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新时期来华留学教育内涵式发展的探索与实践——以华中科技大学来华留学质量建设为例 被引量:2
1
作者 赵晓峰 《教育国际交流》 2024年第2期77-80,共4页
随着中国经济的发展,我国来华留学事业经历了十几年的高速发展阶段,2018年来华留学总人数达到了49.2185万人[1],2019年来华留学总人数突破50万人,提前实现了《留学中国计划》提出的到2020年来华留学人数达到50万人的目标[2]。为进一步... 随着中国经济的发展,我国来华留学事业经历了十几年的高速发展阶段,2018年来华留学总人数达到了49.2185万人[1],2019年来华留学总人数突破50万人,提前实现了《留学中国计划》提出的到2020年来华留学人数达到50万人的目标[2]。为进一步规范管理、提升质量,2017年教育部、外交部、公安部印发了第42号令《学校招收和培养国际学生管理办法》[3](以下简称“42号令”),2018年教育部出台《来华留学生高等教育质量规范(试行)》[4](教外(2018)50号),对来华留学工作提出了具体要求和工作规范。至此,我国来华留学事业进入了提质增效、内涵式发展的阶段。 展开更多
关键词 来华留学 内涵式发展 提升质量 华中科技大学 高等教育质量 提质增效
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重点大学网络教育质量监控的研究与实践 被引量:11
2
作者 许晓东 冯向东 《高等工程教育研究》 CSSCI 北大核心 2004年第4期35-39,共5页
本文从网络教育的基本理念出发 ,结合华中科技大学网络教育的实践 ,系统讨论了网络教育质量监控的原则和主要控制环节 ,提出了当前重点大学试办网络教育应围绕培养计划制定、课件设计与开发。
关键词 重点大学 网络教育 教育质量监控 课件设计 教学效果 监控原则
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对我国确立世界一流大学理念的审视——赫钦斯教育思想的历史再认 被引量:2
3
作者 余桂红 贾永堂 《北京科技大学学报(社会科学版)》 2003年第2期81-84,共4页
建设世界一流大学首先离不开其理念的建设。赫钦斯认为 ,自由教育是整个社会教育尤其是大学教育的基础 ,它对抽绎永恒人性 ,培养学生良好个性 ,加强大学凝聚力等方面都起着积极的作用 ,同时 ,在社会迅速发展的今天 ,自由教育与职业教育... 建设世界一流大学首先离不开其理念的建设。赫钦斯认为 ,自由教育是整个社会教育尤其是大学教育的基础 ,它对抽绎永恒人性 ,培养学生良好个性 ,加强大学凝聚力等方面都起着积极的作用 ,同时 ,在社会迅速发展的今天 ,自由教育与职业教育可以实现妥协甚至融合 ,这些对我国当前在大学理念建设中坚持永恒的自由教育、坚持大学的个性化和整个国家教育特色。 展开更多
关键词 一流大学 理念 教育思想
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我国大学院长的角色冲突实证研究 被引量:4
4
作者 任初明 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2008年第12期13-17,共5页
通过对我国高校二级学院院长的调查,得出目前我国大学院长存在着中等偏上程度的角色冲突,并就个体因素和组织因素对角色冲突的影响进行假设检验,通过因子分析,归纳出了我国大学院长目前存在着资源供应型和要求期望型两类角色冲突。
关键词 大学 院长 角色冲突
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大学生心理素质量表的编制 被引量:29
5
作者 王滔 张大均 陈建文 《西南大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2008年第1期122-127,共6页
在前期研究的基础上,根据理论分析和半开半闭式问卷调查(n=296),经初测(n=833)和正式测量(n=2979),编制了由认知特性、个性、适应性三个分量表构成的大学生心理素质量表。通过测量数据的探索性因素分析,得到量表的因素结构,然后考察了... 在前期研究的基础上,根据理论分析和半开半闭式问卷调查(n=296),经初测(n=833)和正式测量(n=2979),编制了由认知特性、个性、适应性三个分量表构成的大学生心理素质量表。通过测量数据的探索性因素分析,得到量表的因素结构,然后考察了量表的重测信度、同质性信度以及效标效度和结构效度,结果表明该量表具有较好的信度和效度。验证性因素分析进一步证明量表的结构比较合理,适用于测试我国大学生的心理素质水平。 展开更多
关键词 大学生 心理素质 量表
