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教育管理学研究的未来之路——读叶澜教授的《我与“新基础教育”》之感悟 被引量：1
1
作者 张正波 《当代教育论坛（学科教育研究）》 2007年第1期127-127,共1页
叶澜教授所主持的新基础教育研究从问题的提出到成果的初步形成，进而推广、应用和提升、发展，自1994年至2004年整整历时10年，其间不包括问题的催生和酝酿阶段。这一研究不仅推动了我国基础教育的实践发展，更重要的是它开拓了教育乃... 叶澜教授所主持的新基础教育研究从问题的提出到成果的初步形成，进而推广、应用和提升、发展，自1994年至2004年整整历时10年，其间不包括问题的催生和酝酿阶段。这一研究不仅推动了我国基础教育的实践发展，更重要的是它开拓了教育乃至其他科学研究的新途径和新视野。 展开更多
关键词 “新基础教育” 理学研究 叶澜 感悟 基础教育研究 酝酿阶段 科学研究
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公共选择理论视角下的职业教育管理 被引量：1
2
作者 鲁瑶 张万朋 《职教论坛》 2007年第12X期8-10,共3页
公共选择理论最大特点是将适用于经济分析的理论来分析政治领域的活动．拟采用此分析方法来理解我国的职业教育问题。利用公共产品属性问题、政府失灵、经济人假设等理论分析职业教育的提供、管理和学校内部问题．以试图找到相应的解决... 公共选择理论最大特点是将适用于经济分析的理论来分析政治领域的活动．拟采用此分析方法来理解我国的职业教育问题。利用公共产品属性问题、政府失灵、经济人假设等理论分析职业教育的提供、管理和学校内部问题．以试图找到相应的解决方案。 展开更多
关键词 公共选择理论 职业教育 市场失灵 经济人假设
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公共选择理论视角下的职业教育管理 被引量：1
3
作者 鲁瑶 张万朋 《职教通讯（江苏技术师范学院学报）》 2007年第12期9-11,共3页
当前,在职业学校的建设与管理中,以政府为主体的管理模式容易发生政府失灵,而一味地依赖市场又很容易产生市场失灵,都不利于职业教育的健康发展。因此,应该将二者有机地结合起来,使职业教育服务产品的提供主体由政府逐渐转向市场,充分... 当前,在职业学校的建设与管理中,以政府为主体的管理模式容易发生政府失灵,而一味地依赖市场又很容易产生市场失灵,都不利于职业教育的健康发展。因此,应该将二者有机地结合起来,使职业教育服务产品的提供主体由政府逐渐转向市场,充分运用政府宏观调控与市场调节机制的长处。同时,运用"经济人"假设理论对目前学校管理中"校长负责制"存在的问题进行了审视,提出让教师参与决策、避免校长过多地采取利己的行为,并不断完善校内制度,加强职业学校的"法治"建设。 展开更多
关键词 公共选择理论 职业教育管理 市场失灵 “经济人”假设
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应把课堂作为一个特殊的管理学情境
4
作者 郅庭瑾 《河南大学学报（社会科学版）》 2004年第4期169-171,共3页
创新是一个民族发展进步的动力。提高中华民族的创新能力和水平离不开教育 ,教育本身也需要不断地创新 ,尤其是管理体制的创新。体制起一种定向、导向作用 ,教育改革会因体制而成功 ,也会因体制而失败 ,但这需要一个长期的过程 ,不可能... 创新是一个民族发展进步的动力。提高中华民族的创新能力和水平离不开教育 ,教育本身也需要不断地创新 ,尤其是管理体制的创新。体制起一种定向、导向作用 ,教育改革会因体制而成功 ,也会因体制而失败 ,但这需要一个长期的过程 ,不可能一蹴而就。一方面 ,许多发达国家有成功的经验可供我们借鉴 ,但需要对其实施的社会背景和条件进行深刻的剖析 ,并结合我国教育的实际情况加以理性吸纳 ,使其在理论上能够本土化。同时 ,还要对我国的教育现状及其存在的问题进行全方位的探析和诊断 ,从而建立具有我国特色的教育管理理论和模式。另一方面 ,将理论和模式应用于实践 ,进行为期短则三五年、长则七八年的教育改革试验 ,在取得可行经验与方案之后进行全面的实施。目前 ,对教育教学管理体制的研究 ,还没有定论 ,仍处在积极的探索之中。为推进和活跃这一问题的研究 ,我们特邀国内的教育管理学研究方面的部分专家、学者对此问题进行探讨 ,以期促使教育管理的研究上一个新的台阶。 展开更多
