基于核心素养的创新实验设计——以“眼睛和眼镜”教学为例 被引量：3

1

作者 董欣 夏银侠 王成 《中学物理》 2023年第6期21-23,共3页

创新实验是优化物理实验教学的重要手段,也是提升学生物理学科核心素养的关键途径.笔者以“眼睛和眼镜”中的水透镜实验为例,进行实验创新设计,通过分组实验和与教材相对应的直观实验现象,促进学生理解物理知识,提升科学思维和科学探究... 创新实验是优化物理实验教学的重要手段,也是提升学生物理学科核心素养的关键途径.笔者以“眼睛和眼镜”中的水透镜实验为例,进行实验创新设计,通过分组实验和与教材相对应的直观实验现象,促进学生理解物理知识,提升科学思维和科学探究能力,养成科学态度与责任. 展开更多

关键词 核心素养 创新实验 眼睛和眼镜 水透镜

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浅议中学人事管理工作的影响因素及相应对策

2

作者 孙曜 《真情》 2020年第8期193-194,共2页

在进入新时代教育阶段后,我国对中学的人事管理工作增加了关注度,采取政策使义务教育改革体系不断的深化加强,学校人事管理也随着改革产生了新的挑战形式。传统的教育人事管理办法由于各种不便,不再适合未来的学校教职工管理要求,因此,... 在进入新时代教育阶段后,我国对中学的人事管理工作增加了关注度,采取政策使义务教育改革体系不断的深化加强,学校人事管理也随着改革产生了新的挑战形式。传统的教育人事管理办法由于各种不便,不再适合未来的学校教职工管理要求,因此,校内人事管理部门需要根据各种对管理有重要影响的因素来设置应对办法。本文将排除不相关干扰问题来讨论中学人事管理的诸多影响因素,并尝试探讨相应的对策。 展开更多

关键词 人事管理 中学教育部门 影响因素

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相似三角形的几种常见模型分析 被引量：1

3

作者 谢子婧 《数理天地（初中版）》 2024年第7期10-11,共2页

相似三角形是初中几何中重要的证明模型之一,它主要描述两个相似三角形的边、角之间的关系,其中对于不同的三角形的相似模型可以归纳为“A”字形、子母型和一线三等角型.本文对这几种数学模型进行归纳,并列举例题进行讲解,以期帮助学生... 相似三角形是初中几何中重要的证明模型之一,它主要描述两个相似三角形的边、角之间的关系,其中对于不同的三角形的相似模型可以归纳为“A”字形、子母型和一线三等角型.本文对这几种数学模型进行归纳,并列举例题进行讲解,以期帮助学生对相似三角形的知识掌握得更加全面. 展开更多

关键词 初中几何 相似三角形 解题

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圆与三角形综合问题的分析与探究

4

作者 谢子婧 《数理天地（初中版）》 2024年第10期4-5,共2页

综合问题的求解是数学学习中的重要环节,需要学生掌握圆的直径、弦、切线等,以及三角形的角平分线、中位线、高线等性质,在实际求解中,要求学生能够结合所学知识和方法进行分析和推理.本文对圆与三角形的综合问题进行分析与探究,并列举... 综合问题的求解是数学学习中的重要环节,需要学生掌握圆的直径、弦、切线等,以及三角形的角平分线、中位线、高线等性质,在实际求解中,要求学生能够结合所学知识和方法进行分析和推理.本文对圆与三角形的综合问题进行分析与探究,并列举了实例进行讲解,分析了其解题思路,以期望通过不断地练习和思考,帮助学生加深对几何学的理解,提高解题能力. 展开更多

关键词 圆 三角形 综合问题

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合理猜想 严谨求证--2024年北京数学高考解析综合题的再思考

