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新时期医学研究生党建工作的问题和创新——以广西医科大学研究生学院为例 被引量:1
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作者 王云 邓砚 +3 位作者 石小玲 黄宗海 李华东 卢佳佳 《管理观察》 2010年第18期164-165,共2页
近年来,我校对研究生党建问题进行了一系列积极有益的探索,提出了一些创新性的建议,其中许多已付诸实践,并取得了积极成果。笔者将这些创新性思路和成果进行了一些总结,以期为高等医学院校加强和改进研究生党建工作提供一些新的思路。
关键词 医学研究生 党建工作 创新
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广西医科大学与渥太华大学医学院医学博士研究生培养模式调查问卷的设计与制作
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作者 唐勇 刘翰楠 +4 位作者 梁霞 韦长元 张春燕 李秀宁 高超 《西北医学教育》 2014年第6期1099-1102,1156,共5页
随着全球信息网络的日益发达、国际学术交流的日益密切,借鉴西方发达国家先进的医学博士研究生教育经验,对建设有中国特色的高等医学教育体系有一定意义。本文概述了广西医科大学与渥太华大学医学院医学博士研究生培养模式调查的意义与... 随着全球信息网络的日益发达、国际学术交流的日益密切,借鉴西方发达国家先进的医学博士研究生教育经验,对建设有中国特色的高等医学教育体系有一定意义。本文概述了广西医科大学与渥太华大学医学院医学博士研究生培养模式调查的意义与目的,结合中加两国医学高等教育现状,介绍了两所大学医学博士研究生培养模式问卷调查表的基本属性以及设计制作方法,以期通过该问卷的调查结果为我国医学博士研究生教育提供理论及数据参考。 展开更多
关键词 广西医科大学 渥太华大学医学院 博士研究生 问卷调查
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临床医学专业学位研究生培养模式改革现状调查及分析——基于对国内几所医科大学“5+3”培养模式的调研 被引量:6
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作者 胡光丽 许君 何沐蓉 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2014年第12期21-24,共4页
介绍了国内5所院校开展临床医学专业学位研究生"5+3"培养模式改革的情况,认为这些院校的培养目标明确、政策支持有力、过程衔接紧密、过程管理严格、奖助体系完善,但同时也存在着缺乏统一规范的培养模式、异地培训不能互认、... 介绍了国内5所院校开展临床医学专业学位研究生"5+3"培养模式改革的情况,认为这些院校的培养目标明确、政策支持有力、过程衔接紧密、过程管理严格、奖助体系完善,但同时也存在着缺乏统一规范的培养模式、异地培训不能互认、经费投入不足、导师带教积极性不高等方面的问题。据此提出以下建议:做好顶层设计,进一步明确和规范培养路径;确保培养质量,尽早实现培训结果互认;加大经费投入,探索引入行业合作培养;科学评估制度,重构导师绩效评价体系。 展开更多
关键词 临床医学 专业学位研究生 培养模式 现状调查
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医学研究生创新课程体系探索与实践——以南方医科大学为主要对象 被引量:4
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作者 凌朝辉 许瑾 +3 位作者 胡光丽 许君 何沐蓉 常军武 《广东第二师范学院学报》 2011年第5期108-112,共5页
建立适应社会经济和发展需要的医学研究生创新人才培养课程体系,培养知识、技能、人文素养兼备的复合型高级医学人才.通过适当优化研究生课程学习时间,重点突出对研究生实验技能的培养,改革课程教学内容和教学方式等方式建立医学研究生... 建立适应社会经济和发展需要的医学研究生创新人才培养课程体系,培养知识、技能、人文素养兼备的复合型高级医学人才.通过适当优化研究生课程学习时间,重点突出对研究生实验技能的培养,改革课程教学内容和教学方式等方式建立医学研究生创新课程体系,力争研究生早实践、多实践,实现多出成果、多出人才的培养目标. 展开更多
关键词 医学研究生 创新课程体系 探索与实践
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新疆医科大学研究生导师队伍建设现况与思考 被引量:5
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作者 李桂红 张丽 帕尔哈提.克热木 《新疆医科大学学报》 CAS 2007年第5期532-533,共2页
