他山之石　可以攻玉──《国外汉语研究丛书》介绍

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作者 赵金铭 《汉语学习》 CSSCI 北大核心 1995年第4期55-58,共4页

他山之石可以攻玉──《国外汉语研究丛书》介绍赵金铭北京语言学院出版社为了介绍国外学者汉语研究的成果，加强这一领域的国际学术交流，并推动我国语言学和汉语研究的发展，陆续出版了由吕必松主编的《国外汉语研究丛书》。这套丛书... 他山之石可以攻玉──《国外汉语研究丛书》介绍赵金铭北京语言学院出版社为了介绍国外学者汉语研究的成果，加强这一领域的国际学术交流，并推动我国语言学和汉语研究的发展，陆续出版了由吕必松主编的《国外汉语研究丛书》。这套丛书是一个开放性的系列，其选题不是先确... 展开更多

关键词 汉语研究 汉语语法研究 历史语法学 功能主义 汉语教学与研究 他山之石 日本 汉语历史语法 研究史 现代汉语

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汉语被字句与法语被动语态的比较

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作者 耿京茹 《海外华文教育》 2005年第4期57-62,共6页

本文对汉语被字句与法语被动语态的句法结构、语义关系及其语用特征等方面进行了分析、比较,探讨了汉法两种语言在被动句中的异同。

关键词 被动语态 被字句 法语 汉语 句法结构 语用特征 语义关系 被动句 语言

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从留学生的口语应变能力看汉语口语的表达特点 被引量：3

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作者 李绍林 《汉语学习》 CSSCI 北大核心 1994年第6期48-51,共4页

从留学生的口语应变能力看汉语口语的表达特点李绍林外国人学汉语．口语学习是最重要的学习任务之一。我们经常听到留学生这样反映，教师说的汉语他们听得懂，普通中国人说的听不懂。即使是三、四年级的高年级学生，虽然学完《高级口语... 从留学生的口语应变能力看汉语口语的表达特点李绍林外国人学汉语．口语学习是最重要的学习任务之一。我们经常听到留学生这样反映，教师说的汉语他们听得懂，普通中国人说的听不懂。即使是三、四年级的高年级学生，虽然学完《高级口语》教材，在课堂教学中口语能力较强，... 展开更多

关键词 汉语口语 留学生 应变能力 高级口语 《现代汉语》 反问句 《世界汉语教学》 固定搭配 对外汉语教学 口语交际

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高水平汉语阅读难点词语调查及其有关问题 被引量：5

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作者 李绍林 《语言文字应用》 CSSCI 1995年第3期82-87,共6页

高水平汉语阅读难点词语调查及其有关问题李绍林一调查目的在第二语言学习中，学习者掌握的词汇量的多寡，是衡量其对目的语掌握情况的标准之一。关于对外汉语教学词汇量，《汉语水平词汇与汉字等级大纲》（１９９２）（简称《等级大纲... 高水平汉语阅读难点词语调查及其有关问题李绍林一调查目的在第二语言学习中，学习者掌握的词汇量的多寡，是衡量其对目的语掌握情况的标准之一。关于对外汉语教学词汇量，《汉语水平词汇与汉字等级大纲》（１９９２）（简称《等级大纲》）筛选出的词语８８２２个、汉字２... 展开更多

关键词 汉语阅读 对外汉语教学 词语 《现代汉语频率词典》 使用度 心理词典 词汇教学 外国学生 难点 阅读能力

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近代汉语词典的收词立目 被引量：1

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作者 李立成 《辞书研究》 CSSCI 1997年第6期31-39,共9页

关键词 《近代汉语词典》 《现代汉语词典》 元曲释词 古代汉语 词语 宋元语言词典 敦煌变文 相关条目 西厢记 固定短语

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《汉语形容词的有标记和无标记现象》商榷 被引量：2

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作者 王晓澎 《汉语学习》 CSSCI 北大核心 1995年第3期13-18,共6页

