期刊文献+
共找到539篇文章
< 1 2 27 >
每页显示 20 50 100
智慧场景新应用赋能课间一刻钟——以北京市第八中学京西附属小学为例
1
作者 龚飞 蔡埕希 《中小学信息技术教育》 2025年第2期12-13,共2页
本文旨在阐述校园AI智能设备在课间体育活动中,为学生提供丰富多样的活动选择、体育锻炼和体测智能考评、日常运动负荷监测,不断提升学生课间体育参与度,提高学生身体素质。
关键词 课间一刻钟 AI智能设备 课间体育活动
在线阅读 下载PDF
北京市第八中学智慧校园改造方案
2
作者 郑亦辰 郭峰林 +1 位作者 刘凌(指导) 钱雨(指导) 《中学科技》 2025年第1期38-39,共2页
我们发现我们的学校存在一些问题:因为校区较大,场馆、教室多且分散,所以有时会发生同学找不到上课地点,或者授课老师不清楚学生出勤情况等问题;校园存在监控死角;人员聚集或大型活动还可能发生踩踏事故……针对这些不安全因素和管理问... 我们发现我们的学校存在一些问题:因为校区较大,场馆、教室多且分散,所以有时会发生同学找不到上课地点,或者授课老师不清楚学生出勤情况等问题;校园存在监控死角;人员聚集或大型活动还可能发生踩踏事故……针对这些不安全因素和管理问题,我们从学生上课便利、老师智能化管理、降低安全风险等角度出发,设计了一款链接北斗卫星系统的定位手环与子系统。 展开更多
关键词 出勤情况 授课老师 北斗卫星系统 踩踏事故 智能化管理 智慧校园 大型活动 不安全因素
原文传递
北京市第八中学与“本真致美”教育(1) 本真致美地做教育——北京八中“本真致美”教育的根脉传承
3
作者 王俊成 张春林 张晓梅 《北京教育(普教版)》 2019年第1期44-46,共3页
品牌阐释教育之根本在'人',过程生成与终极追求在'美',关键在遵循规律、科学发展。北京市第八中学从最初'治平之基'的传统执念,到'着眼于未来、着力于素质'的办学思想,再到在'三个提升、两个促进&#... 品牌阐释教育之根本在'人',过程生成与终极追求在'美',关键在遵循规律、科学发展。北京市第八中学从最初'治平之基'的传统执念,到'着眼于未来、着力于素质'的办学思想,再到在'三个提升、两个促进'上的踏实努力,一直秉持'本真致美'的办学宗旨,立德树人,科学创新,努力办人民满意的教育。 展开更多
关键词 北京市
原文传递
校园冰雪运动现实检视——以北京市第八中学为例
4
作者 肖晨 《冰雪体育创新研究》 2020年第5期4-5,共2页
通过运用文献资料、调查、逻辑分析等研究方法对北京八中贯彻落实冰雪进校园的实施现状进行分析,找出影响和制约校园冰雪运动开展的因素,构建适合北京市中小学校园冰雪运动的开展模式,为建立校园冰雪运动教育体系提供有效的解决方案。
关键词 校园冰雪运动 现状分析 对策
原文传递
雾霾天气下北京市中学体育课的现状与对策研究 被引量:1
5
作者 刘明 肖晨 唐晓雯 《运动》 2015年第14期32-33,共2页
本文采用文献资料法、问卷调查法和实地调查法等研究方法,对北京市中学体育课开课情况、执行体育教学大纲的情况、落实每天1h体育活动的情况、雾霾天气对中学生体育活动的影响等问题进行了分析,提出了雾霾天气下体育课程的特点、场地设... 本文采用文献资料法、问卷调查法和实地调查法等研究方法,对北京市中学体育课开课情况、执行体育教学大纲的情况、落实每天1h体育活动的情况、雾霾天气对中学生体育活动的影响等问题进行了分析,提出了雾霾天气下体育课程的特点、场地设施、课程改革和应对方案等5个方面的发展对策。 展开更多
关键词 雾霾天气 北京市 中学体育课 现状 对策
在线阅读 下载PDF