关键词 导师队伍建设 研究生教育 新疆医科大学 高层次人才培养 本科教育 思想指导 教育发展 招生人数
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安徽医科大学2003-2013年研究生招生情况分析及思考 被引量:1
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作者 薛磊 陈健 +1 位作者 李平 崔勇 《中国卫生事业管理》 北大核心 2014年第11期855-859,共5页
目的:分析安徽医科大学2003-2013年研究生招生情况及发展趋势,为提高研究生教育的质量提供参考依据。结果:招生规模快速增长;生源特点不断变化;考生来源越来越广;攻读专业学位考生比例逐渐增大。针对存在的问题,提出了相应的对策和建议。
关键词 安徽医科大学 研究生 招生 分析
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研究生自主创新意识的影响因素浅析——以广西医科大学为例 被引量:6
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作者 王云 邓砚 肖强 《高教论坛》 2009年第6期101-103,共3页
研究生自主创新意识的培养是研究生创新能力培养的核心,也是评价研究生教育质量的根本标准。本文以广西医科大学为例就当前我国研究生自主创新意识培养的紧迫性及影响因素进行了探讨。
关键词 研究生 自主性 创新意识
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医科大学研究生英语学习需要分析 被引量:6
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作者 许瑾 肖向阳 凌朝晖 《中国高等医学教育》 2006年第7期33-34,共2页
目的:了解医科大学研究生的英语学习需要,为研究生英语教学改革提供参考。方法:采用自编研究生专业英语学习需要问卷进行调查,采用百分率统计进行分析。结果:绝大多数博士研究生自述较强需要专业英语阅读和写作能力,绝大多数硕士研究生... 目的:了解医科大学研究生的英语学习需要,为研究生英语教学改革提供参考。方法:采用自编研究生专业英语学习需要问卷进行调查,采用百分率统计进行分析。结果:绝大多数博士研究生自述较强需要专业英语阅读和写作能力,绝大多数硕士研究生自述较强需要专业英语口语、阅读和写作能力。讨论:医科大学研究生的英语教学应进行具有“全面性”、“重点性”和“针对性”的最优教学目标课程设置,以提高医学研究生的专业英语应用能力。 展开更多
关键词 英语学习 需要分析 研究生 医学教育
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医学研究生创新教育体系研究与实践——以南方医科大学为例 被引量:3
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作者 胡光丽 常军武 《韶关学院学报》 2015年第4期105-108,共4页
以南方医科大学2008-2012级医学研究生为实践对象,构建南方医科大学医学研究生创新教育体系,即注重教学内容与方法改革,培养创新思维与能力;注重学科平台与导师队伍建设,提高原始创新起点与水平;注重质量监控与多元评价探索,强化协同创... 以南方医科大学2008-2012级医学研究生为实践对象,构建南方医科大学医学研究生创新教育体系,即注重教学内容与方法改革,培养创新思维与能力;注重学科平台与导师队伍建设,提高原始创新起点与水平;注重质量监控与多元评价探索,强化协同创新与成效;注重激励机制与育人环境建设,提升创新动力与活力,并对实施效果进行了评价. 展开更多
关键词 医学研究生 创新教育体系 协同创新
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高等医学院校英语分级教学对研究生培养质量的影响——以徐州医科大学为例
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作者 岳彩玲 翟云鹏 +1 位作者 王文标 高殿帅 《科教文汇》 2017年第22期160-162,179,共4页
目的:分析英语分级教学对研究生培养质量的影响。方法:根据研究生入学时大学英语六级考试成绩,实行英语分级教学;统计2011-2016届硕士研究生入学时、毕业时大学英语六级考试的通过率,在校期间发表英文学术论文的人均数量和人均影响因子... 目的:分析英语分级教学对研究生培养质量的影响。方法:根据研究生入学时大学英语六级考试成绩,实行英语分级教学;统计2011-2016届硕士研究生入学时、毕业时大学英语六级考试的通过率,在校期间发表英文学术论文的人均数量和人均影响因子,借助图表进行数据分析。结果:英语分级教学后三届毕业生的英语六级通过率、人均SCI/EI数量和人均影响因子明显高于教改前三届。结论:英语分级教学对我校研究生培养质量和英语应用水平的提高有较大的促进作用。 展开更多
