在活动中体验 在活动中发展 ——人教版义务教育历史课程标准实验教科书七年级“活动课”设计说明 被引量：2

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作者 齐渝华 《小学语文》 2002年第20期2-5,共4页

中华人民共和国教育部颁布的《全日制义务教育历史课程标准(实验稿)》指出,教科书的编写应“有利于学生素质的全面发展,满足学生未来发展和终身学习的需要;有利于学生学习方式由被动接受型向主动参与型的转化;有利于学生历史思维能力的... 中华人民共和国教育部颁布的《全日制义务教育历史课程标准(实验稿)》指出,教科书的编写应“有利于学生素质的全面发展,满足学生未来发展和终身学习的需要;有利于学生学习方式由被动接受型向主动参与型的转化;有利于学生历史思维能力的培养。”《课标》在“内容标准”中列出多项具体的“ 展开更多

关键词 历史活动 活动课内容 历史课程标准 学生学习方式 主动参与 历史知识 实验教科书 活动内容 引导学生 历史学习

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运用投影教学手段 促进学生认知能力的发展

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作者 孙嘉平 朱慧梅 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 1992年第5期38-39,共2页

从心理学角度看,教育的情境对受教育者来说是一种客观现实,它制约着受教育者的心理活动。而学生受教育过程中的心理活动又是教育工作者必须考虑的重要问题,在教学过程中学生的心理活动规律是我们教育工作的重要依据。因此,在教学中只有... 从心理学角度看,教育的情境对受教育者来说是一种客观现实,它制约着受教育者的心理活动。而学生受教育过程中的心理活动又是教育工作者必须考虑的重要问题,在教学过程中学生的心理活动规律是我们教育工作的重要依据。因此,在教学中只有把教学方法与研究学生心理二者有机地结合起来,才能收到理想的效果。 展开更多

关键词 投影教学 认知能力的发展 抽象思维能力 电阻线 滑动变阻器 心理活动规律 电流通过 知识的理解 教学实践 感性认识

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按文学的特点解读文学——高考文学作品阅读复习指导

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作者 边境 《语文建设》 CSSCI 北大核心 2002年第5期43-45,共3页

在高考中,阅读文学作品,实质上也就是从形象中还原(感受、把握)抽象情感的思维活动,而答题就是对上述还原结果的表述,以及在理解内容的基础上对表达技巧的简要分析.考生头脑中如只有形象,没有从形象到抽象的思考结果,即没有一个理性的答... 在高考中,阅读文学作品,实质上也就是从形象中还原(感受、把握)抽象情感的思维活动,而答题就是对上述还原结果的表述,以及在理解内容的基础上对表达技巧的简要分析.考生头脑中如只有形象,没有从形象到抽象的思考结果,即没有一个理性的答案,试题将无法作答.所以高考中文学作品阅读的关键,是实现作品情思从形象到抽象的转化.在复习时,我们应该针对试题中文学作品阅读的特点,采取有效的方法. 展开更多

关键词 文学作品阅读 高考 复习指导 语文 专题复习

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分子运动的几个实验

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作者 蔡建权 张德山 《化学教育》 CAS 北大核心 1990年第3期31-32,共2页

在化学教学中,初学者对“分子在不断地运动着”不易理解。特别对构成固体物质的分子也“总是在不断地运动着”更难以接受,为此,我们在教学中设计了如下几个实验:

关键词 标本瓶 地运动 氯化钻 分子运动 仪器药品 淀粉液 药匙 氨分子 氨水浓度 浅红色

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把握高考命题特点提高总复习效益

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作者 傅文昌 《中学语文教学》 北大核心 1995年第3期12-14,共3页

把握高考命题特点提高总复习效益北京西城教研中心傅文昌高考试题的改革已届十年，“３＋２”模式的“新高考”试点、推广也已历时五年。在探索、改革中试题的基本框架大体确立，试题的特点日趋明朗。因此，我们有必要、也有可能看清它... 把握高考命题特点提高总复习效益北京西城教研中心傅文昌高考试题的改革已届十年，“３＋２”模式的“新高考”试点、推广也已历时五年。在探索、改革中试题的基本框架大体确立，试题的特点日趋明朗。因此，我们有必要、也有可能看清它的轨迹，预测它的走向。这种“预测”... 展开更多

关键词 高考命题 新高考 总复习 评分误差 区分度 评分方法 高考试题 命题作文 标准化考试 效益

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尊重学生主体,完善阅读鉴赏流程

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作者 杜志兵 章雪莱 《中学语文教学》 北大核心 2004年第3期25-25,共1页

