交叉人才培养机制的建议。 展开更多

关键词 学科交叉 人才培养 课程体系 金融学 对应分析

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影响研究生学位论文质量的全要素分析

9

作者 王晶晶 侯莹 +2 位作者 闫玉萍 焦峪波 韩红桂 《教育教学论坛》 2024年第18期10-15,共6页

研究生学位论文质量的全要素分析是衡量研究生知识水平、科研能力、综合素质等培养质量的重要依据。目前研究生论文质量要素与评价机制存在缺少规范化表征与客观性验证的问题,亟须通过学位论文质量的全要素分析,构建兼顾定量与定性的评... 研究生学位论文质量的全要素分析是衡量研究生知识水平、科研能力、综合素质等培养质量的重要依据。目前研究生论文质量要素与评价机制存在缺少规范化表征与客观性验证的问题,亟须通过学位论文质量的全要素分析,构建兼顾定量与定性的评价机制。通过研究生学位论文质量全要素分析,提出一种多准则评价机制。从论文质量及其体现的培养素质层面重新分类细化研究生学位论文影响要素。采用层次分析法设计一种基于全要素分析的多准则评价机制,建立客观合理的评价体系。采用国内某“双一流”建设高校研究生学位论文验证分析,表明所提评价机制能够客观衡量论文水平,为科学评价研究生学位论文质量提供量化依据。 展开更多

关键词 研究生 论文质量 全要素分析 多准则评价 评价机制

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基于管理心理学的研究生奖励机制改革——以北京工业大学为例 被引量：2

10

作者 陈佳楠 姜尚 《北京教育（高教）》 2014年第7期35-37,共3页

研究生奖励机制改革作为研究生教育投入机制改革的重要环节，对于有效调动研究生学习、研究的积极性，提高人才培养质量有着重要的引导和激励作用。长期以来，北京工业大学执行的奖学金制度是：依据研究生入学成绩和复试成绩，划分计划... 研究生奖励机制改革作为研究生教育投入机制改革的重要环节，对于有效调动研究生学习、研究的积极性，提高人才培养质量有着重要的引导和激励作用。长期以来，北京工业大学执行的奖学金制度是：依据研究生入学成绩和复试成绩，划分计划内公费（非定向、定向）、计划外自费（自筹、委培）。计划内研究生全部享受奖学金（即公费），且奖学金额度一致；计划外研究生均不能享受奖学金。这一制度形成了长期的“平均主义”，并不能给予研究生及时的激励反馈。为适应研究生教育的发展，通过外在因素的优化促进知识和创新的内化教育，进行研究生奖励机制改革势在必行。 展开更多

关键词 研究生学习 北京工业大学 机制改革 管理心理学 奖励 奖学金制度 人才培养质量 入学成绩

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提升研究生创新能力的助推器——校内研究生创新实践基地建设的探索与实践 被引量：23

11

作者 李娟 陈美娟 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2013年第10期76-78,共3页

校内研究生创新实践基地担负着实践训练、创新基地和创业孵化器的三大职能,同时也是学校宣传展示研究生科技创新成果的优秀平台。本文通过梳理提炼北京工业大学实施近十年的研究生创新实践基地的建设理念、目标定位和运行管理模式,探索... 校内研究生创新实践基地担负着实践训练、创新基地和创业孵化器的三大职能,同时也是学校宣传展示研究生科技创新成果的优秀平台。本文通过梳理提炼北京工业大学实施近十年的研究生创新实践基地的建设理念、目标定位和运行管理模式,探索出一条激发研究生创新意识、鼓励研究生全方位参与创新实践及管理、充分放飞创新梦想、展示创新成果的校内实践基地建设新路。 展开更多