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大学生参与网络教学的心态调查与对策研究 被引量:10
6
作者 宋凤宁 周艳 +1 位作者 黎玉兰 方艳娇 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2005年第6期30-33,共4页
网络教学是高等教育教学改革的一大亮点,它对大学生的各个方面提出了很高的要求,而对于大学生本身而言,这些要求是否符合学生自身的需要,他们对网络教学的态度如何,是决定教学效果的关键因素。本研究对578名大学生进行了网络课程学习态... 网络教学是高等教育教学改革的一大亮点,它对大学生的各个方面提出了很高的要求,而对于大学生本身而言,这些要求是否符合学生自身的需要,他们对网络教学的态度如何,是决定教学效果的关键因素。本研究对578名大学生进行了网络课程学习态度的问卷调查,并结合对部分学生的访谈,深入分析当前我国大学生参与网络教学的心态特点,探讨其对网络教学的阻抗因素,并提出相应的对策。 展开更多
关键词 大学生 网络教学 心态 对策
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我国区域教育经费支出公平性的实证研究--省际各级教育支出基尼系数的测算与比较:1996-2006年 被引量:17
7
作者 张炜 时腾飞 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2009年第7期14-17,共4页
区域教育支出的不公平是导致区域教育发展不均衡的重要原因。通过对我国省际1996-2006年各级教育的总经费支出基尼系数和事业经费支出基尼系数进行的测算和比较发现:近十年来,中国教育经费的区域支出具有义务教育阶段变动平稳、高中阶... 区域教育支出的不公平是导致区域教育发展不均衡的重要原因。通过对我国省际1996-2006年各级教育的总经费支出基尼系数和事业经费支出基尼系数进行的测算和比较发现:近十年来,中国教育经费的区域支出具有义务教育阶段变动平稳、高中阶段经费不公平程度拉大、成本分担下的高等教育经费支出趋向均衡化等特点。建议地方政府加大对地方大学的投入,中央财政加大对中西部经济不发达地区的转移支付力度。 展开更多
关键词 教育经费 基尼系数 支出 区域 公平
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大学生完美主义与应对方式的关系 被引量:7
8
作者 宋尚桂 张美艳 何光明 《济南大学学报(社会科学版)》 CSSCI 2009年第2期69-72,共4页
目的:考察大学生完美主义与应对方式的关系。方法:采用大学生完美主义量表与应对方式问卷对320名大学生进行测量。结果:(1)大学生完美主义不存在显著的年级差异。大学生完美主义性别差异显著,男生在担心出错和父母要求两个维度上的得分... 目的:考察大学生完美主义与应对方式的关系。方法:采用大学生完美主义量表与应对方式问卷对320名大学生进行测量。结果:(1)大学生完美主义不存在显著的年级差异。大学生完美主义性别差异显著,男生在担心出错和父母要求两个维度上的得分显著高于女生得分,女生条理性得分显著高于男生得分。(2)大学生担心出错和条理性与解决问题、自责、幻想、退避、合理化均存在显著相关。(3)完美主义高分者在自责、求助、幻想、退避四个分量表的得分与完美主义低分者存在显著差异。(4)担心出错和条理性两个维度能够显著预测大学生成熟型应对,担心出错和个人标准维度能够显著预测大学生不成熟型应对和混合型应对。结论:大学生完美主义与应对方式关系密切。 展开更多
关键词 完美主义 应对方式 大学生
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适应高等教育强国建设要求的高等学校教育理念创新 被引量:21
9
作者 刘献君 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2010年第11期4-11,共8页
建设高等教育强国.首先面临着教育理念创新的问题。教育理念包括国家教育理念、学校教育理念、个体教育理念等诸多方面。笔者着重从教育理念的科学内涵.高等学校教育理念创新的路径、机制和规律,高等学校核心理念及其建构等方面.探... 建设高等教育强国.首先面临着教育理念创新的问题。教育理念包括国家教育理念、学校教育理念、个体教育理念等诸多方面。笔者着重从教育理念的科学内涵.高等学校教育理念创新的路径、机制和规律,高等学校核心理念及其建构等方面.探讨高等学校应如何创新教育理念以适应建设高等教育强国的要求。 展开更多
关键词 教育理念创新 高等教育强国 高等学校 创新教育理念 科学内涵
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中国现代大学制度的研究现状--基于Citespace可视化知识图谱的分析 被引量:7