关键词 课堂教学 教学方法 学习环境 课堂管理 教师素质
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一种可以借鉴的学生组织管理模式——芝加哥大学法学院学生组织管理的启示 被引量：9
5
作者 刘杰 《文教资料》 2007年第10期81-83,共3页
本文通过介绍美国芝加哥大学法学院的学生组织管理特点,并分析比较其与国内高校学生组织管理模式的差异,提出了适合国内高校学生管理的具体改进建议,以促进国内高校学生管理效能的提高。
关键词 学生会 学生管理 信息沟通 参与管理
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以“规范管理”保障基础教育高质量发展
6
作者 杨奡 杨文杰 《福建教育》 2024年第49期5-8,18,共5页
基础教育是国民教育体系的起点,关系到每个家庭和个体的未来。基础教育的基础性表现在对人的发展、社会发展、国家未来发展都产生基础性与奠基性的影响。我国基础教育在取得巨大成就的同时,也在教育改革、教育竞争、教育治理方面等存在... 基础教育是国民教育体系的起点,关系到每个家庭和个体的未来。基础教育的基础性表现在对人的发展、社会发展、国家未来发展都产生基础性与奠基性的影响。我国基础教育在取得巨大成就的同时,也在教育改革、教育竞争、教育治理方面等存在一些偏失。文章从以规范管理保障基础教育高质量发展的视角,提出科学应对人口变化、推进教育治理、提升教育质量等建议,为政府决策及学校改进提供参考。 展开更多
关键词 基础教育 规范管理 基础性 可行性路径
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简析我国教育管理研究中的若干缺陷与误会 被引量：8
7
作者 冯大鸣 孙孝华 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2001年第11期31-33,共3页
１９７８年以来，我国的教育管理研究工作已获得了前所未有的进展，但目前存在于教育管理研究中的研究缺陷和学术误会却制约着我国教育管理研究水平的进一步提高。如果我们能在本世纪的最初几年中修补缺陷并消解误会，我国的教育管理研... １９７８年以来，我国的教育管理研究工作已获得了前所未有的进展，但目前存在于教育管理研究中的研究缺陷和学术误会却制约着我国教育管理研究水平的进一步提高。如果我们能在本世纪的最初几年中修补缺陷并消解误会，我国的教育管理研究工作将会取得更大的进步。 展开更多
关键词 教育管理研究 缺陷 学术误会 管理理论
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从“管理”走向“经营”:台湾高等教育财务制度变革的趋势——兼议台湾高等教育“校务基金制度” 被引量：5
8
作者 张万朋 陆晓燕 《复旦教育论坛》 2007年第4期40-44,共5页
实现高等教育的可持续发展要以足够的财力予以保证,合理、健全的财务制度将为高等教育的营运发展所需财力提供强有力的后盾,是高校永续经营的关键。本文以我国台湾地区高校实施的“校务基金制度”为研究对象,通过对这一制度出台的背景... 实现高等教育的可持续发展要以足够的财力予以保证,合理、健全的财务制度将为高等教育的营运发展所需财力提供强有力的后盾,是高校永续经营的关键。本文以我国台湾地区高校实施的“校务基金制度”为研究对象,通过对这一制度出台的背景、基本内容及实施绩效的介绍与分析,试图探悉台湾高等教育财务制度变革的趋势。 展开更多
关键词 校务基金制度 财务制度 台湾省 高等教育
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基于管理熵理论的高校学生组织治理绩效评价体系研究 被引量：4
9