关键词 研究生 英语分级教学 改革成效
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医科大学女研究生消费行为调查研究 被引量:1
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作者 高泉 冯强 崔言红 《校园心理》 2010年第2期108-108,共1页
随着经济的发展,女研究生们作为高素质、高学历的特殊消费群体已被诸多学者所重视,她们的消费心理具有鲜明的时代特点,尤其就医科大学女研究生而言,她们面临学业负担、就业压力、婚姻境况、经济消费等实际问题。因此,掌握女研究生... 随着经济的发展,女研究生们作为高素质、高学历的特殊消费群体已被诸多学者所重视,她们的消费心理具有鲜明的时代特点,尤其就医科大学女研究生而言,她们面临学业负担、就业压力、婚姻境况、经济消费等实际问题。因此,掌握女研究生们消费行为,分析、研究并培养她们的消费理念,是当前社会共同关注的课题。 展开更多
关键词 消费群体 医科大学 研究生 行为调查 消费心理 学业负担 就业压力 消费行为
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研究生招生管理信息化建设的路径及策略研究——以安徽医科大学为例 被引量:1
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作者 薛磊 崔勇 +1 位作者 范俊 李平 《中国教育信息化(高教职教)》 2015年第7期57-59,共3页
通过安徽医科大学研究生招生管理信息化建设的实践探索,总结了研究生招生管理信息化建设的实现路径;在理论分析的基础上,指出研究生招生管理信息化的意义并对其管理信息系统进行评价;对研究生招生管理信息化建设的策略进行分析,提出针... 通过安徽医科大学研究生招生管理信息化建设的实践探索,总结了研究生招生管理信息化建设的实现路径;在理论分析的基础上,指出研究生招生管理信息化的意义并对其管理信息系统进行评价;对研究生招生管理信息化建设的策略进行分析,提出针对性的建议和今后发展的方向。 展开更多
关键词 研究生招生 管理 信息化建设 路径 策略
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南方医科大学博士研究生培养质量调查报告
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作者 范耿 周增桓 常军武 《中国医学创新》 CAS 2010年第16期177-179,共3页
南方医科大学的前身是第一军医大学,2004年8月转制到地方。该校1987年开始招收培养博士研究生,20多年来,博士研究生教育的规模和质量得到了长足发展,形成了较为完善的高层次人才培养体系。本文通过调查分析该校博士研究生培养情况,总结... 南方医科大学的前身是第一军医大学,2004年8月转制到地方。该校1987年开始招收培养博士研究生,20多年来,博士研究生教育的规模和质量得到了长足发展,形成了较为完善的高层次人才培养体系。本文通过调查分析该校博士研究生培养情况,总结归纳经验做法,希望可以对于同类院校博士研究生培养方面提供有益的参考。 展开更多
关键词 医学博士 培养 调查报告
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广西医科大学研究生区内就业态势分析及建议
14
作者 谭机永 邓砚 肖强 《高教论坛》 2008年第3期167-169,共3页
研究生作为社会的精英,在国家的经济与社会发展中发挥着越来越重要的作用,其就业状况受到的关注程度也不断增加。本文以广西医科大学研究生区内就业区域和单位类型流向为侧重点,对我校研究生的区内就业态势进行分析,并提出了政策建议。
关键词 研究生 就业
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医科大学研究生《生物统计学》课堂教学质量研究
15
作者 谭旭辉 原玲玲 《韶关学院学报》 2014年第8期105-108,共4页
为提高医科大学研究生《生物统计学》的课堂教学效果,结合医科院校该课程教学中存在的具体问题,以南方医科大学研究生教学改革为契机,从调整课程教学内容、革新课程教学方法和手段、提高学生综合素质及建立科学合理的考核机制等多个方... 为提高医科大学研究生《生物统计学》的课堂教学效果,结合医科院校该课程教学中存在的具体问题,以南方医科大学研究生教学改革为契机,从调整课程教学内容、革新课程教学方法和手段、提高学生综合素质及建立科学合理的考核机制等多个方面提出建议. 展开更多
关键词 《生物统计学》 教学改革 课程改革
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基于硕士研究生培养的论文质量研究——以广西医科大学为例
16
