教学学术能力视角下应用型大学教师培训模式探究 ——以北京联合大学为例 被引量：2

1

作者 罗尧 杨圆方 《北京联合大学学报》 CAS 2021年第4期11-16,共6页

高校教师培训是深化教师队伍建设的重要举措,开展提升教师教学学术能力的培训,探索教师培训模式,有助于提高教师的执教能力和研究能力,促进教师专业化发展。在厘清应用型大学教学学术能力构成的基础上,对应用型大学教师的培训需求进行... 高校教师培训是深化教师队伍建设的重要举措,开展提升教师教学学术能力的培训,探索教师培训模式,有助于提高教师的执教能力和研究能力,促进教师专业化发展。在厘清应用型大学教学学术能力构成的基础上,对应用型大学教师的培训需求进行调研和分析,从而构建需求和问题导向型的教师培训模式,为应用型大学开展教师教学学术能力培训提供参考和借鉴。 展开更多

关键词 应用型大学 教学学术能力 教师培训 培训模式

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服务外包本科人才培养模式的改革与创新——以北京联合大学为例 被引量：15

2

作者 鲍泓 周华丽 沈洪 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2013年第7期81-85,共5页

阐释了国家服务外包产业发展及其相关政策,以适应国家服务产业发展为导向,分析了服务外包产业发展对人才的需求,确定服务外包人才培养课程体系的设计思想与原则,设计了"三阶段、三分流、两平台、五计划"服务外包人才培养模式... 阐释了国家服务外包产业发展及其相关政策,以适应国家服务产业发展为导向,分析了服务外包产业发展对人才的需求,确定服务外包人才培养课程体系的设计思想与原则,设计了"三阶段、三分流、两平台、五计划"服务外包人才培养模式框架及可行性方案,并在国家级服务外包人才培养模式创新实验区内展开实践探索,取得了较好的效果。 展开更多

关键词 服务外包 人才培养模式 三阶段 三分流

原文传递

应用型大学青年教师专业发展的影响因素及策略研究

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作者 罗尧 杨圆方 《北京联合大学学报》 CAS 2024年第6期44-48,共5页

师资队伍建设关系着应用型大学的建设水平,青年教师是应用型大学发展的主力军,其专业发展直接影响到人才培养的质量和效果,如何有效促进应用型大学青年教师专业发展,探究影响因素,显得尤为重要。在分析应用型大学青年教师专业发展特点... 师资队伍建设关系着应用型大学的建设水平,青年教师是应用型大学发展的主力军,其专业发展直接影响到人才培养的质量和效果,如何有效促进应用型大学青年教师专业发展,探究影响因素,显得尤为重要。在分析应用型大学青年教师专业发展特点的基础上,深入剖析了影响其专业发展的主要因素,提出构建应用型大学青年教师培育体系的策略,旨在提升青年教师综合素质和专业化水平。 展开更多

关键词 应用型大学 青年教师 专业发展 影响因素 策略

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高校中青年教师应用性科研开展状况的实证研究——基于北京市属高校的调查 被引量：6

4

作者 李彦彦 周华丽 曲学利 《华北电力大学学报（社会科学版）》 2015年第2期134-140,共7页

本文采用问卷调查结合访谈法收集了北京市属10所高校的数据,对地方普通高校中青年教师应用性科研发展进行研究。从教师个体特征、教师科研学术经历、学校职称政策导向、学校应用性科研促进措施四方面分析了影响中青年教师应用性科研发... 本文采用问卷调查结合访谈法收集了北京市属10所高校的数据,对地方普通高校中青年教师应用性科研发展进行研究。从教师个体特征、教师科研学术经历、学校职称政策导向、学校应用性科研促进措施四方面分析了影响中青年教师应用性科研发展的主要因素。最后根据相关研究结论提出有利于中青年教师应用性科研发展的对策建议。 展开更多

关键词 地方普通高校 中青年教师 应用性科研发展

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大学生校园人际互动投入的实证研究 被引量：6

5

作者 周华丽 鲍威 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2014年第4期5-9,共5页

高校成为大多数学生进入社会前的预备阶段,学生除需要储备知识、培养学术和技术能力外,还应得到良好的社会化发展。而校园的人际互动成为影响学生社会化发展的重要方面。本文研究了北京市属高校大学生校园人际互动的特点,分析了大学生... 高校成为大多数学生进入社会前的预备阶段,学生除需要储备知识、培养学术和技术能力外,还应得到良好的社会化发展。而校园的人际互动成为影响学生社会化发展的重要方面。本文研究了北京市属高校大学生校园人际互动的特点,分析了大学生校园人际互动投入的影响因素,并结合主要研究结论提出相关建议。 展开更多

