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“中国地形地势的主要特点”的教学设计
1
作者 周雪忠 沈爱花 《地理教学》 2012年第23期32-34,共3页
“中国地形地势的主要特点”一课内容是在学生学习了我国主要山脉、高原、盆地、丘陵和平原等各类地形后，进一步认识我国地形地势的特点及其影响。就教学价值而言，了解我国地形地势特点并非本节课的首要目标。更重要的是，在此基础上... “中国地形地势的主要特点”一课内容是在学生学习了我国主要山脉、高原、盆地、丘陵和平原等各类地形后，进一步认识我国地形地势的特点及其影响。就教学价值而言，了解我国地形地势特点并非本节课的首要目标。更重要的是，在此基础上，学生能感受到我国自然环境的复杂性及凶山区面积广、平地少而导致耕地资源的有限性，这是我国的基本国情，学生不可不知。另一重点是，学生能初步理解地形地势特点对气候、河流、灾害、农业生产、交通等各方面的影响。 展开更多
关键词 地形 地势 教学设计 中国 教学价值 自然环境 耕地资源 农业生产
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我的同窗
2
作者 金留伊 《当代学生（读写）》 2014年第6期55-55,共1页
月影倒映在平静的湖面上，晃晃悠悠的。不知怎地，我却仿佛看到那两支紧握在手中的蜡烛!火苗在黑暗中闪耀，我流下两行滚烫的泪。耳边响起熟悉而又陌生的声音。
关键词 中学生 作文 语文学习 课外阅读
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乔布斯的思维
3
作者 张越 《当代学生（读写）》 2013年第10期52-52,共1页
说起乔布斯这个人，人们会自觉地联想到苹果公司。在乔布斯的传记中有这样一件事：
关键词 乔布斯 思维 苹果公司
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