由2022年北京市海淀区高三期末导数题引起的思考

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作者 徐小花 王树文 《中学生数学》 2022年第15期37-39,共3页

导数题是数学高考的一个必考题,呈现出分值大、区分度高、选拔性强的特点.2022年1月北京市海淀区高三期末导数题出题新颖,考察方式特别,很值得研究.题目的第一问求切线方程比较常规,第二问也是常规问题利用导数研究单调性求最值,第三问... 导数题是数学高考的一个必考题,呈现出分值大、区分度高、选拔性强的特点.2022年1月北京市海淀区高三期末导数题出题新颖,考察方式特别,很值得研究.题目的第一问求切线方程比较常规,第二问也是常规问题利用导数研究单调性求最值,第三问需恰当使用第二问的结果对a的取值范围适当缩小,然后对a合理取值,最后再证明不等式恒成立,考查了学生灵活处理问题的能力. 展开更多

关键词 选拔性 切线方程 北京市海淀区 数学高考 导数题 求最值 不等式恒成立 单调性

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时空尺度思想在高考地理试题中的体现及教学策略 被引量：1

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作者 王艳杰 张素娟 《地理教育》 2024年第2期45-49,共5页

本文在介绍时空尺度思想主要观点的基础上,结合典型高考地理试题,从时空尺度划分、尺度关联、尺度效应、尺度匹配、尺度选择等方面展开分析。提出了高中地理教学中培养学生时空尺度思想方法的主要教学策略:通过观察地理事物和现象的时... 本文在介绍时空尺度思想主要观点的基础上,结合典型高考地理试题,从时空尺度划分、尺度关联、尺度效应、尺度匹配、尺度选择等方面展开分析。提出了高中地理教学中培养学生时空尺度思想方法的主要教学策略:通过观察地理事物和现象的时空分布特点,形成时空尺度大小的概念,能够灵活地进行尺度选择、尺度划分和尺度匹配;通过对地理事物和现象的变化进行尺度关联和尺度效应分析,增强其时空变化过程推测的准确性、完整性,建立时空综合观;通过对分析地理事物和现象成因方法的迁移应用,增强学生尺度推绎能力,培养区域认知、综合思维的地理学科核心素养。 展开更多

关键词 时空尺度思想 综合思维 高考地理试题

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基于生活化理念的中学政治课堂教学途径

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作者 解薇 《课程教育研究（学法教法研究）》 2019年第21期249-250,共2页

目前,中学政治课堂教学在新课程改革的背景下,有了许多改变,但这些改变也是在慢慢的在发展成熟,本文讲到的其中一种课堂教学方式是基于生活化理念的中学政治课堂教学,这种模式也是正在实践探索阶段,因此,本文对生活化理念渗入下的中学... 目前,中学政治课堂教学在新课程改革的背景下,有了许多改变,但这些改变也是在慢慢的在发展成熟,本文讲到的其中一种课堂教学方式是基于生活化理念的中学政治课堂教学,这种模式也是正在实践探索阶段,因此,本文对生活化理念渗入下的中学政治课堂的问题和发展途径进行阐述。 展开更多

关键词 中学政治 课堂教学 生活化

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基于语文核心素养的初中文言文教学策略

4

作者 王云霞 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2024年第11期129-132,共4页

文言文作为中华民族传统文化的重要载体,是初中语文教学的重要组成部分。在当前的初中文言文教学中,仍存在诸多问题,如教学模式僵化、学生学习兴趣不足、对文言文的文化价值挖掘不够深入等,这些问题严重影响了文言文教学的质量和学生核... 文言文作为中华民族传统文化的重要载体,是初中语文教学的重要组成部分。在当前的初中文言文教学中,仍存在诸多问题,如教学模式僵化、学生学习兴趣不足、对文言文的文化价值挖掘不够深入等,这些问题严重影响了文言文教学的质量和学生核心素养的发展。基于此,本文以核心素养理念为指引,深入探究初中文言文教学的有效策略,旨在寻求突破传统教学困境的方法,让文言文教学更好地服务于学生核心素养的培养,使学生能够真正走进文言文的世界,感受其独特魅力,传承与弘扬中华优秀传统文化,为学生的终身发展奠定坚实的基础。 展开更多