5

作者 胡吉英 谢子婧 曹付生 《中学生数学》 2025年第3期44-46,共3页

1题目已知椭圆E:x^(2)/a^(2)+y^(2)/b^(2)=1(a>b>0),以椭圆E的焦点和短轴端点为顶点的四边形是边长为2的正方形.过点(0,t)(t>√2)且斜率存在的直线与椭圆E交于不同的两点A,B,过点A和C(0,1)的直线AC与椭圆E的另一个交点为D.(1)... 1题目已知椭圆E:x^(2)/a^(2)+y^(2)/b^(2)=1(a>b>0),以椭圆E的焦点和短轴端点为顶点的四边形是边长为2的正方形.过点(0,t)(t>√2)且斜率存在的直线与椭圆E交于不同的两点A,B,过点A和C(0,1)的直线AC与椭圆E的另一个交点为D.(1)求椭圆E的方程及离心率;(2)若直线BD的斜率为0,求t的值. 展开更多

关键词 离心率 数学高考 斜率 椭圆 直线 四边形

原文传递

信息技术解决中小学教育衔接的行动研究--基于设计的教育信息化研究理念 被引量：9

6

作者 梁威 刘姣 +1 位作者 卢立涛 郭洁 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2016年第11期45-50,共6页

针对在信息技术与学科教学融合的研究中,出现的有效性低、"只见技术不见人"或者"技术只是工具"的问题,该文提出了"基于设计的教育信息化研究理念"及其流程,旨在提供一种有效促进信息技术与教学融合的研... 针对在信息技术与学科教学融合的研究中,出现的有效性低、"只见技术不见人"或者"技术只是工具"的问题,该文提出了"基于设计的教育信息化研究理念"及其流程,旨在提供一种有效促进信息技术与教学融合的研究思路。同时,以信息技术解决中小学数学教育衔接问题的行动研究过程为例,对这一理念进行具体阐述。在此基础上,提炼了"基于设计的教育信息化研究理念"的3大关键特征:(1)系统的研究分析和设计,是信息技术有效解决教育问题的根本前提;(2)调动教师参与研究的设计和实施过程,是信息技术有效融合教学的保障;(3)"大循环内嵌小循环"的循环迭代模式,是研究有效开展的重要措施。该文是对已有的信息技术教学应用研究的不断探索,在信息技术与教学的深度融合方面做出了有益尝试。 展开更多

关键词 信息技术 教学融合 中小学衔接 基于设计的研究 知识衔接 数学教育

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对大气压强教学的思考与创新 被引量：3

7

作者 刘欣 石尧 《物理通报》 2015年第2期32-34,共3页

就大气压强教学中存在的困惑,以概念精准与逻辑严密为教学设计的原则,并结合实际教学经验,对现有大气压强教学在实验探究、概念引入和实际应用3个方面内容的教学进行了重构.

关键词 大气压强 实验探究 概念引入 实际应用

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运用思维可视化工具落实英语学习活动观的阅读教学实例分析 被引量：6

8

作者 贺亚丽 张金秀 徐国辉 《中小学课堂教学研究》 2020年第8期19-24,共6页

英语学习活动观是落实学生英语学科核心素养这一课程目标的主要途径。文章以人物传记类语篇为例,阐释了教师如何基于文本解读和学情确定承载主题意义的中心问题,并借助思维可视化工具及阅读圈角色任务单开展帮助学生理解文本、分析评价... 英语学习活动观是落实学生英语学科核心素养这一课程目标的主要途径。文章以人物传记类语篇为例,阐释了教师如何基于文本解读和学情确定承载主题意义的中心问题,并借助思维可视化工具及阅读圈角色任务单开展帮助学生理解文本、分析评价人物和探究主题意义的学习活动,促进学生英语学科核心素养的发展。 展开更多

关键词 英语学习活动观 思维可视化工具 阅读圈

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基于主题意义探究的初中英语线上阅读圈教学--以整本书Charlotte’s Web教学为例 被引量：2

9

作者 贺亚丽 《中小学课堂教学研究》 2022年第12期26-29,56,共5页

英语教师开展线上阅读教学存在较多问题和挑战,且现有的研究为数不多。文章以经典儿童文学作品Charlotte’s Web教学为例,提出基于主题意义开展线上文学作品阅读圈教学路径,以促进学生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的发展。... 英语教师开展线上阅读教学存在较多问题和挑战,且现有的研究为数不多。文章以经典儿童文学作品Charlotte’s Web教学为例,提出基于主题意义开展线上文学作品阅读圈教学路径,以促进学生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的发展。通过课外独立阅读完成读书日志和阅读任务单,感知理解主题意义;组内讨论完成阅读圈角色任务单及创意写作任务,深入分析主题意义;开展班级“好书推荐会”,交流展示阅读圈海报,评价主题意义。 展开更多

