教育改革在于创新——学习江泽民同志在北京师范大学建校100周年庆祝大会上的讲话座谈 被引量：3

1

作者 陈文博 钟秉林 +6 位作者 顾明远 林崇德 俞启定 赖德胜 黄济 申继亮 洪成文 《高等师范教育研究》 CSSCI 北大核心 2002年第6期1-6,共6页

关键词 中国 高等教育 教育创新 教育观念 教育体制 教育改革

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比较高等教育研究五十年回顾 被引量：9

2

作者 洪成文 曲恒昌 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 1999年第5期1-6,共6页

回顾和反思我国比较高等教育研究的历程，为读者提供我国比较高等教育研究的基本轮廓，愿本文能够作为比较高等教育研究同行脚下的一块垫脚石，使得比较高等教育研究在今后能够获得更多的关注和支持。

关键词 中国 比较 高等教育

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社区教育与幼教管理体制改革 被引量：17

3

作者 张燕 《学前教育研究》 北大核心 2004年第1期49-50,共2页

社会化、社区化是幼教事业发展的必然趋势。幼儿教育的发展要走出垂直体系,走出单纯就教育系统自身的角度进行行业化管理的形式,建立起以社区为依托的社会、教育机构、家庭一体化的体系,将行业化管理与社会化管理结合起来。

关键词 社区教育 幼儿教育 教育管理体制 开放式教育 社会化管理

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论可持续发展战略和教育改革的关系 被引量：18

4

作者 安文铸 《北京师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 1997年第3期51-57,共7页

可持续发展是具有划时代意义的新的发展观。我国走可持续发展道路是历史的必然选择。实施可持续发展战略给教育和教育改革提出了前所未有的课题，从教育目标、教育思想、教育内容、教育方法到教育决策，等等；而教育改革除了具有人们已... 可持续发展是具有划时代意义的新的发展观。我国走可持续发展道路是历史的必然选择。实施可持续发展战略给教育和教育改革提出了前所未有的课题，从教育目标、教育思想、教育内容、教育方法到教育决策，等等；而教育改革除了具有人们已经认识到的教育系统内部的指向外，还必须从社会可持续发展的战略高度，重新认识和深化改革的取向。教育改革既是我国经济和社会可持续发展的保证，也是教育自身可持续发展的保证。 展开更多

关键词 可持续发展 教育 教育改革 战略

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论教育学理论建构的科学主义倾向 被引量：18

5

作者 毛亚庆 《北京师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 1997年第3期35-39,共5页

科学主义（Ｓｃｉｅｎｔｉｓｍ，又译唯科学主义）作为一种科学观，更主要的是一种文化观，它在近代自然科学成就的鼓舞下，试图在所有的知识领域里都贯彻自然科学的概念和方法，认为既然科学对自然的解释是成功的，那么它必定适合于人... 科学主义（Ｓｃｉｅｎｔｉｓｍ，又译唯科学主义）作为一种科学观，更主要的是一种文化观，它在近代自然科学成就的鼓舞下，试图在所有的知识领域里都贯彻自然科学的概念和方法，认为既然科学对自然的解释是成功的，那么它必定适合于人类社会，适合于人的思想和行为。为此极力主张将已经建立起的科学概念和方法运用于社会科学和人文科学的理论建构和研究，并以此作为其科学化的标志。在这种思潮影响下，教育学理论建构过程中也呈现出了科学主义倾向。为此，揭示这一倾向的来源、基础和表现，并指出一条超越之路是很有必要的。 展开更多

关键词 教育学 理论建构 科学主义

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社会主义初级阶段教育的性质、任务和改革 被引量：5

6

作者 孙喜亭 《华东师范大学学报（教育科学版）》 1988年第3期1-13,共13页

'我国正处在社会主义的初级阶段。'这一论断必然对教育产生重大影响。如何认识和发展社会主义初级阶段的教育,特别是有计划的商品经济、竞争机制与发展教育的关系,是教育界的重要研究课题。为此,本刊开辟'讨论:商品经济
... '我国正处在社会主义的初级阶段。'这一论断必然对教育产生重大影响。如何认识和发展社会主义初级阶段的教育,特别是有计划的商品经济、竞争机制与发展教育的关系,是教育界的重要研究课题。为此,本刊开辟'讨论:商品经济·竞争机制·教育改革'一栏,以促进深入研究。现以收到稿件的先后次序刊出。欢迎来稿,参加讨论。 展开更多