关键词 核心素养 初中语文 文言文教学

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“双减”背景下初中语文作业布置的现状与策略

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作者 李雪梅 龚于新 +2 位作者 刘忠影 张伟锋 姚伟 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2024年第11期0146-0149,共4页

“双减”政策的出台与实施,要求广大教师既要保证课堂教学的质量,又要减轻学生的课业负担。老师们要继续改进和优化课后作业的安排方式,让他们能够更好地完成自己的语文作业,这既可以使他们在一个比较轻松的环境中完成自己的任务,也可... “双减”政策的出台与实施,要求广大教师既要保证课堂教学的质量,又要减轻学生的课业负担。老师们要继续改进和优化课后作业的安排方式,让他们能够更好地完成自己的语文作业,这既可以使他们在一个比较轻松的环境中完成自己的任务,也可以帮助他们更好地了解自己的语言知识。文章从“双减”的角度出发,综合分析了初中语文作业的设置,并提出了一些切实可行的对策,希望能给广大的语文老师们提供一些借鉴和帮助,从而促进学校的健康发展。 展开更多

关键词 双减政策 初中语文 作业布置

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“双主”式翻转课堂教学模式构建及其应用研究 被引量：35

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作者 刘军 祝雪珂 +1 位作者 郑涛 徐霄冰 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2015年第12期77-83,共7页

翻转课堂的教学模式为我国当前教育改革提供了一个集先进教育理念、教与学方法、教学技术三维一体的系统化解决方案。然而,翻转课堂是否适合中国国情,将会对学生产生哪些影响等一系列关键性的问题,还缺乏本土化的理论创新和基于常态教... 翻转课堂的教学模式为我国当前教育改革提供了一个集先进教育理念、教与学方法、教学技术三维一体的系统化解决方案。然而,翻转课堂是否适合中国国情,将会对学生产生哪些影响等一系列关键性的问题,还缺乏本土化的理论创新和基于常态教学的实验证据。本研究创新性地构建了"双主"式翻转课堂教学模式,并从实证的角度对翻转课堂常态教学的可行性以及效果、问题进行了深入的研究,以期为后续翻转课堂的本土化实践提供借鉴和参考。 展开更多

关键词 翻转课堂 主导—主体 应用研究

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怎样写好学校章程? 被引量：3

7

作者 李小燕 朱正伦 《中小学管理》 北大核心 2004年第5期15-18,共4页

学校章程的标题、分层及序数、结构、时间等，都有规范的写法。在撰写时，要力求做到准备充分、结构严谨、格式规范和语言精当。

关键词 学校章程 标题 撰写方法 格式规范 公文写作 学校管理

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新课程背景下的中小学数字图书馆建设与应用 被引量：4

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作者 李小燕 刘唯 《中国教育技术装备》 2005年第5期12-14,11,共4页

新课程迫切需要课程资源,数字图书馆可以丰富学校图书馆的馆藏,丰富学校的课程资源.文章探讨了学校数字图书馆建设的方式、应用的方法与效果.