10
作者 蔡文伯 付娟 《华南师范大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2016年第2期51-57,191,共7页
为探究中国现代大学制度的研究现状,揭示相关主题的内涵、相关性和发展脉络,选取1995—2015年CNKI数据库收录的以"现代大学制度"为主题的972篇论文,运用文献计量学方法对论文的关键词、作者、机构等进行系统分析,并绘制知识... 为探究中国现代大学制度的研究现状,揭示相关主题的内涵、相关性和发展脉络,选取1995—2015年CNKI数据库收录的以"现代大学制度"为主题的972篇论文,运用文献计量学方法对论文的关键词、作者、机构等进行系统分析,并绘制知识图谱。结果显示:现代大学制度的概念、学术权力、学术自由、教授治学是现代大学制度研究的热点,且各主题词之间具有内在的联系;厦门大学、华中科技大学、北京师范大学等是现代大学制度研究的主要发文机构;王洪才、王长乐、兰军瑞、唐世纲等学者成为现代大学制度研究的核心著者。现代大学制度的研究还需进一步加强实然层面的具体制度研究,探索多元、多样化的研究方法并建立在政治学、管理学、法学等多学科基础之上。 展开更多
关键词 现代大学制度 文献计量学 知识图谱 研究热点
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远程教育视频系统的设计与应用 被引量:3
11
作者 许弘雷 许晓东 付莉红 《华中科技大学学报(自然科学版)》 EI CAS CSCD 北大核心 2001年第11期48-49,共2页
分析了H .3 2 0和H .3 2 3等协议 ,根据我国现代远程教育发展的需要设计一个基于IP的远程视频系统 ,将实时教学和非实时教学融为一体 ,增强了视频教室的功能 ,满足了各种教学的需要 。
关键词 远程教育 视频系统 H.320 H.323 TCP/IP 网络教学 通信协议 系统设计
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高等教育质量保障中的价值冲突与整合 被引量:19
12
作者 苏永建 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2013年第11期19-25,共7页
自治与控制、公平与效率、多样化与标准化之间的冲突是现代高等教育质量保障中三种主要的价值冲突。控制压倒自治、效率侵蚀公平、标准化取代多样化作为冲突的结果从根本上制约了高等教育质量保障的有效性,并最终无助于提高高等教育质... 自治与控制、公平与效率、多样化与标准化之间的冲突是现代高等教育质量保障中三种主要的价值冲突。控制压倒自治、效率侵蚀公平、标准化取代多样化作为冲突的结果从根本上制约了高等教育质量保障的有效性,并最终无助于提高高等教育质量。在质量保障和质量提高之间形成一种平衡态势、促进不同行动者对话与协商并且将反思、批判和解放的话语体系引入高等教育质量保障体系是调和三种价值冲突的基本路径。实现不同价值理念之间的平衡,才是现代高等教育提高质量的根本出路。 展开更多
关键词 质量保障 控制 效率 标准化 价值冲突
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美国大学对学生的学术顾问指导制度 被引量:9
13
作者 蓝江桥 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2004年第5期13-15,共3页
学术顾问指导制度是美国大学实行的完全学分制和自由选课制的补充,主要特点是规范化、多样化和个性化,经过长期的实践和完善,已成为个性化教育的一种有效形式。
关键词 美国 大学 学术顾问指导制度 完全学分制 选课制 个性化教育
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WTO语境下提升中国大学核心竞争力问题研究 被引量:4
14
作者 别敦荣 田恩舜 《集美大学学报(教育科学版)》 2004年第1期12-21,共10页
加入WTO以后,中国高等教育更迅速、更直接、更全面地面临国际竞争的挑战。如何抓住机遇,深化改革,培植和提升大学的核心竞争力,迎接日益激烈的竞争与挑战是摆在我们面前需要深入研究的重大课题。大学的核心竞争力是能带来竞争优势的、... 加入WTO以后,中国高等教育更迅速、更直接、更全面地面临国际竞争的挑战。如何抓住机遇,深化改革,培植和提升大学的核心竞争力,迎接日益激烈的竞争与挑战是摆在我们面前需要深入研究的重大课题。大学的核心竞争力是能带来竞争优势的、独特的或出众的各种资源和能力的集合,其形成不是个别因素的简单组合,而是一个由制度体系、能力体系和文化体系有机组合而成的系统。这一系统的构筑及良好运转是大学获得竞争优势并在竞争中获胜的关键。就目前的情况而言,我国大学参与国际竞争的能力还十分有限,为此应从以下三个方面着手,培植和提升大学的核心竞争力:建立现代大学制度;加强学科建制;加强大学文化建设。 展开更多