作者 朱皆笑 陈芳 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2017年第7期54-58,共5页
我国高校内部治理现代化改革为高校学生组织的治理研究开辟了新的理论与实践研究视野。文章探讨了高校学生组织治理中管理熵的组成,建立了针对学生组织治理的管理熵集成评价体系,根据熵值法得出高校学生组织治理绩效中各评价指标的熵值... 我国高校内部治理现代化改革为高校学生组织的治理研究开辟了新的理论与实践研究视野。文章探讨了高校学生组织治理中管理熵的组成,建立了针对学生组织治理的管理熵集成评价体系,根据熵值法得出高校学生组织治理绩效中各评价指标的熵值计算方法,基于Brusselator模型提出学生组织治理耗散结构的判断依据并进行实证分析,从而提出高校学生组织治理的实现路径,为测度高校学生组织的治理绩效给出研究的新方法。 展开更多
关键词 管理熵 高校学生组织 治理绩效 高校治理
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美国教育管理研究的方法论转型及启示 被引量：3
10
作者 李军 曹莹雯 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2006年第4期58-62,共5页
在美国教育管理研究100多年的历程中,出现了两次重大的研究方法论转型,这不仅大大提高了美国教育管理学科的地位,也使美国成为国际教育管理研究的引领者。与美国相比,我们目前迫切需要借鉴其实证主义方法论研究,以提高我国的教育管理研... 在美国教育管理研究100多年的历程中,出现了两次重大的研究方法论转型,这不仅大大提高了美国教育管理学科的地位,也使美国成为国际教育管理研究的引领者。与美国相比,我们目前迫切需要借鉴其实证主义方法论研究,以提高我国的教育管理研究水平。 展开更多
关键词 美国 教育管理研究 方法论转型 启示
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教育管理:后现代研究视角 被引量：11
11
作者 张晓峰 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2002年第11期51-55,共5页
教育管理研究的后现代取向具有重要意义。教育管理研究要根源于教育组织的特性 ,要在继续关注教育管理领域“事实问题”的同时 ,开拓研究领域 ,关注其中的价值、伦理问题 ,要注重质性研究和多视角观照 ,建立起开放、多元化的方法论群落 ... 教育管理研究的后现代取向具有重要意义。教育管理研究要根源于教育组织的特性 ,要在继续关注教育管理领域“事实问题”的同时 ,开拓研究领域 ,关注其中的价值、伦理问题 ,要注重质性研究和多视角观照 ,建立起开放、多元化的方法论群落 ,要认识到知识或理论具有“情境性” 展开更多
关键词 现代主义 后现代主义 教育组织 质性研究 教育管理 后现代研究
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发达国家教育管理体制的改革 被引量：15
12
作者 陈永明 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 2004年第1期62-66,共5页
当今世界发达国家都将教育管理体制视为教育改革的重要一环,本文比较了美、英、法、德、俄、日六个主要发达国家现行教育管理体制的现状及特征,探讨了当前教育管理体制改革中的五大课题。
关键词 发达国家 教育管理体制
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更具专业品质的班级管理的教育思路 被引量：7
13
作者 李伟胜 《教育理论与实践》 北大核心 2010年第3期26-29,共4页