关键词 大学生发展 校园人际互动 生师互动 同伴互动

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我国创业教育政策的价值结构探析——基于政策文本分析的视角 被引量：23

6

作者 王莉方 周华丽 《四川理工学院学报（社会科学版）》 2014年第4期95-104,共10页

创业教育政策是在特定的价值观和价值标准主导下形成的,这种特定的价值观和价值标准将对其实施效果产生重要影响。通过对相关文献梳理发现,国内对教育政策价值结构的主流观点是从实体价值和符号价值两方面对政策文本进行实证分析。实体... 创业教育政策是在特定的价值观和价值标准主导下形成的,这种特定的价值观和价值标准将对其实施效果产生重要影响。通过对相关文献梳理发现,国内对教育政策价值结构的主流观点是从实体价值和符号价值两方面对政策文本进行实证分析。实体价值包括经济、权力、知识、技术、福利,符号价值包括专有称谓、名誉、意识形态、规划目标。以此为基础,对2001年来国务院以及中央各部委颁布的一系列创业教育政策文本进行分析,并从实体价值和符号价值两方面揭示了中国创业教育政策价值结构。在实体价值中,对知识、经济、权力和技术价值的关注较多;在符号价值中,对规划目标关注最多;政府对创业教育政策的实体价值关注度远远高于符号价值;不同阶段的创业教育政策价值呈现出不同的结构特征。最后提出对策建议:适度保持或强化政策实体价值,发挥政府主管部门的行政推动和保障作用;适当加强对符号价值的关注,促进创业教育政策的专业化发展;加强创业教育课程建设,培育创业教育师资;鼓励利益相关者参与创业教育,建立适合创业教育发展需求的支持体系;在不同层次,不同类型教育中开展创业教育,并建立各种教育有机衔接的创业教育体系。 展开更多

关键词 教育政策 创业教育 政策文本 价值结构 实体价值 符号价值

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“知识生产模式Ⅱ”视角下的服务外包人才培养——以国家级服务外包人才培养模式创新实验区为例 被引量：17

7

作者 周华丽 鲍泓 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2015年第3期78-81,共4页

根据服务外包产业发展特点,引入"知识生产模式II"理论作为服务外包人才培养模式的理论基础。在此基础上,创新服务外包复合应用型人才培养目标,打造国家级服务外包人才培养模式创新实验区;实现跨学科课程设计,创新"一体两... 根据服务外包产业发展特点,引入"知识生产模式II"理论作为服务外包人才培养模式的理论基础。在此基础上,创新服务外包复合应用型人才培养目标,打造国家级服务外包人才培养模式创新实验区;实现跨学科课程设计,创新"一体两翼"人才培养模式;为适应服务外包区域集群发展需求,与中关村高新技术软件园及其代表性企业合作,学科专业与区域企业集群协同共建服务外包人才"孵化池",建立学生大批量、长周期行业企业实践长效机制。实践证明该理论视角下服务外包人才培养是可行的。 展开更多

关键词 服务外包 人才培养模式 知识生产模式II 产业融合 区域企业集群

原文传递

基于物联网技术的智能图书剔旧系统研究 被引量：4

8

作者 马栋萍 杜建萍 +1 位作者 秦中云 张旭 《新世纪图书馆》 CSSCI 2018年第4期78-81,共4页

论文根据图书剔旧的规则和流程,阐述图书剔旧管理系统的创建方法,遵循标准网络协议,将其与图书管理系统、图书数据库系统、盘点设备以及自动分拣设备关联起来,通过必要的信息交互来协调工作,达到图书下架智能化的工序,提高图书馆业务的... 论文根据图书剔旧的规则和流程,阐述图书剔旧管理系统的创建方法,遵循标准网络协议,将其与图书管理系统、图书数据库系统、盘点设备以及自动分拣设备关联起来,通过必要的信息交互来协调工作,达到图书下架智能化的工序,提高图书馆业务的自动化水平和管理效率,降低馆员的工作量。 展开更多

关键词 图书剔旧 定时筛查 物联网

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我国创业教育政策的价值结构探析——基于政策文本分析的视角 被引量：1

9

作者 王莉方 周华丽 《教育科学文摘》 2014年第5期29-31,共3页

问题提出创业教育政策是国家在一定历史时期内，对创业教育及相关主体利益进行表达整合的战略性和准则性的政治行为和政策措施，是国家在干预创业教育过程中，调整创业教育与社会经济矛盾而采取的公共政策总和。国内对教育政策价值结构... 问题提出创业教育政策是国家在一定历史时期内，对创业教育及相关主体利益进行表达整合的战略性和准则性的政治行为和政策措施，是国家在干预创业教育过程中，调整创业教育与社会经济矛盾而采取的公共政策总和。国内对教育政策价值结构的主流观点是从实体价值和符号价值两方面对政策文本进行实证分析。实体价值包括经济、权力、知识、技术、福利，符号价值包括专有称谓、名誉、意识形态、规划目标。 展开更多

