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陶行知教育思想对校长专业发展的启发
1
作者
王成龙
杨朝晖
王晨
《陶行知学刊》
2024年第4期31-34,共4页
党的二十大吹响了加快建设教育强国的号角。中小学校长在加快建设教育强国中发挥着重要作用。在建设教育强国的伟大征程中,我们要重新审视陶行知教育思想的时代价值,系统梳理陶行知关于校长专业发展的思想,这对于中小学校长提升教育治...
党的二十大吹响了加快建设教育强国的号角。中小学校长在加快建设教育强国中发挥着重要作用。在建设教育强国的伟大征程中,我们要重新审视陶行知教育思想的时代价值,系统梳理陶行知关于校长专业发展的思想,这对于中小学校长提升教育治理能力现代化、切实扮演好教育强国建设的“开路先锋”具有重要指导意义。
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关键词
教育强国
陶行知
中小学校长
专业发展
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题名
陶行知教育思想对校长专业发展的启发
1
作者
王成龙
杨朝晖
王晨
机构
国家
教育
行政学院进修二部
北京市
大兴区第二中学
首都师范大学教师
教育
学院
北京市教育学会陶行知教育思想研究专业委员会
北京市
第一六一中学
出处
《陶行知学刊》
2024年第4期31-34,共4页
基金
北京市教育科学“十四五”规划2022年度一般课题“教育现代化视域下学校治理体系变革研究”(项目编号CCDB22425)阶段性研究成果。
文摘
党的二十大吹响了加快建设教育强国的号角。中小学校长在加快建设教育强国中发挥着重要作用。在建设教育强国的伟大征程中,我们要重新审视陶行知教育思想的时代价值,系统梳理陶行知关于校长专业发展的思想,这对于中小学校长提升教育治理能力现代化、切实扮演好教育强国建设的“开路先锋”具有重要指导意义。
关键词
教育强国
陶行知
中小学校长
专业发展
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
陶行知教育思想对校长专业发展的启发
王成龙
杨朝晖
王晨
《陶行知学刊》
2024
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