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打破游戏区界限助力儿童探索性学习
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作者 杜桂红 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2016年第8期102-103,共2页
在幼儿教育中，要“相信孩子，让幼儿自己商量游戏主题、确定规则、做游戏计划、解决矛盾”。那么如何才能帮助幼儿更好地游戏、更好地去进行探索性学习呢？首先，要打破游戏区界限，调整游戏的时间、空间以及材料。在时间安排上，根据... 在幼儿教育中，要“相信孩子，让幼儿自己商量游戏主题、确定规则、做游戏计划、解决矛盾”。那么如何才能帮助幼儿更好地游戏、更好地去进行探索性学习呢？首先，要打破游戏区界限，调整游戏的时间、空间以及材料。在时间安排上，根据幼儿的年龄特点、游戏状态、不同类型游戏的需求等作出适当的改变。在空间安排上。 展开更多
关键词 游戏主题 探索性学习 幼儿教育 儿童 时间安排 空间安排 确定规则 游戏计划
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