关键词 线上阅读圈 主题意义 阅读策略 自主学习 合作学习

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陈忠实:白鹿原头信马行

10

作者 李希翎 《语文世界（中旬刊）》 2016年第12期7-10,共4页

＂2016年4月29日,一颗为文学跃动了74午的心脏在黄土高原上安息了,中国作家协会副主席、茅盾文学奖获得者陈忠实先生永远离开了我们。＂一部《白鹿原》,写出了渭河平原五十午变迁的雄奇历史,让我们看到一个宗族背后民族的起落兴衰。完... ＂2016年4月29日,一颗为文学跃动了74午的心脏在黄土高原上安息了,中国作家协会副主席、茅盾文学奖获得者陈忠实先生永远离开了我们。＂一部《白鹿原》,写出了渭河平原五十午变迁的雄奇历史,让我们看到一个宗族背后民族的起落兴衰。完成《白鹿原》后,陈忠实曾填过一首《青玉案·滋水》,其中写道：＂倒着走便倒着走,独开水道也风流。 展开更多

关键词 陈忠实 《白鹿原》 渭河平原 青玉案 文学奖获得者 中国作家协会 马行 中国当代作家 民族命运 副主席

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韩少功:真诚的赤子情怀

11

作者 李希翎 《语文世界（中旬刊）》 2017年第5期8-11,共4页

读韩少功的短篇小说,你就会发现,他作品中构思奇巧、意蕴深远这些创作的精华,以及聚焦式的思维方式和那种不断在文字中＂探险＂的精神,都与他酷爱的作家——鲁迅、契诃夫一脉相承。但他的作品又追求与众不同,更理性和开阔的艺术视野,观... 读韩少功的短篇小说,你就会发现,他作品中构思奇巧、意蕴深远这些创作的精华,以及聚焦式的思维方式和那种不断在文字中＂探险＂的精神,都与他酷爱的作家——鲁迅、契诃夫一脉相承。但他的作品又追求与众不同,更理性和开阔的艺术视野,观照传统文化和地域风情;更尖锐和深刻的思想智慧,揭示人在特定环境文化中的精神及心理变化。 展开更多

关键词 韩少功 赤子情怀 真诚 短篇小说 思维方式 艺术视野 地域风情 传统文化

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筱敏:踽踽独行的思想者

12

作者 李希翎 《语文世界（中旬刊）》 2016年第6期7-10,共4页

读筱敏的文字，就像听古典音乐，其或徐或疾的流畅，或强或弱的动感，且深厚扎实的文字功夫，读到了就觉得舒服，觉得有所享受，觉得关不胜收。对一段音乐，比如意大利歌剧中的某一首曲子，虽然你听不懂歌词，但你听了觉得心旷神怡，读... 读筱敏的文字，就像听古典音乐，其或徐或疾的流畅，或强或弱的动感，且深厚扎实的文字功夫，读到了就觉得舒服，觉得有所享受，觉得关不胜收。对一段音乐，比如意大利歌剧中的某一首曲子，虽然你听不懂歌词，但你听了觉得心旷神怡，读筱敏的书我们也会有这种感觉。你可以读不懂书中的内容，甚至不喜欢书中讲到的某个主题，但你会喜欢那样的文字，自然而幽致，生动而细微，辽阔而有力。 展开更多

关键词 筱敏 思想者 文字功夫 古典音乐 意大利歌剧

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针对学科资优生实施S-3PBL科创教育模式的实践研究

13

作者 吉广智 王成 刘靖怡 《中小学信息技术教育》 2023年第9期87-88,共2页

学科资优生培养是创新人才培养的重要组成部分,“强基计划”反映出了国家对于学科资优生培养的重视。本文以“测不透明管道内流量”为例,说明了实施S-3PBL科创教育模式的教学方法,以期提高物理资优生的创新意识和对真实复杂物理问题的... 学科资优生培养是创新人才培养的重要组成部分,“强基计划”反映出了国家对于学科资优生培养的重视。本文以“测不透明管道内流量”为例,说明了实施S-3PBL科创教育模式的教学方法,以期提高物理资优生的创新意识和对真实复杂物理问题的解决能力。 展开更多