《汉语形容词的有标记和无标记现象》商榷王晓澎黄国营、石毓智两位先生的《汉语形容词的有标记和无标记现象》一文（《中国语文》１９９３年第６期，以下简称《标记》），就汉语性质形容词在疑问句中的性质和特点，发表了独特的见解．... 《汉语形容词的有标记和无标记现象》商榷王晓澎黄国营、石毓智两位先生的《汉语形容词的有标记和无标记现象》一文（《中国语文》１９９３年第６期，以下简称《标记》），就汉语性质形容词在疑问句中的性质和特点，发表了独特的见解．涉及到汉语疑问句的基本性质问题。我... 展开更多

关键词 性质形容词 无标记现象 汉语形容词 是非问句 语言事实 兼类性 反义关系 提问者 特指问句 全量

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《游仙窟》与唐代口语语法 被引量：5

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作者 赵金铭 《语言研究》 CSSCI 北大核心 1995年第1期89-100,共12页

关键词 《游仙窟》 动态助词 近代汉语 指示代词 吕叔湘 现代汉语 复合动词 古代汉语 “着” 口语

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如何进行声调训练 被引量：8

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作者 董玉国 《汉语学习》 CSSCI 北大核心 1996年第2期45-47,共3页

如何进行声调训练董玉国汉语是一种有声调的语言。声调具有区别语义的重要作用。声调是汉语语音最突出的特点。所以掌握好声调至关重要。声调训练成为外国留学生学习汉语语音的共同难点。我们必须对声调教学进行专门的研究和训练。声调... 如何进行声调训练董玉国汉语是一种有声调的语言。声调具有区别语义的重要作用。声调是汉语语音最突出的特点。所以掌握好声调至关重要。声调训练成为外国留学生学习汉语语音的共同难点。我们必须对声调教学进行专门的研究和训练。声调是一个音节声音的高低升降，而音节声... 展开更多

关键词 声调训练 声带 标准循环 调型 联系与影响 近似阳平 外国留学生 汉语语音 阴平 根本性转变

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应该重视作为口语体的口语教学 被引量：18

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作者 申修言 《汉语学习》 CSSCI 北大核心 1996年第3期39-42,共4页

应该重视作为口语体的口语教学申修言在对外汉语教学中，口语课是被学生和老师都很看重的一门课。但是口语课的性质和任务以及口语课的教学内容和教学要求，长期以来并不十分明确。本文愿就这个问题谈点个人的粗浅看法．一、问题的提出... 应该重视作为口语体的口语教学申修言在对外汉语教学中，口语课是被学生和老师都很看重的一门课。但是口语课的性质和任务以及口语课的教学内容和教学要求，长期以来并不十分明确。本文愿就这个问题谈点个人的粗浅看法．一、问题的提出一个日本学生曾跟笔者讨论过这样的问... 展开更多

关键词 口语教学 口语课 口语体 口语语法 汉语口语 对外汉语教学界 书面语 课程体系 口头语言 基本语法

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苏东坡：传统批判与环状思维──关于中国的“近代”问题

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作者 马树德 《中国文化》 1996年第1期109-113,共5页

苏东坡：传统批判与环状思维──关于中国的“近代”问题［德］顾彬著马树德译一段时间以来，有一种很流行的看法，认为宋代（９６０—１２７９）是中国近代的开端②。我个人却宁愿把它看作是一个新的时期，因为如果近代真的始于宋代，... 苏东坡：传统批判与环状思维──关于中国的“近代”问题［德］顾彬著马树德译一段时间以来，有一种很流行的看法，认为宋代（９６０—１２７９）是中国近代的开端②。我个人却宁愿把它看作是一个新的时期，因为如果近代真的始于宋代，那么新事物就不仅出现在政治、经济和... 展开更多

关键词 东坡 辩证法 思维 语义场 前赤壁赋 衰亡过程 生存期限 物与我皆无尽也 德国波恩 明月

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《新编汉语教程》的设计、实施及特点 被引量：12

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作者 李泉 黄政澄 +1 位作者 赵燕琬 马燕华 《语言教学与研究》 CSSCI 北大核心 1996年第2期13-26,共14页