关键词 研究生 创新实践基地 实践教学 创新能力

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我国研究生教育国际化培养的现状与对策 被引量：21

12

作者 初旭新 宗刚 《研究生教育研究》 CSSCI 2015年第5期18-22,26,共6页

随着全球经济一体化时代的到来,研究生教育国际化战略体现着高等教育发展竞争力,彰显着高校科研力量的软实力,更积蓄着高校迈向世界的驱动力。因此培养出一批具有高水平国际交往能力和学术水平的研究生人才,则是当前高等教育迫在眉睫的... 随着全球经济一体化时代的到来,研究生教育国际化战略体现着高等教育发展竞争力,彰显着高校科研力量的软实力,更积蓄着高校迈向世界的驱动力。因此培养出一批具有高水平国际交往能力和学术水平的研究生人才,则是当前高等教育迫在眉睫的问题之一。本文以北京地区参与中外联合培养项目研究生群体为例,通过实证调查,分析研究目前我国研究生教育国际化的现状,探究高校国际化运作要素对研究生教育国际化培养的影响,提出研究生教育国际化培养的改革措施和对策建议。 展开更多

关键词 研究生教育 国际化 对策

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短期国内外联合培养项目对研究生能力提升的影响因素分析 被引量：8

13

作者 初旭新 李娟 宗刚 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2016年第2期67-72,共6页

以北京地区参与短期国内外联合培养的博士研究生为研究对象,运用多元回归法通过自编量表和问卷开展实证研究。研究结果表明:出国动机对国际学术交流能力影响较大;导师支持对语言能力、科研能力、国际学术交流能力影响较大;条件保障对文... 以北京地区参与短期国内外联合培养的博士研究生为研究对象,运用多元回归法通过自编量表和问卷开展实证研究。研究结果表明:出国动机对国际学术交流能力影响较大;导师支持对语言能力、科研能力、国际学术交流能力影响较大;条件保障对文化理解能力影响较大;考核评价对国际学术交流能力影响较大。 展开更多

关键词 研究生:短期国内外联合培养 能力提升

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加强科研能力的培养 完善研究生培养过程 被引量：5

14

作者 李娟 张文修 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 1998年第4期10-12,共3页

本文指出，应加强科研能力的培养，将科研能力的训练纳入培养计划之中，利用一系列切实可行、行之有效的手段完善研究生培养过程，从而强化和锻炼研究生的科学研究能力，培养其自觉地、主动地进行科研活动的意识和能力。

关键词 学位与研究生教育 研究生培养 能力的培养 科研能力 培养计划 培养过程 科技写作 科技情报资料 完善研究 知识结构

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高等院校学科建设与科学研究协同发展关系研究 被引量：3

15

作者 张晓玲 杨东升 《北京工业大学学报（社会科学版）》 CSSCI 2013年第3期75-78,共4页

从高校科学研究和学科建设两项重要活动的内涵出发,分析两者之间存在的异同及复杂的协同关系。利用雪崩动力学的原理和方法建立了科学研究和学科建设之间的量化模型。研究表明,在科学研究与学科建设之间存在着雪崩累计效应,而且这种累... 从高校科学研究和学科建设两项重要活动的内涵出发,分析两者之间存在的异同及复杂的协同关系。利用雪崩动力学的原理和方法建立了科学研究和学科建设之间的量化模型。研究表明,在科学研究与学科建设之间存在着雪崩累计效应,而且这种累积效应在不同学科之间具有较强的相似性。 展开更多

关键词 高等院校 学科建设 科学研究 雪崩动力学 协同关系

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影响研究生培养质量的主要因素分析 被引量：18

16

作者 肖念 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 1999年第4期94-96,共3页

近年来，研究生培养质量日渐成为人们关注的热点问题。人们希望能提高培养质量，因而便开始寻找影响培养质量的要素，并通过对这些影响培养质量的因素进行改进，从而达到提高培养质量的目的。从教育学角度讲，教师、学生及教学过程为教... 近年来，研究生培养质量日渐成为人们关注的热点问题。人们希望能提高培养质量，因而便开始寻找影响培养质量的要素，并通过对这些影响培养质量的因素进行改进，从而达到提高培养质量的目的。从教育学角度讲，教师、学生及教学过程为教学的三个基本要素，也即为影响教育质... 展开更多