关键词 教育政策 创业教育 文本分析 价值结构 经济矛盾 符号价值 实体价值 教育与社会

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优化人力资本配置以促进和谐社会建设

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作者 边婷婷 赵利军 +1 位作者 顾志良 陶秋燕 《集团经济研究》 北大核心 2007年第09Z期37-37,共1页

一．优化人力资本配置是全面建设和谐社会的客观需要 和谐的社会，包含了人与自然的和谐以及人与人的和谐这两大主题。

关键词 和谐社会建设 人力资本配置 优化 人与自然的和谐 人与人的和谐 客观需要

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产教融合：台湾高等技职校院评鉴制度之关键 被引量：3

11

作者 张琴 马立红 周华丽 《职教论坛》 北大核心 2015年第15期93-96,共4页

产学研合作教育是高等技术与职业教育的必由之路,也是台湾高等技职校院评鉴制度中的重要内容,因此有必要进行专项分析,以便为大陆相关评价工作提供借鉴。以产学研合作教育为专题,分析了台湾高等技职校院评鉴制度"等第制"评鉴... 产学研合作教育是高等技术与职业教育的必由之路,也是台湾高等技职校院评鉴制度中的重要内容,因此有必要进行专项分析,以便为大陆相关评价工作提供借鉴。以产学研合作教育为专题,分析了台湾高等技职校院评鉴制度"等第制"评鉴标准和新近推行"认可制"评鉴标准中相关指标,把握其在促进高等技职校院产学融合方面表现出的整体系统规划和分类分层指导特点。在此基础上,结合大陆近年来开展的新建本科院校合格评估,提出了可供借鉴的相关建议。 展开更多

关键词 产教融合 台湾省 高等技术与职业教育 校院评鉴

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高校教师网络教学平台用户体验行为的实证研究 被引量：3

12

作者 周华丽 焦婧 韩忠强 《中国远程教育》 CSSCI 北大核心 2014年第7期57-61,共5页

本文借助用户体验模型,对高校教师网络教学平台用户体验行为进行实证研究,界定教师网络教学平台用户体验行为由教学管理、资源管理、学生管理、师生交互和教学创新功能使用五个结构性特征构成,并分析了不同群体教师的用户体验行为特征;... 本文借助用户体验模型,对高校教师网络教学平台用户体验行为进行实证研究,界定教师网络教学平台用户体验行为由教学管理、资源管理、学生管理、师生交互和教学创新功能使用五个结构性特征构成,并分析了不同群体教师的用户体验行为特征;从教师个体特征、教育技术理念与基础、群体态度倾向、院校制度支持和技术帮助支持五个方面分析了影响教师用户体验行为的主要因素;最后根据相关研究结论提出相应政策改进建议。 展开更多

关键词 教师 网络教学平台 用户体验模型 用户体验行为

原文传递

关注需求 立足校本 构建教师发展信息服务平台

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作者 韩忠强 张军辉 周华丽 《北京教育（高教）》 2014年第9期41-42,共2页

为适应中青年教师专业化发展需求,北京联合大学教师教学发展中心突出校本特色,有效整合优质资源,在教师专业化发展信息化服务平台建设方面,开展了有益的探索实践。顺应学校和中青年教师发展特点,适时推出教师发展信息服务平台中青年教... 为适应中青年教师专业化发展需求,北京联合大学教师教学发展中心突出校本特色,有效整合优质资源,在教师专业化发展信息化服务平台建设方面,开展了有益的探索实践。顺应学校和中青年教师发展特点,适时推出教师发展信息服务平台中青年教师处于职业发展成长期,学术和教学发展需求很强,然而,学校因学科专业门类众多,传统集中培训很难兼顾;此外,中青年教师要承担教学、改革、科研、公共服务、班主任等工作,加上办学地点相对分散。 展开更多

关键词 中青年教师 信息服务 专业门类 北京联合大学 服务平台建设 社会服务 在职教师 校本特色 设计信息

原文传递

表象/代行——论后占领时期的黑泽明电影

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作者 中村秀之 丁超 《当代电影》 CSSCI 北大核心 2010年第3期139-144,共6页

一、黑泽明的表象／代行问题 据黑泽明的好友和合作者植草圭之助回忆，1945年，黑泽明曾关注过山本周五郎原著的短篇小说《发簪壕沟》。它讲述城主率领精锐部队征战，留守的夫人率领三百水兵和百姓抵抗三万敌军的故事。

关键词 黑泽明 表象 电影 短篇小说 合作者

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