关键词 图书馆建设 应用 中小学 课程资源 学校图书馆 数字图书馆 丰富 馆藏

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汉语拼音移动学习软件设计开发研究 被引量：1

9

作者 赵瑛 田宇 李响 《教师博览（下旬刊）》 2017年第5期7-11,共5页

汉语拼音是小学低年级学生的重要学习内容,是少儿学习汉字的基础.在移动学习理念的指导下,充分利用移动终端设备的性能特点,为少儿设计开发了一款汉语拼音移动学习软件.该软件让学生在图文声并茂的环境中学习拼音,既能激发少儿学习拼音... 汉语拼音是小学低年级学生的重要学习内容,是少儿学习汉字的基础.在移动学习理念的指导下,充分利用移动终端设备的性能特点,为少儿设计开发了一款汉语拼音移动学习软件.该软件让学生在图文声并茂的环境中学习拼音,既能激发少儿学习拼音的兴趣,又能保障少儿在有精准发音的环境中学习拼音;而且还能满足学习者随时随地利用零碎时间开展学习的需求.本文详细介绍了该款软件的设计与开发过程,包括学习理论指导、学习过程设计、系统架构与功能模块设计以及软件的开发技术等. 展开更多

关键词 汉语拼音 移动学习 学习理论

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检验是内化数学运算素养的过程

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作者 杨平 孙康 张海芹 《数学教学》 2022年第12期16-19,共4页

数学运算有四个表现,即理解运算对象、掌握运算法则、探究运算思路、求得运算结果.我们常说,运算之后要检验结果是否正确,看似是在检验运算结果,实则是对结果的合理性、法则的正确性、思路的靶向性、目标的转化性等过程的再次梳理.因此... 数学运算有四个表现,即理解运算对象、掌握运算法则、探究运算思路、求得运算结果.我们常说,运算之后要检验结果是否正确,看似是在检验运算结果,实则是对结果的合理性、法则的正确性、思路的靶向性、目标的转化性等过程的再次梳理.因此说,检验是内化运算素养的过程.1检验是否真的理解运算对象正确理解运算对象是运算思路正确的必要条件,也是运算结果正确的保证. 展开更多

关键词 运算结果 数学运算 运算法则 转化性 靶向性 运算素养 内化 必要条件

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基于深度学习理念的普通高中计算思维培养教学实践 被引量：1

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作者 王玉英 李怡琳 张进宝 《中国教育信息化》 2023年第7期113-120,共8页

信息时代对青少年的信息知识储备与信息应用能力都提出更高的要求。通俗来讲,计算思维是青少年适应信息化社会的复合型心智工具。然而,如何有效培养计算思维是中小学教师群体面临的教学困境。以深度学习为理论基础,以“大单元”为设计思... 信息时代对青少年的信息知识储备与信息应用能力都提出更高的要求。通俗来讲,计算思维是青少年适应信息化社会的复合型心智工具。然而,如何有效培养计算思维是中小学教师群体面临的教学困境。以深度学习为理论基础,以“大单元”为设计思想,关注教学设计要素之间的互动与协调,从学习目标的选择、学习单元的设计、学习任务的构思、学习评价的嵌入四个方面展开论述,构建出面向计算思维的教学设计模型。课堂实践表明,学生表现出良好的学习主动性和课堂活跃度,应用计算思维进行问题解决的思路更加流畅。 展开更多

关键词 计算思维 计算思维教育 深度学习 大单元教学 教学模式

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圆锥曲线的极点与极线——2020高考北京卷解析试题背景探究 被引量：1

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作者 沈海英 王树文 《中学生数学》 2021年第5期41-42,共2页

极点与极线问题是解析几何中的热门问题,有许多定值、定点与三点共线等问题源于椭圆的极点极线性质.圆锥曲线的极点与极线理论在高考中应用较多,原因有二:其一,有高等数学背景,结论非常完美;其二,运用高中知识解决问题,能够考查学生思... 极点与极线问题是解析几何中的热门问题,有许多定值、定点与三点共线等问题源于椭圆的极点极线性质.圆锥曲线的极点与极线理论在高考中应用较多,原因有二:其一,有高等数学背景,结论非常完美;其二,运用高中知识解决问题,能够考查学生思维、计算等多方面能力.笔者通过对2020高考北京卷解析试题背景分析,发现了极点极线的一条新性质. 展开更多