凝心聚力 开拓创新——北京市西城区中学科技名师工作室
6
作者 高颖 《中国科技教育》 2023年第10期8-13,共6页
中小学科技教师作为科技教育重要的实施者和落地者,他们的教育教学水平关乎科技教育事业的发展。为充分发挥优秀科技教师在中小学科技教师队伍建设、推进新课程改革、辐射引领区域科技教育教研等方面的作用,北京市西城区教委批准于2021... 中小学科技教师作为科技教育重要的实施者和落地者,他们的教育教学水平关乎科技教育事业的发展。为充分发挥优秀科技教师在中小学科技教师队伍建设、推进新课程改革、辐射引领区域科技教育教研等方面的作用,北京市西城区教委批准于2021年3月成立了由高颖主持,杜春燕等6名区域内骨干以上科技教师组成的“中学科技”名师工作室。结合科技教育工作特点和各成员校特点,在原有核心团队7人基础上又吸纳了15名区内外优秀科技教师加入团队,在2年多的工作室实践中,不断反思,丰富工作室的顶层设计,形成了适合科技教师发展的研修体系,使工作室成为教师专业成长的加速器,成为科技教师的家,不仅在西城区,而且在北京市和全国科技教育工作中都发挥了非常好的引领示范作用。 展开更多
关键词 名师工作室 科技教育工作 教育教学水平 教师专业成长 北京市西城区 核心团队 顶层设计 凝心聚力
在线阅读 下载PDF
北京市高等院校参与小学体育发展工作开展模式探析 被引量:1
7
作者 霍笑敏 马潇曼 +1 位作者 田杰 赵雨 《运动》 2018年第11期59-60,共2页
本文紧密结合北京高校、社会力量参与小学体育、美育发展工作项目中高校参与小学体育发展工作的实际情况,从"管理、工作内容、校园体育文化建设"等3个层面,对高校和小学合作开展体育工作的模式进行了初步总结,以期为相关人士... 本文紧密结合北京高校、社会力量参与小学体育、美育发展工作项目中高校参与小学体育发展工作的实际情况,从"管理、工作内容、校园体育文化建设"等3个层面,对高校和小学合作开展体育工作的模式进行了初步总结,以期为相关人士提供参考。 展开更多
关键词 高等院校 小学 体育 模式
在线阅读 下载PDF
北京市垃圾分类实施情况调查及建议 被引量:1
8
作者 杨语溪 刘凌 《环境教育》 2022年第10期52-55,共4页
导致居民投放厨余垃圾不规范的主要原因为:需去除塑料袋投放内容物,容易污染手及衣服。建议加强宣传及行政处罚相结合,保障高质量实施生活垃圾分类。2020年5月,北京市修订实施《北京市生活垃圾管理条例》。该条例对生活垃圾采用新的分类... 导致居民投放厨余垃圾不规范的主要原因为:需去除塑料袋投放内容物,容易污染手及衣服。建议加强宣传及行政处罚相结合,保障高质量实施生活垃圾分类。2020年5月,北京市修订实施《北京市生活垃圾管理条例》。该条例对生活垃圾采用新的分类:厨余垃圾、可回收垃圾、有害垃圾、其他垃圾。北京市政府投入大量人力、物力宣传及实施。实施一年后,北京市垃圾分类实施现状如何?存在哪些问题?笔者对北京市部分社区内生活垃圾投放点及部分居民进行调查,并在发现问题的基础上提出建议。 展开更多
关键词 行政处罚 垃圾分类 可回收垃圾 厨余垃圾 生活垃圾 实施现状 塑料袋 加强宣传
在线阅读 下载PDF
拔尖创新人才培养的北京八中模式 被引量:6
9
作者 王俊成 何静 《中小学管理》 北大核心 2013年第2期4-7,共4页