关键词 教育科学 教育事业 新民主主义教育 历史前提 发展社会 学校教育 经济发展 教育理论 道德品质 现代化建设

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论学前教育社会化 被引量：2

7

作者 胡福贞 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2003年第2期11-13,共3页

关键词 办园形式 办园主体 教育质量 学前教育 社会化 幼儿园

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九十年代罗马尼亚高等教育改革 被引量：2

8

作者 洪成文 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 1996年第6期45-48,共4页

九十年代罗马尼亚高等教育改革洪成文自从八十年代末以来，罗马尼亚的社会、经济环境发生了巨大的变化。企业走向私有化，劳动力资源配置市场化，科技界、学术界希望了解世界，与世界交流的呼声增强。面对诸多激动人心且又不乏动荡的改... 九十年代罗马尼亚高等教育改革洪成文自从八十年代末以来，罗马尼亚的社会、经济环境发生了巨大的变化。企业走向私有化，劳动力资源配置市场化，科技界、学术界希望了解世界，与世界交流的呼声增强。面对诸多激动人心且又不乏动荡的改革，高等教育相对反映迟缓，步伐缓慢... 展开更多

关键词 私立院校 罗马尼亚 九十年代 高等教育财政 专业设置 经费来源渠道 博士生教育 等院校 财政委员会 研究生教育

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试论毛泽东关于教育与生产劳动相结合思想的特定含义 被引量：4

9

作者 孙喜亭 《教育学术月刊》 1996年第6期3-7,共5页

试论毛泽东关于教育与生产劳动相结合思想的特定含义孙喜亭教育同生产劳动相结合，是毛泽东教育思想的一个重要内容。毛泽东从１９１７年创办工人夜校，１９１８年参与组织赴法勤工俭学工作，到１９６８年对《柳河“五·七”干校为... 试论毛泽东关于教育与生产劳动相结合思想的特定含义孙喜亭教育同生产劳动相结合，是毛泽东教育思想的一个重要内容。毛泽东从１９１７年创办工人夜校，１９１８年参与组织赴法勤工俭学工作，到１９６８年对《柳河“五·七”干校为机关革命化走出条新路》的批示，在长达半... 展开更多

关键词 毛泽东 教育与生产劳动相结合思想 马克思主义教育 毛泽东教育思想 知识分子 资本主义 社会理想 教劳结合 工人阶级 坚持和发展

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困惑与超越——幼儿创新教育的质疑与辨析 被引量：1

10

作者 叶平枝 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2002年第6期16-17,共2页

关键词 创新教育 幼儿教育 身心发展规律 教育模式

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适龄儿童不接受义务教育的归责问题 被引量：2

11

作者 褚宏启 何荣奎 《教学与管理（中学版）》 1999年第10期17-18,共2页

关键词 适龄儿童 义务教育 保障体系 归责问题

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毛泽东论教育发展变化的客观根据 被引量：1

12

作者 孙喜亭 《教育学术月刊》 1995年第3期6-8,共3页

毛泽东论教育发展变化的客观根据孙喜亭办教育、研究教育的一个基本问题，就是如何认识教育的社会性质，如何看待教育这个社会现象发展变化的根据。这个问题在马克思主义学说产生之前，应该说，并没有得到科学的解决，只有在马克思主义... 毛泽东论教育发展变化的客观根据孙喜亭办教育、研究教育的一个基本问题，就是如何认识教育的社会性质，如何看待教育这个社会现象发展变化的根据。这个问题在马克思主义学说产生之前，应该说，并没有得到科学的解决，只有在马克思主义诞生之后，才真正科学地揭示了教育发... 展开更多

关键词 毛泽东 发展变化 基本观点 文化教育 新民主主义 上层建筑 马克思主义 经济基础 政治和经济 社会性质

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从传统走向未来——德国高等教育见闻与思考

13

作者 安文铸 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 1992年第5期6-10,共5页

德国高等教育的情况和特点,在一般比较高等教育的专著和教科书中都有涉及。在这里仅就我多年在德国高等学校的亲身经历,谈几点见闻和思考。 1986年,德意志联邦共和国最古老的高等学府海德堡大学隆重庆祝了建校600周年。“从传统走向未... 德国高等教育的情况和特点,在一般比较高等教育的专著和教科书中都有涉及。在这里仅就我多年在德国高等学校的亲身经历,谈几点见闻和思考。 1986年,德意志联邦共和国最古老的高等学府海德堡大学隆重庆祝了建校600周年。“从传统走向未来”成为这次校庆的格言,也成为当代德国高等教育的写照。变化与发展始终是德国高等教育的基本要素。今天,在社会经济和科学技术发展的影响下。 展开更多

关键词 德国高等教育 高等学校 比较高等教育 高等院校 科学技术发展 基本要素 社会经济 高等学府 德意志联邦共和国 海德堡

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教育随笔：直抵内心的言说

14

作者 肖川 《江苏教育研究》 2002年第6期60-61,共2页

关键词 教育思想 生活态度 思想交流

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三种不同的教育观 被引量：2

15

作者 亨利.J.波金森 周作宇 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 1993年第5期31-35,共5页