关键词 圆锥曲线 三点共线 试题背景 解析几何 高中知识 高考 极点与极线 热门问题

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乙酸乙酯在不同条件下水解速率的探讨 被引量：1

13

作者 奚梅梅 《化学教与学》 2021年第11期96-97,10,共3页

受生活中用碱水泡洗厨房抹布启发,开展乙酸乙酯在不同条件下水解速率的探究,采用染色法对实验结果进行定量标记。借助红外光谱表征方法,确定异常现象“酸性水解速率大于碱性水解速率”,实际上酸性环境中酯层体积的减少主要由溶解所致,... 受生活中用碱水泡洗厨房抹布启发,开展乙酸乙酯在不同条件下水解速率的探究,采用染色法对实验结果进行定量标记。借助红外光谱表征方法,确定异常现象“酸性水解速率大于碱性水解速率”,实际上酸性环境中酯层体积的减少主要由溶解所致,并非水解。 展开更多

关键词 乙酸乙酯 水解速率 酸性 碱性

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谈新课程背景下教师的专业发展

14

作者 李丽萍 《中国科教创新导刊》 2008年第8期111-111,共1页

课程问题在任何国家教育体系中都处于中心地位,它集中体现了一个国家的教育要求。也是创新教育研究与实验必须探讨的核心问题之一。教师是课程改革中能否顺利实施创造教育的重要一环。本文将围绕着一些基本要求展开议论,提出有关创造教... 课程问题在任何国家教育体系中都处于中心地位,它集中体现了一个国家的教育要求。也是创新教育研究与实验必须探讨的核心问题之一。教师是课程改革中能否顺利实施创造教育的重要一环。本文将围绕着一些基本要求展开议论,提出有关创造教育课程改革中教师应该发挥的作用及如何适应与改变的若干观点。 展开更多

关键词 课程改革 新课程 体验与互动 教师的专业发展

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2022年高考北京卷向量问题的解法探究

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作者 逯瑶 王卫华 王树文 《中学生数学》 2023年第5期38-40,共3页

2022年高考北京卷选择题最后一道,考查了向量数量积运算,题目以我们最熟悉的直角三角形和单位圆为载体,条件精简,却蕴含了丰富数学思想方法.本文给出了多种解法,并重点探究了构图转化,以期望与读者共鸣.

关键词 数学思想方法 解法探究 向量问题 直角三角形 向量数量积 高考 多种解法 选择题

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浅谈多元函数最值的解法策略——2020年北京大学强基试题中的多元函数问题

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作者 徐凤茹 王树文 《中学生数学》 2021年第7期33-34,共2页

近年来,有关多元函数的最值问题在各类竞赛中屡见不鲜,今年是强基计划的第一年,清北等名校在强基计划的考试中均有此类问题的考察.此类问题函数形式多变,解法灵活,能有效考察学生的构造转化创新的能力.2020年北京大学强基招生数学第9题... 近年来,有关多元函数的最值问题在各类竞赛中屡见不鲜,今年是强基计划的第一年,清北等名校在强基计划的考试中均有此类问题的考察.此类问题函数形式多变,解法灵活,能有效考察学生的构造转化创新的能力.2020年北京大学强基招生数学第9题具有典型性、代表性、拓展性,笔者总结了以下几种解法与读者共鸣. 展开更多

关键词 多元函数 北京大学 强基 第一年 解法策略 拓展性 函数的最值 创新的能力

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中国小农经济的优势和劣势

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作者 武鑫 《经济期刊》 2015年第6期71-72,共2页