作者 黄晓薇 谢云峰 +4 位作者 唐咸艳 李春宏 曾小云 苏莉 郑艳燕 《西部素质教育》 2020年第24期17-20,共4页
为了加强地方医学院校研究生教育质量保障体系建设,提高公共卫生人才培养质量,文章以广西医科大学为例,通过对该校2012—2016年公共卫生与预防医学专业硕士研究生的生源情况和毕业论文质量进行客观的分析,从生源质量、毕业论文质量、学... 为了加强地方医学院校研究生教育质量保障体系建设,提高公共卫生人才培养质量,文章以广西医科大学为例,通过对该校2012—2016年公共卫生与预防医学专业硕士研究生的生源情况和毕业论文质量进行客观的分析,从生源质量、毕业论文质量、学术论文质量三个方面提出了硕士研究生培养策略。 展开更多
关键词 论文质量 硕士研究生培养 公共卫生与预防医学专业
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安徽医学院校毕业班研究生就业压力与心理健康相关性分析 被引量:10
17
作者 杨秀兰 黄琳燕 +1 位作者 赵智 薛磊 《中国学校卫生》 CAS 北大核心 2008年第12期1141-1142,共2页
关键词 就业 压力 精神卫生 教育 医学 研究生
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安徽省四所医学院校毕业班研究生心理健康状况调查分析 被引量:8
18
作者 杨秀兰 薛磊 +2 位作者 汪娟 赵智 黄琳燕 《中国卫生事业管理》 2008年第9期620-622,共3页
目的:了解毕业班研究生这一特殊群体的心理健康状况,为相关部门做好研究生的教育和心理咨询工作提供参考依据。方法:采用症状自评量表(SCL-90),对安徽省四所医学院校248名毕业班研究生进行问卷。调查。结果:当前医学院校毕业班多数研究... 目的:了解毕业班研究生这一特殊群体的心理健康状况,为相关部门做好研究生的教育和心理咨询工作提供参考依据。方法:采用症状自评量表(SCL-90),对安徽省四所医学院校248名毕业班研究生进行问卷。调查。结果:当前医学院校毕业班多数研究生心理健康状况优于或与中国正常成人的心理健康状况相近;但也存在一些心理健康问题,总体筛查阳性率为24.19%,而且不同性别、不同血型、婚否、是否有工作经历及就业压力大小的研究生心理健康水平存在差异;更值得关注的就业压力大小、婚否与心理健康之间有较大的相关性。结论:关注毕业班研究生教育工作特别是就业指导和心理健康服务仍然是当务之急。 展开更多
关键词 医学院校 毕业班研究生 心理健康
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医学院校研究生就业压力研究 被引量:7
19
作者 徐爱萍 段丽娥 刘志永 《中国健康心理学杂志》 2012年第2期267-270,共4页
目的探讨医学院校研究生就业压力情况,以期为高校实行研究生就业心理辅导和就业指导提供一定的理论依据,体现现实指导意义。方法采用就业压力问卷和症状自评量表(SCL-90)对山西医科大学研究生学院2476名在校学生进行集体测查和分析。结... 目的探讨医学院校研究生就业压力情况,以期为高校实行研究生就业心理辅导和就业指导提供一定的理论依据,体现现实指导意义。方法采用就业压力问卷和症状自评量表(SCL-90)对山西医科大学研究生学院2476名在校学生进行集体测查和分析。结果①医学研究生总的就业压力处在低等偏上水平(x-=0.858,低于理论中数1.5)。其中:不同性别的就业压力得分差别有统计学意义(t#=-1.984,P=0.047);是否参加过工作在就业压力得分上有显著差异(t=-4.503,P<0.001);不同年级的就业压力平均得分差别有统计学意义(F=7.078,P=0.001);不同婚姻状况的就业压力得分差别有统计学意义(F=5.623,P<0.001);不同培养类型的就业压力得分差别有统计学意义(F=3.321,P=0.034);家庭所在地与就业压力也有关(F=18.882,P<0.001);②就业压力6个维度均与心理健康显著相关(P<0.01),职业期望、生理因素、求职经历、自身条件构成显著的回归效应(P<0.05)。结论医学院校研究生总的就业压力不是很大;医学院校研究生就业压力及压力各维度与心理健康有显著的正相关关系,而且对心理健康有一定的预测作用。 展开更多
关键词 医学院校 研究生 就业压力 症状自评量表
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对地方医学院校开展研究生“三助”工作的几点思考 被引量:3
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作者 李玉华 刘继文 木合塔尔.阿不力米提 《新疆医科大学学报》 CAS 2008年第5期633-634,共2页
关键词 研究生教育 “三助”工作 地方医学院校 综合素质 学校教学 实践能力 国家教委 教学活动
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