关键词 大学 核心竞争力 院校发展
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经济全球化与高等教育管理的政策选择 被引量:10
15
作者 王保华 《现代大学教育》 2002年第5期100-102,共3页
本文从经济全球化的角度 ,分析了时代的变迁对高等教育管理提出的新问题 ,以及高等教育管理的使命。提出在经济全球化的情况下 ,我国高等教育管理要从企业管理科学中汲取有益营养 ,并具体论述了科学定位、员工第一、引进和培养并重、客... 本文从经济全球化的角度 ,分析了时代的变迁对高等教育管理提出的新问题 ,以及高等教育管理的使命。提出在经济全球化的情况下 ,我国高等教育管理要从企业管理科学中汲取有益营养 ,并具体论述了科学定位、员工第一、引进和培养并重、客户导向、制度创新、危机意识等政策取向。 展开更多
关键词 经济全球化 高等教育 教育管理 制度创新 危机意识 创新管理
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网络教育的实践与思考 被引量:4
16
作者 许晓东 《高等工程教育研究》 CSSCI 北大核心 2003年第4期53-56,共4页
本文概述了华中科技大学网络教育学院 3年来的办学实践 ,提出了新形势下学院网络教育发展的思路。
关键词 网络教育 华中科技大学 终身教育 现代远程教育 办学思想 培养目标
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参与式学习——解读杜威的《民主主义与教育》 被引量:7
17
作者 查永军 《湖南师范大学教育科学学报》 2007年第3期85-87,共3页
参与式学习是《民主主义与教育》所蕴含的重要教育理念。杜威的经验理论为参与式学习提供了理论支撑,“儿童中心说”实现了经验理论的具体化,“从做中学”则是实现参与式学习的现实方式与途径。
关键词 经验 参与式学习 儿童中心 从做中学
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论全球化时代的爱国主义教育 被引量:3
18
作者 李太平 《教育研究与实验》 CSSCI 北大核心 2003年第2期29-30,68,共3页
在全球化时代,爱国主义教育的内容主要是培养学生的主权独立观、经济安全观以及民族文化认同感。
关键词 全球化 爱国主义教育 主权独立观 教育内客 民族文化认同感
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浅谈中国的大学城 被引量:4
19
作者 刘春侠 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2007年第S2期206-209,共4页
我国大学城的兴建是中国高等教育的春天。中国式大学城为中国高等教育的尴尬处境找到了一个出口,是大学从"城市性"迈向"大学性"的一个支点。中国式大学城在其发挥"增长点"作用的同时也存在规划不合理、... 我国大学城的兴建是中国高等教育的春天。中国式大学城为中国高等教育的尴尬处境找到了一个出口,是大学从"城市性"迈向"大学性"的一个支点。中国式大学城在其发挥"增长点"作用的同时也存在规划不合理、资金不融通、管理不到位、大学的物质化等问题,从而使大学城的建设成为了一个"经济蛋糕"、"圈地运动"。针对这些问题,我们应该趋利避害,使大学城的建设走向良性发展之路,使大学城回归其本质。 展开更多
关键词 大学城建设 中国式大学城 高等教育
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美国高等教育学生资助项目的政策变迁研究——基于支持联盟框架的分析 被引量:1
20
作者 童蕊 李新亮 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2011年第5期58-65,共8页
美国联邦政府对大学生的资助从《1965年高等教育法》的混合政策转向《1972年高等教育法》的单向资助学生,其立法政策子系统内部主要有支持资助高等教育机构和支持资助学生两大联盟,当联盟之间的学习和外部环境的影响发生作用时,各联盟... 美国联邦政府对大学生的资助从《1965年高等教育法》的混合政策转向《1972年高等教育法》的单向资助学生,其立法政策子系统内部主要有支持资助高等教育机构和支持资助学生两大联盟,当联盟之间的学习和外部环境的影响发生作用时,各联盟会改变自己的政策信仰进而达到妥协,达成新的信仰体系,促成政策的出台。 展开更多
关键词 学生资助政策 政策变迁 支持联盟
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