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1
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《跨学科专业英语阅读》课程构建及效果研究——以北京师范大学的“新生研讨课”为例 |
孙迎晖
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《山东外语教学》
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2017 |
5
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2
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从大学英语选修课看大学人文通识教育改革——以北京师范大学大学英语人文通识课程为例 |
孙国男
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《海外英语》
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2016 |
0 |
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3
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形成性评价与大学英语写作教学——以北京师范大学“学术英语写作”为例 |
谭思坦
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《大学英语教学与研究》
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2015 |
6
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4
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以戏剧教学促进小学生英语学科能力的发展——北京市芳草地国际学校英语戏剧课探索 |
王蔷
钱小芳
桂洲
张力青
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《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
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2016 |
102
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5
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大学生外语写作自我效能感在写作焦虑对写作成绩影响中的中介效应 |
李航
刘儒德
刘源
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《心理发展与教育》
CSSCI
北大核心
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2013 |
29
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6
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大学生外语写作焦虑与写作自我效能感的关系及其对写作成绩的预测 |
李航
刘儒德
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《外语研究》
CSSCI
北大核心
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2013 |
74
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7
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大学英语课程的英语“社区”效应——课外合作学习与交际能力培养 |
张翠萍
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《北京第二外国语学院学报》
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2009 |
6
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8
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中外英国文学简史版本对比研究——对我国高校英语专业《英国文学史》教育的思考 |
蒋虹
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《四川外语学院学报》
北大核心
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2007 |
2
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9
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《英国文学简史》国外版本的比较研究 |
蒋虹
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《北京电子科技学院学报》
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2004 |
1
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10
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中外文学比较视野下的陌生化与诗歌创作 |
张冰
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《徐州工程学院学报（社会科学版）》
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2023 |
0 |
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11
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复杂系统理论在中小学外语教学中的实际应用路径探析 |
钱小芳
王蕾
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《中小学课堂教学研究》
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2024 |
1
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12
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大学英语课外阅读活动模式的建构 |
孙国男
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《海外英语》
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2014 |
0 |
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13
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网络建议行为中立场表达的主体间性话语策略 |
苗兴伟
代菲
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《外语学刊》
北大核心
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2025 |
0 |
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14
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国际小学外语教学研究及其启示 |
王蔷
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《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
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2005 |
46
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15
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从新手英语教师的课堂教学看师范毕业生的专业发展 |
康艳
程晓堂
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《山东外语教学》
北大核心
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2013 |
13
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16
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基于学习者需求分析的大学英语课程设置 |
祝珣
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《北京师范大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
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2015 |
46
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17
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我国大学生就业政策述评 |
朱生玉
陈晨
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《继续教育研究》
北大核心
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2009 |
11
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18
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走出中国英语教学的历史误区——外语教学的哲学思考 |
肖礼全
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《外语教学》
北大核心
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2004 |
121
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19
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国内翻译研究动态的科学知识图谱分析(2005—2014)——基于12种外语类核心期刊的词频统计 |
张继光
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《东北大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
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2016 |
30
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20
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国内外语教育形成性评价研究述评:回顾与建议 |
黄剑
罗少茜
林敦来
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《外语测试与教学》
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2019 |
22
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