北京八中在1985年创办中学超常教育实验班,创立中学加速式超常教育培养模式,创立试读式超常儿童鉴别方法,首创自然体育课。2010年后,学校继往开来,多维创新:增创素质班,丰富人才培养模式;丰富"增润课程",注重课程设置的科学化... 北京八中在1985年创办中学超常教育实验班,创立中学加速式超常教育培养模式,创立试读式超常儿童鉴别方法,首创自然体育课。2010年后,学校继往开来,多维创新:增创素质班,丰富人才培养模式;丰富"增润课程",注重课程设置的科学化;改进教学方法,提高教学效率;建立学生评价系统,对学生发展与潜力进行及时评价;创设特色管理模式,实施精细化管理等。 展开更多
关键词 英才教育 超常教育 中学超常教育实验班 试读式超常儿童鉴别方法 自然体育课 “增润课程” 北京八中
在线阅读 下载PDF
开发人才中的“富矿”:北京八中31年超常教育探索及启示 被引量:5
10
作者 王俊成 何静 《中小学管理》 北大核心 2016年第9期28-31,共4页
北京八中探索人才培养模式改革,开展针对智力超常儿童的超常教育,形成了少儿班和素质班两种模式。其31年的实践探索对当前的教育改革有诸多启示:教育改革要以人为本,尊重学生的个性差异,促进学生的全面可持续发展;要坚持科学精神,注重... 北京八中探索人才培养模式改革,开展针对智力超常儿童的超常教育,形成了少儿班和素质班两种模式。其31年的实践探索对当前的教育改革有诸多启示:教育改革要以人为本,尊重学生的个性差异,促进学生的全面可持续发展;要坚持科学精神,注重科学研究和开展国内外交流;要根植于实践,才能不断推陈出新;要整合多方力量,积极寻求行政支持和管理保障。 展开更多
关键词 超常教育 英才教育 北京八中 少儿班 素质班 自然体育课 人才培养模式
在线阅读 下载PDF
中学生生涯规划教育现状调查 被引量:10
11
作者 郭莲花 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2014年第12期92-95,共4页
为了使教师和家长能够更有效地实施生涯规划教育,让中学生尽早树立人生规划意识,项目组采用问卷调查的方式,对中学生的基本情况和他们对自身、对社会、对职业、对生涯规划教育课程的了解程度等问题展开研究。调查结果显示,目前中学生生... 为了使教师和家长能够更有效地实施生涯规划教育,让中学生尽早树立人生规划意识,项目组采用问卷调查的方式,对中学生的基本情况和他们对自身、对社会、对职业、对生涯规划教育课程的了解程度等问题展开研究。调查结果显示,目前中学生生涯规划教育的现状不容乐观,有必要指导学生从认识自我、走向社会、走进大学、走近职业和开设相关课程等方面加强中学生的生涯规划教育。 展开更多
关键词 中学生 生涯规划教育 专题调研
在线阅读 下载PDF
初中学生身体运动功能与体质健康的关联及干预策略 被引量:4
12
作者 赫忠慧 杜晓红 +2 位作者 朱勇 戴名辉 韩京 《体育教学》 2018年第9期11-13,共3页
本研究以北京某区一中学初中三个年级学生共194人为研究对象,采集体质健康标准测评和身体运动功能测试成绩,分析身体运动功能与体质水平各要素之间的关联。提出将适宜的身体功能性训练方法应用于初中体育教学过程,通过动作模式学习、躯... 本研究以北京某区一中学初中三个年级学生共194人为研究对象,采集体质健康标准测评和身体运动功能测试成绩,分析身体运动功能与体质水平各要素之间的关联。提出将适宜的身体功能性训练方法应用于初中体育教学过程,通过动作模式学习、躯干稳定性练习等身体运动功能训练提高运动能力,增强体质。 展开更多
关键词 身体运动功能 体质健康 关联 干预策略
在线阅读 下载PDF
北京八中:构建青年教师成长态专业生活 被引量:3
13
作者 唐挈 宋雪梅 《中小学管理》 CSSCI 北大核心 2022年第9期26-29,共4页