关键词 学科资优生 学科教学创新 S-3PBL科创教育模式

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新课改下初中体育课堂教学存在的困惑和改进策略

14

作者 吴海娟 《真情》 2020年第8期158-159,共2页

新课改是国家根据我国教育领域的发展现状而提出的一项改革性措施。并且经过实验证明,该项改革措施完全适用于我国教育的后期发展。由于在过去很长一段时间内都受到传统教育思想的影响,导致大部分初中学校都未将体育教学作为教育发展的... 新课改是国家根据我国教育领域的发展现状而提出的一项改革性措施。并且经过实验证明,该项改革措施完全适用于我国教育的后期发展。由于在过去很长一段时间内都受到传统教育思想的影响,导致大部分初中学校都未将体育教学作为教育发展的重点内容。但实际上,由于新课改在初中教学领域的不断深入,使初中体育教学也逐渐成为学生们的重点学习项目之一。同时,通过体育教学,还可以实现学生们压力的释放和身体素质的提升。 展开更多

关键词 新课改 初中体育教学 困惑 改进策略

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采用纳米Au/TiO_2薄膜进行光催化VOCs污染物方法的研究

15

作者 王朝晗 《安全、健康和环境》 2017年第4期30-35,共6页

通过实验在传统的光催化剂TiO_2中掺杂Au来制备纳米Au/TiO_2薄膜,掺Au可更好地抑制光生电子-空穴对的复合,提高TiO_2的光催化效率。采用溶胶凝胶法,以钛酸四丁酯和氯金酸为原料,制备Au/TiO_2溶胶,以石英玻璃为载体提拉成膜。改变薄膜的... 通过实验在传统的光催化剂TiO_2中掺杂Au来制备纳米Au/TiO_2薄膜,掺Au可更好地抑制光生电子-空穴对的复合,提高TiO_2的光催化效率。采用溶胶凝胶法,以钛酸四丁酯和氯金酸为原料,制备Au/TiO_2溶胶,以石英玻璃为载体提拉成膜。改变薄膜的掺金量和煅烧温度进行光催化甲醛和氮氧化物的实验,对实验数据进行分析,并对Au/TiO_2薄膜进行辐照X射线荧光和高倍SEM表征,结果表明光催化剂在煅烧温度为500℃、掺杂为n_(Au^(3+))/n_(Ti^(4+))=0.005时的光催化效果最佳。 展开更多

关键词 VOCS 纳米Au/TiO2 光催化薄膜 催化效率

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数字技术融入高中思政课

16

作者 郁露 《思想政治课教学》 北大核心 2025年第2期42-45,共4页

高中思政课教学在数字时代加速到来的今天面临前所未有的挑战,应不断改革和创新教学与评价方式,有机融入数字技术。为此,思政课教师可以将数字理念作为教学素材,扩充课堂教学内容,加深学生对“数字”理念的认知;将数字技术作为学习手段... 高中思政课教学在数字时代加速到来的今天面临前所未有的挑战,应不断改革和创新教学与评价方式,有机融入数字技术。为此,思政课教师可以将数字理念作为教学素材,扩充课堂教学内容,加深学生对“数字”理念的认知;将数字技术作为学习手段,拓展多元活动形式,理解数字技术应用的关键;将数字技术作为评价工具,实现动态多维评价。数字技术赋能高中思政课,能够有效提高课堂的时代感与亲和力,提升学生学习活动的效率和效能,增强评价与指导的科学性与有效性。 展开更多