小农经济是以个体为单位,以精耕细作、男耕女织为方式的一种自给自足的自然经济。我的老家山西忻州就有很多这样的小型农场,我们家里每天吃的鸡蛋都是从一家叫“老郭农场”的小型农场中买的,这个农场位于山西省忻州市合索乡西呼延村,里... 小农经济是以个体为单位,以精耕细作、男耕女织为方式的一种自给自足的自然经济。我的老家山西忻州就有很多这样的小型农场,我们家里每天吃的鸡蛋都是从一家叫“老郭农场”的小型农场中买的,这个农场位于山西省忻州市合索乡西呼延村,里面种植了上百棵的树木,数十种不同品种的果树,有梨树、李子树、桃树、杏树、香椿树、花椒树、山楂树、核桃树等,也有很多农作物,例如玉米、谷子等,还有许多不同种类的蔬菜。整个农场占地30多亩,被郭爷爷承包,打理的井井有条,我每年假期都会去那里进行采摘,和郭爷爷一起从鸡窝里掏鸡蛋,一起给鸡打磨饲料、喂饲料。再长大一点后,我就开始好奇农业的管理到底是怎样的,这么大的农场到底是怎么经营下来的,资金又是怎么运转的。于是这个暑假,我和以前一样来到了这个农庄,但是这次是为了一个重要任务———实地考察。 展开更多

关键词 经济 优势 劣势

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高中生物教材(人教版)细胞工程部分疑难点分析

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作者 杨文航 《北京教育学院学报（自然科学版）》 2016年第4期43-46,68,共5页

高中生物教材(人教版)选修三细胞工程部分内容涉及许多现代生物技术手段,同时与必修教材存在广泛联系。基于此种知识结构上的联系,针对细胞工程部分的疑难点进行教材分析,旨在提高人教版教材选修三细胞工程部分内容新授课与第一轮复习... 高中生物教材(人教版)选修三细胞工程部分内容涉及许多现代生物技术手段,同时与必修教材存在广泛联系。基于此种知识结构上的联系,针对细胞工程部分的疑难点进行教材分析,旨在提高人教版教材选修三细胞工程部分内容新授课与第一轮复习的效率,加深学生对此部分内容的理解。 展开更多

关键词 高中生物 细胞工程 教材分析

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例谈高中地理不同水平层级的试题命制

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作者 杨利娜 张守才 +1 位作者 邵方 马小晴 《中学地理教学参考》 2025年第9期55-57,共3页

高中地理课程标准阐述了学业质量四级水平,为地理试题命制提供了操作性依据。文章根据高中地理学业质量水平的能力表述,结合教学和评价的实际情况与需求,以同一条课程标准为例,讨论如何划分不同能力水平层级、命制不同水平层级的试题,... 高中地理课程标准阐述了学业质量四级水平,为地理试题命制提供了操作性依据。文章根据高中地理学业质量水平的能力表述,结合教学和评价的实际情况与需求,以同一条课程标准为例,讨论如何划分不同能力水平层级、命制不同水平层级的试题,以期为教学和评价提供参考。 展开更多

关键词 高中地理 学业质量水平 试题命制

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一道2023年11月清华THUSSAT解析试题的解法探究

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作者 石彩霞 王树文 《中学生数学》 2024年第13期29-32,共4页

(2023年11月清华大学中学生标准学术能力诊断测试数学试题的第21题)已知椭圆E:x^(2)/a^(2)+y^(2)/b^(2)=1(a>b>0)的左焦点为F1,右焦点为F2,离心率e=√2/2,过点F2作不与坐标轴垂直的直线交椭圆于A,B两点,且△ABF1的周长为4√2.(1)... (2023年11月清华大学中学生标准学术能力诊断测试数学试题的第21题)已知椭圆E:x^(2)/a^(2)+y^(2)/b^(2)=1(a>b>0)的左焦点为F1,右焦点为F2,离心率e=√2/2,过点F2作不与坐标轴垂直的直线交椭圆于A,B两点,且△ABF1的周长为4√2.(1)求椭圆E的方程;(2)点A关于x轴对称的点为C,求△F1BC面积的最大值. 展开更多

关键词 学术能力 离心率 解法探究 诊断测试 数学试题 椭圆

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