班级管理应该是不亚于学科教学和传统德育活动的甚至比之更具综合性的专业性的教育活动。为了证明这一判断,需要清晰地辨别出其独到的教育思路。这一思路就是学生个体的精神生命在班级群体交往中得以成长的内在机制,即"学生个体的... 班级管理应该是不亚于学科教学和传统德育活动的甚至比之更具综合性的专业性的教育活动。为了证明这一判断,需要清晰地辨别出其独到的教育思路。这一思路就是学生个体的精神生命在班级群体交往中得以成长的内在机制,即"学生个体的精神生命"在班级中得到"敞现-交流-辨析-提升"的过程。就其定位来说,它相当于各门学科中超越具体教学模式、教学技法的教学过程内在逻辑。因此,尽管这一教育思路可以参照一次班级活动的过程来理解,但运用它的最合适单位其实是学生成长中的某个事件、某个发展问题的解决过程。 展开更多
关键词 班级管理 专业品质 教育思路
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学校教育科研管理制度的重构研究 被引量：2
14
作者 朱枫 郭继东 张秀丽 《现代教育论丛》 2010年第1期52-54,48,共4页
根据目前学校教育科研制度中所存在的一些问题,本文重构了五大教育科研管理制度,即:教育科研工作量抵充制度、校级课题招标制度、科研导师制度、实践成果实效性诊断制度、科研成果转化为校本培训项目制度。
关键词 学校教育科研管理制度 重构
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美、英、澳教育管理研究趋向 被引量：4
15
作者 冯大鸣 《河南大学学报（社会科学版）》 2004年第4期162-165,共4页
创新是一个民族发展进步的动力。提高中华民族的创新能力和水平离不开教育 ,教育本身也需要不断地创新 ,尤其是管理体制的创新。体制起一种定向、导向作用 ,教育改革会因体制而成功 ,也会因体制而失败 ,但这需要一个长期的过程 ,不可能... 创新是一个民族发展进步的动力。提高中华民族的创新能力和水平离不开教育 ,教育本身也需要不断地创新 ,尤其是管理体制的创新。体制起一种定向、导向作用 ,教育改革会因体制而成功 ,也会因体制而失败 ,但这需要一个长期的过程 ,不可能一蹴而就。一方面 ,许多发达国家有成功的经验可供我们借鉴 ,但需要对其实施的社会背景和条件进行深刻的剖析 ,并结合我国教育的实际情况加以理性吸纳 ,使其在理论上能够本土化。同时 ,还要对我国的教育现状及其存在的问题进行全方位的探析和诊断 ,从而建立具有我国特色的教育管理理论和模式。另一方面 ,将理论和模式应用于实践 ,进行为期短则三五年、长则七八年的教育改革试验 ,在取得可行经验与方案之后进行全面的实施。目前 ,对教育教学管理体制的研究 ,还没有定论 ,仍处在积极的探索之中。为推进和活跃这一问题的研究 ,我们特邀国内的教育管理学研究方面的部分专家、学者对此问题进行探讨 ,以期促使教育管理的研究上一个新的台阶。 展开更多
关键词 美国 英国 澳大利亚 教育管理
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社会经济管理系统和谐性模型的构建与分析 被引量：1
16
作者 朱浩 《运筹与管理》 CSCD 2005年第6期136-141,共6页
本文从非线性自然观的视野,引用与分析了社会经济系统功能模型与效应模型,构建了系统和谐状态模型与和谐状态可信度模型,形象地说明了企业系统的和谐既是一个随机不确定状态,又是企业和谐力量与不和谐力量相互抗争干涉的过程。依据协同... 本文从非线性自然观的视野,引用与分析了社会经济系统功能模型与效应模型,构建了系统和谐状态模型与和谐状态可信度模型,形象地说明了企业系统的和谐既是一个随机不确定状态,又是企业和谐力量与不和谐力量相互抗争干涉的过程。依据协同学原理提出了企业系统和谐演进的机制,表明企业系统的和谐发展是子系统和谐协同的过程,即子系统竞争合作的过程。文中所构建的模型,从理论上清晰地说明了企业系统和谐有序运行的机理,为如何构建和谐企业,提供了建设性的思考。 展开更多
关键词 社会经济管理系统 和谐 模型 机制 构建
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送去特殊优惠 养成文明习惯——品味美国学校行为规范教育与管理的艺术 被引量：1
17
作者 冯大鸣 《中小学管理》 北大核心 2006年第9期40-41,共2页