北京市第八中学从青年教师的实践问题和实际需求出发,基于实践导向,构建了“1125”青年教师培养体系,为青年教师打造专业发展支持环境,引领青年教师实现跨越式发展。一是基于可视化、关键性、适切性标准,构建了“1套发展指标”;二是基... 北京市第八中学从青年教师的实践问题和实际需求出发,基于实践导向,构建了“1125”青年教师培养体系,为青年教师打造专业发展支持环境,引领青年教师实现跨越式发展。一是基于可视化、关键性、适切性标准,构建了“1套发展指标”;二是基于专业理念与师德、专业知识、专业能力三个维度,设计了“1套培训课程”;三是基于主体性、差异性、体验性原则,搭建了“2个交流平台”;四是基于常态化、浸润式培养需要,建设了“5项配套制度”。 展开更多
关键词 教师培养 青年教师培养 实践导向 沉浸式成长 专业生活
在线阅读 下载PDF
“素质班”:智力优秀学生的“充实式”培养新模式——新形势下北京八中拔尖创新人才培养的本土探索 被引量:3
14
作者 王俊成 《中小学管理》 北大核心 2018年第8期8-11,共4页
基于对创新人才培养实践的反思和自身的实践经验,北京八中素质班实行"宽领域、厚基础、重体验、促自主"为主要特征的"充实式"培养模式。素质班通过构建"帮助学生积累符合自身能力、禀赋的学习经历和体验"... 基于对创新人才培养实践的反思和自身的实践经验,北京八中素质班实行"宽领域、厚基础、重体验、促自主"为主要特征的"充实式"培养模式。素质班通过构建"帮助学生积累符合自身能力、禀赋的学习经历和体验"的课程体系,建设"师生互动""生生互动"的课堂生态,实施以"自主、合作、探究"为特点的学习方式,创建服务于学生全面自主发展的评价体系,创设了适合拔尖创新人才健康成长的教育新模式。 展开更多
关键词 英才教育 超常教育 拔尖创新人才培养:素质班 少儿班 智力优秀学生 “充实式”培养模式 北京八中
在线阅读 下载PDF
基于思维进阶的高中生物学课堂教学实践——以“生长素的运输方向及机理”复习课为例
15
作者 陈康 赵晓刚 《中学生物学》 2025年第2期70-72,共3页
本文选用拟南芥作为实验材料,基于真实的科研情境,系统性地探究了生长素的运输方向、极性运输的机制、影响极性运输的因素等,并进一步探讨了这些影响因素在农业生产实践中的应用潜力。教学过程遵循从个体水平到分子水平、从理论研究到... 本文选用拟南芥作为实验材料,基于真实的科研情境,系统性地探究了生长素的运输方向、极性运输的机制、影响极性运输的因素等,并进一步探讨了这些影响因素在农业生产实践中的应用潜力。教学过程遵循从个体水平到分子水平、从理论研究到实践应用的逻辑顺序,逐步构建思维进阶的框架,以问题驱动学生运用生物学基础知识解决真实情境中的问题,旨在全面促进学生生物学学科核心素养的发展。 展开更多
关键词 生长素 极性运输 思维进阶 复习课数学
在线阅读 下载PDF
基于学科核心概念的区域地理教学——以人教版初中地理“祖国的首都——北京”为例 被引量:1
16
作者 李宗录 《中小学教材教学》 2023年第2期66-71,共6页
核心概念是居于学科中心位置、具有较强统摄力和广泛解释力的概念。核心概念不仅是构成地理学科知识体系的关键概念,也是培育核心素养的主要支撑。位置和分布、地方、人与环境的关系、空间相互作用、区域等是1992年版《地理教育国际宪... 核心概念是居于学科中心位置、具有较强统摄力和广泛解释力的概念。核心概念不仅是构成地理学科知识体系的关键概念,也是培育核心素养的主要支撑。位置和分布、地方、人与环境的关系、空间相互作用、区域等是1992年版《地理教育国际宪章》提出的学科核心概念,这一提法具有一定的权威性。评价、决策、过程、联系和尺度是地理学科重要的思想和方法。教师通过有效运用以上思想和方法,把核心概念与区域地理教学结合起来,不仅能够在一定程度上解决当下区域地理教学存在的简单、机械、“满堂灌”的问题,也能更深入地践行《义务教育地理课程标准(2022年版)》,从而推进初中地理课程改革,提高课堂教学质量。 展开更多