关键词 数字时代 高中思政课 技术赋能 数字素养

原文传递

基于学习适应性的中小学数学教育衔接解决方案——以北京市中小学数学教育衔接项目为例

17

作者 梁威 刘姣 《中学数学杂志》 2021年第2期1-3,共3页

中小学数学教育衔接始终是困扰师生的一大难题,严重影响着义务教育质量.本研究认为衔接不良很大程度源自学生数学学习的适应性不足,我们从学习适应性的角度,通过理论建构、田野调查等方法,以北京市中小学数学教育衔接项目为个案进行深... 中小学数学教育衔接始终是困扰师生的一大难题,严重影响着义务教育质量.本研究认为衔接不良很大程度源自学生数学学习的适应性不足,我们从学习适应性的角度,通过理论建构、田野调查等方法,以北京市中小学数学教育衔接项目为个案进行深入分析.研究发现,中学生数学学习适应性的要素涉及内外因两大层面:内因层面有学习态度、学习技术、自我监控,外因层面特指学校学习环境.研究以改善"学习媒介"为切入点,提出解决中小学数学教育衔接问题的三条路径:(1)"学习媒介"本身要能够促进学生个体内部对数学学习的适应;(2)教师可以利用"学习媒介"促进学生个体内部对数学学习的适应;(3)教师可以通过对"学习媒介"的使用,促使师生关系、生生关系得到改善. 展开更多

关键词 中小学数学教育衔接 学习适应性 解决方案

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如何有效发挥校史文化的育人价值

18

作者 李锦 高筱元 《北京教育（普教版）》 2024年第11期86-87,共2页

校史是一所学校建设及发展轨迹的最原始记录,蕴含并传承着学校的物质文化与精神文化。优秀的校史文化是学校的宝贵财富和教育资源,教师要有效利用校史文化,将校史资源融入德育工作中,充分发挥其育人价值,推动学校德育工作走深走实。1.... 校史是一所学校建设及发展轨迹的最原始记录,蕴含并传承着学校的物质文化与精神文化。优秀的校史文化是学校的宝贵财富和教育资源,教师要有效利用校史文化,将校史资源融入德育工作中,充分发挥其育人价值,推动学校德育工作走深走实。1.将校史资源与校园文化相结合校史全面生动地展示了学校办学的奋斗历程和辉煌成就,这些都是校园文化发挥教化育人作用的极好素材。学校通过以校史文化为核心的特色校园文化建设,可以营造良好的育人氛围。 展开更多

关键词 校园文化 校史文化 育人氛围 校史资源 特色校园文化建设 教育资源 育人价值 一所

原文传递

“圆”形毕露——“定边定角”问题的探究与应用

19

作者 管佩瑶 张正一 《中学生数学》 2024年第8期6-9,共4页

初中阶段圆专题中有一类综合性问题,题目中往往不含圆,若我们没有转化分析出题设中隐藏的圆的信息,则难以直观地解决问题,我们将这类问题称为“隐圆”问题.隐圆问题中有一类题型是给出平面内一个特殊的动三角形,三角形的一条边固定(定... 初中阶段圆专题中有一类综合性问题,题目中往往不含圆,若我们没有转化分析出题设中隐藏的圆的信息,则难以直观地解决问题,我们将这类问题称为“隐圆”问题.隐圆问题中有一类题型是给出平面内一个特殊的动三角形,三角形的一条边固定(定边),这条边的对角的大小是定值(定角),但角的顶点是动点,由此可推导出这个点是在圆上运动的隐藏信息,将“动点”问题转化为“定圆”问题,本文将此类问题称为“定边定角”问题.下面将对此类问题进行探究,证明和应用. 展开更多

关键词 动点 探究与应用 三角形 初中阶段 定边 隐藏信息 进行探究 转化分析

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基于“边边角”构造全等三角形

20

作者 张正一 管佩瑶 蔺天蕙 《中学生数学》 2024年第16期39-42,共4页

“边边角”不能作为判定三角形全等的依据,如果在几何问题中遇到两个三角形的条件满足“边边角”但并不全等(简称符合“边边角”反例),那应该怎么处理呢?本文从一道简单的例题入手,分析构造全等三角形的方法,并以此为切入点由易到难探... “边边角”不能作为判定三角形全等的依据,如果在几何问题中遇到两个三角形的条件满足“边边角”但并不全等(简称符合“边边角”反例),那应该怎么处理呢?本文从一道简单的例题入手,分析构造全等三角形的方法,并以此为切入点由易到难探讨它在几何综合问题中的应用.1问题探究问题如图1,BC>BA,DA=DC,BD平分∠ABC.∠BAD和∠BCD之间存在什么关系? 展开更多

关键词 全等三角形 三角形全等 问题探究 边边角 由易到难 几何

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