2005年，在上海博物馆举办的“周秦汉唐文明大赛”观后感征文赛中，20名中学生脱颖而出。暑假期间，他们有幸参加了上海博物馆组织的“周秦汉唐访遗踪”夏令营。在夏令营中，带队教师发现学生身上充满了“能识大理，却不懂小节”的矛盾... 2005年，在上海博物馆举办的“周秦汉唐文明大赛”观后感征文赛中，20名中学生脱颖而出。暑假期间，他们有幸参加了上海博物馆组织的“周秦汉唐访遗踪”夏令营。在夏令营中，带队教师发现学生身上充满了“能识大理，却不懂小节”的矛盾：他们纵论国际大事，口若悬河，会后却不去收拾吃剩的瓜皮；他们一路参观勤学好问，却不知向导游说声谢谢……《新民晚报》特约撰稿人吴玫感慨万千，写下了《上海小囡留下一桌雪白的馍皮》一文。 展开更多
关键词 文明习惯 行为规范 美国 上海博物馆 优惠 艺术 品味 中小学 养成教育 学校管理 校车
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教育管理的“求心力”与“远心力” 被引量：1
18
作者 陈永明 《河南大学学报（社会科学版）》 2004年第4期158-162,共5页
创新是一个民族发展进步的动力。提高中华民族的创新能力和水平离不开教育 ,教育本身也需要不断地创新 ,尤其是管理体制的创新。体制起一种定向、导向作用 ,教育改革会因体制而成功 ,也会因体制而失败 ,但这需要一个长期的过程 ,不可能... 创新是一个民族发展进步的动力。提高中华民族的创新能力和水平离不开教育 ,教育本身也需要不断地创新 ,尤其是管理体制的创新。体制起一种定向、导向作用 ,教育改革会因体制而成功 ,也会因体制而失败 ,但这需要一个长期的过程 ,不可能一蹴而就。一方面 ,许多发达国家有成功的经验可供我们借鉴 ,但需要对其实施的社会背景和条件进行深刻的剖析 ,并结合我国教育的实际情况加以理性吸纳 ,使其在理论上能够本土化。同时 ,还要对我国的教育现状及其存在的问题进行全方位的探析和诊断 ,从而建立具有我国特色的教育管理理论和模式。另一方面 ,将理论和模式应用于实践 ,进行为期短则三五年、长则七八年的教育改革试验 ,在取得可行经验与方案之后进行全面的实施。目前 ,对教育教学管理体制的研究 ,还没有定论 ,仍处在积极的探索之中。为推进和活跃这一问题的研究 ,我们特邀国内的教育管理学研究方面的部分专家、学者对此问题进行探讨 ,以期促使教育管理的研究上一个新的台阶。 展开更多
关键词 教育管理 管理体制 法制规范 素质教育
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“新基础教育”学校管理改革的独特性 被引量：1
19
作者 李家成 《中小学管理》 北大核心 2004年第4期8-10,共3页
“新基础教育”学校管理改革的独特性体现在：增强了理论与实践的互动，突出了改革的整体意识，突出了改革的内涵意识，突出了改革中学校的自我意识。
关键词 “新基础教育” 学校管理 整体意识 自我意识
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另类借鉴：西方国家教育管理体制改革的败笔及教训 被引量：1
20
作者 冯大鸣 王帅 《素质教育大参考》 2011年第20期24-27,共4页
自20世纪80年代以来，西方国家的教育管理体制改革一直在进行中。如果从1982年法国推出教育优先区计划算起，西方国家的教育管理体制改革已经走过将近30年的历程。其中，既有亮点也有败笔。我国的教育文献对其亮点多有评述，而对其败笔... 自20世纪80年代以来，西方国家的教育管理体制改革一直在进行中。如果从1982年法国推出教育优先区计划算起，西方国家的教育管理体制改革已经走过将近30年的历程。其中，既有亮点也有败笔。我国的教育文献对其亮点多有评述，而对其败笔却关注不够。其实败笔亦为财富，有时败笔所蕴含的教训甚至更具借鉴意义。基于这样的认识，本文选析英、法、美三国教育管理体制改革中的若干典型败笔，以期从另一角度为我国未来的教育管理体制改革探索提供借鉴。 展开更多
关键词 教育管理体制改革 西方国家 败笔 借鉴 20世纪80年代以来 教育优先 教育文献
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