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1
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足进培训基地效能提升的思考与实践——以北京市大兴区教师进修学校基地建设为例 |
王云阁
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《重庆与世界（教师发展）》
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2015 |
0 |
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2
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探索研修共同体建设,促进骨干班主任专业化发展——以北京市大兴区小学骨干班主任队伍建设为例 |
柳立新
李颖
刘学燕
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《教学管理与教育研究》
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2024 |
0 |
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3
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校本培训教师专业成长的方舟——北京市大兴区校本培训内容、形式的探索与研究 |
王云阁
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《师资建设（双月刊）》
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2014 |
0 |
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4
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核心素养视域下信息科技课程校本化实施——以北京教育科学研究院大兴实验小学为例 |
宋春雷
王蒙
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《中小学信息技术教育》
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2024 |
2
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5
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落实北京“体育八条” 推进“1+2+3”分层走班制教学 |
李明新
王小庆
张翠
程金鹏
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《体育教学》
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2025 |
0 |
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6
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北京市小学英语教学质量的现状与思考——基于五年级英语学科教学质量的分析与评价 |
王晓东
田娟
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《基础教育课程》
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2015 |
0 |
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7
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基于课程指导标准的新教师培训模式研究——以大兴区小学语文学科为例 |
王云阁
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《中小学教师培训》
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2019 |
6
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8
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“互联网+”环境下中小学教师信息化教学能力提升路径研究 |
侯国辉
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《教师》
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2024 |
0 |
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9
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新冠肺炎疫情对开展学校健康教育的启示 |
韩兵
梁吉涛
吴少东
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《体育教学》
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2020 |
4
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10
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心率监测在大兴区中小学体育课堂运动监控中的应用研究 |
李明新
韩志超
韩起峋
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《体育教学》
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2019 |
2
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11
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走出认识误区 借力课标实施——谈新课标下体育教师开展体育与健康基础知识教学能力的提升 |
韩兵
郭淑华
梁吉涛
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《体育教学》
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2013 |
2
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12
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Unit 4 Information Technology教学设计 |
赵娟
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《中国信息技术教育》
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2025 |
0 |
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13
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优化课程资源丰富学生阳光体育活动 |
刘海涛
韩起峋
汪巧琴
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《体育教学》
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2025 |
0 |
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14
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初中生物学模型制作类跨学科实践活动教学策略--以血液循环模型的建构为例 |
王春喜
刘锐
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《基础教育课程》
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2025 |
0 |
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15
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基于课程标准的创新实验设计——以“绿色植物的呼吸作用”为例 |
王春喜
李禄
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《中学生物学》
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2025 |
0 |
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16
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新教师“课堂会诊式”培训方式的探究 |
王云阁
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《北京教育学院学报》
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2014 |
0 |
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17
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体育新教师“六个一”培训行动实践探索 |
胡峰光
梁吉涛
何红梅
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《体育教学》
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2023 |
0 |
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18
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基于自生理论的“临床型”新教师培训探究 |
王云阁
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《成才》
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2019 |
0 |
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19
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教师带薪脱产培训模式的研究与实践 |
王云阁
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《师资建设（双月刊）》
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2011 |
0 |
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20
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新教师“课堂会诊式”培训模式的探索与实践 |
王云阁
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《师资建设（双月刊）》
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2013 |
0 |
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