关键词 阅读教学 课堂教学 教学资源 中学 语文教学 课程改革

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语文高考之我见

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作者 边境 《中学语文教学》 北大核心 2002年第4期6-7,共2页

又是一年备考忙。年复一年,我们不禁要想:为什么要“这样忙”?“这样忙”的价值有多大?可不可以换个“忙”法?多年来,语文高考引得众人关注和评说,而是非曲直却一言难尽……那么,我们可不可以“忙”里偷闲,放开眼前后左右地看一看?也许... 又是一年备考忙。年复一年,我们不禁要想:为什么要“这样忙”?“这样忙”的价值有多大?可不可以换个“忙”法?多年来,语文高考引得众人关注和评说,而是非曲直却一言难尽……那么,我们可不可以“忙”里偷闲,放开眼前后左右地看一看?也许能早一点悟出些什么。 展开更多

关键词 语文 高考 科举考试 实践能力 考查内容

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“基础性”“实用性”“创新性”是高考作文命题的重要原则

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作者 傅文昌 《中学语文（大语文论坛）（下旬）》 1997年第4期4-5,共2页

作文是高考的重点内容,赋分为40%,反映了写作在语文能力考查中的重要地位,也反映了中国式的语文考试的传统。社会各界对于写作题目的关注,远远超过其他试题。写作是一种综合性极强的高级智力活动,涉及语文能力的诸多方面,也涉及“非语... 作文是高考的重点内容,赋分为40%,反映了写作在语文能力考查中的重要地位,也反映了中国式的语文考试的传统。社会各界对于写作题目的关注,远远超过其他试题。写作是一种综合性极强的高级智力活动,涉及语文能力的诸多方面,也涉及“非语文”的若干方面, 展开更多

关键词 创新性 重要原则 作文命题 实用性 语文能力 高考命题 写作 重要地位 重点内容 高考作文

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学会思考、学会深刻

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作者 边境 《新作文（小学中高年级版）》 2003年第36期50-51,共2页

有深刻的思想,才能在作文中写出深刻的立意,这其中的道理是不言自明的。认识水平提高了、精神世界丰富了,才可能凭借良好的文化素养去接受高考的挑选。

关键词 认识水平 文化素养 作文 高考语文 思想 学会思考 精神世界 逻辑思维能力 理性分析 健康成长

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最重要的还是内容

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作者 边境 《新作文（小学中高年级版）》 2002年第33期56-57,共2页

高尔基曾说:散文,第一是内容,第二还是内容。我国早有“为情造文”的优良传统,主张“炼意为先”,反对过分追求形式。商考作文必须重视对立意和内容的要求,否则就出不来真正意义上的好文。

关键词 真正意义 发展等级 高考作文评分 优良传统 文体结构 高尔基 文章内容 散文 炼意 加分

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高考总复习进入关键期 考生几点要谨记

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作者 尹宗禹 《基础教育（重庆）》 2004年第3期21-21,共1页

进入3月，高考总复习也进入了关键阶段，总复习工作要有正确的方向、合理的目标和科学的方法，建议考生注意以下几点：

关键词 高考 总复习 复习指导 复习方法 目标定位

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取材于课外是高考命题的必然

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作者 傅文昌 《中学语文（大语文论坛）（下旬）》 1997年第2期4-4,16,共2页

高考命题的取材,即使在“老”高考时期也是以课外材料为主的;课内材料比重不大,且不考查某些课的重点内容(一般只限于“知识”),比分渐次减少。人们早已认识到课外材料是当时命题的取材重点。“新”高考以来,命题不再考虑直接从课本中... 高考命题的取材,即使在“老”高考时期也是以课外材料为主的;课内材料比重不大,且不考查某些课的重点内容(一般只限于“知识”),比分渐次减少。人们早已认识到课外材料是当时命题的取材重点。“新”高考以来,命题不再考虑直接从课本中取材的比例,课本内容即使偶有所见,也并非事先有什么“考虑”,或有什么“比例”限制。社会上流传的“新高考不考课本”“新高考甩开课本”。 展开更多

关键词 高考命题 语文学科 学习语文

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网络平台教学模式研究 被引量：4

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作者 王立新 金利 苏建 《思想政治课教学》 北大核心 2005年第4期4-6,共3页

关键词 教学模式研究 网络平台 个性化学习 网络学习 时空限制 充分利用 教学要素 电子课件 教学方式 协作学习 教育资源 信息网 网络化 师生 板书 教师 问答

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如何设计具有“发现”、“探究”特色的历史插图教学 被引量：1

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《历史教学（下半月）》 CSSCI 北大核心 1998年第3期34-38,2,共页

在理论与实际结合的基础上,作者阐述了具有“发现”、“探究”特色的历史插图教学的设计思路和具体方法,这对于初中历史插图教学颇具启发.