关键词 初中地理 学科核心概念 区域地理 核心素养
在线阅读 下载PDF
新课程理念下初中历史教学中乡土资源的开发与利用
17
作者 陈进军 《求知导刊》 2025年第5期17-19,共3页
乡土资源是贴近学生生活的课程资源,更是学生看得见、摸得着的课程资源,将其与初中历史教学有机结合,不仅有利于激发学生对历史知识的探究兴趣,还有利于丰富课堂教学内容,提高课堂教学质量。因此,对新课程理念下初中历史教学中乡土资源... 乡土资源是贴近学生生活的课程资源,更是学生看得见、摸得着的课程资源,将其与初中历史教学有机结合,不仅有利于激发学生对历史知识的探究兴趣,还有利于丰富课堂教学内容,提高课堂教学质量。因此,对新课程理念下初中历史教学中乡土资源的开发与利用进行研究。 展开更多
关键词 初中历史 新课程理念 乡土课程资源 开发策略 利用策略
在线阅读 下载PDF
融合劳动教育的初中生物学跨学科实践研究——以“酒曲发酵食品的制作”为例
18
作者 谢旭娟 《中学生物学》 2025年第1期49-51,共3页
本文以“酒曲发酵食品的制作”为例,引导学生运用学科知识与跨学科观念,了解酒曲发酵食品的相关知识,自制并完善发酵实验装置,使其在跨学科实践的过程中掌握劳动技能,提高解决实际问题的能力,培养创新意识和实践能力,发展其生物学学科... 本文以“酒曲发酵食品的制作”为例,引导学生运用学科知识与跨学科观念,了解酒曲发酵食品的相关知识,自制并完善发酵实验装置,使其在跨学科实践的过程中掌握劳动技能,提高解决实际问题的能力,培养创新意识和实践能力,发展其生物学学科核心素养。 展开更多
关键词 劳动教育 跨学科实践 初中生物学
在线阅读 下载PDF
首都体育学院实施“北京高校、社会力量参与小学体育美育发展工作”的研究
19
作者 霍笑敏 刘晓华 赵雨 《运动》 2018年第9期53-54,共2页
作为主要的实施单位之一,首都体育学院参与"北京高校、社会力量参与小学体育美育发展工作"已3年有余,各方面工作开展均相对稳定。本文从较为宏观的角度对首都体育学院参与小学体育发展工作开展现状进行研究,以期为相关人士提... 作为主要的实施单位之一,首都体育学院参与"北京高校、社会力量参与小学体育美育发展工作"已3年有余,各方面工作开展均相对稳定。本文从较为宏观的角度对首都体育学院参与小学体育发展工作开展现状进行研究,以期为相关人士提供一些参考。 展开更多
关键词 高参小 首都体育学院 现状
在线阅读 下载PDF
新课标背景下中学体育与健康课程教学中的德育教育
20
作者 刘明 肖晨 王仲杰 《文体用品与科技》 2015年第20期148-149,169,共3页
随着体育与健康课程新课标的全面实施,德育教育的更多的元素渗透到了体育与健康课程教学工作中,本文从体育与健康课程教学中德育教育的目的、任务,以及在体育教学中实施德育教育的特点和途径等方面进行阐述,为体育与健康课程教学中的德... 随着体育与健康课程新课标的全面实施,德育教育的更多的元素渗透到了体育与健康课程教学工作中,本文从体育与健康课程教学中德育教育的目的、任务,以及在体育教学中实施德育教育的特点和途径等方面进行阐述,为体育与健康课程教学中的德育教育提供参考依据。 展开更多
关键词 体育与健康课程教学 德育教育
在线阅读 下载PDF
上一页 1 2 27 下一页 到第
使用帮助 返回顶部