自柏拉图以来的教育观可概括为:导引教育观、传递教育观及达尔文主义教育观。导引教育观始于柏拉图,现已有两千多年的历史。该观点认为:教育并不是机械复制过程,而是发生在人类中的一种导引过程。它引导学生超越此岸的经验世界而达致彼... 自柏拉图以来的教育观可概括为:导引教育观、传递教育观及达尔文主义教育观。导引教育观始于柏拉图,现已有两千多年的历史。该观点认为:教育并不是机械复制过程,而是发生在人类中的一种导引过程。它引导学生超越此岸的经验世界而达致彼岸更好的理念世界。继这种教育观之后,随着印刷术在西方的引进和传播,传递式的教育观便逐渐形成。该观点认为教育与印刷并没有什么两样,它不过是一种传递过程。 展开更多

关键词 教育观 现代教育理论 导引 传递过程 柏拉图 印刷术 达尔文主义 理念世界 经验世界 机械复制

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关于教育现代化研究的几个问题 被引量：9

16

作者 禇洪启 《教育科学》 北大核心 1997年第3期10-11,共2页

一、现代化理论与教育现代化研究 现代化理论研究肇始于西方,很早就有人(如韦伯等)关注现代化问题,但现代化理论作为一种有影响的理论思潮则兴起于20世纪50年代初。西方学者是从发展经济学、发展社会学和发展政治学等角度提出现代化伺题... 一、现代化理论与教育现代化研究 现代化理论研究肇始于西方,很早就有人(如韦伯等)关注现代化问题,但现代化理论作为一种有影响的理论思潮则兴起于20世纪50年代初。西方学者是从发展经济学、发展社会学和发展政治学等角度提出现代化伺题的,现代化理论实为发展理论的一个分支。在西方,现代化理论并非显学,是西方主流社会科学的派生物,而且因其带有强烈的西方中心倾向和明显的冷战色彩而受到各式各样的批判。 展开更多

关键词 教育现代化 现代化研究 教育现代性 现代化理论 教育发展 教育形态 现代化程度 儒家文化 国家权力 社会现代化

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教育机制改造与教育发展

17

作者 戴庚 《北京师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 1997年第3期40-43,共4页

教育机制改造与教育发展戴庚中国的教育改革经过十几年的努力，取得了显著的成果。但与社会主义市场经济的发展相比较，教育还存在滞后的方面。人们在研讨了产业瓶颈、资金瓶颈之后，又回到一切发展的主体——人的问题，一切都是人力素... 教育机制改造与教育发展戴庚中国的教育改革经过十几年的努力，取得了显著的成果。但与社会主义市场经济的发展相比较，教育还存在滞后的方面。人们在研讨了产业瓶颈、资金瓶颈之后，又回到一切发展的主体——人的问题，一切都是人力素质的瓶颈。然而，发展教育，从何入手... 展开更多

关键词 教育机制 教育经营 教育发展 教育银行 教育法规 教育经费 经营观念 经济机制 教育与经济 社会主义市场经济

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新世纪中国教育的政治使命 被引量：1

18

作者 褚宏启 《教育研究与实验》 CSSCI 北大核心 2000年第3期22-25,共4页

一、政治现状对教育的严峻挑战理论研究者应该从应然状态的缺失中去寻求对实然状态的剖析、批判和改变。 1978年至今我国政治变迁很大,已走上现代政治的轨道,为我国教育的改革和发展提供了一个良性的政治框架,使得我国的教育不会再重蹈... 一、政治现状对教育的严峻挑战理论研究者应该从应然状态的缺失中去寻求对实然状态的剖析、批判和改变。 1978年至今我国政治变迁很大,已走上现代政治的轨道,为我国教育的改革和发展提供了一个良性的政治框架,使得我国的教育不会再重蹈“文化大革命”时期那样的覆辙,这是政治变革对教育发展的巨大贡献。但同时也应清醒地看到,我国现阶段的政治状况对教育也具有负面影响。由于政治现代化的程度还比较低,政治体制尚不健全,甚至还存在不少封建因素,直接影响到我国教育决策、教育立法、教育行政等教育体制的健全。 展开更多

关键词 中国教育 政治使命 政治服务 教育决策

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学习障碍的早期干预 被引量：6

19

作者 刘艳虹 唐春梅 《学前教育研究》 北大核心 2004年第1期12-15,共4页

学习障碍是一个比较新的、越来越受到关注的领域。由于对学龄儿童的学业不良进行干预的效果不理想,给我们提供了一个新的思考角度:对学习障碍进行早期干预。本文从学习障碍的概念与内涵以及儿童学习能力的发展过程论证了学前儿童存在学... 学习障碍是一个比较新的、越来越受到关注的领域。由于对学龄儿童的学业不良进行干预的效果不理想,给我们提供了一个新的思考角度:对学习障碍进行早期干预。本文从学习障碍的概念与内涵以及儿童学习能力的发展过程论证了学前儿童存在学习障碍,并介绍了几种学习障碍早发现的途径以及学习障碍早干预的方法。 展开更多

关键词 学习障碍 早期干预 理论依据 学习能力 情绪体验 语言能力 幼儿教育

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对幼儿游戏规则的探讨——兼谈幼儿规则游戏 被引量：22

20

作者 吴云 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2003年第1期20-22,共3页

关键词 游戏规则 幼儿教育 创造性发展

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