关键词 研究生 培养质量 学位 社会需求

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研究生科研管理的制度设计 被引量：6

17

作者 李娟 《科学学与科学技术管理》 CSSCI 北大核心 2004年第8期105-108,共4页

当前在培养研究生科研创新能力的过程中,由于教育主管部门的管理观念和模式不够科学、有效,而影响到研究生科研创新能力的发挥。从制度设计的角度出发,阐明管理部门应当从管理哲学思想中汲取智慧、更新观念,明确管理定位,改革现有管理... 当前在培养研究生科研创新能力的过程中,由于教育主管部门的管理观念和模式不够科学、有效,而影响到研究生科研创新能力的发挥。从制度设计的角度出发,阐明管理部门应当从管理哲学思想中汲取智慧、更新观念,明确管理定位,改革现有管理模式和考核机制,并通过校园文化的建设,提高管理效率,促进研究生科研能力的提高。 展开更多

关键词 研究生教育 科研管理 制度设计 考核机制 校园文化 科研能力培养

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正确处理研究生科研创新中的几个关系问题 被引量：4

18

作者 李娟 《中国高教研究》 北大核心 2004年第7期30-32,共3页

当前在培养研究生科研创新能力的过程中,常常因为对知识的积累与运用的关系、对待创新过程中的成功与失败的关系、管事与管人的关系等等问题处理不当而引发管理部门与研究生之间的矛盾。笔者拟通过分析以上矛盾的产生原因,阐明研究生教... 当前在培养研究生科研创新能力的过程中,常常因为对知识的积累与运用的关系、对待创新过程中的成功与失败的关系、管事与管人的关系等等问题处理不当而引发管理部门与研究生之间的矛盾。笔者拟通过分析以上矛盾的产生原因,阐明研究生教育主管部门应当更新观念,明确管理定位,加强管理部门、导师与研究生之间的理解和沟通,并通过校园文化的建设,建立一种鼓励创新并且允许失败的机制,从而提高研究生的科研创新能力。 展开更多

关键词 研究生教育 科学研究工作 创新能力 校园文化 研究生管理

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导师的素质是提高研究生培养质量的关键 被引量：2

19

作者 肖念 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 1997年第3期68-70,共3页

导师的素质是提高研究生培养质量的关键肖念随着市场经济体制的逐步建立，研究生培养单位日益感受到了来自市场的压力：不提高本单位研究生教育的质量，研究生教育就难于生存，更难以发展。各研究生培养单位纷纷采取各种措施，以期提高... 导师的素质是提高研究生培养质量的关键肖念随着市场经济体制的逐步建立，研究生培养单位日益感受到了来自市场的压力：不提高本单位研究生教育的质量，研究生教育就难于生存，更难以发展。各研究生培养单位纷纷采取各种措施，以期提高研究生培养质量。但却对导师在研究生... 展开更多

关键词 研究生 培养质量 导师 素质

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国外研究生教育评估机构对我国的借鉴 被引量：1

20

作者 初旭新 乔俊飞 宋淼 《中国校外教育》 2010年第12期39-40,共2页

研究生教育质量是研究生教育永恒的主题。研究生教育评估机构的作用,对于研究生教育外部质量保障起到决定性作用。从阐述国外研究生教育评估机构发展概况以及存在的问题出发,详细论述了当前我国研究生教育评估机构的历史和现状。最后,... 研究生教育质量是研究生教育永恒的主题。研究生教育评估机构的作用,对于研究生教育外部质量保障起到决定性作用。从阐述国外研究生教育评估机构发展概况以及存在的问题出发,详细论述了当前我国研究生教育评估机构的历史和现状。最后,提出建立我国研究生教育评估机构的一些观点。 展开更多

关键词 研究生教育 评估机构 质量保障

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