《新编汉语教程》的设计、实施及特点李泉（执笔）黄政澄赵燕琬马燕华０引言０．１教材建设不仅是一门学科建设的重要组成部分，同时也是衡量学科发展水平的重要标志。对外汉语教材建设是对外汉语教学学科建设的重要组成部分，历来都颇... 《新编汉语教程》的设计、实施及特点李泉（执笔）黄政澄赵燕琬马燕华０引言０．１教材建设不仅是一门学科建设的重要组成部分，同时也是衡量学科发展水平的重要标志。对外汉语教材建设是对外汉语教学学科建设的重要组成部分，历来都颇受重视。其中，基础汉语教材的编写尤... 展开更多

关键词 汉语教程 对外汉语教学法 《世界汉语教学》 基础汉语教材 对外汉语教材 教学与研究 《教程》 功能项目 文化因素 教材编写

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汉语和英语中的借词 被引量：17

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作者 熊文华 《语言教学与研究》 CSSCI 北大核心 1996年第2期126-142,共16页

汉语和英语中的借词熊文华一词汇的新陈代谢主要有三种方式：创造新词语同时淘汰旧词语；扩大或者缩小词语的原有含义；向他族借用有用的词语。后一种语言活动的结果便产生借词。借词有语内借词和语际借词之分。语内借词是指两种地域方... 汉语和英语中的借词熊文华一词汇的新陈代谢主要有三种方式：创造新词语同时淘汰旧词语；扩大或者缩小词语的原有含义；向他族借用有用的词语。后一种语言活动的结果便产生借词。借词有语内借词和语际借词之分。语内借词是指两种地域方言之间或方言与标准语之间的互借词；... 展开更多

关键词 英语借词 汉语借词 汉语语法 《语言与文化》 音义兼译 新词语 现代汉语 外语借词 意译词 外来词

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从语义级差看现代汉语“被”字的使用 被引量：16

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作者 王静 《语言教学与研究》 CSSCI 北大核心 1996年第2期96-111,共16页

从语义级差看现代汉语“被”字的使用①王静１．理论部分１．１前人成果一般认为，汉语的被动句有两种，一种是以“被”“让”等词为标记的有标记被动句；另一种是无标记被动句，即受事主语句，包括施事出现的“杯子弟弟打破了”和施事... 从语义级差看现代汉语“被”字的使用①王静１．理论部分１．１前人成果一般认为，汉语的被动句有两种，一种是以“被”“让”等词为标记的有标记被动句；另一种是无标记被动句，即受事主语句，包括施事出现的“杯子弟弟打破了”和施事不出现的“杯子打破了”两小类。两种... 展开更多

关键词 语义关系 语义特征 现代汉语 被动句 “被”字句 表人名词 语义角色 “把” 名词句 生命度

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法国汉学研究史概述(中) 被引量：13

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作者 保罗·戴密微 秦时月 《中国文化研究》 CSSCI 1994年第1期129-136,4,共9页

二、十九世纪 十八世纪,在中国,尤其是在北京,几乎只有法国的耶稣会传教团仍在活动,汉学研究才得以发展;虽然法国国内也有发展汉学研究的愿望,但是弗雷莱、富尔蒙式或是蒂尔戈大臣在这方面的努力都没有什么结果。十九世纪形势完全相反... 二、十九世纪 十八世纪,在中国,尤其是在北京,几乎只有法国的耶稣会传教团仍在活动,汉学研究才得以发展;虽然法国国内也有发展汉学研究的愿望,但是弗雷莱、富尔蒙式或是蒂尔戈大臣在这方面的努力都没有什么结果。十九世纪形势完全相反,上半叶,汉学在法国本土组织起来;由于这种转变的长处和不足,汉学变成了一种学院式的、书本式的学科。一方面,在当时的专业人员中,法国汉学学者的新成员在对中国的研究中运用已在其他人文学科中使用的研究方法,比耶稣会士更有准备;但另一方面,他们缺少与研究对象的直接接触,如同人类学家所说的,缺少“现场”实践,这就使他们的研究工作更加理论化,因而没有人文科学的生动性。他们那精确而严格的方法论补救了他们失去的真实的直感。仅仅在鸦片战争(1839—1842)和一系列法中条约(1844—1860)签订以后,对中国的研究才有可能在中国进行,这种研究或是由翻译人员和领事进行,或是由传教士,尤其是由恢复了十八世纪其前辈学术传统的耶稣会士进行,但不是在北京。(具体地说,是在上海的徐家汇和河北省的献县——译者注。) 展开更多