关键词 青铜器 历史插图 插图教学 教学观念 历史教学 教师 历史思维能力 “发现学习” 教学内容 现代教育理论

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整合研究性学习与多元智能理论的初步设想 被引量：1

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作者 张汉林 《中学历史教学参考》 2005年第1期4-6,共3页

理论的生命力在于能够指导实践。但研究性学习难以深入和多元智能理论难以操作的现象,让许多老师叫苦不迭。张汉林老师以为,如果将研究性学习和多元智能理论整合在一起,就可以较好地解决以上问题。试试看!

关键词 多元智能理论 老师 研究性学习 整合研究 指导 设想 现象 张汉林 问题 生命力

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特点 启示 导向 别解——1995年全国高考数学试题综合评析

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作者 罗增儒 宋质彬 +14 位作者 郭立昌 高谦义 曹长团 安振平 李绍亮 泓庸 李松文 王南林 尹祖荣 戴佳珉 刘美仑 周天亮 刘煜 李欣 罗增儒 《中学数学教学参考》 1995年第Z2期1-13,96,共14页

一年一度的高考结束了.今年的全国高考数学试题有哪些新的特点?它对中学数学教学有什么启示?会产生什么导向作用?试题还有哪些巧妙的解法?这些问题是高中数学老师和学生们当前普遍关心和议论的话题.为此,我们特请一些大、中学老师、教... 一年一度的高考结束了.今年的全国高考数学试题有哪些新的特点?它对中学数学教学有什么启示?会产生什么导向作用?试题还有哪些巧妙的解法?这些问题是高中数学老师和学生们当前普遍关心和议论的话题.为此,我们特请一些大、中学老师、教学研究人员及考生就以上问题发表自己的意见和看法,现选登部分来稿供读者参考,希望能对大家有所帮助. 展开更多

关键词 高考数学 中学数学教学 教学研究人员 逻辑推理能力 问题解决 轨迹方程 中学老师 定比分点 化归 永寿县中学

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如何解答历史观点评论问答题 被引量：1

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作者 张汉林 《中学历史教学参考》 2004年第1期30-31,共2页

关键词 历史观点评论型问答题 高考 历史 解题指导

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评《光耀千古的唐代文坛》一课

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作者 马慧英 《历史教学（下半月）》 CSSCI 北大核心 1998年第12期38-39,共页

随着教育改革的个断深入,如问在课堂教学中实施素质教育,已成为当前摆在每一位教育工作者面前的重任.在历史课堂教学中,应该怎样实施素质教育?北京三十五中石国鹏老师,在《光耀千古的唐代文坛》这节课中,进行了十分有价值的探索与实践.... 随着教育改革的个断深入,如问在课堂教学中实施素质教育,已成为当前摆在每一位教育工作者面前的重任.在历史课堂教学中,应该怎样实施素质教育?北京三十五中石国鹏老师,在《光耀千古的唐代文坛》这节课中,进行了十分有价值的探索与实践.一、以学生为中心的学生观在《光耀千古的唐代文坛》这节课中,唐诗占有重要的位置.由于唐诗所有的特殊魅力和在我国文学史上的深远影响,现今的中学生都会吟诵儿句唐诗.这种情况,使教师很容易和学生产生共鸣. 展开更多

关键词 唐代文 以学生为中心 教科书 实施素质教育 教学过程 中学历史 教师观 学生观 课堂教学 教学内容

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高考作文 与学好《时事》

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作者 边境 《时事（时事报告中学生版）》 2002年第2期34-35,共2页

读过《时事》杂志的高三语文教师都会发现，这两年高考的作文命题与《时事》

关键词 高考 作文教学 语文教学 《时事》 中等教育

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现代文阅读复习指导和能力训练

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作者 杜志兵 《语文学习》 2006年第C00期13-20,共8页

一、现代文阅读能力要求与2005年命题回顾 《考试大纲》要求考生能够阅读一般科学类文章和文学作品，其中科学类文章包括自然科学类文章和社会科学类文章。这种考查，要求考生能够根据需要或者题目的特定要求，对阅读材料进行归纳和整... 一、现代文阅读能力要求与2005年命题回顾 《考试大纲》要求考生能够阅读一般科学类文章和文学作品，其中科学类文章包括自然科学类文章和社会科学类文章。这种考查，要求考生能够根据需要或者题目的特定要求，对阅读材料进行归纳和整理．用自己的语言有理、有序、有文采地表达出来。 展开更多

关键词 现代文阅读 能力训练 复习指导 自然科学类文章 《考试大纲》 能力要求 文学作品 阅读材料 考生 命题

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