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韩国教育信息化SMART阶段发展动向与经验 被引量:1
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作者 胡月 张哲 +1 位作者 张海 伊藤直哉 《中国信息技术教育》 2015年第13期183-184,共2页
自从经济合作和发展组织(以下简称OECD)在1995年发布《教育评论(Education at a Glance)》以来,韩国就一直与芬兰在争夺国际学生评估项目(PISA:Programme for International Student Assessment)评估的最高排名。根据2009年PISA... 自从经济合作和发展组织(以下简称OECD)在1995年发布《教育评论(Education at a Glance)》以来,韩国就一直与芬兰在争夺国际学生评估项目(PISA:Programme for International Student Assessment)评估的最高排名。根据2009年PISA评估分数,在19个参与OECD的国家中,韩国的数字阅读评估排名第一。 展开更多
关键词 SMART 数字阅读 教育评论 国际学生 PISA 评估项目 智能教育 Student 试点学校 数字化教育
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21世纪学习者的信息、媒体和技术能力——以美国ICT人才培养标准为例 被引量:1
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作者 刘曦 张哲 +1 位作者 张海 伊藤直哉 《中国信息技术教育》 2015年第15期153-154,共2页
在过去的几十年中,世界经济从一个主要依赖手工业的工业化经济,转变为一个由信息、知识和创新为主导的服务业经济.伴随着经济的变革,教育也必须做出相应的革新,才能确保学生在21世纪的服务业经济中占有一席之地.经济模式转型为服务型的... 在过去的几十年中,世界经济从一个主要依赖手工业的工业化经济,转变为一个由信息、知识和创新为主导的服务业经济.伴随着经济的变革,教育也必须做出相应的革新,才能确保学生在21世纪的服务业经济中占有一席之地.经济模式转型为服务型的关键在于教育改革,而教育改革重要的一步在于培养能够在信息为主导的服务型社会中生存并发展的ICT技术型人才. 展开更多
关键词 人才培养 ICT 信息 技术能力 世界经济 学习 标准 美国
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拉丁美洲国家教育信息化发展现状及测量指标 被引量:1
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作者 李洁妹 张海 +1 位作者 伊藤直哉 姜雷 《中国信息技术教育》 2015年第8期75-78,共4页
联合国教科文组织按照“ICT促发展伙伴关系”联盟制定并发布的“ICT核心指标”,从ICT整合的国家政策和课程、电力、无线电辅助教学(RAI)和电视辅助教学(TAI)、计算机基础设施、计算机整合、互联网连接和教师ICT教育应用水平等多个... 联合国教科文组织按照“ICT促发展伙伴关系”联盟制定并发布的“ICT核心指标”,从ICT整合的国家政策和课程、电力、无线电辅助教学(RAI)和电视辅助教学(TAI)、计算机基础设施、计算机整合、互联网连接和教师ICT教育应用水平等多个方面,通过数据分析了拉美目前的ICT教育应用现状,这对我国不发达地区的教育信息化现状的测量及对教育公平的影响,提供了很大的借鉴价值。 展开更多
关键词 教育信息化 测量指标 信息化发展 拉丁美洲 联合国教科文组织 辅助教学 ICT 互联网连接
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印度高等教育信息化2030愿景规划
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作者 李雪情 张哲 +2 位作者 张海 伊藤直哉 姜雷 《中国信息技术教育》 2015年第10期78-80,92,共4页
印度是南亚次大陆最大的国家,是世界第二人口大国,也是当今世界经济发展速度最快的金砖五国之一。尽管印度的三分之二人口仍靠农业为生,但近年来服务业增长迅速,已成为全球软件、金融等服务业的重要出口国。据印度官方2011—2012年的高... 印度是南亚次大陆最大的国家,是世界第二人口大国,也是当今世界经济发展速度最快的金砖五国之一。尽管印度的三分之二人口仍靠农业为生,但近年来服务业增长迅速,已成为全球软件、金融等服务业的重要出口国。据印度官方2011—2012年的高等教育统计数据,印度有2850万学生接受高等教育,拥有642所大学、34908所学院和11356所其他高教机构,印度理工学院等高校已经获得了世界性的声誉。 展开更多
关键词 高等教育信息化 南亚次大陆 信息技术领域 经济发展速度 统计数据 课堂模式 虚拟教室 平台技术 面向对象 知识网络
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英联邦非洲和地中海国家技术增强学习的发展与特点
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作者 杨竹 张海 +1 位作者 张哲 伊藤直哉 《中国信息技术教育》 2015年第20期97-98,共2页
技术增强学习发展到今天,其中一个极为重要、广受关注的主题就是如何消解数字鸿沟,实现教育公平。考察世界发达国家(地区)与不发达国家(地区)的合作及发展中国家如何后起直追,对我国改善中西部地区的技术增强学习,存在一定的参... 技术增强学习发展到今天,其中一个极为重要、广受关注的主题就是如何消解数字鸿沟,实现教育公平。考察世界发达国家(地区)与不发达国家(地区)的合作及发展中国家如何后起直追,对我国改善中西部地区的技术增强学习,存在一定的参考价值。 展开更多
关键词 学习 技术 地中海 不发达国家 非洲 联邦 发展中国家 中西部地区
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全球中小学教育信息化指标测量的国际进展
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作者 谭荣姣 张哲 +1 位作者 张海 伊藤直哉 《中国信息技术教育》 2015年第12期88-90,共3页
人们普遍认为,在教育中使用教育信息化,可以增加学习机会、优化教学方法、提高教学质量、改善学习结果、更好地管理教学系统和促进教育改革。然而,世界银行信息发展计划中的"制作知识地图"项目的数据表明:尽管在教育信息化中大量地... 人们普遍认为,在教育中使用教育信息化,可以增加学习机会、优化教学方法、提高教学质量、改善学习结果、更好地管理教学系统和促进教育改革。然而,世界银行信息发展计划中的"制作知识地图"项目的数据表明:尽管在教育信息化中大量地投资了几十年,但发展中国家和亚太经合组织国家推进教育信息化的效果是有限的,而具体影响因素还不明确。 展开更多
关键词 银行信息 知识地图 经合组织国家 教学方法 学习过程 教育改革 教学质量 影响因素 教育研究所 新教学模式
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