关键词 法国汉学界 耶稣会士 研究史 十九世纪 汉学研究 十八世纪 传教士 汉语语法 教授职位 文艺复兴

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法国汉学研究史概述(下) 被引量：2

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作者 保罗·戴密微 秦时月 《中国文化研究》 CSSCI 1994年第2期126-131,6,共7页

二 二十世纪 在谈及二十世纪上半叶法国汉学研究史之前,正如我已经说过的,在叙述时应该排除不属于历史的现实,原则上现在在世的汉学家的作品和评论也不在考虑之列……下面,我将回顾一下,直到本世纪中叶一些使这一学科享有盛誉的重要人... 二 二十世纪 在谈及二十世纪上半叶法国汉学研究史之前,正如我已经说过的,在叙述时应该排除不属于历史的现实,原则上现在在世的汉学家的作品和评论也不在考虑之列……下面,我将回顾一下,直到本世纪中叶一些使这一学科享有盛誉的重要人物…… 完全主导本期第一阶段的人物,是我已故的老师沙畹(Edouard Chavanne 1965—1918),象他在法兰西学院的前辈儒莲在世时一样,他是整个西方世界公认的汉学大师。我实在不能详尽了解他那浩如烟海的著作,尤其是他作为一个历史学家,其作品几乎涉及各个领域。他的作品,以其重视自儒莲以来,在历史学、哲学研究中所取得的进步而形成的新的方法论为人敬服。沙畹出身于一个在宗教战争中由法国移居瑞士的新教徒家庭,由于家庭的熏陶,养成了严格要求自己,一丝不苟的性格。他得益于当时在法国最高学府所受到的教育,毕业于巴黎高等师范学校。他的校长是一位古代艺术史学家,引导他进行对中国的研究。当时唯科学主义和唯历史主义风行法国,而沙畹也无形中或多或少地在上个世纪末的青年时代吸取了这种思想。 展开更多

关键词 法国汉学 伯希和 研究史 汉学家 《史记》 第一次世界大战 印度支那 高等师范学校 民间宗教 历史主义

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日本文化与中国

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作者 卢晓逸 《中国文化研究》 CSSCI 1993年第2期110-111,共2页

日本是东方人的骄傲。在第二次世界大战后,日本人用自己的双手,在一片废墟上,在饥饿之中,使日本重新崛起。现在,连不可一世的美国对日本也要刮目相看了。仅仅几十年,日本就把如林的强手,一个个远远地抛在了后边,成了世界上独一无二的头... 日本是东方人的骄傲。在第二次世界大战后,日本人用自己的双手,在一片废墟上,在饥饿之中,使日本重新崛起。现在,连不可一世的美国对日本也要刮目相看了。仅仅几十年,日本就把如林的强手,一个个远远地抛在了后边,成了世界上独一无二的头号经济大国。日本成功的秘诀何在? 经济与文化伴生,二者相辅相成。一个文盲充斥的国家,经济是不可能起飞的,这是常识。有人说:“日本某某企业的成功是因为运用了【孙子兵法】和现代化的管理方法,更有的学者在经过一番研究之后,下结论说:“孔夫子加资本主义是日本出现奇迹的奥秘。”我想这些断语未免都太偏颇了。但它表达丁一种观点,那就是日本吸收了中国古代文化的精华,并将其出神入化地运用到现代经济活动中去了。 展开更多

关键词 日本文化 日本人 祭典 和田市 井上靖 传统文化 古代文物 中国古代文化 现代经济活动 天神

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