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1
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北京市怀柔区初中生心理健康问题与自尊的相关性研究 |
张岩
彭燕梅
于艳岚
马立新
孟海霞
孙香梅
田泽宇
于洋
张玉侠
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《中国当代医药》
CAS
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2024 |
0 |
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2
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北京市远郊区小学教师开展预防性侵害教育的现况及其影响因素 |
张文静
李海燕
陈全红
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《中国健康教育》
北大核心
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2024 |
0 |
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3
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以微型课题研究为载体 引领信息技术教师关注教学研究——以北京市怀柔区为例 |
邵晓娅
秦昆
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《北京教育学院学报（自然科学版）》
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2014 |
1
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4
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中学生自我调控学习调查分析—以北京市怀柔区中学生为例 |
代小东
陈全红
高春蕾
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《心理学进展》
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2017 |
0 |
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5
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中学生自我调控学习调查分析——以北京市怀柔区为例 |
陈全红
张保恒
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《中小学心理健康教育》
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2017 |
0 |
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6
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扎根实践 笃行赋能——以自主游戏为突破口开展区域保教实践改革 |
杨彩红
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《学前教育》
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2025 |
0 |
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7
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塑阳光心态 创和谐校园——积极心理教育在北京怀柔实验小学彰显特色 |
王秀琴
钟赫杰
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《中小学心理健康教育》
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2010 |
0 |
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8
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指向科学精神培养的高中地理实验教学策略——以“河流地貌的发育”单元为例 |
翟少洋
张守才
夏桂洋
徐洁
郭新闽
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《地理教学》
北大核心
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2025 |
0 |
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9
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怀柔区网络视频教研平台建设与应用的实践研究 |
高春蕾
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《中小学信息技术教育》
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2015 |
0 |
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10
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建设家长工作坊,提升家庭科学教育实效 |
李晓伶
喻佳俊
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《北京教育(普教版)》
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2025 |
0 |
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精准落实中小学校党组织领导的校长负责制推动教育高质量发展 |
张菁
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《教育教学研究前沿》
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2025 |
0 |
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北京市“双师服务”平台促师生共成长 |
崔秀清
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《中小学信息技术教育》
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2018 |
0 |
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规范教育科研档案管理 提高学校 幼儿园教科研整体水平 |
解玉真
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《北京教育研究》
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2005 |
0 |
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14
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怀柔区疫情期间“空中课堂”资源建设与思考 |
樊建增
崔秀清
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《中小学信息技术教育》
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2020 |
0 |
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厘清进阶要点 借助策略支架 打造“生长”课堂——六年级上册习作单元《围绕中心意思写》课堂实录与评析 |
闫冬
于洪洋
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《语文建设》
北大核心
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2024 |
0 |
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聚焦核心素养,关注数学本质,稳中有变促进教考合一--2024年中考数学试题命题分析及复习教学建议 |
刘长红
王亮亮
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《中国数学教育（初中版）》
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2024 |
0 |
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基于大概念的小学英语单元整体教学实践策略 |
徐娜
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《英语教师》
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2024 |
0 |
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“互动式”家教指导模式——实现家园共育的有效途径 |
解玉真
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《学前教育研究》
北大核心
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2005 |
22
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19
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引领教师有效开展Scratch程序设计教学的策略研究 |
邵晓娅
秦昆
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《中国信息技术教育》
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2017 |
1
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20
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构建农村学校、家庭、社区三位一体的心理健康教育体系 创设和谐成长氛围 |
王秀芹
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《中小学心理健康教育》
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2008 |
1
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